高校思想政治论文：高校思想政治 网络社区 高校教育 校园网

高校网络思想政治教育网络思想政治教育在高校中的重要性高校网络思想政治教育是培养大学生正确的思想政治观念、价值观和道德观，增强他们的爱国主义精神和社会责任感的关键环节。

随着网络技术的飞速发展和大学生对网络使用的普及，网络思想政治教育变得至关重要。

网络已经成为大学生获取信息、交流思想、表达观点的主要渠道之一。

因此，高校网络思想政治教育必须及时跟上时代的步伐，适应新形势下大学生的需求，将传统的思想政治教育内容与网络技术相结合，以更加有效地引导大学生的思想观念。

有效开展高校网络思想政治教育的策略与方法1.强化网络安全教育网络安全是网络思想政治教育的基础，也是大学生在网络中合法合规地行使表达思想、获取信息的必要条件。

高校应该加强网络安全教育，提高大学生对网络安全的认识和防范能力，教育他们遵纪守法、文明用网，不参与网络犯罪、不传播虚假信息。

2.创造个性化的网络思想政治教育平台大学生具有不同的兴趣和需求，因此，网络思想政治教育平台应该提供个性化的服务。

通过调查调研，了解大学生的需求，制定不同的教育方案和教学内容。

使用现代化的技术手段，如在线课程、教育游戏等，增加教育的趣味性和参与度，提高教育效果。

3.注重互动与讨论网络思想政治教育不应仅仅是一种单向的灌输，而应该注重大学生的互动和参与。

高校可以通过开设网络讨论区、举办网络辩论赛等方式，鼓励大学生积极参与到教育活动中来。

这样可以增进学生之间的互动和沟通，促进思想的碰撞和交流。

4.引导正确使用网络网络是一把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面。

高校网络思想政治教育需要引导大学生正确使用网络。

教育他们要明辨信息的真伪，培养批判性思维，不盲从网络说法，具备独立思考的能力。

同时，也要提醒学生不要沉迷于网络，合理规划自己的上网时间，保持身心健康。

5.导师制度的建立建立和完善高校网络思想政治教育的导师制度是必要的。

通过导师制度，每位大学生可以有一名指导教师，帮助他们解答疑问、引导思考，并且监督他们在网络上的行为。

大学生网络思想政治教育论文强化大学生网络思想政治教育可以尽量避免大学生出现网络行为失范，可以应对网络文化给传统教育带来的挑战，是构建和谐校园和校园文化建设的关键。

下面是店铺给大家推荐的大学生网络思想政治教育论文，希望大家喜欢!大学生网络思想政治教育论文篇一《论大学生网络思想政治教育》[摘要]强化大学生网络思想政治教育可以尽量避免大学生出现网络行为失范，可以应对网络文化给传统教育带来的挑战，是构建和谐校园和校园文化建设的关键。

目前，部分教育主体对网络思想政治教育重视不够，开展网络思想政治教育的形式、手段单一，思想政治教育网络载体建设相对滞后。

加强大学生网络思想政治教育的途径有：加强理论研究、建立行之有效的大学生网络思想政治教育机制、提升大学生网络思想政治教育队伍建设等。

[关键词]网络思想政治教育创新[作者简介]曹文波(1980- )，男，山东临沂人，南京工程学院学生工作处，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育。

(江苏南京211167)网络逐渐成为高校师生工作、学习和生活的重要组成部分，它对大学生的观念、认知、思维、行为方式产生了重大影响，对孕育天之骄子、时代先锋的高校及其文化带来一定的冲击，因此，大学生思想政治教育工作的与时俱进就显得尤为重要。

面临网络和网络文化给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战，如何突破思想政治教育原有的内容和模式，开辟思想政治教育的新方向，拓展思想政治教育研究的新领域，创新和完善思想政治教育体系，成为目前思想政治教育工作新的尝试和探索。

笔者将网络作为丰富和完善思想政治教育的一种“工具”，着重以新载体的方式对推进大学生网络思想政治教育工作进行研究，在实践中使大学生网络思想政治教育工作更加理论化、科学化。

一、强化大学生网络思想政治教育的意义(一)从大学生自身来看，强化大学生网络思想政治教育可以尽量避免大学生出现网络行为失范首先，网络世界的开放性、虚拟性冲击着大学生在现实世界的思想观念。

网络时代大学生思想政治教育的探索摘要网络技术的发展为大学生思想政治教育工作带来了新机遇的同时也带来了挑战，探索了网络时代思想政治教育的新方法，提出了加强校园网建设，加强校园文化建设，加强网络道德、法制教育等促进网络时代大学生思想政治教育发展的策略。

关键词网络思想政治教育新方法中图分类号：g641 文献标识码：a随着互联网时代的到来，网络对人们的日常生活产生了重要的影响。

对于大学生，网络除了给同学们的生活提供了众多的便利外，也带来了诸多不可避免的消极影响。

高校思想政治教育工作者肩负着育人、树人的责任，网络的发展给高校思想政治教育工作者带来了新的机遇和挑战。

只有抓住机遇，充分利用互联网的有利条件，积极探索网络思想政治教育的有效途径，才能开创高校思想政治教育的新局面，培养大学生良好的社会道德和政治觉悟。

1 网络为高校思想政治教育带来的新机遇、新挑战1.1 高校思想政治教育遇到的新机遇传统的思想政治教育一般要在同一时间、同一地点，对学生进行同一主题的教育。

这种教育方式，受到了时间、空间、教育者的知识水平等种种限制，教育效果较差。

网络的出现，使学生足不出户便可了解到社会乃至世界上的各种社会现象、思想观点、文化思潮，网络化的教育模式，丰富了思想政治教育者的教育的方式方法，图像、动画、视频等表现方式使教育手段更加直观化、形象化，大大提高了受教育者的兴趣，增强了思想政治教育的感染力。

网络的出现也改变了过去教育内容相对滞后的现象，使思想政治教育更具有时效性、前瞻性，便于更好的整合学校、家庭、社会的教育资源，形成教育合力，减少时空限制，为高校思想政治教育提供了创新舞台，拓展了高校思想政治教育的发展空间。

1.2 高校思想政治教育模式受到的新挑战首先，在网络环境下，网络信息全球交流与共享，每个人都有获得与享用它的权利。

因为网络资源是全球共享的，西方信息大国利用信息的优势或垄断地位，非常注意运用网络媒介对发展中国家，特别是对社会主义国家进行思想渗透和文化影响。

网络环境下高校思想政治教育浅议随着信息技术的迅速发展，网络已成为高校学生获取信息、交流思想的重要平台。

在网络环境下，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

本文将从思想政治教育的重要性、网络环境下的挑战和机遇以及加强网络思想政治教育的对策三个方面进行浅议。

高校思想政治教育的重要性不言而喻。

高校学生作为社会主义事业的接班人和建设者，他们的思想政治素质直接关系到国家和民族的未来发展。

思想政治教育是培养和加强学生思想道德素质的重要手段，有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的社会责任感和担当意识。

在网络环境下，高校思想政治教育面临着诸多挑战。

网络上存在着大量的信息垃圾和低俗内容，极易引诱学生追求个人消遣、享乐主义和物质享受，导致思想政治教育的失衡。

网络上的虚假信息和谣言泛滥，容易给学生造成误导和困惑，影响他们的正常思考和判断能力。

网络上的个人隐私泄露和网络暴力等问题可能对学生的心理健康和人格发展构成威胁。

网络环境下也给高校思想政治教育带来了新的机遇。

网络具有开放性和互动性的特点，高校可以利用网络平台开展丰富多样的思想政治教育活动，例如开设网络讲座、举办线上辩论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

网络上有丰富的知识资源和文化交流平台，高校可以引导学生主动搜索和筛选优质的信息资源，开展相关主题的研究和讨论。

网络社交平台为学生提供了广泛的社交空间，高校可以在这些平台上组建专业学术社团、开展实践活动，以培养学生的团队合作精神和领导能力。

为加强网络思想政治教育，高校可采取以下对策。

加强师资队伍建设，提高教师的网络素养和思想政治教育能力，以更好地应对网络环境下的挑战。

加强网络信息监管，建立健全的网络管理规章制度，加强对网络内容的监测和过滤，防止不良信息对学生产生负面影响。

鼓励学生积极参与网络思想政治教育活动，引导他们充分利用网络资源进行自主学习和交流。

加强学生心理健康教育，提高他们对网络暴力和隐私保护等问题的认识，增强抵御网络不良影响的能力。

网络环境下提高高校思想政治教育对策探析摘要：本文以互联网的高速发展为切入点，论述了网络环境下思想政治教育面临的三大挑战，着重论述了网络环境下提高高校思想政治教育的对策探讨，笔者认为在网络环境下提高高校思想政治教育，应该加大思想政治教育阵地建设，提升教育者应用网路的综合能力，优化高校的网络环境，坚持以学生为中心。

笔者希望通过对这四大措施，对高校在网络环境下提高思想政治教育的实效性提供一定的借鉴和参考。

关键词：网络环境高校思想政治环境对策1前言曾几何时，互联网离我们很遥远，很少有人有机会能接触到网络。

随着我国经济的迅猛发展，互联网逐渐飞入寻常百姓家，越来越多的人能够使用网络，体会到网络给生活带来的便捷与高效。

大学生群体在工作、生活和学习等方面也不可避免的受到了互联网的影响。

网络给高校的思想政治教育工作带来了难得的机遇，为高校的思想政治教育提供了海量的教育资源和新型的教育平台。

但是网络是一把双刃剑，在给高校思想政治教育带来难得机遇的同时，也会给其带来巨大的挑战。

2网络环境下思想政治教育面临的挑战2.1意识形态的激烈碰撞。

网络是开放的，能够消除不同人群在时间和空间上的隔阂，在促进不同文化交流融合的同时，也给西方国家和反动组织提供了传播腐朽思想的平台。

他们极力宣扬西方的价值观，宣传西方在经济、制度、生活上的种种优越性，网络环境下的社会主义和资本主义意识形态在网络上激烈的碰撞着，这给高校的思想政治教育带来了巨大的挑战。

2.2不良信息危险大学生的身心。

由于我国网络监管存在漏洞，大量不健康的色情暴力，反社会、反人类、反科学等不健康信息通过网络在大学生中间肆意传播，而大学生正处于价值观形成阶段，对网络上的不良信息缺乏鉴别和抵制能力，身心容易受到这些不良信息的影响，从而导致大学生的道德水平滑坡，这给高校的思想政治教育带来了巨大的挑战。

2.3网络虚拟性与隐匿性的危害网络具有虚拟性及隐匿性的特点，部分大学生在使用网络时常常摆脱了社会责任和法律的约束，在言论上采用攻击性的言语谩骂他人，或者借助网络传播虚假信息等，长此以往，大学生的道德水平会越来越低。

网络环境下高校思想政治教育浅议1. 引言1.1 网络环境下高校思想政治教育浅议在当今信息技术高速发展的时代，网络已经渗透到了高校思想政治教育的方方面面，成为重要的教育工具和平台。

网络环境下高校思想政治教育的浅议不仅仅是对传统思想政治教育方式的拓展和补充，更是对新时代学生特点的需求和教育改革的迫切要求。

网络环境下高校思想政治教育的核心在于如何利用网络技术和平台，增强教育效果，提高思想政治学习的质量，激发学生的学习兴趣和思想意识。

对于高校而言，网络环境不仅是传递知识和信息的工具，更是塑造学生思想和提高思想道德素质的重要舞台。

通过网络，学生可以获取丰富的多媒体资源，进行知识交流和互动，提高综合素质和创新能力。

网络还开拓了思想政治教育的边界，促进了多元化的观点和文化交流，拓展了学生的视野和思维广度。

网络环境下高校思想政治教育的浅议涉及到了教育内容的更新与创新、教育工具的应用与拓展、教育方式的改革与提升等方面，对高校教育发展和学生素质提升具有深远的意义和影响。

2. 正文2.1 网络环境对高校思想政治教育的影响在网络环境下，高校思想政治教育受到了许多影响。

网络的普及和便捷性使得学生获取信息更加方便快捷。

他们可以通过搜索引擎、社交媒体等平台获取各种观点和信息，从而开阔了视野，增加了思想的多元性。

网络空间的开放性和自由度使得学生更容易表达自己的观点和看法，增强了他们的交流能力和思辨能力，有利于培养学生的批判性思维和创新能力。

网络环境下的互动性和参与性也促进了学生在思想政治教育中的积极参与和主动学习，使教育更贴近学生的实际需求和兴趣。

网络环境下信息的真实性和准确性也存在问题，学生需要具备辨别能力，防止受到不良信息的影响。

网络环境对高校思想政治教育既带来了机遇，也带来了挑战，高校需要充分利用网络优势，加强引导，确保思想政治教育的质量和效果。

2.2 高校如何利用网络环境进行思想政治教育在当今信息化时代，网络已经成为人们获取信息、交流思想的重要平台。

高校思想政治教育工作论文网络文化论文摘要：高校应该根据本校的实际情况，探索建立完善的网络管理体制，加强对网络舆情的动态监控，引导学生文明上网，注意网络言语的使用，指导学生将互联网作为学习知识和获取信息的重要手段，自觉抵制不健康的网络信息。

此外，高校要做好校园网的防护工作，及时更新防火墙技术，将一些反动的、黄色等网站隔离在外，营造健康、积极的网上环境。

大学生凭借其接受高等教育的经历和掌握专业知识的优势，担负着维护社会稳定和发展社会经济的历史重任，他们的思想政治素质将直接关系到现代化建设事业的前途和命运。

随着以互联网为代表的信息技术的快速发展，网络及其文化与高校思想政治教育的关系越来越紧，如何借助互联网提高思想政治教育的实际效果，对促进大学生思想政治教育工作具有重要意义。

一、网络文化对高校思想政治教育工作的挑战互联网己经成为思想政治教育工作的一个重要阵地。

网络的迅速发展和它作为校园信息中心地位的形成，必然对高校思想政治教育工作提出挑战。

（一）网络文化对大学生思想道德的挑战传统社会依靠熟人、朋友、同事等的监督，慑于道德他律手段的强大力量和社会舆论的评价，人们的道德意识较为强烈，道德行为也相对谨慎。

以技术为基础的网络社会，缺少管理和干预，对人们的自律性有更高的要求[1]。

由于网络社会的符号化特点，学生终日与符号打交道，从而使其主体性丧失，而主体性的丧失使得学生感情麻木，正义感和道德感缺失，甚至连最基本的道德判断能力也丧失。

学生忘却自己的身份，表现出对他人不负责任、为所欲为的行为。

（二）网络文化对大学生价值判断的挑战网络时代多种观念相互渗透、各种思潮相互影响、多种文化相互激荡，不当的生活方式和过分的感官文化不知不觉中吸引着大学生群体。

面对纷繁复杂的网络环境，学生容易出现思想混乱，难以选择正确的价值观。

由于好奇心强、求知欲旺、接受新事物快等原因，大学生容易受到西方意识形态的影响而迷失方向，尚在形成中的世界观和价值观容易受到冲击。

网络思想政治教育论文篇一《高校网络思想政治教育创新研究》摘要：随着网络技术的迅速发展，网络已深入到社会各个领域。

网络思想政治教育在高校思想政治教育中的重要作用日益凸显，高校网络思想政治教育创新也就显得尤为重要。

关键词：高校网络思想政治教育网络是传播信息的媒介、大众喜爱的交流平台，更是学校进行管理的有效工具，是教育宣传的重要新阵地。

通过网络了解大学生兴趣热点，丰富思想政治教育的方法，配备教育资源，进一步开展生动活泼的教育活动，高校网络平台正在成为高校思想政治教育的重要领域。

1 高校网络思想政治教育的内涵及特征高校网络思想政治教育是指基于网络的本质和影响下，利用网络促使高校大学生群体形成一定的社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的虚拟教育活动。

高校网络思想政治教育的产生是新时期社会发展伴随网络技术提升所产生的客观要求，也为高校网络思政教学和发展提供了条件。

网络传媒作为高校思想政治教的新平台，就是借助计算机网络这一最先进的电子信息交换系统，思想政治教育主体和客体之间可以进行思想政治教育信息交换和思想交流的传媒形式。

[1]在中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)中指出要：主动占领网络思想政治教育新阵地。

这充分说明党和政府对大学生思想政治工作的关心和重视。

一般来讲，网络思想政治教育同传统思想政治教育的传播载体不同，因此其特征表现也有区别，高校网络思想政治教育由于其受众为大学生群体，并利用网络空间传媒为载体，具有以下一些特征：1.1 从教育内容方面，网络思想政治教育信息承载量大，辐射覆盖面广，更新及时。

传统思想政治教育工往往通过将从报纸、书本、文件、以及身边的具体事例中寻找教育素材，搜集信息资料，这样会造成信息量有限，众多信息内容滞后甚至过时，缺乏时代感和吸引力，同时不利于思想脉络的连续和传承。

在网络空间中可罗列和展现所有内容，并且随时更新，通过聊天室或论坛等专门的网络栏目，可以有效的引导教育对象融入相关的思想政治教育内容的讨论中，以互动形式加强对教育内容的认识和理解，内化信念，从而达到高校思想政治教育的预期效果，因此，网络思想政治教育的内容更为丰富多彩，特点突出。

网络环境下高校思想政治教育浅议随着信息化时代的到来，网络环境在高校教育中扮演着越来越重要的角色，也越来越受到大学生的青睐和追捧。

但同时，网络传播也带来了一系列的问题和挑战，其中之一就是如何在网络环境下进行高校思想政治教育。

高校思想政治教育是一项非常重要的工作，其目的是通过对学生的思想意识进行引导和教育，加强学生的思想道德素质，培养具有爱国主义、集体主义和社会主义思想的人才。

在网络环境下，高校思想政治教育面临的问题主要是以下几个方面：首先，网络传播使得思想教育难以全面覆盖每一个学生，无法做到一视同仁；其次，学生在网络上容易接触到一些虚假的、不负责任的信息，可能对其产生消极影响；再次，在网络空间上，一些人可能会利用自由发表言论的权利来对抗思想政治教育工作，甚至对立学校和政府。

因此，高校思想政治教育需要在网络环境下创新方法和策略，适应新时代的变革和需求。

首先，要将网络思想教育与传统思想教育相结合，使思想教育的内容更加丰富和全面。

例如，网络教育可以利用语音、图像等多媒体技术，展示各种社会事件的现场情况，帮助学生更加深刻地理解思想教育的核心内容；其次，高校应当加强网络管理和网络监督，防止网络环境中出现不安全、不良信息，维护网络空间的纯洁，确保学生可以在健康的网络环境中获取信息，并避免他们接触到不良思想信息；最后，高校应当积极引导学生通过网络平台进行思想交流和互动，培养学生的思辨能力，增强他们的自我意识和社会责任感。

综上所述，网络环境下高校思想政治教育是重要的工作，需要采用新的模式和方法，创新策略，防范网络传播带来的负面影响。

只有这样，高校思想政治教育才能真正发挥作用，为培养具有高素质思想品质的人才做出更大的贡献。

浅析高校思想政治工作与网络文化网络文化的兴起和发展，给传统校园主流文化带来了严重的冲击和挑战，正日益改变当代大学生的思维方式、行为模式和价值观念。

它既为高校思想政治工作带来了机遇，也不可避免地产生了一定的负作用。

对高校如何应对网络带来的挑战提出一些个人的建议。

网络文化高校思想政治教育一、网络文化对高校思想政治工作的影响网络文化是以数字化的信息发送和接收为表现形式的具有虚拟性质的文化，是一种以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造。

作为一种文化形式，网络文化除具有文化的一般特征外，还有一些主要特征：（1）信息吞吐量大；（2）信息传输速度快；（3）具有交互性和虚拟性；（4）制约的松散性；（5）具有感染性。

从网络文化传播的特点分析，不难看出，网络文化对高校学生思想政治教育的影响，是一柄“双刃剑”。

一方面，它最大程度地弥补了传统教育在时间、空间、选择范围等方面的缺陷，为高校思想政治教育工作的创新提供了新的机遇和途径。

另一方面，由于网络世界是开放的、自由的、交互的、无极限的沟通，导致网络文化对大学生的影响难免处于一种失导、失检、失控状态，对高校思想政治教育的观念提出了新的挑战。

1.对大学生人生观、道德观、价值观的影响其价值取向是鲜明的，提倡什么反对什么一目了然，不由大学生自主选择，但网络文化的多元性，对这种主导价值观念形成强烈的冲击，使得原有的价值观念趋于多样化、个性化，很难保持一致，并出现了多重价值评判标准并存的局面，这对于大学生价值观、人生观、世界观的形成势必产生极大的负面影响，也给校园文化建设带来相当大的难度。

2.文化渗透影响大学生的思想潜移默化的。

由于一些西方国家的计算机网络应用发展普及程度较高，英语又是电子文本的最主要语言，因而美国等西方国家的网站就成为网民经常访问的地方，这就给某些西方国家的文化霸权主义者以可趁之机。

他们利用网络信息传播方式的超地域性，倾销自己的文化，诋毁社会主义文化的先进性，抹杀世界文化的多样性。

网络环境下高校思想政治教育浅议随着互联网的普及和发展，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。

网络环境下的高校思想政治教育需要与时俱进，积极拥抱互联网，有效利用网络资源，提升教育质量和效果。

本文将对网络环境下高校思想政治教育进行浅议。

在网络环境下，高校思想政治教育面临着诸多挑战。

互联网信息的泛滥给高校思想政治教育带来了压力。

网络上的信息内容繁多，真假难辨，学生容易受到错误信息的影响，影响其正确的思想政治观念。

网络上存在大量的低俗、暴力、迷信等不良信息，这些信息可能会对学生的思想道德产生不良影响，甚至引发一些不良行为。

互联网的便捷性和匿名性，使一些不良势力利用网络进行传播，对高校思想政治教育构成了威胁。

网络环境下高校思想政治教育也面临着机遇。

互联网是信息的汇聚地，高校可以充分利用网络资源，为学生提供更加广泛和丰富的信息，拓宽他们的视野，增强思想的包容性和综合分析能力。

网络是交流的平台，高校思想政治教育可以利用网络平台进行思想观念的交流和碰撞，促进学生的自我认知和价值观的塑造。

互联网是学习的工具，高校思想政治教育可以通过建设网络教学平台、开设网络思政课程等形式，提供更加灵活和多样化的学习途径，满足学生个性化学习的需求。

在面对挑战和机遇的高校思想政治教育需要探索出适应网络环境的新路径。

高校需要加强网络信息管理，严格筛选、审核和监控网络信息资源，将正确的思想政治观念传播给学生，杜绝错误和不良信息的传播。

高校需要开展网络素质教育，培养学生正确的网络使用态度和行为规范，提高学生对网络信息的辨别能力和批判思维，引导他们用理性的眼光看待网络世界。

高校需要优化网络课程建设，结合学生的实际需求和兴趣特点，设计富有创意和有趣味性的网络思政教育课程，提高教学的吸引力和实效性。

为了更好地适应网络环境，高校思想政治教育可以在实践中不断探索创新。

可以利用网络资源开展线上学习讨论活动，让学生通过网络平台进行思想观念的交流和碰撞，激发他们的学习兴趣和思维创新。

高校学生社区思想政治教育对策初探摘要:搞好高校学生社区的建设和发展,对于学生的健康成长、学校秩序的正常稳定发展意义重大。

笔者通过问卷调查和访谈,深入了解了当前高校学生社区建设的现状及存在问题,从高校学生社区管理的理念、体系、方法、人员等多方面进行了深入地分析,以把高校思想政治教育纳入高校学生社区管理机制的视角,提出健全高校学生社区自我管理、自我教育、自我服务功能等措施。

关键词:高校学生社区;社区建设;思想政治教育在我国经济体制改革和高校教育管理体制改革不断深入的大背景下,随着后勤社会化、学分制管理的出现,学生在校期间的学习生活更加自由、灵活,他们可以自主选择修读课程,已经打破了以往以班级为单位的界限,传统的学生管理模式已不再适应新形势,学生除在课堂学习之外,其余大部分时间是在宿舍中度过,因而学生的宿舍生活也逐渐被高校思想政治工作者所关注,成为研究高校学生思想政治工作的新课题。

”高校学生社区”这一概念相继提出,它涵盖了学生宿舍生活区的全部内容,是校园文化的重要组成部分,是高校课堂之外对学生进行思想政治教育和素质教育的又一重要阵地。

一、高校学生社区思想政治教育的重要意义搞好高校学生社区的建设和发展,关乎学生的切身利益、学校正常的教学、科研秩序与稳定发展,因而做好高校学生社区的思想政治教育工作就显得意义尤为重大。

高校学生社区思想政治教育是学生全面成长的重要渠道;是维护学校稳定发展的重要基础;是高校学生工作创新的重要内容;是构建和谐校园的重要载体。

二、高校学生社区的定义及特点高校学生社区是指以学生宿舍为中心,包括学生日常生活场所、文体活动场所和宿舍区商业服务网点等在内的学生课堂之外生活、学习、群体活动的校园特定区域①。

高校学生社区是学生们课余生活的重要场所,但它已不再是简单的大学生休息娱乐场所,时代的发展赋予它更重要的使命--育人,与学生生活最密切相关的学生社区成为新时代培养学生成才的一个重要基地。

高校学生社区成员主要由在校青年大学生构成,正是由于高校学生社区成员构成的这一特殊性,致使高校学生社区不同于普通居民社区,具有其鲜明的特征。

高校网络思想政治教育研究论文(2)高校网络思想政治教育研究论文篇二《当代网络思想政治教育研究》摘要：当前信息网络化成为目前社会的新形势，身在高校的大学生无疑成为应用网络社会的主力群体。

研究和探讨网络环境下大学生从事网络实践活动过程中存在的主要问题，引导和培养大学生树立良好的网络主体意识和网络行为成为时代的重任。

关键词：大学生;网络;思想政治教育1 网络思想政治教育的现状现代技术进步日新月异，网络对人们社会生活的影响也日益深化，网络变得越来越有地位，越来越受到各界人们的重视，因此，网络思想政治教育势必会成为当代新的发展机遇。

但在网络思想教育的道路上不会一帆风顺，就近年来对网络研究的现状表明，近年来网络思想政治教育研究成果的数量增长迅速，但其质量水平却不升反降，造成不对称发展的现状。

主要原因有两点：一是脱离鲜活的对象而导致研究的简单重复、空洞乏味，网络思想政治教育研究缺乏鲜活对象的现象随处可见，在选材的老旧与重复利用、阐述的不合时宜和内涵的空洞以及构思粗浅等方面都有表现，以至于思想政治的研究成果差强人意，无法得到社会的广泛共鸣。

二是研究仅停留于表面功夫而缺乏深入的理论分析与自身内涵的提升。

就目前来看网络思想政治教育本身理论体系尚待构建、分析范式尚未成型、理论支撑还有待完善等，要提升研究内涵进行理论分析是有一定的困难的，再有，近代人急于求成，这些都直接导致了网络思想政治教育研究成果的浮躁化、形式化、肤浅化，而且还间接造成了网络思想政治教育理论研究的滞后和不足。

2 目前大学生思想政治教育面临的挑战2.1 宏观层面：国内外大环境的深刻变化引发的新挑战①国内改革开放的历史新起点，使我们应积极加强现代化建设和开创中国特色社会主义事业的新纪元，因此当代大学生面对越来越多的挑战。

这就要求大学生不断提高和完善自身的专业素养，就目前情况来看高等教育下的学生其政治素质、思想素质、社会公德、身体心理状况与社会及国家的要求并不完全相符。

高校网络思想政治教育论文(一)高校网络思想政治教育的平台建立滞后、内容单一从目前来看，国内很多高校尚未设立专门的思想政治教育平台，在已建成的平台中，大局部也以建立思想政治教育主题网站为主。

很多高校建立思想政治教育主题网站的主要目的是为了应付教育部的相关检查，并且在网站维护方面的投入也缺乏。

主题网站的内容往往相对单一和乏味，归纳起来有四种形式:一是国家相关政策;二是思想政治教育相关内容;三是校内二级学院相关新闻报道;四是学生日常学习生活相关内容。

内容更新相对滞后，很少有学生主动关注。

此外，有一些高校的校园网主题网站和二级学院的网站打着思想政治教育主题网站的旗号，但几乎没有思想政治教育方面的内容，从而导致网络思想政治教育工作没有落到实处。

(二)高校网络思想政治教育主题网站的黏着性不强随着互联网技术的不断更新，各高校对网络思想政治教育工作做了一些探索和研究，取得了一定的成效，但从总体上看存在简单化倾向，形式上的宣传大于实质上的作用。

主要问题在于绝大多数思想政治教育网站的点击率不高、访问量上不去。

有的拥有上万名学生的高校，思想政治教育网站的日访问量还缺乏百人次，而且访问者中的多数也只是为了查阅相关资料，平时很少有人主动点击，思想政治教育网站的作用难以充分发挥出来。

与此相反，不少学生聚集在“人人网”等商业网站的社交网“小圈子”，学校教育引导难以跟进。

(三)网络思想政治教育队伍缺乏专业性人才现代信息技术的迅猛开展，深刻影响了广阔师生的思维方式和思想观念，特别是微信、博客等新媒介的广泛应用，使手机、互联网成为信息传播的重要途径。

师生接触的信息更加广泛，选择的自由更加多样，思想的个性更加明显。

发挥校园网络文化的育人功能，加强网上的舆论引导、牢牢把握主导权的紧迫现状，要求我们要建立一支既掌握网络技术又具备大学生思想政治教育经历的网络思想政治教育队伍，围绕网络文化建立、网络监管和网络评论分别开展网络思想政治教育和舆论引导工作。

浅谈高校网络建设与思想政治教育工作论文关键词：网络思想政治教育校园网络建设论文摘要：网络给高校思想政治教育工作带来了一系列难得的机遇和严峻的挑战。

高校思想政治教育工作必须以科学的态度充分认识网络时代到来的革命性意义，正视机遇和挑战，适应网络时代的新形势，以人为本，借助网络手段，进行内容和方法的创新，加强高校网络校园建设，以先进的思想文化牢牢占领网络阵地。

20世纪90年代以来，以互联网为代表的信息网络技术得到了高速发展和广泛应用。

网络的应用影响了现代社会生活的方方面面，其中对高校思想政治教育工作也带来了积极和消极的影响。

网络为思想政治教育工作提供了新的手段、载体和渠道，扩大了思想政治教育工作的领域与阵地。

同时网络带来的消极方面也使当前高校思想政治教育工作面临一系列亟待解决的新问题。

对此，我们要高度重视并加以研究。

一、网络对高校思想政治教育工作带来的挑战网络是一个极为开放、复杂的环境。

主要存在以下消极因素：第一，西方意识形态的渗透。

互联网由于其自身的特点和功能，被一些西方国家当作进行文化侵略和意识形态渗透的强有力的工具。

他们利用国际经济、文化、科技的交流，在对我国大量输出的电子软件、游戏等精神产品中，不断地宣传资本主义价值观，兜售资本主义所谓的“自由”、“人权”、“民主”。

西方意识形态渗透的主要目的就是要与我们争夺青少年，从而达到对我国实施“西化、分化、弱化”的目的。

第二，东西方文化的碰撞。

民族文化向来是德育工作、思想政治教育工作的一项重要资源。

在网络世界中，占据支配地位的西方强势文化对我国的主旋律文化构成了冲击。

这既使我国民族文化的发展和繁荣受到前所未有的挑战，又使我国广大青少年在形成马克思主义世界观、人生观、理想信念、道德伦理、民族认同感等方面会受到潜移默化的扭曲和影响。

第三，不良信息泛滥。

互联网上信息杂乱无章，色情、暴力、种族主义宣传、宗教仇恨、法西斯思潮、民族歧视等文化垃圾大量存在，享乐主义、拜金主义、精神空虚、道德败坏等腐朽的生活方式和价值观念被肆意兜售，网上“贩毒”与赌博兴起等等，严重蚕食信念混乱、意志薄弱的人的心灵，并诱使一些人最终走向堕落、犯罪的道路。

高校校园网络文化与大学生思想政治教育摘要：社会的发展首先是人的发展，而人的发展首先是和谐人格的形成。

建设和谐校园网络文化是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是大学生和谐人格培养的重要生成条件。

本文在探析和谐校园网络文化的定义以及内涵的基础上，分析建设和谐校园网络文化的意义。

关键词：和谐；校园网络文化；人格一、和谐校园网络文化的内涵高校和谐校园网络文化是指由高校师生共同创造的反映其价值取向、理想信念、团体意识、群体心态、行为规范等方面特性的由精神文化、物质文化、制度文化与行为文化构成的网络文化系统，是高校校园里所特有的文化传承存在形式，其核心内容可以概括为“要把大学生养成什么样的人”和“引导大学生过什么样的生活”这两个问题，和谐校园网络文化建设本质上是着眼于提高人的素质、促进人的全面发展的文化建设。

二、建设和谐校园网络文化的意义近年来，大学生犯罪的现象屡见诸于报端。

大学生盗窃、抢劫，乃至自杀、杀人的事件已经屡见不鲜。

有识之士都在深入地思考我们的大学生怎么了，我们的高等教育怎么了?一项对全国22个省市的调查显示，我国儿童青少年行为问题的检出率为12.97%，而大学生有心理障碍者占16%至25.4%。

近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%，其中大学生犯罪约为17%。

青少年犯罪率上升、尤其是大学生犯罪率急速增高的事实昭示人们，青少年包括大学生的和谐人格培养不容忽视，和谐人格必须成为高等学校素质教育应有的目标追求。

因为这是：1.是塑造大学生和谐人格的需要；2.是提高大学生思想素质的需要；3.是培养大学生创新能力和实践精神的需要。

大学生既是校园网络文化的主要客体，又是重要主体。

和谐校园网络文化建设是一个在实践中创新、在创新中实践的过程，其本身就弥漫着强烈的实践精神。

因此，要鼓励学生积极参与和谐校园网络文化建设，通过参加课外科技作品竞赛、大学生暑期社会实践活动等各种校园网络文化实践活动，让学生沐浴实践精神、感受实践精神,从而培养学生立足实际、积极探索的实践精神。

高校思想政治教育论文：高校网络思想政治教育资源建设探析摘要：高校网络思想政治教育资源实质上是一种信息资源，其功能发挥需具备一系列基本条件。

高校网络思想政治教育资源建设应包括思想政治教育网络课程，思想政治教育主题网站，党校、团校网站，党委职能部门、学生事务管理服务部门网站，内设教学、科研机构网站，其他专题性网站等，其效能评价主要看其是否有利于实现思想政治教育的功能和主导性。

关键词：高校思想政治教育；网络资源；建设信息化时代，互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。

人们的思维方式发生了变化，特别是人们的思想教育方式、接受方式发生了革命性变化。

人的思想更多表现为从信息吸收整合中产生的自生成性。

思想的可控性逐步减弱与信息的思想影响力愈加强化形成鲜明对比，人们对思想理论的关注已在很大程度上转换为对信息的关注。

在高校思想政治教育实践中，思想教育中的观念传输在很大程度上转换为信息、特别是网络信息的传输，因此高校加强作为信息载体的网络思想政治教育资源建设已责无旁贷。

一、高校网络思想政治教育资源的含义与特点通常而言，网络思想政治教育资源是指存在于互联网上，能够被教育者开发利用的有利于实现思想政治教育目的的各种要素的总和。

高校网络思想政治教育资源则是指以高等学校为主要建设主体，存在于互联网特别是校园网上，主要针对高校教师和学生，有利于实施思想政治教育活动并实现思想政治教育目的的各种要素的总和。

高校网络思想政治教育资源实质上是一种信息资源，与自然资源相比，除具有无限、可再生、可共享的基本特点外，还能够重复使用，其价值在使用中得到体现；具有很强的目标导向，不同的信息在不同的用户中体现不同的价值；具有整合性，其检索和利用，不受时间、空间、语言、地域的限制；具有流动性，可以不断丰富与发展。

二、高校网络思想政治教育资源功能发挥的一般条件从思想政治教育功能实现的视角，网络思想政治教育资源功能发挥应具备一系列基本条件。

高校网络思想政治教育论文一、网下思想政治教育与网络思想政治教育方式的比较网下思想政治教育,也称传统思想政治教育,是指在没有计算机技术和信息网络技术条件下的思想政治教育,它是建立在物理空间条件下的思想政治教育,其方式区别于网络思想政治教育。

1、网下思想政治教育一般采用摆事实讲道理的方法,通过课堂讲授、个别谈心、座谈讨论等面对面、一对多等方式,对受教育者晓之以理、动之以情,从而使其提高认识。

网络思想政治教育是利用现代的计算机网络技术,让受教育者在网络上获取信息,学习知识,从而提高认识。

它们是两种不同的教育方式,有共同的目的,但各有利弊。

网下思想政治教育受时间、地点、场所等条件的限制,网络思想政治教育受软件、硬件等条件的限制。

一场生动活泼的形势报告会的气氛、效果,计算机网络是无法达到的,因此在开展网络思想政治教育的时候,不能忽视网下思想政治教育的方式。

网络不是万能的,不是任何思想问题都可以解决的,不能用网络完全代替传统的思想政治工作。

应在继承和发扬传统思想政治教育的基础上,充分发挥网络的先进功能和先进技术,将网下思想政治教育与网络思想政治教育结合起来,才能增强思想政治教育的活力。

2、开展思想政治教育的过程,从信息的处理、传输角度而言,就是思想政治教育信息的获取、选择和传播的过程,就是用丰富、正确的思想政治教育信息,影响大学生的思想观念和精神状态的过程。

在传统思想政治教育中,思想政治工作者常常是从报纸、书本、文件、身边的具体事例中甚至是自己的记忆中寻找素材,搜集资料,信息量有限,其中许多信息内容滞后,缺乏时代感、吸引力。

网络为思想政治教育提供了取之不尽、用之不竭的信息资源。

网络不仅促使思想政治教育的内容依赖于信息,而且在方式上,也开始采用信息发布、传递、筛选、过滤、整合的方式。

网络技术的发展,在为人们提供信息的同时,也加大了信息接受者选择信息的难度。

为了正确利用网络技术和信息网络资源,要求思想政治工作者改变传统的思想政治教育方式,不仅要接受信息,而且要善于筛选信息,既要防堵有害信息的传播、扩散,又要正面引导,坚持用正确、积极、健康的思想文化和信息占领网络阵地,引导人们正确选择信息,还要学会利用BBS发布信息,利用E—mail交流信息,建立网站传递、整合信息。

高校思想政治工作与校园网络舆情治理研究随着互联网和社交媒体的普及，校园网络舆情已经成为高校思想政治工作中的一个重要问题。

高校要加强舆情监测和治理，营造良好的学术氛围和舆论环境，增强高校的社会声誉和影响力。

一、高校网络舆情的特点1、速度快。

信息的传播速度更快，一条短时间内可以传递到全国各地。

2、内容广。

不同的观点和声音可以表达、传递和互动。

3、公开性高。

公众能够得知高校舆情的具体内容和相关信息。

4、传递途径宽。

信息可以通过电子邮件、微信、微博等多种途径传递。

1、学生思想观念的变化。

随着社会环境和家庭教育的不同，学生的思想观念在发生变化。

2、学校管理的不合理。

高校管理有缺陷，孕育出了一些不良习气。

3、社会媒体的普及。

社会媒体的普及使舆情的传递更加迅速。

4、舆论环境的变化。

呈现分散化、多元化的趋势，公众可以发表不同的观点。

1、舆情监测。

建立舆情监测体系，及时了解和收集高校校内外的舆情信息。

2、形成有效回应机制。

高校应建立校内舆情回应机制，及时查明舆情内容和意愿。

3、提高传统思想政治教育质量。

通过开展多种形式的思想政治教育，提高学生的思想素质。

4、积极引导新生代。

以新生代为重点，引导学生更加主动地参与思想政治工作的建设。

综上所述，高校作为思想政治工作的重要场所，对校园网络舆情的治理至关重要。

高校应积极应对，提高对思想政治工作的重视和管理水平，创造一个良好的学术氛围和舆论环境，为高校的发展和文化建设奠定坚实的基础。