不求完美,只求更好
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不求但求唯美的句子不求……但求……。
句子我不求人生的灿烂,但求从此安之若素.不求最好但求更好.不求喜爱但求喜欢.不求赞赏但求赞同.不求有功但求无过.描写真友谊的句子有哪些徐志摩的《忘了自己》一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己,不求有结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇到你。
给我一些唯美句子,如:1、我的世界,不需要太多人懂。
2、我的话,只说给懂我的人听。
1、你若赐我一段浮我便许你满花。
2、他在远我,眼神犹如雨天般辽悲伤。
3、我们的火,要把世界点燃。
4、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
5、小时候我们哭着哭着就笑了,长大后,我们笑着笑着就哭了。
6、向来缘浅,奈何情深。
7、静静倚在窗两边的鸳鸯蝴蝶,它们远走高飞——faye《红线》8、哀草连横向晚晴,半城柳色半声笛。
枉将绿蜡作红玉,满座衣冠无相忆9、哥哥我祝你此生生不如死,颠沛流离。
10、回忆落空了残年。
11、活在这珍贵的人世间,水波温柔,阳光强烈——海子12、看清这个世界,然后爱它——罗曼·罗兰13、很长的岁月里,我们放肆而乖张13、过了就过了,一切不过是一个花开的历程。
14、爱情啊,是一种诅咒,我们都会变成魔鬼的。
——《杪冬》15、生命在这样的救赎下,以尊严的姿态延伸。
16、岁月断送了年复一年的青春。
17、我怀念我停在单车上的十七岁。
18、想念是一种仪式,真正的记忆与生俱来。
19、要有最朴实的生活和最遥远的梦想,即便天寒地冻,路遥马亡。
20、太阳尚远,但必有太阳21、年华里,我们失去的是一种心情。
22、真正的寂寞是很真实的23、我讨厌你这样肆意充斥着我一个个的夏天24、一定要很用力的活下去25、that"s all mean to be.【这都是命中注定】26、漫长抗衡着须臾,悲伤炼化为透明27、我左手是过目不忘的萤火,右手是十年里一个漫长的打坐。
28、风华是一指流砂,苍老是一段年华。
学习目标口号学习目标口号11、当我们年轻的时候总是在等待所谓的机会,那是一种过于短期的收获希望,付出的同时获取了绝对的精神满足,就此历练了一种耐心,那可是对人生目标长久的一次规划。
2、事情并不总是如你所愿,当你想吃饱喝足时,你就会感到饥饿。
你想要自由,但最终,你会感到孤独。
只有仰望天空的人,才会自觉地感觉到自己的脚步。
3、去做你自己喜欢的事情,无论是顺利还是艰难,沉浸到做事的过程中去,把事业的目标当做恋爱的对象去爱、去追求,这样,你会感觉好得多,得到的也会更多。
4、永远年轻的秘诀是一个永远不可能实现的目标。
或者是一个疯狂的梦。
5、学海无涯,勇攀高峰,勇于追求知识的人才能见未来的辉煌。
6、如果我们把时间花在有益的游戏、体力活动或体育运动上,那它就会给我们的工作带来益处,就会使我们获得力量,去实现我们的目标。
这就是运筹学的含义.7、梦想飞得越高,就越怕失去它,总是怕它飞得太低,毕竟,只能做这样的梦啊!8、通往成功的路上,勤奋是践行梦想的基石。
9、我们所有的努力都是为了让自己有更多的选择,能够做出正确的选择,并为自己的选择负责。
10、学无止境,只有持之以恒的努力才能成就自我。
11、我不想一辈子都被困在窠臼里。
我想给自己一个人生的选择,一个目标。
我有一个决定,放弃一切为了梦想而活,不管有多苦多累,继续下去。
心有多大,梦想就有多大。
12、思想是一种具有能量的波,思想也有频率能与宇宙各种事物产生频率上的共振。
起心动念要注意了,好的念头、好的动机才能成就事情,达到目标,否则就会遇到层层阻碍。
13、当你长时间以平和的心态去做一件事,你的心就会更宽,地就会更宽,天就会更宽,你就会成为这一领域的冠军。
14、励志名言:玉不琢、不成器,人不学、不知义。
《三字经》15、也许我笨手笨脚,但没关系,我宁愿比别人走得慢,也不愿盲从别人!16、暂时的离开,是为了辉煌的回归。
这场战斗一定会胜利!17、虽然我认为生活就是目标,就是意愿,我仍觉得生活中存在着一年种巨大的、万能的力量,那就是天命,天命常常嘲弄于我,却又并不尖刻,除非它发现我有了稳操胜券的感觉。
用心做事的经典句(精选48句)1、天下难事必做于易,天下大事必做于细,人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输,工作何尝不是如此。
2、做人做事,做事要专,做人要宽.做事可以兼职,做人只能专职.清白做人,用心做事,不求完美人,只求完美事!3、人们的举止应当像他们的衣服,不可太紧或过于讲究,应当宽舒一点,以便于工作和运动——培根4、待上以敬,待下以宽。
——要会拍上司的马屁,这是和上司沟通的重要途径之但千万不要弄脏了手5、做事要专,做人要宽。
做事可以兼职,做人只能专职。
清白做人,用心做事,不求完美人,只求完美事!6、嘴甜且不吝惜自己的喝彩声,要会夸人,好的夸奖让人觉得很舒服,但不要过份让人反感。
——呵呵7、资历非常重要,不要和老家伙们耍心眼斗法,否则你会死的很难看。
——中国的社会传统,不会有错8、复杂的事情要简单做。
简单的事情要认真做。
认真的事情要重复做。
重复的事情要创造性地做。
——佚名9、没有人会因学问而成为智者。
学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。
——约翰塞尔登10、信守诺言,但不要轻易许诺,更不要把别人的对你的承诺记在心里并信以为真。
——提醒大家不要轻易承诺11、白话译文:一生中最好的时光是不会重来的,一天里也不能再经历一个早晨。
应珍惜时光,毕竟时间是不等人的。
12、白话译文:天下是没有什么所谓的难事的,因为所谓的难事只要遇到有毅力、有决心、有恒心的人,就会被化解。
13、一般都认为幸福存在于闲暇。
不管怎么说,我们为争取闲暇而工作,为生活在和平环境而**。
——亚里斯多德14、不存在没有热情的智能,也不存在没有知能的热情,如果没有勤奋,也不存在热情与才能的结合。
——约瑟夫15、手高眼低,要有平常心。
——没有什么大不了的,好事呀往坏处想,坏事要往好处想,塞翁失马,祸福难测啊16、礼貌对待人,打招呼的时候要看着对方的眼睛。
永远记着自己就是一个不折不扣的小字辈。
——做人起码的原则17、忍耐是人生一辈子要修炼的一门功课,要用一辈子的时间去学。
用心做事的唯美句子用心做事的唯美句子11、世界上根本没有和尚,只要用心做事用心领悟人生。
2、认真生活,简单做人,用心做事。
3、要想多做事情,最简单的办法是一次只做一件事。
生活要用心灵去感受,用包容达观的心情看待生活,即使处于生命的低谷,也会觉察到人生的美好与幸福。
那般暖暖,就在那一瞬。
用心感受了,用心品尝了,便是幸福滋味。
4、端正自己,用心做事。
坚守信仰,感恩现在。
5、做事不用心,难求好结果。
全力做一事,虽败亦无憾。
6、少说点话,多看点书,细心聆听,善于发现,用心做事,做好自己,不说无用的话,说话要讲重点,最后,每天总结自己,不忘反省才能一点点做的更好。
7、用心做事,则无事不成:诚心待人,则人人可敬用时间去充实自我,用时间去训练自我,用时间去打造全新的自我。
8、真正的进,是用心做事;在动中体验,于静中感悟。
让脚步承载目光,于平常中发现,用心看清自我,探寻今后路的方向,如何行走。
9、如今不知到底时代和我们谁变得快,新潮的渗入和我们的'预见似乎不分胜负,起码从傲慢本性来讲,以往我们是需要用心做事交友,如今我们只需热情技巧,我们制造话题情境感情的事情,无非来得更快更猛但,如果,真心在那,无心遍野夜深人静一段慰藉的对话,再好可是你深爱的那个人。
10、用心做事,过好每一天,干好每一件事,总有天会有所收获,视工作为一种乐趣,人生就是天堂;视工作为一种义务,人生就是地狱。
11、对待父母要用心孝敬,对待师长要用心尊敬,对待自己要用心自律,对待他人要用心关爱。
做事要脚踏实地,做人要诚实守信!12、做事要专,做人要宽。
做事可以兼职,做人只能专职。
清白做人,用心做事,不求完美人,只求完美事!13、“用心做事”是一种人生原则,它能使自我在生活中学到更多,做得更好,仅有用心做事,才能把事做出色。
14、用心养花,花花皆是芬芳;用心烧菜,菜菜皆是美味;用心作人,人人皆是好人;用心交友,友友皆是贵人;用心爱人,人人皆是亲人;用心做事,事事皆是好事;用心念佛,念念皆是功德;用心学法,法法皆可明心;用心参禅,禅禅皆可见性。
请给我结果没有最好只有更好读后感全文共3篇示例,供读者参考《请给我结果》一书,告诉了我们以下几个道理:一:心态决定行动,行动决定结果。
从前,看到这样一个故事:甲乙两个人同时在沙漠中行走,口干舌燥,这时他们前方出现了半杯水。
甲说:“哇塞,竟然还有半杯水,好好啊!”乙说:上帝啊,怎样能够这样,只有半杯水,我肯定死定了。
”相信故事的结局大家已经猜到了。
没错,正是对待事物不一样的心态造就了甲乙两人不一样的结局,导致了他们截然不一样的人生走向。
二:想法决定行动,行动决定结果,结果决定人生。
只有想法远远不够,但没有想法却又万万不行。
坐而言,不如起而行。
虽然行动不必须有结果,但不行动必须没有结果。
任何企业、个人都是依靠着结果生存。
没有结果,就意味着企业要破产;没有结果,就意味着个人要被企业辞退。
但是话又说回来,这结果从哪里来?从企业每个员工的行动中来。
工作中我们时常会面临这样的处境:感觉有好多事情要做,却又毫无头绪,左右徘徊,一时之间不明白如何下手。
暂且逃避或者是只是思索都无济于事,它只能让你一向停留在原点。
只有行动起来,才能出结果,但是我们又不能盲目行动。
正如书中所说,要先做重要但不紧急的事,一个一个来,不慌不忙,这样不仅仅会有结果,而且更有可能产生好的结果。
这样的结果,也必将大大促成我们非凡的人生。
三:没有假如,只有务必。
不管从事什么职业,我们都要给自我灌输一种“务必要”、“必须要实现”的信念,不能给自我留有任何退路。
因为你一旦留了退路,你也就势必会想尽一切办法找借口。
这种做法,在团队合作,尤其是在企业的运营管理中是万万不能被理解的,所以,必须要,务必要,给自我施压,从而给自我动力。
四:速度第一,完美第二。
一个差的结果比没有结果强,这是这本书给我的又一个启示。
任何一个有上进心、追求完美的人都想在自我的潜力范围内把事情做得完美些,再完美些,更完美些,但如果一味的追求完美而影响了事情的进程,就得不偿失了。
事出有因,时光不允许时我们就只能舍完美而求速度了,一向没有结果时就只能要这个差些的结果了。
小学班级布置标语(4篇)小学班级布置标语1 1、永不放弃,力争第一。
2、不求最好,只求更好。
3、不要更好,只要最好。
4、保护花木,人人有责。
5、争先进班集体,独创优秀自我。
6、博学诚信,求是创新。
7、发挥自身优点,进步个人品质。
8、博学笃行,修身进取。
9、博文约理,端虚勉一。
10、团结友爱,互相帮助。
11、自强不息,团结进取。
12、保护脚下草,莫折枝头花。
13、积极向上,发奋进取。
14、博学创新,求是笃行。
15、赶·帮·追,一同进步。
16、团结快乐,和谐奋进。
17、博理笃行,精工创新。
18、努力奋斗,拼搏进取。
19、态度决定一切,习惯成就将来。
20、博学笃志,精业求真。
21、没有最好,只有更好。
22、完美塑造将来。
23、安静的气氛营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧。
24、奋力拼搏,超越自己。
25、安知奋志知远行知德。
26、创最好的班级,做最好的`自己。
27、努力拼搏,展现自我。
28、没有更好,只有最好。
29、保护环境,从我做起,从小事做起。
30、团结奋进,共创佳绩。
31、保护环境,保护自然,就是保护人类自己。
32、博闻通达,厚德明志。
33、博文逸致,敏思笃行。
34、把温馨带走,把真爱留下。
35、博学笃行,笃学诚行,求创新,自强不息。
36、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
37、go!go!加油!38、白云奉献给蓝天,鲜花奉献给草地,拿什么奉献给你,我的教室〔在卫生方面〕。
39、安逸的环境造就不出时代的英才。
40、阳光做人,快乐学习;发挥特长,展现自我。
41、快乐学习安康成长。
42、没有做不到,只有想不到。
43、博思尚学,砺志竞业。
44、爱花护树思想好,以校为家觉悟高。
45、白上衣,绿裤子,不要给我换衣服〔关于墙的〕。
46、我自信,我快乐。
47、博理通工,砥精至善。
48、博学笃行,自强尚德。
49、笑一笑,十年少。
50、放飞梦想,驰骋赛场;自强不息,勇夺第一。
51、保护我们的生活环境,就等于保护我们自己。
面试应当遵循哪些原则面试应当遵循哪些原则面试由于它的灵活性和有效性常被运用在高校辅导员招聘中。
许多学校招聘辅导员都是预先看应聘者的简历,然后再通过面对面的面试评估应聘者。
这是爱汇网店铺整理的面试应当遵循哪些原则,希望你能从中得到感悟!面试应当遵循哪些原则1、实事求是实事求是指在面试中应试者回答考官提问时要从本人的实际情况出发,不夸大,不缩小,正确对待和处理考官的发问。
如,当考官问及你的家庭情况时,你应如实简单相告,即便是你家庭中超生了一个妹妹,也不妨说出。
如果问及你在大学本科或研究生阶段都学过多少门课程时,你若记得清楚,就如实报告,如果记得不太准确,就说个大概数,切不可随意编出个数字来。
如果在面试中涉及到专业知识时,更要实事求是地回答,即使你对考官所提的问题回答不出来也无妨。
如考官问道“我国政府机构的名称一般包括哪几项内容”时,你如不知道就坦率地承认“不知道”,并表示歉意。
一个人的知识面总是有限的,如果在不知道的情况下妄说,反倒会影响你的录用。
2、随机应变随机应变是指面试考官要考查应试者能否随着情况的变化掌握时机,具有灵活应付的多变能力。
比如,考官知道你报考的是计算机操作员职位,会问你在校时喜欢哪几门功课?如果你的“线性代数”、“高等数学”、“C语言程序设计”等几门课的成绩都是优秀的话,你可说:“对这三门课我都喜欢,尤其是‘C语言程序设计’。
”考官如追问为什么,你可回答:“计算机是把数学的思维方式运用到程序设计中去,比简单地应用数学公式更能发挥我的聪明才智。
”又比如,考官问:“你注意到没有,首长接见外宾时,除了录音以外还有个人在速记。
你认为,有了录音机,速记还有用吗?”这是个基于生活常识的应变能力考题,你可简要回答:“我认为是有用的。
因为录音机与速记可以功能互补。
录音机只能解决声音的记录,需要书面材料时,就要靠速记了。
当需要经过特定整理的信息时,采用录音机,就只能是事后整理,而速记可现场加工整理。
干好工作18 法
一、不要差不多,盯住最完美——不求最好,只求更好
二、长计划、短安排、立即做——做一个人生和工作有计划的人
三、日清月结,有条不紊——今日事今日毕
四、学习工作化,工作学习化——不学习无以立
五、注重积累,始终在研究状态下工作——成为本职工作的精英
六、信息要对称,善于沟通——让沟通成为基本能力
七、分工不分家,主动补台——团队是一个集体,团结协作
八、执行有力,反馈及时——把执行力放在第一位
九、跳出自身看自身,立足自己看自己——干一行爱一行精一行
十、事情要一桩一桩地做——做好做透做实每一件事
十一、想问题、做事情要尽可能合情合理——坚持原则
十二、自觉按职能职责做事,永远忠于职守——岗位就是责任
十三、分清轻重缓急,抓本质、抓重点、抓关键——分清主次、合理布局十四、掌握特点,把握规律——遇事从容应对
十五、始终保持适度的紧张感——激发潜在能力
十六、不多事、不误事、不坏事——尽好本职、敢于负责
十七、急事缓办、缓事急办——事先安排、冷静思考
十八、务虚与务实相结合——真抓实干、求真务实。
人生无悔的经典句子人生如梦,不求完美,只求无悔。
人的一生,岂能尽如人意,但求无愧我心。
一个久雨初情的下午,我推开了近闭了一个月的窗子,眼前的一幕给我一份意外的惊喜,我没有想到,连续几天都是灰蒙蒙让人愁绪顿生的天空竟如此的鲜亮,苍翠欲滴的叶子经了多次的洗浴。
越发亮得可爱,亮的透心。
如像整个清新都跑到我的心里了。
是啊!打开心窗的感觉真好。
人的一生就如一盏点燃的灯,所以迟早都会熄灭的。
在生活的星河中,人生有如银河里的一颗星,或明或暗,都是银河的组成,在那灿烂的星际里,不求最亮,只求燃烧自己,哪怕是一颗流星。
不为积习所蔽,不为时尚所惑,俯仰无愧天地,褒贬自有春秋,让我们拥抱美好的生活!秋风落叶落日西坠,人生如是万物轮回。
当自己的生命之舟搁浅,泪漩在迷茫的七月。
突然间,在无意地翻阅中发现了自己的迷茫的来由。
明白了自己季节的情怀。
鞠一捧晚霞装进袋中,岁月的故事会点燃你的回忆。
摘一片枫叶放进书札,四季轮回会丰富你《人生》的序。
在历史的长河中,人生有如在奔腾不息的水珠,有的形成绚丽的浪花,引来人们的一片赞许之声,有的形成旋涡,招致一股痛恨之情,有的平静不奇,不声不息地到达目的地。
在人生的长河中,不图有名,只求奋进。
始终微笑着善待生命,享受生命,珍惜生命,超越生命,在岁月的风霜雪雨中轻松安然地走完一世的红尘!在人生的舞台上,人生有如在演戏,每一个人都在这舞台上演绎着自己的角色。
让生命放飞于辽阔的空间,驰骋于悠邈是时间。
既然没有绝对的真,没有绝对的纯,我又何必自困于条条框框呢?徘徊于铁屋子里?天地只造就一个我。
在上帝打呵欠的瞬间,我诞生了。
匆忙中,我拾起了一支拙笔,我能用这支拙笔涂抹一个怎样的自我?自己说服自己是理智的胜利,自己感动自己是心灵的升华,自己征服自己是人生的成熟,做一个智者,去欣赏自己,解剖自己,调整自己,完美自己吧!生命是一个迷,我们永远不知道下一步会出现一个怎么样的局面,那么就让我们做一个优秀的演员吧。
人走背运时,做好这3件小事人生在世,谁都不希望走背运。
但是,谁的人生都不可能一帆风顺,遭遇挫折是在所难免的。
那么,当自己不幸遇上打击时,该如何正确面对呢?一位高人说:人走背运时,做好以下这3件小事,好运随之而来。
第1件小事:选择快乐的情绪通常来说,每当有烦心的事情,我们往往会喜欢向他人倾诉,以此希望得到心灵的安慰。
其实何必让别人承受不快乐的情绪呢?特别是对一些对你没有情同手足之谊的朋友,他们表面同情你的同时,内心流露出更多的是不屑和敷衍。
在日常生活中,很多人不习惯于情绪好坏的转换,好的时候一切都好,坏的时候一切都坏。
这使我们失去了准确判断是非的标准,做事只凭我们的感觉行事,任由坏情绪左右我们的心灵。
遇到好情绪的时候,任由高兴的心情纵横驰骋,甚至还会有些盲目乐观;遇到坏情绪的时候,任由低落和坏心情充满我们的心田。
这样,我们自己的生活不能由自己做主,任由情绪来左右我们的一切。
一会儿生活在天堂里,一会儿又生活在地狱里。
细想一下,自己就会发现,生活绝不会像自己心情很坏时所认为的那样消极和让人沮丧。
而我们的情绪坏到极点,根本的原因还在于我们的主观臆断。
我们总可以不发脾气,不说感到失落,不说丧气话;而不要以为自己心情不好,就有了放纵自己的借口。
我们很可能只是因为生活中的一点毫不起眼的小事,就在自己的大脑中留下了难以释怀的偏激,这可能影响我们对以后事物的正确判断。
我们要善于从不合理的生活状态中脱离出来,任何事物不求完美,只求更好就可以了。
学会自我调节,可以使我们的生活更轻松、更愉快。
我们就会远离那些忧郁、悲痛、焦虑等不良的情绪,而不至于失去心理平衡。
所以说,善于疏导自己的情绪,正确面对现实,以正确的态度适应各种环境和问题,增强自己的承受力,我们才能保持持久的快乐。
高人的忠告:好心情总可以由我们来选择,当遇到不高兴事情的时,我们要立刻提醒自己:把它看得简单一些,让时间的流逝去冲淡一切吧,等事情过去了一切都会好起来。
不求完美,只求更好
根据学校课堂教学改革观摩研讨活动安排,9月17日至18日,我校教师徐老师和赵老师分别展示了各自的课堂教学——《识字二》和《爬山虎的脚》。
之后,利用教研活动时间,语文教研组及时组织了评课议课活动,老师们积极发言,客观实在的指出了两位老师在课堂教学中的闪光点、存在的问题,并集体研讨了改进措施。
一、教学设计
上课之前,两位老师的教学设计都是以集体备课的形式完成的,先由授课教师主备,之后由同年级教师提出意见和建议,修改之后再由我和授课教师共同商议教学的各个环节,最后定稿。
赵文虎老师所上的《爬山虎的脚》侧重于阅读教学,渗透语文学科“五导五力”的教学模式,徐如萍老师所上的《识字二》是识字教学的典型课,渗透语文学科“四情四趣”的教学模式,两节课都要求注重动态生成,注重“以生为本”,达到高效,这是教学设计的预想。
那么,在课堂教学的实施过程中,到底有没有达到预想?
二、课堂教学实施
(一)《爬山虎的脚》
成功之处:
1.目标明确,思路清晰,重点突出
《爬山虎的脚》这篇课文按照从整体到部分再到细节的顺序,介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是如何一脚一脚向上“爬”的。
赵老师打破常规,不是按自然段顺序先讲叶子,而是从课题入手引出本课学习内容——爬山虎脚的特点和怎样爬,也就是重点学习课文3至5自然段,指明了学习方向。
2.学习方法有效,体现了模式理念
我校语文学科“五导五力”的模式理念重在一个“导”字,这节课导课从质疑课题开始,明确本节课要完成的学习任务,进而步入导读,查读课文,在评议中过渡到课文重点自然段的学习。
导学环节出示学习方法,引领学生小组合作完成,这一过程,不仅活跃了课堂气氛,而且充分调动了学生学习的积极性,有助于学生对课文的理解,有助于学生发散思维的培养和发展。
3.教与学处理得当,注重了学生能力的培养
整堂课以学生的“学”为主,给学生留有充足的自主学习的时间,培养学生质疑文本、不断发现问题的能力,体现了学生自读自悟的过程和以学生为主体的精神。
不足及建议:
1.赵老师在教学爬山虎脚的样子以及一脚一脚往上爬的过程中,如果对学生进行适当的情感教育:做人爬山虎那样一步一个脚印前进,做积极向上的有精神的人。
我觉得这
样会更好。
2.小组合作汇报时,与文本有些脱节,如果此时把文本朗读、写作练笔有机结合,那么学生听说读写的能力培养也就最终落实到位了。
总之,作为一名走上讲台时间不长的年轻教师来说,这节课无论在理念还是学法上,都进行了大胆地尝试和实践,如果课堂教学环节的细节上能更明确的落实到学生能力培养上的话,课堂教学的效果也就更凸显了。
(二)《识字二》
成功之处:
这节课最大的特色是创设了情境教学,在情境教学中安排了两个环节——识字和写字。
识字教学环节很成功,形式多样,由整体感知词组过渡到引导学生想象情景,师生互动气氛活跃,完成了识字目标。
不足及建议:
写字教学环节不够扎实,相比识字教学,方法有些单一。
而且写字教学没有注意到每个生字的笔顺、部首等基本知识的掌握。
在教研活动研讨时,我们就“低年级识字写字教学”专门作了研讨,老师们提出了许多有效的方法,如:书空生字,创设游戏识字、加大生字生词的运用练习等等。
这些方法都是曾经教过低年级的老师们行之有效的经验,今后会落实到
我们的教学中。
以上就是我们对课堂展示的一些评议,下面,我结合自己的课堂教学,谈谈感想:
一、课堂教学要注重有效的课堂组织与生成
徐老师在“对课堂教学的重新审视中”提出:课堂教学必须是有效教学。
这一点我很赞同,我们所设计的教学方案,在教学过程中往往不可能完全得以实施,因为每个学生的思维方法是各不相同的,有时学生的思维可能超越老师,出现新颖而奇特的想法。
把握好课堂教学的命脉,才能把课堂教学推向新的高度。
所以教学的组织决定了课堂教学的成败。
课堂上的很多突发性是我们所无法预料的,正是这些突发的生成使课堂增色很多。
当学生的思维出现闪光点时,我们不能因为没有这样的预设目标或者是与自己的预设不同,甚至根本就没有预料到会有这样的答案或怕延误教学时间而置之不理,就不假思索地给“封杀”了。
相反,我们应善于捕捉这种可遇而不可求的机遇,因势利导,顺着学生的思路,让学生充分展示自己的思考过程,给学生提供更为宽阔的思维空间,从而调动学生学习的积极性,使我们的课堂教学更加精彩纷呈。
二、课堂教学要有效管理、监控和维持课堂秩序
课堂40分钟的时间是十分有限的,经不起一点浪费。
徐老师刚才也提到我们要创新课堂教学艺术手段。
的确,我
们要创设和谐、积极、有序的课堂环境。
首先要善于倾听,倾听了之后,采取措施帮助学生,教育学生,感动学生,直至将自己的智慧传递给学生。
再次,我们要用亲切的目光向学生传递信息,调动学生情绪,从而吸引学生的注意力,使学生愉快地投入学习。
其次,我们要用丰富准确的语言来引导学生学习,语文老师的语言表达能力至关重要,我们必须不断提升。
三、课堂教学的评价机制要及时跟进
每一个学习活动结束时,要注重反馈,徐老师也说:要想取得教与学的最佳结合,就必须及时进行信息反馈,掌握教学现状与目标的差距,灵活调整教学程序,以提高课堂效果。
不仅如此,我还认为在反馈中要及时对学生进行评价,有效的评价可以让学生体验到学习的成功和乐趣,可以让学生获取到正确的学习方法,可以激励学生更加积极主动的自觉学习,成为学习的主人。
同时,课堂要敢于“放得开”,把课堂交给学生,把读书权交给学生,把说话权给学生,把选择权交给学生,让学生充分的阅读、感悟、思考、质疑、解疑,还要能及时“收得回”,在师生评价中,在生生互评中捕捉到信息,推动新的学习活动的生成。
总之,课堂教学永远是一门充满遗憾的艺术,不完美才是它的真实存在。
不管怎样的课堂,哪怕你再做精心的准备,总会留有一些不足的。
“课不可能十全十美,十全十美的课作
假的可能性很大。
……只要是真实的就是有缺憾的,有缺憾是真实的一个指标。
”毕竟课是活的,对象是活的。
从学生的角度看,不同的学生同样也有不同的收获和困惑。
或许,这节课对于这一部分学生来说很适合,但对于另一部分学生也许就不适合了。
所以说没有完美的课,只能力求更好的课。
二0一四年十月十日。