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初一语文复习第一、二单元语文版【本讲教育信息】一. 教学内容：复习第一单元、第二单元二、教学重难点：1、复习状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情。
2、复习有关描写的方法，领会作者寄托的思想感情。
3、复习传记的有关知识。
要弄清：侧重写人生片段的文章，比如“……少年时代……”或“……青年时代”等，仍属于传记范畴。
4、复习文章的脉络、人物的思想感情以及文章的关键部分。
复习第一单元一、基础知识（一）体裁状物记叙文（或状物散文）（二）作者及文章出处1、《石榴》——选自《郭沫若全集·文学编》——郭沫若，现代著名作家、诗人、学者。
2、《海燕》——选自《郑振铎文集》——郑振铎，现代作家、文学史家。
3、《白鹅》——选自《中国现代散文精华》——丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。
号子恺。
4、《鹤群》——选自《世界散文精华》——江口涣，日本小说家、评论家。
（三）生字xījíláléi yán wān yán nǎo yú犀利枯瘠安普剌金罍争妍蜿蜒玛瑙丰腴bìsījuàn jùn lín húqìjiǎn辟易轻飔隽妙隽逸粼縠纹憩息蹇劣lüèyìmǎnɡyìqílín wěi míng掠着翼尖浩莽翌日麒麟猥鄙冥顽gáxiāo xiāo nièshèng kuīsìguān轧叫嚣宵小蹑手蹑脚不胜其烦窥伺堂倌zhuàn miǎn bèi liáo lòu cén zhùáo xiáng盛馔分娩北碚寂寥简陋岑寂伫立翱翔jùxuàn wōqǐyān rǎn piāo hàn móu飓风漩涡绮丽湮没冉冉剽悍凝眸（四）四字词语忍俊不禁争妍斗艳融融泄泄左顾右盼三眼一板空空如也从容不迫蹑手蹑脚不胜其烦络绎不绝无可言喻束手无策无济于事寡不敌众精疲力竭风驰电掣大模大样小心翼翼（五）解释黑体的词语1、忍俊不禁：忍住。
精品文档. 第一单元鲜为人知（）元勋（） qīnɡ弹（）至死不懈（）彷徨（）夐（）chóu划（）选pìn（）鞠躬（）尽cuì（）殷红（）弥高（）锲而不舍（）目不窥园（）兀兀穷年（）沥尽心血（）漂白（）抹杀（）无xiá及此（）群蚁排衙（）潜心贯注（）迭起（）慷慨淋漓（）气冲斗牛（）咳嗽（）调羹（）姓瞿（）岂止（）深恶痛绝（）揩桌子（）疙瘩（）上卿（）涉猎（）孰若（）遂（）邪（）即更（）tǐng（）而走险深xiāo（）（）：指每家每户都知道。
与“众所周知”区别开，不能理解为大家全都知道。
（）：指能认识人的品行和才能的眼力。
不能指了解自己的情况，能正确认识自己的长处与短处，与“自知之明”区别开。
（）：形形容气势之盛可以直冲云霄。
与“气冲霄汉”区别开，不能用来形容大无畏的精神和气概。
（）：指很不一样。
不能用来形容两件事物毫无共同之处，与“截然不同”区别开。
（）：指不认为是对的，表示不同意或否定。
要与“不屑一顾”区别开，不能理解为不值得一看，极端轻视。
1．杨振宁，家。
1922年生于安徽合肥。
与李政道共获1957年奖。
2．臧克家（1905－2004），山东诸城人，诗人。
他被誉为“”，于1932年开始发表新诗，以一篇《》成名。
代表作有长诗《》，诗集《》《》《》等。
3．萧红（1911－1942），中国近现代女作家。
主要作品有长篇小说《》《》，短篇小说《牛车上》等4．司马光（1019－1086），字君实，号迁叟。
北宋家、家、家。
他主持编纂了中国历史上第一部体通史《》。
著有《司马文正公集》《稽古录》等5．传记，一种常见的文学形式。
主要记述人物的，根据各种书面的、口述的回忆调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。
传记大体分两大类：一类是以记述翔实史实为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，以史实为根据，但不排斥某些想象性的描述。
传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
初一语文期末复习材料2：1-3单元词语解释1.《邓稼先》1. 至死不懈xiè：懈，放松。
2. 蓬断草枯：形容环境恶劣。
3. 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
4. 任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
5. 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
6. 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
7. 鲜xiǎn为人知：很少人知道。
8. 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
9. 鞠躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
10. 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
11. 截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
12. 铤tǐng：疾走。
(铤而走险)13. 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
14. 燕然勒功：典出《后汉书》卷二十三〈窦融列传·窦宪〉。
东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。
后以"燕然勒功"指把记功文字刻在石上。
勒，雕刻;勒功，把记功文字刻在石上，即刻石记功。
15.殷红：带黑的红色。
16.16. 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
层，重复。
穷，尽、完。
17.元勋：立大功的人。
2．《说和做——记闻一多先生言行片段》1. 仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。
表示极其敬仰之意。
2. 锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
锲，刻。
3. 迥jiǒng乎不同：很不一样。
迥，差得远。
4. 兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
5. 沥lì尽心血：比喻付出全部精力。
沥，滴。
6. 群蚁排衙yá：指整齐地排列着。
7. 迭dié起：一次又一次地兴起、出现。
迭，屡次，接连。
8. 赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
9. 慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
第一单元复习资料一、字音字形1.宰割可歌可泣鲜为人知元勋至死不懈鞠躬尽瘁死而后已奠基当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪仰慕选聘热泪盈眶罗布泊马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯颤抖层出不穷昆仑燕然勒功殷红挚友彷徨铤而走险2.地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微目不窥园兀兀穷年沥尽心血梳头凌乱无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉抱歉深宵伴侣漂白小楷群蚁排衙硕果卓越校补赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往独裁迭起慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.明朗咳嗽调羹绞肉薪金校对草率深恶痛绝揩桌子油腻洗澡悠然阖眼吩咐抹杀疙瘩不以为然揩油捆扎间断叱咤风云二、解释成语并造句1.可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知热泪盈眶马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯层出不穷燕然勒功铤而走险2.锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽心血无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉群蚁排衙赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.深恶痛绝不以为然4.吴下阿蒙刮目相看三、文学常识(1)杨振宁，美籍华裔___________学家。
与___共获1957年诺贝尔______学奖。
(2)邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。
为中国成功研制______、___和新型核武器做出了重大贡献，被授予“______”功勋奖章。
《邓稼先》一文的体裁是________，也是一篇典范的________。
（3）闻一多，我国著名（）（）（）。
代表作有诗集___、___；学术著作___、___等。
（4）《说和做》的作者是现代著名诗人（），山东诸城人，是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。
1930年进入山东大学学习,并得到了老诗人闻一多,王统照的热心教诲,并在他们的指导下于1933年出版了他的第一本诗集《》。
而其中《》是诗集中流传广泛、脍炙人口的名篇之一，是诗人的标志性作品,也奠定了诗人明快，严峻的创作诗风。
初一语文刘老师班：主讲内容：1、七下一单元综合复习题二。
课后作业：1、复习整理课堂笔记，家长请监督复习，抽背诗歌鉴赏和课外文言文部分。
2、课内文言文翻译，有部分同学翻译不够准确，回去后请抽空对照课本上的复习，背诵。
古诗默写中，注意错字：“岐、杳、荷、笠、辨、敲”有写错的同学，请务必重新默写，课内基础知识不能丢分。
3、课外文言文部分要求背诵课堂上老师点出的关键字的意思，要求字字落实。
4、课外现代文阅读《只是一个普通人》，要求重读文章，时间充裕的同学可以根据之前老师讲过的思路在家自行预习，下周请把资料带上，谢谢！作业情况：未交作业：韦礼焜、曾锐刚、史淦、姜与鑫、王艺洁、白浩鹏、程子轩、吴兴林、汪巾岚。
家长未签字的：许艺千、时峥浩、吴曦渊、向运闻、周天轶、刘琝雯、陈鋆坤、李书宣、王译萱。
笔记不合格：陈鋆坤、强昱。
再次强调，语文学习需要不断的重复积累，更需要读和背诵，这样才能保证学习效果，请各位家长严格监督孩子按要求完成作业，谢谢！初一数学刁老师班主讲内容：三角形一、讲解上周作业习题，最佳方案试卷第七周试卷B卷剩余习题，部分题型涉及到作辅助线，请不会的同学下来再问我。
二、随堂小测验。
主要测试坐标系与函数相关知识，主要考察学生对三角形相关知识的掌握情况。
通过批改学生的试卷，大部分同学完成情况良好。
针对试卷中错误较多的题，刁老师已作详细解答和板书，其中第十七题需注意，当腰为5时不满足条件，大多数同学知道却没有写出来，这是要扣分的，所以要求写出来，请同学们注意下。
三、上周作业已全部检查，其中程子轩，王艺洁，曹诗茵同学未做完，请以上同学下次一定要把作业补上，并记得按时完成作业。
上周作业详细解答如下，请有需要的同学再打印出来看看，有不会的问我，我将会一一作详细解答。
课后作业：完成今天佳方案试卷第八周B卷所有习题，下周检查。
做题过程中有不会的随时来问我。
初一数学李老师班主讲内容：三大图形变换旋转：在平面内，把一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。
初一语文下册第一单元思维导图与复习提纲思维导图作为一种学习的策略，它有利于培养学生的创新思维能力。
用思维导图复习初一语文下册第一单元知识点。
下面是由店铺整理的初一语文下册第一单元思维导图，谢谢你的阅读。
初一语文下册第一单元思维导图(一)初一语文下册第一单元思维导图(二)初一语文下册第一单元思维导图(三)初一语文下册第一单元思维导图(四)初一语文下册第一单元思维导图(五)初一语文下册第一单元复习提纲一、字词部分(一)字词读音攒cuán 拗ǎo 确凿záo 轻捷jié 蟋蟀shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓suǐ相宜yí 书塾shū shú蝉蜕chán tuì 人迹罕至hǎn 人声鼎沸dǐng fèi衣襟jīn 肿胀zhǒng zhàng 花圃pǔ 骊歌lí 叮嘱dīng zhǔ 讪笑shàn 嫉妒jí dù 伫立zhù lì 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì(二)解释词语人迹罕至:少有人来。
迹，足迹，脚印。
罕，稀少。
确凿:确实人声鼎沸:形容人声喧闹。
沸，水开。
徘徊:在一个地方来回走动。
骇人听闻:让人听了就吃惊害怕。
嫉妒:对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
萋萋:形容草长的茂盛的样子。
(三)、词汇积累(要求从音、形、意三个方面掌握)攒拗哽惮踱撇蘸拽泅瞅雏抽确凿菜畦桑葚臃肿脑髓蝉蜕骊歌花圃丑陋讪笑幽寂二、课文理解(将重点地方画上横线，便于巩固)1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。
七年级语文下册重点字词汇总（1-6单元）涓冨勾绾ц1-6鍗曞厓锛?涓€鍗曞厓鏀抍u谩n 鎷椙巓qu猫z谩o 鑿滅暒c脿i q铆妗戣憵s 膩ng sh猫n 杞绘嵎q墨ng ji茅锜嬭焵x墨shu脿i 鑷冭偪y艒ng zh菕ng 鑴戦珦n菐o su菒鐩稿疁xi膩ng y铆涔﹀【sh奴sh煤f膩ng zh猫ng 鍗b贸xu茅铦夎湑ch谩n tu矛绉曡胺b菒g菙鍊滃偉t矛t菐ng 閿＄當x墨b贸鐩旂敳k奴i j菐y墨j墨n 鑲胯儉zh菕ng zh脿ng 鑺卞渻hu膩p菙楠婃瓕l铆g膿d墨ng zh菙鎭愭儳k菕ng j霉sh 脿n xi脿o j铆d霉涓戦檵ch菕u l貌u 蹇ч儊y艒u y霉shun x墨zh霉l矛骞藉瘋y艒u j矛浜鸿抗缃曡嚦r茅n j矛h菐n zh矛浜哄０榧庢哺r茅n sh膿ng d菒ng f猫i h脿i r茅n t墨ng w茅n 鏉ュ娍姹规惫l谩i sh矛xi艒ng xi艒ng 鑽掕崏钀嬭悑hu膩ng c菐o q墨q 墨浜屽崟鍏?灞卞穮sh膩n di膩n 婢庢箖p茅ng p脿i 鐙傛緶ku谩ng l谩n 灞忛殰p铆ng zh脿ng 鍝鸿偛b菙y霉瀹涜浆w菐n zhu菐n 鍝戒綇g臎ng zh 霉绁堢シq铆d菐o 閮濆彑h菐o s菕u 鎳婃倲脿o hu菒閫肩嫮b墨xi谩宕庡矕q铆q奴闃绘姂z菙y矛榄勫娍p貌sh矛鍧庡澐k菐n k臎鐐界棝ch 矛t貌ng 鍡ラ福h谩o m铆ng 鏂戞枔b膩n l谩n gu脿i d脿n 浜樺彜g猫n g菙m貌q矛鐢板瀯ti谩n l菕ng 铓辫湤zh脿m臎ng 姹＄Ыw奴hu矛l谩n y菙涔濇洸杩炵幆ji菙q奴li谩n hu谩n 鍥炵幆鏇叉姌hu铆hu谩n q奴zh茅j煤e b矛du脿n y谩濡傛槸y矛f霉r煤sh矛涓涘北鍙犲箔c贸ng sh膩n di茅l菒ng涓夊崟鍏?瀹板壊z菐i g膿绛瑰垝ch贸u hu脿褰峰鲸p谩ng hu谩ng 浠版厱y菐ng m霉琛板井shu膩i w膿i h猫r谩n di茅q菒楂樻爣g膩o bi膩o 閲嶈嵎zh貌ng h猫鎰佽嫤ch贸u k菙娣遍們sh茅n su矛韪岃簢ch贸u ch煤宸存湜b膩w脿ng 閿侀棴su菕b矛纾愮煶p谩n sh铆閿茶€屼笉鑸峲i猫茅r b霉sh臎鍏€鍏€绌峰勾w霉w霉qi贸ng ni谩n 娌l矛j矛n x墨n xu猫qi谩n x墨n gu脿n zh霉蹇冧細绁炲嚌x墨n hu矛sh茅n n铆ng 杩ヤ箮涓嶅悓ji菕ng h奴b霉t贸ng 涓€鍙嶆棦寰€y矛f菐n j矛w菐ng 鎱锋叏娣嬫紦k膩ng k菐i l铆n l铆姘斿啿鏂楃墰q矛ch艒ng d菕u ni煤韪辨潵韪卞幓du贸l谩i du贸q霉k臎g膿k臎q矛椴滀负浜虹煡xi菐n w茅i r茅n zh墨褰撲箣鏃犳劎d膩ng zh墨w煤ku矛閿嬭姃姣曢湶f膿ng m谩ng b矛l霉瀹跺柣鎴锋檽ji膩y霉h霉xi菐o f霉r煤ji膿zh墨m菐g臎gu菕sh墨闉犺含灏界榿j奴g艒ng j矛n cu矛姝昏€屽悗宸瞫菒茅r h 貌u y菒鎯逛汉娉ㄧ洰r臎r茅n zh霉m霉鏉備贡鏃犵珷z谩lu脿n w煤zh 膩ng b煤ji脿n ti膩n r矛b贸xu茅du艒sh 铆涓€鎷嶅嵆鍚坹矛p膩i j铆h茅x煤n hu膩n zu貌l猫蹇ng h奴su貌y菒y矛f猫n ti谩n y墨ng鍥涘崟鍏?鎯?d脿n 韪眃u贸纾昸膿褰掔渷gu墨x菒ng 琛岃緢h谩ng b猫i 寮ユ暎m铆s脿n 娼烘胶ch谩n ch谩n 瀹芥叞ku膩n w猫i x霉dao 鎬犳參d脿i man 灞圭珛y矛l矛鎾烘巼cu脿n duo f煤shu菒浜㈠k脿ng f猫n 鏅︽殫h霉i 脿n 缇佺粖j墨b脿n 钃︾劧m貌r谩n 鍐楁潅r菕ng z谩鎼忓嚮b贸j墨椋炴簠f膿i ji脿n 鐑х伡sh膩o zhu贸濂旂獊b膿n t奴f膩n f膿i 鎾噋i臎铇竮h脿n 骞芥殫y艒u 脿nqi猫y矛鐤忓瘑sh奴m矛鍖呯綏b膩o lu贸鏈辩爞zh奴sh膩棰﹁箼p 铆n c霉绮茬劧c脿n r谩n ch膿n sh矛鍜垮搼y墨y膩闈欑﹩j矛ng m霉du膩n n铆ng 娓呮壃q墨ng y谩ng 姘撮棬姹€shu菒m茅n t墨ng 鍙ｅご绂卥菕u d菕u ch谩n 鍙卞挙椋庝簯ch矛ch脿f膿ng y煤n 灏芥€佹瀬濡峧矛n t脿i j铆y谩n t脿n w茅i gu膩n zh菒鎴涚ji谩r谩n 茅r zh菒澶у交澶ф偀d脿ch猫d脿w霉鍙傚樊涓嶉綈c膿n c墨b霉q铆b臎n s猫d膩ng h谩ng 鍙樺够澶氬Эbi脿n hu脿n du艒z墨l铆h茅be墨hu膩n 浣庡洖濠夎浆d 墨hu铆w菐n zhu菐n g膩o sh矛k貌u b霉歺墨x墨x墨ang t艒ng 缁嗚吇濡ュ笘x矛n矛tu菕ti膿娴戣韩瑙ｆ暟h 煤n sh膿n xi猫sh霉浜斿崟鍏?鎷絲hu脿i 鏃犲灎w煤y铆n di膩n ku谩ng 鍑涘喗l菒n li 猫鍚炲櫖t奴n sh矛閿€铓€xi膩o sh铆缇稿急l茅i ru貌鍛婄絼g脿o q 矛ng 姝ュ饱b霉l菤閬楀瓈y铆shu膩ng 娉卶i煤浣滆返zu貌ji脿n 鎼佹祬g膿qi菐n zhu贸h茅n r矛gu墨鎶靛尽d菒y霉bi膩n g菙灞ヨ返l菙ji脿n 宕斿穽cu墨w膿i 闃撮溇y墨n m谩i 浣欐殗y煤xi谩鐤嗗煙ji膩ng y霉li谩o r脿o 绐掓伅zh矛x墨婊炵暀zh墨li煤鍖嶅寪p煤f煤鍧氭寔涓嶆噲ji膩n ch铆b煤xi猫鍗冭緵涓囪嫤qi膩n x墨n w脿n k菙f膿ng c膩n l霉s霉澶滀笉鎴愮湢y猫b霉ch茅ng mi谩n j墨n p铆l矛ji茅闂烽椃涓嶄箰m猫n m 猫n b煤l猫m谩o g菙s菕ng r谩n 鑰€姝︽壃濞亂脿o w菙y谩ng w膿i 娲嬫磱寰楁剰y谩ng y谩ng d茅y矛鎬忔€忎笉涔恲脿ng y脿ng b煤l猫sh膩n sh膩n l谩i ch铆蹇у績蹇″俊y贸u x墨n ch 艒ng ch艒ng 鐤叉儷涓嶅牚p铆b猫i b霉k膩n 鐣忕缉涓嶅墠w膿i su艒b 霉qi谩n 椴佽幗澶ц儐l菙m菐ng d脿d菐n 蹇靛康鏈夎瘝ni脿n ni脿n y 菕u c铆y菙w煤l煤n c矛绮炬墦缁嗙畻j墨ng d菐x矛su 脿n 涓庡叾鈥︽瘚瀹亂菙q n矛ng 瀛ょ珛鏃犳彺g奴l矛w煤yu 谩n 鍐婚タ涔嬭櫈d貌ng 猫zh墨y煤w茅n su菕w猫i w茅n 閮戦噸鍏朵簨zh猫ng zh貌ng q铆sh矛鐭ヨ冻瀹夊懡zh墨z煤膩n m矛ng 涓嶆瘺涔嬪湴b霉m谩o zh墨d矛b霉k臎s墨y矛鑱婁li谩o y菒z矛w猫i 鍏荤簿钃勯攼y菐ng j墨ng x霉ru矛榻愬績鍗忓姏q铆x墨n xi茅l矛澶存檿鐪艰姳t贸u y奴n y脿n hu膩n 鑵伴吀鑳岀柤y膩o su膩n b猫i t茅ng 鍕囧線鐩村墠y贸ng w脿ng zh铆qi谩n笉鍙婂緟p貌b霉j铆d脿i z墨b煤ju脿n 鍒氭瘏涓嶅眻g膩ng y矛b霉q奴姊﹀瘣浠ユ眰m猫ng m猫i y菒q铆u?鐪肩潙y菐n ji菐n 鐪稿瓙m贸u zi 鍛穢i膩绐濆发w艒ch谩o 鐬呯瀰ch菕u ch菕u 闆忛笩ch奴ni菐o 娴佹郴li煤xi猫鍜﹎i膿鑻嶇┕c膩ng qi贸ng 鎮叉€哹膿i chu脿ng 濞寸啛xi谩n sh煤鑲岃叡j墨ji脿n 閫炶兘ch臎ng n茅ng 鎭嶆儦hu菐ng h奴鐢滆吇ti谩n n矛鎶芥悙ch艒u ch霉涓嶇緛b霉j墨閾癹i菐o qu脿n y貌u g艒u h猫鍓芥倣pi 膩o h脿n 绐ヤ己ku矛s矛chu脿ng y铆闃旂话ku貌chu貌瑙傜灮gu膩n zh膩n xi脿ng li猫搴囪崼b矛y矛n 閬掑姴qi煤j矛ng 濡掑繉d霉j矛瑙憅霉鐤嗗満ji膩ng ch菐ng x霉n li谩ng 鍕囨瘏y菕ng y矛杩庡悎y铆ng h茅chu膩ng y铆鏋夌劧w菐ng r谩n 濡嶄附y 谩n l矛鐘烽噹gu菐ng y臎鐣稿舰j墨x铆ng g菙濡嶅獨y谩n m 猫i 椹鹃┉ji脿y霉鏂戞枒椹抽┏b膩n b膩n b贸b贸鐢熸剰钁辫審sh膿ng y矛c艒ng l贸ng 杩涢€€缁磋胺j矛n tu矛w茅i g菙鐣ヨ儨涓€绛筶u 猫sh猫ng y矛ch贸u 涓€灏樹笉鏌搚矛ch茅n b霉r菐y菐n hu膩li谩o lu脿n 绉╁簭浜曠劧zh矛x霉j菒ng r谩n 鐭崇牬澶╂儕sh铆p貌ti膩n j墨ng 鍙藉徑鍠冲柍j墨j墨zh膩zh膩鎱锋叏浠ヨ荡k膩ng k 菐i y菒f霉鐩稿緱鐩婂桨xi膩ng d茅y矛zh膩ng 鏈夎繃涔嬫棤涓嶅強y菕u gu貌zh墨w煤b霉j铆。
初一复习资料(共10篇)初一复习资料（一）: 初一复习重点初一语文期中考试复习指南说明：孩子们刚进入初一,还不知初中语文考什么,如何复习迎接考试.为了帮孩子们更好地复习,现将考试的基本题型与复习内容整理好,打印出来供参考.其中,加“横线”的“加粗”的内容,表示这是...初一复习资料（二）: 初一语文上册知识点复习资料，人教版的【初一复习资料】1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的（“梦”）。
这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它）。
2、《走一步，再走一步》：写的是（“我”童年时一次“脱险”）的经历，其中蕴含着（生活的哲理）。
在人生道路上常常会遇到意想不到的（困难），（“我”的脱险）对你也会有宝贵的启示。
3、《生命生命》：（小飞蛾）在险境中挣扎，（香瓜子）在墙角砖缝中长出小苗，（“我”）静听心脏的跳动感受自己的生命。
这些本来是寻常小事，作者却由此感悟出（深刻的道理）。
4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的（紫藤萝花）吸引“我”驻足观赏，使“我”（浮想联翩），原先的（悲痛和焦虑）化为（宁静和喜悦）。
5、《童趣》：一种平常的（景象或事物），通过（想像）和（联想），会变得（美丽）而又（奇特），从中可以获得许多（“物外之趣”）。
1)项(脖子、颈项)为之强。
(2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2．(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(见“注释”) (3)庞然大物(体积极大的东西) （1）节选自《浮生六记·闲情记趣》。
题目是编者加的。
沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州人），清代文学家。
（2）[秋毫]鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
后用来比喻最细微的事物。
（3）[物外]这里指超出事物本身。
（4）[项]颈，脖颈。
（5）[强]通“僵”，僵硬的意思。
（季版）七年级语文下册第1单元总结与提升语文版一、单元基础知识梳理第一单元1．易错字音酝酿．(niànɡ) 婉．(wǎn)转 朗润．(rùn)抖擞．(sǒu) 狭窄．(zhǎi) 镶．(xiānɡ)嵌水藻．(zǎo) 澄．(chénɡ)清 轻飔．(sī)憩．(qì)息 融融泄．(yì)泄 蹇．(jiǎn)劣冥．(míng)顽 奢侈．(chǐ) 分娩．(miǎn)引吭．(háng) 盛馔．(zhuàn) 岑．(cén)寂猥．(wěi)鄙 蹑．(niè)手蹑脚 叫嚣．(xiāo)2．易错字形鸟巢． 烘．托 静默． 嘹．亮 一髻． 镶．上皎．洁 伶俐．． 忧戚． 蜿蜒．． 窥伺．．3．多音字涨⎩⎪⎨⎪⎧zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨红） 隽⎩⎪⎨⎪⎧juàn（隽妙）jùn（隽逸）晕⎩⎪⎨⎪⎧yùn（圆晕）yūn（晕头转向） 颈⎩⎪⎨⎪⎧jǐng（瓶颈）gěng（脖颈儿）济⎩⎪⎨⎪⎧jǐ（济南）jì（救济） 纤⎩⎪⎨⎪⎧xiān（纤细）qiàn（纤夫）4．形近字⎩⎪⎨⎪⎧缭（liáo）余音缭绕嘹（liáo）嘹亮撩（liáo）撩拨 ⎩⎪⎨⎪⎧笼（lǒng）笼罩茏（lóng）葱茏⎩⎪⎨⎪⎧贮（zhù）贮蓄伫（zhù）伫立 ⎩⎪⎨⎪⎧敞（chǎng）宽敞敝（bì）敝帚自珍⎩⎪⎨⎪⎧济（jǐ）济南挤（jǐ）拥挤剂（jì）药剂 ⎩⎪⎨⎪⎧唤（huàn）千呼万唤换（huàn）物换星移焕（huàn）焕然一新⎩⎪⎨⎪⎧娩（miǎn）分娩挽（wǎn）挽救晚（wǎn）夜晚 ⎩⎪⎨⎪⎧缀（zhuì）连缀掇（duō）掇弄 辍（chuò）辍学啜（chuò）啜茗呼朋引伴 花枝招展 融融泄泄 左顾右盼三眼一板 蹑手蹑脚 不胜其烦1．反复、拟人：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
七年级下册语文复习资料：第18课竹影散文一、重点字词1.给下列加点字注音。
惬qiè意水门汀tīng徘pái徊huái 参cēn差cī点拨：注意多音字“参”“差”的读音。
2.用恰当词语填空。
(1)太阳虽已落山，天还没有黑。
一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。
(2)回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。
二、重点句子1.中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。
凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。
所以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。
2.但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。
三、文学(文体)常识《竹影》选自《丰子恺文集》，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家(称谓)。
全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。
说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。
P128注释1 丰子恺，原名丰润，画家、散文家1. 重点段：P131 第5-6段(1)竹子难画在哪里?(第5段)(2)西洋画像照相，中国画像符号。
(比喻)说明：中国画重写意(神似)，西洋画重写实(形似)。
2.记叙线索：孩子兴趣转移(看人影—画竹影)3.爸爸的角色：艺术领路人，寓教于乐七年级下册语文复习资料：第19课观舞记散文一、重点字词1.给下列加点字注音。
褶zhě裙颦pín蹙cù 粲càn然嗔chēn视叱chì咤zhà点拨：“嗔”不要误读成zhēn。
2.解释下列词语。
(1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
(2)嗔视：生气地看。
(3)叱咤：形容威力极大。
(4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
3.用恰当词语填空。
(1)像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!(2)最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!点拨：所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。
初一语文下册单元复习资料1七年级下册单元复习同学们，期末考试就要到了，大家跟着这套复习材料一起重温并检验一下自己的学习情况吧。
本套学习材料共有以下几部分：部分内容提要页码第一部分知识梳理和内语段重温（和口语交际及综合性学习，写作提示）1——8第二部分考试攻略（题型分析及技巧提示）8——9第三部分语言积累与运用9——10第四部分外段练习10——11第五部分参考答案11——12第一部分：知识梳理和内语段重温第一单元一、掌握一批生字词奇崛叫嚣枯瘠粼粼憩qì息忧戚引吭铎duó飔sī 憩蹇iǎn 隽ùn （隽逸）（隽妙）uàn 枯瘠（ū i）犀利（xī lì）丰腴（fēng ú）盎然（àng）皓齿（hà hǐ）唾津（tù īn）柔媚束缚争妍斗艳忍俊不禁无济于事束手无策无可言喻融融泄泄蹑手蹑脚二、知道一点学常识《石榴》一作者郭沫若，现代著名作家、诗人、学者。
四川乐人。
《鹤群》作者江口涣，日本小说家、评论家。
《白鹅》的作者是丰子恺，我国著名的散家、画家。
有“中国漫画之父”之称。
《海燕》的作者是郑振铎，现代著名的作家、学史家。
三、重温内阅读语段《海燕》选段乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄白花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶伸俐可爱的小燕子，便也由南方飞，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸地在粼粼如彀纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。
那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要住。
1．根据要求摘出选中相关语句。
（3分）写燕子的形体：乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀写燕子的动作：斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了写燕子的情趣：2．从哪里可以看出小燕子与故乡人家的亲密关系？（3分）《白鹅》选段鹅的吃饭，常常使我们发笑。
一日三餐，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。
大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。
这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。
譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。
吃过泥和草再回吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上，努力地吃它的饭。
没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。
等到鹅再吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂着大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍侯。
因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又蹲着窥伺了。
邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地偷鹅的饭吃。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。
为了找这盛馔，它仍是要走远去的。
因此鹅的吃饭，非有一人侍侯不可。
真是架子十足的！1．“鹅的吃饭，常常使我们发笑。
”中所写的哪些地方常使我们发笑？（3分）⑴⑵⑶2．说鹅吃饭“真是架子十足”的原因是。
（2分）3．找出中描写白鹅吃饭时的比拟句，品味其形象性。
（3分）4．语言风趣幽默，请举一两例。
（4分）．选主要写鹅吃饭的情形，请概括其特点。
（3分）第二单元一、掌握一批生字词筹办攒积晓谕引经据典天下兴亡，匹夫有责二、知道一点学常识鲁迅原名周树林，我国伟大的无产阶级学家、思想家、革命家，我们学过他的散《风筝》、小说《故乡》、《孔乙己》等。
三、学习一种妙想《鲁迅自传》线索分明，层次清晰。
本从整体上看，用的是顺叙写法，即以是时间为序自述生平，重点叙述了个人经历中的主要内容，线索非常清楚。
另外衔接自然。
《毛泽东的少年时代》的语言特色，如“罢”一词用得有特色。
它通常指反动统治下的进步学生为了一定的革命目标而联合停止上的斗争。
这里借用此词形象而幽默地写出了少年毛泽东敢于反抗旧势力的精神。
“抗议”一词用得也很好。
在当时那个封建思想充斥的时代，能够敢于对长辈的错误提出抗议，这就是很不简单的了。
《第一千个球》的小标题的作用。
《少年爱因斯坦》中过渡句在结构上的作用。
四、重温内阅读语段《鲁迅自传》选段其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。
大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。
但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。
原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。
我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。
这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新艺。
我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。
我又想往德国去，也失败了。
终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国；这时我是二十九岁。
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。
但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。
革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国系讲师。
到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的。
初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做登在《新青年》上的。
这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。
现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。
一本论，一本回忆记，一本散诗，四本短评。
别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
1、“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《》，它是我国第一篇白话小说；“一本回忆记”指《》。
（4分）2、鲁迅学医的主要原因是什么？弃医从的原因又是什么？请在中分别用摘出。
（4分）学医的原因：弃医从的原因：3、中加点的语句表达了作者怎样的思想感情？（4分）4、选写了鲁迅的哪几次职业的选择，最终选择是什么？（4分）、中提到的“小计划”是（）（3分）A、准备成立一个共产主义小组。
B、开始提倡艺运动，计划创办一个艺杂志。
、准备发起针对清朝的起义。
D、准备开设一所专治中国人病的医院。
6、谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的启示。
第三单元一、掌握一批生字词勉强葱茏眷顾栖息聆听忧郁弥漫涟漪翡翠萦回携手妒嫉嬉戏饶舌对峙温馨淙淙潺潺高瞻远瞩踽踽独行豁然开朗花团锦簇养尊处优孤苦伶仃家喻户晓二、知道一点学常识《骆驼寻宝记》的作者是陈伯吹，现代儿童学家。
《地毯下的尘土》的作者是美国作家莫德林赛，选自《美德书》《巨人的孩子》作者是王尔德的英国作家；《蟋蟀在时报广场》作者塞尔登是美国儿童学作家。
三、学习几种妙想《骆驼寻宝记》1、反面衬托的作用，作者用将近一半的篇幅写众多动物在寻宝途中的表现，都是为了下突出刻画骆驼做铺垫，都是为了从反面衬托骆驼。
2、语言十分朴实，但却非常鲜明、生动、准确，富有感染力。
如写动物们上路寻宝的情形。
写骆驼。
中一连用三个生动的比喻“像一艘游艇航行在黄沙滚滚的潮海之中”，“是个非常出色的马拉松长跑家” ，是“沙漠之舟”，形象地写出了骆驼善于在沙漠中奔跑的特点。
3、骆驼成功的主要原因是，他有着坚定的信念、战胜困难的通气和百折不挠的毅力。
4、作者能抓住各个动物的特点进行生动的描绘。
《地毯下的尘土》1、正侧面描写相结合，直接写米妮的勤劳能干、善良和侧面写小矮人对米妮的赞美相结合。
2、成功的心理描写。
四、重温内阅读语段《骆驼寻宝记》选段“在那遥远的地方有一无价之宝！”好消息轰动了整个禽兽国。
飞禽走兽们个个跃跃欲试，火烧火燎地要去寻宝。
大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个十分离奇的消息。
他可不愿错过这个好机会，便背上一千公斤香蕉出发了。
他还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。
金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。
听到寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。
那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往，想碰碰运气。
一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低。
一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝以后平分，有的主张把宝卖掉，买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。
1、本段选自《》（从体看，这是篇），作者。
2、选第一句话在中起什么作用？3、作者写了三十多种动物去寻宝的样子，但有详有略，请在略写的语句下边画“ ”。
并说说作者写这么多动物的目的是什么？4、仔细阅读段，说说下列动物各有什么特点，作者是怎么抓住它们的特点进行描写的。
大公象：鸭子：、选大量用到拟人和夸张的表现手法，试举例说明。
6、骆驼寻宝路上的表现能给我们什么启示？请谈谈你的看法。
第四单元知道一点学常识《乡愁》选自，作者是诗人。
第五单元一、掌握一批生字词承载颠簸玲珑镂空贻误中枢蛰伏吮吸标本威慑首屈一指鞭长莫及先发制人我行我素因地制宜重峦叠嶂别具匠心小巧玲珑道高一尺，魔高一丈措手不及二、知道一点常识《苏州园林》的作者是叶圣陶，是我国现代学家、语教育家。
