皋兰县依托农村中小学远程教育实施方案
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2024年农村远程教育工作计划范例为提升现代远程教育网络的利用效率,强化党员干部在计算机学习方面的能力,并深入挖掘与利用教育网络资源及多媒体教学手段的研究与普及,从而最大化地展现现代远程教育设备的潜在价值,确保我村党员干部及学生能够获得更加优质、高效的教育资源,持续推动我校教育教学质量的稳步提升。
为此,特制定以下计划:一、指导思想本计划以____和____的重要思想为引领,深入贯彻____以及三中、____全会精神,以____为核心,统一思想,紧密围绕建设社会主义新农村的战略目标,将我村党员干部现代远程教育工作深度融入“群众教育路线”等基层党组织活动中,依托并整合我村现有的教学资源,构建党员干部现代远程教育终端接收站点,严格按照上级主管部门的现代远程教育方针及村级工作计划进行实施与指导。
二、主要目标任务及实施方法我村党员现代远程教育工作的总体目标为:构建党员现代远程教育网络平台,积极开展党员培训活动,实现站点教学与党员干部教育培训的有机结合,形成一套科学、协调、有序的管理与运行机制。
具体任务包括:(一)强化宣传,营造良好氛围。
利用标语、公开栏、宣传单等多种形式,广泛宣传现代远程教育的目的、意义及实施方式,提高干部群众对现代远程教育的认知度与接受度,为工作的顺利开展营造浓厚的社会氛围,统一党员干部的思想认识,为现代远程教育的顺利实施清除思想障碍。
(三)精心组织教学活动。
根据上级远程教育工作的安排,结合我村实际情况,制定学习制度,确保每月有明确的学习计划与总结,并严格执行。
针对农时季节及农村党员干部的生产、生活特点,灵活采用集中学习与个别学习相结合的方式,精心挑选学习内容,合理安排学习时间,确保每月至少集中学习培训____次,每次不低于____小时。
(四)完善制度,规范运行。
为确保党员干部远程教育工作步入规范化、制度化的轨道,我们严格按照乡党委的统一要求,制定了接收站职责、教学管理制度、设备操作规范及设备管理与利用制度等一系列规章制度,确保各项操作规范有序进行。
2024农村远程教育工作计划
2024农村远程教育工作计划包括以下几个方面的工作:
1. 基础设施建设:将农村地区的基础设施进行升级和改造,包括电力供应、网络连接等,确保远程教育的顺利进行。
2. 师资培训:组织农村教师参加远程教育的培训,包括教学技能培训、教育技术培训等,提高教师的远程教育能力。
3. 教育资源整合:整合优质的教育资源,包括教材、课程、教学视频等,为农村学生
提供高质量的学习资源。
4. 学生辅助服务:为农村学生提供学习辅助服务,包括在线答疑、学习群组等,帮助
学生解决学习中的问题。
5. 宣传推广:通过宣传推广,向农村地区的学生和家长介绍远程教育的优势,并鼓励
他们积极参与远程教育。
6. 质量监控:建立农村远程教育的质量监控机制,定期评估教学效果,并进行必要的
改进。
7. 政策支持:制定相关政策,支持农村远程教育的发展,包括资金支持、奖励措施等。
通过以上工作计划的实施,可以促进农村地区教育的均衡发展,提高农村学生的学习
水平和就业竞争力。
村远程教育学习计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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农村中小学教师远程教育培训计划方案一、提高熟悉,加强组织治理远程教育培训工作,是一项集专业性与业务性于一体的工作,集成度高,综合性强。
为加强此项工作的治理,确保我校远程教育师资培训工作的正规化、标准化,成立了保沙中学现代远程教育领导小组,实行必要的措施,建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度,保证培训质量。
二、培训模式:1、全体集中培训;2、按教研组分组培训;3、小组相互合作,相互帮扶。
三、培训目标通过不同层面的培训,学校领导和教师,应了解施农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义,骨干教师能在学校担当示范、公开教学的任务。
全体教师必需把握计算机和Internet的根底学问,能娴熟运用远程教育资源,资源的二次开发。
提高现代教育技术与学科课程整合的素养,具有讨论探究与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的.建立应用力量。
四、培训内容培训工作分“根底学问”和“综合利用”两个阶段进展,“根底学问”局部协作中小学继教《信息技术》培训工作,利用光盘及课件在全体教师中开展。
培训Windows系统根底学问、Office系列软件含word、excel 及powerpoint,常规电教媒体的使用技术。
“综合利用”的培训是在“根底学问”培训的根底上绽开,主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。
依据培训对象,敏捷变动,如一般任课教师可以不对excel学问进展要求,而对班主任则要有肯定的要求;对50岁以上教师不要求制作开发、制作课件,只需能利用我校农远资源网及网台的资源或使用其他教师优秀课件。
五、培训时间及任务利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日敏捷安排。
六、培训、考核方式学校组织校级培训,分工程进展,培训完毕后,进展评价并登记建档。
七、培训对象保沙中学全体在职教师。
农村远程教育工作计划农村远程教育工作计划1一、指导思想以科学发展观为指导,以广泛、深入开展远程教育工作为原则。
利用远程教育平台的优势,有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育,以建立“干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制,更好的为新农村建设与基层党建服务。
二、工作目标1、做好设备维护管理工作。
做好远教设施的日常管理极其维护工作,如有损坏情况及时修理,确保远程教育工作能够正常顺利的开展。
定期的保养设备,延长设备的使用寿命。
2、组织开展远程教育,并做好文字工作。
按照要求与实际情况,积极组织党员干部与村民学习远程教育。
做好下载、删除、播放的记录并且整理归档。
3、加强远程教育的宣传,营造良好的学习氛围。
利用远教宣传栏公布播放预告,使远程教育走入寻常百姓家,村民都能了解远程教育,也关注远程教育。
农村远程教育工作计划2为全面提高农村教育的质量和效益,共享优质教育资源,国家决定投入100亿元实施农村中小学现代远程教育工程,计划用5年左右的时间,构建起遍及全国农村的远程教育网络。
为了做好项目工作,使项目更好地进入课堂,服务教育教学,服务广大农民,促进当地农村经济的发展;推进农村社会进步和精神文明建设,加快农村发展,充分发挥远程教育工程的作用,努力开发和利用教学资源,不断深化教育改革,培养和提高全校师生的创新意识和实践能力,本学期,我们将继续做好以下几方面的工作:一、加强领导,制定计划,统一部署,保证实施。
本学期,为了使远程教育工程不断向深入地发展,学校要继续健全项目工作领导小组,将远程教育工作纳入议事日程,制定本学期工作计划,具体安排本学期的工作内容,校长挂帅,教导主任具体亲自督促、检查此项工作,两名管理员具体负责实施。
本学期,要把此项工作落到日常工作之中,保证日常各项工作有条不紊地实施,以促进教育教学工作的开展。
二、充分利用教育资源,提高教师的业务素质。
1、广泛下载信息资源,实现资源共享。
2024年农村远程教育工作计划范例大营子村现代远程教育工作领导小组领导的引领和指导下,现代远程教育工作在我村已步入了正轨,为了进一步搞好我村的现代远程教育工作,改善学教条件,更新教学手段,培养我村党员干部的专业学习和信息素养,强化农村党员先锋模范作用的发挥,为有效推动我村经济和文化发展作出应有的贡献。
为更好的挖掘远程教育的潜能作用,在本年度将做好如下工作:一、指导思想认真____县委组织部、乡党委工作精神,积极探索加速教育现代化的途径和方法。
认识到网络教学系统的建立和应用,可以极大的刺激和促进村级信息化的建设。
现代远程教育开发利用得好,可以为教育改革,提供一个坚实的基础,可以大大改善教学的条件,更新各种教学手段,给党员干部提供一种具有现代气息的学习环境,有利于党员各方面能力的培养。
因此,狠抓远程教育建设,管理人员具体负责设备的管理和使用,并制定严格的管理使用制度,以保证正常使用。
二、工作目标1、站点管理员提升服务质量,提供及时有效的教育信息;2、为党员干部有效加强教育提供学习好平台,学习先进优秀的工作方法及经验;3、为农村党员群众致富奔小康提供较先进的措施和方法;4、努力营造一种具有现代气息的学习环境,培养党员干部的综合能力;5、为村民的致富出谋划策,为地方经济及文化发展贡献力量。
三、学习远程教育内容丰富远程教育内容,利用远程教育设备,多播一些实用技术内容的课程。
种植方面如蔬菜、特色水果、葵花、玉米等技术;养殖方面以特色养殖为主等方面的技术课程。
二是利用典型经验进行教育,主要是宣传身边的人和事,用近在眼前的鲜活事例鼓励引导。
三是利用信息平台,主要是农产品价格信息、销售渠道、农资信息、劳务信息等方面的内容。
四是利用科普卫生教育,主要是医疗卫生、义务教育、农村科普知识等方面的内容。
四、工作措施1、积极配合乡远程教育工作领导小组关于远程教育学教安排,在乡党委远程教育工作领导小组的大力支持下,保质保量的完成远程教育工程接收工作。
2024年村镇远程教育工作计划一、背景介绍随着科技的不断发展和信息化时代的到来, 远程教育成为一种新的教育模式, 并在许多地方得到了广泛的应用。
然而, 由于村镇地区教育资源相对匮乏, 远程教育在村镇地区推广仍然面临一些困难。
为此, 我们制定了2024年村镇远程教育工作计划, 旨在改善村镇地区教育资源不足的问题, 提高村镇孩子们的学习质量。
二、目标和任务1.目标: 通过远程教育, 提供村镇地区学生优质的教育资源, 完善村镇教育体系, 提高学生的学习成绩和综合素质。
2.任务:(1) 通过建设远程教育平台, 整合优质教育资源, 提供给村镇学生使用。
(2) 培训村镇教师, 提高他们的教学水平和远程教育技能。
(3) 加强对村镇学生的教育辅导, 提高他们的学习积极性和学习成绩。
(4) 加强与相关部门和机构的合作, 争取更多远程教育资源和资金支持。
三、具体措施1.建设远程教育平台(1) 落实远程教育基础设施建设, 确保平台的稳定运行。
(2) 与优质教育机构合作, 引入精品课程资源, 满足村镇学生不同层次的学习需求。
(3) 制定远程教育平台使用规范, 加强对平台的管理和维护。
2.培训村镇教师(1) 开展远程教育技能培训班, 提高村镇教师的远程教育教学水平。
(2) 邀请优秀教育专家和教师进行培训讲座, 分享远程教育的教学经验和方法。
(3) 鼓励村镇教师参加各类教育研讨会和培训活动, 拓宽他们的教学视野。
3.加强教育辅导(1) 设立村镇远程教育学习辅导中心, 为学生提供在线答疑和学习辅导服务。
(2) 组织学科竞赛和课外活动, 激发学生的学习兴趣和潜力。
(3) 制定学习计划和学习指导资料, 帮助学生合理安排学习时间和提高学习效果。
4.加强合作与支持(1) 与政府部门和企事业单位合作, 争取更多远程教育资源和资金支持。
(2) 积极申请各类教育项目和资助, 提高远程教育的可持续发展能力。
(3) 加强与其他村镇远程教育项目的交流与合作, 分享经验和资源。
2024农村远程教育工作计划范文2024农村远程教育工作计划范文精选2篇(一)2024年农村远程教育工作计划一、背景分析随着信息技术的快速发展,远程教育成为了农村教育改革的重要手段和途径。
2024年,农村远程教育的发展将面临新的机遇和挑战。
为了推动农村远程教育工作的顺利开展,制定了以下2024年远程教育工作计划。
二、目标确定1. 建立完善的农村远程教育网络和平台,实现教育资源共享。
2. 提高农村远程教育教师队伍的素质和能力,确保教学质量。
3. 扩大农村远程教育的覆盖范围,让更多农村学生享受到优质教育资源。
4. 提升农村远程教育的影响力和社会认可度,推动农村教育与城镇教育的均衡发展。
三、工作计划1. 建设农村远程教育网络和平台- 加强农村网络基础设施建设,提高农村网络覆盖率和网速。
- 打造农村远程教育平台,整合各类教育资源,提供多样化的学习内容。
- 实施农村学校信息化建设,提供现代化教学设备和教材。
2. 培养农村远程教育师资队伍- 加强农村远程教育师资培训,提升教师的信息技术应用能力。
- 鼓励高校和教育机构与农村学校开展师资交流活动,提升农村教师的教育水平和教学能力。
- 每年举办一次农村远程教育教师培训大会,分享教学经验和最新教育理念。
3. 拓展农村远程教育覆盖范围- 建立农村远程教育学习中心,为农村学生提供学习和上课的场所。
- 组织农村远程教育项目推进会,引导农村学校积极参与远程教育活动。
- 加大对农村学生的宣传力度,提高他们对远程教育的认识和接受度。
4. 提升农村远程教育影响力- 组织农村远程教育示范学校评选活动,鼓励农村学校积极开展远程教育工作。
- 积极推广农村优秀远程教育案例,宣传其成效和价值。
- 加强对农村远程教育的监督和评估,确保教学质量和效果。
四、工作保障1. 加强农村远程教育的政策支持,出台相关政策和措施,创造良好的政策环境。
2. 加大财政投入,增加农村远程教育的经费支持,提高教育资源配置效率。
2024年度农村远程教育学习计划
教育计划的构建需要根据具体情况来设计,以下是一个可能的农村远程教育学习计划,供参考:
1. 确定目标:了解学习和教育的需求,包括农村居民的职业培训、继续教育、文化知
识普及等方面的需求。
2. 确定学习内容:根据需求确定学习重点,包括农业技术、畜牧养殖、农村经济管理
等方面的知识,以及基础学科如语文、数学、英语等。
3. 确定学习方式:远程教育可以采用在线教育平台、视频会议、互动课堂等方式。
根
据农村地区的实际情况选择合适的技术手段。
4. 教师培训:培训农村教师,提高他们的教学能力和远程教育技术应用能力,确保教
学质量。
5. 学生管理:建立学生档案,包括学习情况和进展等,及时提供学习辅导和指导。
6. 资源整合:整合现有的教育资源,包括政府、学校、企业等提供的资源,确保远程
教育的学习内容丰富多样。
7. 确定学习时间:根据农村居民的生活习惯和工作时间安排学习时间,避免冲突和干扰。
8. 考核评估:建立考核和评估机制,及时对学习情况进行评估,并根据评估结果采取
相应的措施进一步改进教学质量。
9. 宣传推广:向农村居民宣传远程教育的好处和价值,鼓励参与学习。
10. 持续改进:不断收集和分析学习效果和反馈意见,进行改进和优化,提高远程教育的质量和效果。
2024年远程教育工作计划范本为促进我村基层组织建设,进一步规范村级组织规范化建设,把我村远教工作推向一个新的台阶,结合实际,特制定____年度远教工作计划。
一、深化认识,统一思想。
1、要切实按照省、市、县、乡等各级远教办的要求,进一步统一思想,优质、高效地完成全年工作任务。
2、在全村开展对远程教育再认识再实践再探索再提高的活动,增强村级远教站点的责任感和使命感,进一步提升对农村党员干部现代远程教育工程的认识,努力为我村远教工作探索新机制和新方法,使这项惠民工程在培训农村党员干部、培育新型农民、建设社会主义新农村和构建和谐社会中真正发挥作用。
二、教学主要内容根据经济社会发展需要及党员干部群众的学习要求,本着系统性、原则性和灵活性相结合的原则,今年将主要安排政治理论、政策法规、实用技术、科普知识、文化娱乐、经营管理等几个方面的教学内容。
三、以远教为载体,推进我社区的新农村建设。
加强宣传,充分发挥网络作用,提高农民致富奔小康的能力。
远程教育是个新事物,要为广大党员干部和农民群众所接受必须要大力加强宣传工作,组织党员干部参加集中培训学习,提高党员干部政治思想素质、提高新时期执政能力和带领群众致富奔小康的能力。
利用网络,通过对____,路线、方针、政策的学习,加强对远程教育的理解,提高了理论水平,达到足不出户就可以纵观天下之事,掌握最新、最快的先进信息。
培养一批“有文化、讲文明、懂技术、会经营、守法制”的社会主义新型农民。
充分运用现代远程教育这一先进技术手段与媒介,搞好党员干部集中培训学习活动和各项实用农业技术个性化学习培训。
针对我村的实际情况,通过网络更加广泛、深入的学习养猪技术的相关专业知识,提高我村广大养殖户的养殖水平。
四、进一步抓好远教培训工作。
1、切实抓好站点管理人员的教育培训和管理,努力提高远程教育操作管理人员的业务素质,打造远教管理人员新形象,立足为经济的发展提供更优质的农村党员干部现代远程教育,配合上级主管部门抽调有关人员进行培训。
皋兰县农村中小学远程教育工作实施方案根据《甘肃省农村党员干部现代远程教育工作方案》、《甘肃省依托农村中小学现代远程教育站点开展农村党员干部现代远程教育工作实施方案》,结合皋兰县农村中小学现代远程教育工程建设实际,制定如下实施方案。
一、基本原则
坚持整合资源、共建共享原则,避免重复建设,凡农村中小学现有终端站点(模式二以上)已覆盖的乡镇和行政村,全部依托开展农村党员干部现代远程教育,不再另行建设。
按照这一要求,充分依托整合农村中小学现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术资金资源,建设农村党员干部现代远程教育终端接收站点,探索建立“村校结合”的管理、教学组织和运行保障机制,形成村校联动、各方配合、齐抓共管、综合利用的工作格局。
二、目标任务
依托建点工作的总体目标是:用一年的时间,力争到2008年7月底以前,完成全县农村中小学现代远程教育站点已覆盖的7个乡镇,实现站点学校教学与
当地党员干部教育培训并轨运行,基本形成科学管理、协调运转、保障有序、共享双赢的“村校共用”机制。
(一)建设依托终端站点。
在对农村中小学远程教育场地、设备、人员全面调查摸底的基础上,按照乡镇依托中学(模式三)建站、行政村依托小学(模式二)建点和“就近便利”的原则,由县、乡镇、村党组织和教育主管部门、学校共同研究,确定乡镇、村需要依托的学校,统一加挂农村党员干部现代远程教育终端接收站点的标牌,乡镇加挂“皋兰县黑石乡农村党员干部现代远程教育终端接收站”,行政村加挂“皋兰县黑石乡黑石村农村党员干部现代远程教育终端接收站”,实行“一站(点)两牌”、“村校共用”。
(二)建立站点管理队伍。
依托乡镇村干部、电教播放员、中小学教师等,建立远程教育站点管理队伍。
依托建点的学校主管校长及学校信息技术设备管理员,作为农村党员干部现代远程教育终端接收站点的负责人和管理员,负责设备的管理与维护以及党员远程教育资源的下载、收集、整理,并向乡镇、村党组织提供卫星频道节目预告单、课件目录等。
担任管理员的教师投入农村党员干部和农民群众培训的工作量,与学校课时量同等计算,纳入学期和年度考核。
乡镇、村党组织确定1--2名有一定文化基础、责任心强的党员干部担任站点协管员,负责与学校保持经常性联系,做好党员干部学习培训的组织、辅导、情况反馈、
回访等工作。
县委组织将分层次、分批次对终端接收站点管理员进行业务培训,使他们能够熟练地运用远程教育设备,做好教学组织管理工作。
实行终端管理员持证上岗制度,逐步建立起一支专兼结合、数量充足、结构合理、素质较高、操作熟练的站点管理队伍,确保站点有人管、能管好、作用发挥正常。
(三)建立站点教学资源库。
由乡镇党委、村党组织牵头,充分发挥农村中小学校的人才、设备优势,结合本地农村党员干部和农民群众的学习需求以及农业产业发展状况,有针对性地接收下载并引进中央和省、市、县以及外地制作的党员干部现代远程教育教学资源,建立适应本地经济发展和生产生活需求,满足农村党员干部和农民群众集中学习、个性化学习和信息服务需要,让农民群众能看得懂、学得会、用得上的教学资源库。
注意整合各级教育系统现代远程教育平台所拥有的关于党员教育、农民培训方面的资源和有特色的文化教学资源,包括电子图书、培训材料、视音频文件等各种资源,为党员干部现代远程教育教学提供教材,为农民致富提供科技信息、农村实用技术和科普知识等材料,丰富农村党员干部现代远程教育的内容。
(四)建立站点运行机制。
建立联席会议制度,乡镇、村和学校党组织各确定一名领导交叉任职,专门负责农村党员干部现代远程教育工作,定期召开联席会议,研究站点管理和学习培训计划制定等工作,解决工作中存在的困难和问题。
建立“双向”教学时间交叉安排制度。
周一至周五的白天为学校正常教学时间,节假日、寒暑假以及法定教学时间以外可安排为农村党员干部的集中学习教育时间,每个终端站点每周安排农村党员干部学习和农民群众培训的时间至少在2
小时以上,具体时间由乡镇、村和学校协商确定。
建立和完善站点开放日制度,每个终端站点每周至少确定一天为开放时间,满足党员、干部、群众的个性化学习需求。
三、实施步骤
依托建点工作从2007年11月开始,到2008年7月底结束。
具体分五步完成:
1、制定计划。
制定依托建点工作计划,确定乡(镇)、村所依托站点学校名单和联席会议人员及操作管理人员名单,逐级上报市领导协调小组审核,省远程办备案,2007年11月底完成。
2、组织实施。
终端接收站点加挂“农村党员干部现代远程教育终端接收站点”标牌,建立规章制度,制定2008年年度培训计划及时间安排,2007年12月底完成。
3、人员培训。
每个乡(镇)、村依托站点培训1名管理人员。
具体培训人员、时间、批次等,统一纳入全省农村党员干部现代远程教育培训整体规划进行。
4、依托站点试运行。
2007年12月至2008年6月,按照边挂牌、边运行、边规范的要求,充分利用依托站点开展教学活动,发现问题,及时整改规范,逐步积累经验。
5、评估验收。
2008年6月至7月,采取自下而上方式层层进行验收。
先由县和市远程办组织对依托站点建设情况进行验收,形成验收报告,最后由省远程办统一评估验收。
依托建点工作结束并经评估验收后,转入正常运行。
建立农村党员干部现代远程教育终端接收站点管理系统,将依托站点纳入全省系统统一管理。
各乡镇要按照有关管理制度,切实管好用好每一个站点,使其充分发挥作用。
四、组织领导
(一)明确工作职责。
各级农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组及其办公室要加强对依托建点工作的领导,加强工作协调和宏观指导。
县委组织部和县教育局重点负责“依托工作”总体方案的制定、协调领导、检查指导、评估验收等方面的工作;县委组织部和教育局重点负责终端接收站点的规划建设和业务
骨干的培训;乡镇、村和学校重点负责设备管理维护和教育培训活动的组织实施。
依托站点由乡镇、村和学校党组织共同负责,乡、村党组织负责人为主要责任人。
(二)规范教学管理。
加强宏观管理和指导,增强教育的实效性。
坚持围绕中心工作组织学习,使教学活动始终紧贴工作大局;坚持结合实际组织学习,使教育培训符合当地实际需要;坚持创新载体组织学习,科学设计和组织开展主题活动,探索“站点+基地+农户”、“ 站点+基地+协会”、“党校帮村”、“教师带户”等教学模式,精心组织教学活动,灵活安排时间。
采取符合农民习惯的方式,把集中学习收看与现场辅导、交流讨论、在线答疑等形式结合起来,根据不同群体学习对象的特点困人制宜、分类施教;转化学习成果,发挥各类专家学者和农村实用乡土人才的作用,加大教学辅导力度。
建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度,规范教学程序,使教学活动有章可循;建立健全需求调查、节目预告、分类培训等制度,激发和调动参学积极性;建立健全成果转化、效果考评、激励约束等制度,增强学习活动实效;建立健全日常管理监控体系,坚持学以致用,注重学习效果,把学习任务落到实处。
(三)保障经费落实。
凡依托利用农村中小学远程教育工程已建成终端站点的,一律不再另行投资建设。
2008--2010年期间,依托站点的运行维护费用全部纳入全省农村党员干部现代远程教育经费预算,由省市县按一定比例分担。
2
010年基础工程结束后,所需运行维护费纳入县财政年度预算。
要严格落实配套经费,加强资金使用监管,保障依托站点正常运转。
(四)加强检查考核。
县委组织部要将依托站点开展农村党员干部现代远程教育工作纳入年度工作目标考核体系,县教育局也要把农村党员干部现代远程教育纳入本部门本单位年度工作目标考核体系,定期进行考核,严格兑现奖惩,形成激励约束机制。
县委组织部和县教育局的领导要建立农村党员干部现代远程教育联系点制度,加强调查研究和检查考核,及时发现和解决问题,总结推广先进经验,确保农村党员干部现代远程教育工作顺利开展。