鄂尔多斯中考政治八年级第16课时我们的文化经济权利课时训练98

初二政治我们的文化经济权利试题答案及解析1.据媒体透露，眼下有些小学按学生贫富分班，家长只要交一定份额费用，孩子就能享受小班待遇，教师内增设空调等电器设备，不交费用的孩子则挤在七八十人意见教室的大班。

这种做法（）A．违背了共同富裕的原则B．触犯了教育公平的底线C．剥夺了公民接受文化教育的权利D．侵害了消费者的公平交易权【答案】B【解析】本题考查的知识点是新人教版8下第三单元第六课终生受益的权利中的第二框，“珍惜学习的机会”中“我国公民有平等受教育的权利”、“受教育是公民的一项基本权利”。

本题把社会主义的根本目的共同富裕和消费者的公平交易权放到一块是从根本上让学生明确区分这些知识点。

本题从题意上看说的是教育，违反了“我国公民有平等受教育的权利”用排除法很容易得到答案。

2.小罗等同学无心学习，他们在课堂上不认真听课甚至睡觉。

面对“阿混”一族，你的劝导是：【答案】①受教育既是公民的权利，也是公民的义务，青少年应珍惜在校的学习机会；②认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务；③上课认真听讲，尊重老师的劳动，这是尊重他人的最基本表现。

【解析】本题考查的知识点是新人教版8下第三单元第六课终生受益的权利中的第二框，“珍惜学习的机会”中履行受教育的义务“受教育既是公民的权利也是公民的义务”。

此题是用生活中的具体事例考查学生自己如何认识受教育既是公民的权利，也是公民的义务，所以只有看清劝导就是自己怎样做?此题不难。

3.七年级学生卓然先后获得国家、省、市科技创新成果奖20多个，其中5项发明获得国家新型发明专利。

这体现了国家依法保护未成年人的（）A．财产继承权B．智力成果权C．名誉权D．隐私权【答案】B【解析】本题主要考查智力成果权的内容。

智力成果是人类脑力劳动所创造的劳动成果。

具体表现为：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

这样依据材料中“科技创新成果奖20多个”的关键词句，就可以进行判断。

教学过程一、课程导入：同学们，你们现在到学校上学不用交学费是为什么啊？我们去买东西可以七天内退换是为什么啊？今天我们通过学习这一单元知识解决这两个问题二、知识讲解知识点1：受教育权易考点：1.教育的重要性1）个人：有利于个人实现生活独立；有利于激发人的潜能，不断提高和革新自己2）国家：有利于提高国民素质；有利于实现中华民族的伟大复兴。

2.宪法规定，中华人民共和国公民有受教育权利和义务。

权利与义务相统一，享有权利的同时必须履行义务。

3.未成年人依法维护自己的受教育权受教育权被侵犯（家庭、学校、社会）时，可以采取非诉讼：向老师、社区、教育部门、新闻媒体等寻求帮助和诉讼：寻求司法机关的保护4.国家怎样保证平等受教育权1）加大投入，优化办学条件2）农村义务教育学校实行“营养餐工程”3）实行科教兴国战略4）制定完善教育法规5）号召社会力量，如“希望工程”义务性6）实施城乡免费义务教育特点公益性统一性5.如何履行受教育义务1）履行按时入学的义务，自觉接受规定的九年义务教育，中途不辍学2）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长3）努力学习，完成规定的学习任务，在学业上不断进步4）积极锻炼身体，做个德智体美全面发展的好学生6.终身学习的意义1）可以明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵2）学习是丰富知识、增长才干的重要途径3）新时代对人们提出新的要求3.终身学习型社会对青年的要求1）在接受义务教育阶段，要树立远大的理想，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务2）完成义务教育后，发奋图强、努力学习，不断完善自我，获取更丰富的知识，为国家的发展和民族的振兴作出最大贡献知识点2.财产所有权和智力成果权法律保护公民合法（取得财产的方式和内容合法）的私有财产，未成年的财产继承权和智力成果权不受侵犯。

易考点：财产所有权含义：指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利法律保护私人财产所有权的原因1）有利于维护公民的正常生活2）有利于激励公民积极创造财富3）有利于保障公民的合法权益调动广大人民的积极性与创造性易错点：智力成果权含义：也叫知识产权，包括著作权、专利权和商标权，以及反不当竞争中的商业秘密等国家保护智力成果权的意义1)创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，有助于培养未成年人的创新意识，提高未成年人的创新能力2)有助于未成年人从小树立维护自己和他人的智力成果权的意识，使国家的文化市场健康、有序的发展运用法律武器维护自己的智力成果权1）如果未成年人智力成果权受到侵犯，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任2）增强自己的维权意思，学会运用法律手段积极维护自己的合法权益3）积极参与社会对智力成果权的保护，尊重他人的脑力劳动知识点3：消费者的权益《消费者权益保护法》、《民法通则》、《产品质量法》、《食品安全法》等法律消费者享有安全权、之情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等权利易考点：1.保护消费者权益的重要意义1）有利于促进生产的发展保证社会再生产的顺利进行2）维护社会的正常秩序让人们过上更美好的生活2.消费者维护权益正确途径1）与经营者协商和解2）请求消费者协会调解3）向有关行政部门申述4）根据与商家达成的仲裁协议提交仲裁机构进行仲裁5）向人民法院进行诉讼3.如何做一个合格的消费者1）主动学习消费者与消费者保护权益保护的知识，增强自己的判断能力和选择能力2）消费者有良好的权利意识和自我保护意识3）权利受到侵犯时要勇于拿起法律武器维护自己的合法权益4）自觉履行义务，维护好市场秩序，做有修养，有秩序，道德高尚的消费者4.如何建立一个良好的消费环境1）国家：加强思想道德建设，提高公民思想道德素质；健全和完善法律法规；依法行政，严格执法；加大市场监管力度，严惩违法犯罪。

初二政治我们的文化经济权利试题答案及解析1.受教育者最主要的义务是：A．遵守学校的各项规章制度B．遵守学生日常行为规范C．努力学习，完成规定的学习任务D．遵守法律、法规【答案】B【解析】此题旨在考查学生对受教育义务的认识，主要考查学生的认知能力。

根据教材知识，受教育者必须履行完成规定的学习任务的义务，遵纪守法，遵守学校的规章制度，但是最主要的义务是完成规定的学习任务，所以排除ACD，正确答案选C。

2.全面建成小康社会的宏伟目标要求我们到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

为此，我们每一个中学生都应该（）A．珍惜受教育的权利，把自己培养成为高精尖人才B．履行受教育的义务，努力完成规定的学习任务C．珍惜受在校学习的机会，尽量少参与生活实践活动D．树立终身学习的观念，等走上社会后在认真学习【答案】B【解析】为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。

A中把自己培育成高精尖人才说法片面，C中尽量少参与生活实践活动的说法错误，D中等走上社会后在认真学习的说法错误，均排除。

B说法正确，故选B。

3.八年级学生小丽，学习成绩不太理想。

她爸爸认定女儿将来不会有大出息，就决定让其退学，到自己的饭馆里帮忙。

对小丽爸爸的行为，下列看法中正确的是（）A．只要女儿同意，别人无权干涉B．触犯了我国刑法，是犯罪行为C．违反义务教育法，应承担法律责任D．小丽的爸爸让小丽退学是他的权利【答案】C【解析】受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的基本义务，因此，我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，A错误。

B夸大其词，排除。

父亲的做法侵犯了小丽的受教育权，D 错误。

C说法正确且符合题意，故选C。

4.下列措施能直接体现义务教育统一性的是（）①政府勒令肖华的爸爸让肖华读完初中②各省市组织骨干教师学习《义务教育课程标准（2011年版）》③武汉公布2014年春中小学收费标准④汕头加大投入，让更多学生享受免费义务教育A．①②③B．②④C．②③D．①③④【答案】C【解析】本题考查学生对义务教育统一性特征的理解。

第三单元我们的文化、经济权利一、单元地位本单元是全书不可或缺的内容，是对学生进行权利与义务教育的一个重要方面。

在公民的权利与义务中，受教育既是公民的基本权利，又是公民的一项基本义务。

初二学生正处于接受义务教育时期，这一课内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的活动最密切。

经济权利也是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样非常重要，因为它是人们生存和发展的基础。

总之，这一单元是增强学生在受教育方面和经济权利方面的权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。

二、主要内容本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课组成。

第六课“终身受益的权利”包括两框：“知识助我成长”和“珍惜学习机会”。

第一框“知识助我成长”，主要是帮助学生了解到教育及义务教育的含义、地位和特征，让学生理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。

第二框“珍惜学习机会”，是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。

第七课“拥有财产的权利”包括三框。

第一框“财产属于谁”，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的含义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。

第二框“财产留给谁”，主要让学生知道有关财产继承方面的基本知识，未成年人享有财产继承权，继承人继承遗产除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。

第三框“无形的财产”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。

第八课“消费者的权益”由两框构成。

第一框“我们享有‘上帝’的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利。

第二框“维护消费者权益”，主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。

第三单元我们的文化、经济权利1. 知道公民有受教育的权利和义务。

学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。

2. 知道法律保护公民的合法财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。

学会运用法律保护自己的经济权利。

3. 知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权益。

根据搜集的典型侵权案例,分析如何维护消费者的权益。

考点一受教育的权利与义务1. 教育的作用:(1)对个人成长来说:一方面,教育是每个人的准备,是获得独立生活的必要前提。

另一方面,教育能使人唤醒潜力、发展、摆脱愚昧、增长才干、丰富人生,使人享受现代文明,获得工作和生活的成功。

总之,教育为奠基。

教育获取, 改变命运。

(2)对于民族、国家来说,教育。

2. 受教育权的含义:是指公民有从国家接受文化教育的,以及获得受教育的的权利。

3. 义务教育的含义、特征:(1)含义:义务教育是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的, 、社会、学校和必须予以保证的国民教育。

(2)特征:①性,即不收学费、杂费。

②性,在全国范围内实行统一的义务教育。

③性,由国家强制力保证其推行和实施。

4. 如何维护我们受教育的权利:法律保护公民的受教育权。

受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,可以采取方式或方式予以维护。

(如向相关行政部门报告,申请学校帮助,向法院提起诉讼等)5. 珍惜受教育机会,履行受教育义务:(1)国家普及义务教育很不容易,父母辛勤劳动供子女读书也不容易。

为了自己的发展、国家的富强、社会的进步,要珍惜,履行。

(2)接受义务教育的学生,履行受教育的义务最主要的有三项:其一,认真履行的义务;其二,认真履行接受的义务教育的义务,不得中途;其三,认真履行遵守和学校,尊敬师长,努力完成的义务。

(为完成规定的学习任务,中学生应该做到:积极开展学习、学习和探究学习,注意养成良好的学习习惯,提高学习能力)考点二合法财产所有权6. 合法财产及其所有权的含义:(1)公民的合法个人财产包括:公民的、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

第三单元我们的文化、经济权利一、单元地位本单元是全书不可或缺的内容，是对学生进行权利与义务教育的一个重要方面。

在公民的权利与义务中，受教育既是公民的基本权利，又是公民的一项基本义务。

初二学生正处于接受义务教育时期，这一课内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的活动最密切。

经济权利也是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样非常重要，因为它是人们生存和发展的基础。

总之，这一单元是增强学生在受教育方面和经济权利方面的权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。

二、主要内容本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课组成。

第六课“终身受益的权利”包括两框：“知识助我成长”和“珍惜学习机会”。

第一框“知识助我成长”，主要是帮助学生了解到教育及义务教育的含义、地位和特征，让学生理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。

第二框“珍惜学习机会”，是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。

第七课“拥有财产的权利”包括三框。

第一框“财产属于谁”，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的含义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。

第二框“财产留给谁”，主要让学生知道有关财产继承方面的基本知识，未成年人享有财产继承权，继承人继承遗产除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。

第三框“无形的财产”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。

第八课“消费者的权益”由两框构成。

第一框“我们享有‘上帝’的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利。

第二框“维护消费者权益”，主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。

第三单元我们的文化、经济权利训练
备人
依据我国法律规定，目前我国普及（
我国保护公民合法财产所有权的最重要的法律
公民有权向人民法院提起诉讼
财产继承有法定继承和遗嘱继承两种方式
①② B
D
B
依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品。

作为正在接受义务教育的学生，应当履行的受教
为了激励人们创造无形财产，促进社会发展，国家通过立法保护智力成果。

刘老汉有两个儿子——刘军、刘民。

一天，刘军同妻子王敏及儿子刘朗去郊外旅游时，突遇车祸，刘军当场死亡，刘郎被送到医院后，经抢救医治无效而死亡。

刘老汉得知后，悲伤至极，终于经不住
用所学知识回答：
请你根据继承法的有关规定对刘老汉、刘军的遗产进行分割。

八年级下册政治第三单元我们的文化、经济权利（备课资料）第三单元我们的文化、经济权利一、单元地位本单元是全书不可或缺的内容，是对学生进行权利与义务教育的一个重要方面。

在公民的权利与义务中，受教育既是公民的基本权利，又是公民的一项基本义务。

初二学生正处于接受义务教育时期，这一课内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的活动最密切。

经济权利也是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样非常重要，因为它是人们生存和发展的基础。

总之，这一单元是增强学生在受教育方面和经济权利方面的权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。

二、主要内容本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课组成。

第六课“终身受益的权利”包括两框：“知识助我成长”和“珍惜学习机会”。

第一框“知识助我成长”，主要是帮助学生了解到教育及义务教育的含义、地位和特征，让学生理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。

第二框“珍惜学习机会”，是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。

第七课“拥有财产的权利”包括三框。

第一框“财产属于谁”，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的含义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。

第二框“财产留给谁”，主要让学生知道有关财产继承方面的基本知识，未成年人享有财产继承权，继承人继承遗产除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。

第三框“无形的财产”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。

第八课“消费者的权益”由两框构成。

第一框“我们享有‘上帝’的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利。

第二框“维护消费者权益”，主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。

2022中考政治初二下苏版备课复习-第三单元我们的文化经济权利第三单元我们的文化经济权益1、教育的含义和作用（p58--60）含义：教育，是以促进人的进展、社会的进步为目的，以传授知识、体会为手段，培养人的社会活动。

作用：对个人（P59），对社会（P60）2、什么是受教育权？（p60）受教育权，是指公民有从国家同意文化教育的机会，以及获得受教育的物质关心的权益。

3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61）义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和青年必须同意的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。

4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？（p61相关链接）“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童青年都要遵循并应尽的义务。

“教育”专指学校教育。

5、义务教育有什么特点？（p61）（1）义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。

表达在家庭和社会两方面。

（2）义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学同意规定年限的义务教育。

（3）义务教育具有免费性6、作为正在同意九年义务教育的学生，应该如此履行受教育的义务？（p64）第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行同意规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68--69）分类：国家所有、集体所有、个人所有。

公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律承诺公民所有的生产资料以及其他合法财产。

8、什么叫财产所有权？（p70）财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权益。

它是财产归谁所有在法律上的表现。

9、我国的国家审判机关通过哪些手段来爱护公民合法财产的所有权？（p72--73）通过民事法律手段爱护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采纳责令侵权人将毁坏的财物复原原状、赔偿受害人经济缺失等方式，爱护公民合法财产的所有权。

专题讲练八 我们的文化经济权利第一部分：知识梳理 受教育权（识记） ：受教育既是 又是 1.义务教育含义（识记）：由国家统一实施的所有________、_____必须接受的,是国家必须予以保障的_________ 。

2.义务教育的特点（识记）：_______ 、_______ 、_______ 3.接受九年义务教育的学生怎样履行受教育的义务？（识记） ① ②③4.教育的作用：对个人是接受知识，改变命运；对国家是成就未来。

1.财产所有权 指财产所有人依法享有_____ 、_____ 、_____、_____的权利法律保护财产所有权的手段：_________ 和民事法律的方式：__________、__________、__________、恢复原状2.继承权 遗产继承方式：__________ 和___________①二者的联系：都在继承人范围之内。

②区别：是否受继承顺序的限制，遗嘱继承优先于法定继承③学会运用道德和法律武器解决遗产纠纷。

3.智力成果权（识记）也称知识产权包括_________、______ 权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

知道国家法律保护未成年人的智力成果权。

4.消费者的权利（识记）： _________、知情权、______________、_______________、依法求偿权等。

我国专门保护消费者的法律5.消费者的义务：维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。

6.作为消费者应该怎样去维护自己的权利才能避免上当受骗？ ①需要炼就一双“慧眼”，即增强自己的_______________________，选择适当合理的消费行为。

②主动学习和掌握有关消费的知识，掌握有关消费者权益保护的知识，就能自觉地运用____________维护自己的权益。

7.消费者具体的维权途径（识记）:①②③④⑤第二部分 问题习题化1山西省将进城务工农民随迁子女义务教育纳入公共教育体系，对符合当地政府规文化方面的权利 经 济 方 面 的 权利定接收条件的进城务工农民工随迁的子女，按照相对就近入学的原则统筹安排在公办学校就读，免除学杂费，不收借读费，相关教育经费由财政部门足额拨付。