最新人教版数学六年级上册3.2.5《解决问题(二)》ppt课件2

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第一单元 分数乘法
解决问题（2）
解 决 问 题
（2）
学习目标
✓ 理解和掌握“求比一个数多（或少）几分之几的 数是多少”的实际问题的解题方法。
✓ 掌握解决问题的思路，会画图分析数量关系。
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
1.不计算，你能说一说下面算式有什么关系吗？
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
思考
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分 钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多45 。 婴儿每分钟心跳多少次？
阅读与理解
（1）青少年每分钟心跳约多少次？ 75次 （2）婴儿每分钟心跳的次数比青少年多45 ， 多的部分是谁的45 ？ 青少年每分钟心跳次数 （3）问题是求谁每分钟心跳的次数？ 婴儿
=
18×
10 9
= 20（万台）
答：今年生产洗衣机20万台。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
2. 一件西服5月份售价240元，国庆促销价比5月份降了38。 这件西服国庆促销价是多少元？
先求国庆促销价比5月份降低 的部分，再用5月份的售价减 去降低的部分。
先求国庆促销价是5月份售 价的几分之几，再乘5月份 的售价。
25+25×15
25×（1+15）
结果相等，运用乘法分配律可以相互转化
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
2.说出下面各题单位“1” 。 （1）男生人数是女生人数的25 。 女生人数 （2）灰兔只数的45等于白兔只数。 灰兔只数 （3）企鹅的身高比鸵鸟的1234 矮0.1米。 鸵鸟的身高 （4）一桶油，已经用了35 。 一桶油的总量

全班的人数是36人。想成为老师的人数占全班的13。
想成为科学家的人数是想当老师的3。
4
要求的是想当科学家的人数。
单位“1” 36人
想成为老师的人数占全班的1
3
想成为科学家的人数是想当老师的3
4
视察示意图，你能想 到解决的方法吗？
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
利用已有的活动经验，解决不同情境的问题
方法一： 900×29×25
= 200×25 = 80（棵）
方法二： 900×（29×25）
= 900×445 = 80（棵）
答：张伯伯家种了80棵桃树。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
你有什么收获？
连续求一个数的几分之几的数是多少的问题的解题方法：
确定新的单位“1”，用新的单位“1”的量乘对应分率； 确定所求的量占单位“1” 的分率，用单位“1”的量乘新的分率。
整个大棚的面积是480 m²。萝卜地的面积占整个大棚面积的12。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的14。要求的是红萝卜地的面积。
480 m² 萝卜地占大棚面积的1
2
？
视察示意图， 你能想到解决 的方法吗？
红萝卜占萝卜地面积的1
4
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交流算法
480 m² 萝卜地占大棚面积的1
1.实验小学购进640本课外书，六年级分得58 ，六（1）班
分得其中的3
5
，六（1）班分得多少本？
先求出六年级分得的，再求 六年级（1）班分得的本数。
先求出六年级（1）班分 得的本数占总数的几分之 几，再乘总数即可。
方法一： 640×58×35
= 400×35 = 240（本）

4 5
）
=135（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
80分贝
噪音降低
1 5
人现在听到的声音是多少分贝？
画段图来分析：
单位“1”
80分贝
现在？分贝
降低？分贝
1 8
先求降低了多少分贝，再减去。
80 - 80 ×
1 8
画段图来分析：
单位“1”
80分贝
现在？分贝
降低？分贝
（）
1
（）
8
80 ×（1 -
1 8
）
人心脏跳动的次数随年龄而变化。
青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟
75+75×
4 5
=75+60
=135（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
青少年：
75次
婴儿：
比青少年多 4 5
？次
先求出婴儿心跳是青少年 心跳次数的多少倍。
人心脏跳动的次数随年龄而变化。
青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟
心跳的次数比青少年多
4 5
。婴儿每分钟
心跳多少次？
75×（1 +
=75×
9 5
心跳的次数比青少年多
4 5
。婴儿每分钟
心跳多少次？
婴儿每分钟比青少年
多的心跳次数占青少
年心跳次数的
4 5
。
青少年： 婴儿：
75次
比青少年多 4 5
？次
先求出婴儿心跳比青少年多的次数。
人心脏跳动的次数随年龄而变化。
青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟
心跳的次数比青少年多
4 5
。

解乘法分数应用题的关键什么？
（ 1 ）分析含有分率的句子，看它占谁
的几分之几。 （2）找出单位“1”，根据求一个数的 几分之几用乘法计算。
五年级师生向希望小学捐书150本，六 2 年级比五年级多捐 。六年级师生捐 15 书多少本？
昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振
动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂
少 109 。蝗虫每秒能振动多少次？
118
磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时， 普通列车比它慢 36 。普通列车的速度是 43 多少？
严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的 1 泥沙流入黄河,其中 的泥沙沉积在河道中, 4 其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带 到入海口？
学习目标
1. 能分析分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数
的意义解答分数乘法的两步应用题。
2.发展思维能力,侧重培养分析问题的能力。
学习方式
自主学习和小组合作交流
评价方式
习题检测，和小组汇报
说说把下面哪个量看作单位“1”
1、一本书已经看了 4 。 5 4 。 7
2、松树的棵数是杨树的
3 3、甲的 5相当于乙。 5 4、鸭的只数是鸡的 。 9
为举行校庆六一班要做 180 面小旗，已
5 经做了 ，还有多少面没做？ 6
例3、人心脏跳动的次数随年龄而变 化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每 4 分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每 5 分钟心跳多少次？ 婴儿每分钟比青少年 多的心跳次数占青少 4 年心跳次数的 5 。
75次
青少年：
比青少年多 4 5 婴儿：
人心脏跳动的次数随年龄而变化。 青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟 4 心跳的次数比青少年多 5 。婴儿每分钟 心跳多少次？

2） ppt人教新课标(共7页)
学校图书室原有图书1400册，今年图书册数
增加了
3 25
。现在图书室有多少册图书？
先求出今年图书册数是原有图书册数的几分之几，
再根据分数乘法的意义求出今年的册数。
1400×（1＋ 28
3 25
）
＝1400× 25
＝1568（册）
答：现在图书室有1568册图书。
4 学校图书室原有图书1400册，今年图书册 数增加了12%。现在图书室有多少册图书？
1400＋1400 ×12% ＝1400＋168 ＝1568（册）
答：现在图书室有1568册 图书。
1400 ×（1＋12%） ＝1400×112% ＝1568（册）
答：现在图书室有1568册 图书。
六年级上册数学课件- 解决问题（2） ppt人教新课标(共7页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。

分数除法：解决问题(二)
找单位“1”，写出关系式。 棉田面积占全村耕地
耕面__地_积面__的积__看65 做。单这位里“是1把”_全，_村__ _列棉_田_关_面_系积__式是是单全_位_村_耕“__地1_面_”_积_的×6565 =_棉__田__面_积___.
找单位“1”，写出关系式。
汽车速度相当于火车
再见
4 5
=这__条_路__总_长.
填空：
② 科技书__×
3 7
=_科_技__书__.
__科_技__书___÷
3 7
=全__部_藏__书_.
填空：
③ 山羊的只数相当于
绵关羊系的式：32 。
_绵__羊__的_只__数_×
2 3
=_山_羊__的_只_. 数
_山__羊_的__只_数_÷ 2 =绵__羊_的__只_数.
3
解决问题：
兴趣小组中，书法组
有48人，相当于电脑组的
2 3
，电脑组有多少人？
（用两种方法解答）
解决问题：
美术小组有25人。美
术小组的人数比航模小组
多
1 4
。航模小组有多少人？
解决问题：
认真读题 选择有用的已知条件 分析数量关系 关键找准单位“1” 列关系式 解方程或用算术法解题
速速__度_度看的做43单位。“这1里”是，汽把_车__火速____车度_
____是单位“1”的
3 4
列关系式是_火__车_速__度___×
3 4
。
=_汽__车__速_度___.
填空：
①
修了一条路的
4 5
。
关系式： _这__条_路__总_长__×
4 5
=修__了_的__长_.度

六年级上册数学课件－ 解决问题（2） ppt人教新课标 (共20页) 六年级上册数学课件－ 解决问题（2） ppt人教新课标 (共20页)
六年级上册数学课件－ 解决问题（2） ppt人教新课标 (共20页) 六年级上册数学课件－ 解决问题（2） ppt人教新课标 (共20页)
1.人类进 入有阶 级的社 会以后 ，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而 然即为 自由自 在，是 人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书 家正是 在观察 、体悟 、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮 食文化 不仅在 物质层 面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
第1单元 分数乘法
第8课时 解决问题（2）
1.掌握解答稍复杂的求比一个数多（或少）几分之几 的数是多少的应用题的思路。（重点）
2.根据“多几分之几”或“少几分之几”找出所求量 的对应分率（难点）
3.在学习过程中，学会分析问题，解决问题，培养创 新能力。
思考下面的问题。
想一想，数量关系式应该怎样写呢？
小试牛刀 1.看图列式解答。
600－
600×
2 5
= 600 － 240
= 360 (m)

小明重多少千克？ 分析与解答
根据“儿童体内的水分占体重的 4 ”
5
可以列出下面的关系式。
水分占体重的 4
5
小明的体重× 4 ＝小明体内水分的质量 5
水分28kg 体重？kg
状元成才路
小明重多少千克？ 分析与解答
水分占体重的 4
5
水分28kg 体重？kg
小明的体重× 4 ＝小明体内水分的质量 5
解：设小明的体重是x千克。
1 ，六年级
5
有多少人？40 130本，占全部图书的 4，图
书角有多少本数？330 3 =44（0 本）
4
3
2.一本书看了45页，刚好看了这本书的 5，还有多少页没看？
45 3 -45=3（0 页） 5
答：还有30页没看。
3.一杯250mL的鲜牛奶大约含有 3g的钙质，占一个成年 人一天所需钙质的 。3 一个成年人10一天大约需要多少钙
R·六年级上册
3 解决问题（1）
根据测定，成人体内的水分约占体重的 儿童体内的 水分约占体重的 ，六年级学生小明的体重为35kg， 他体内的水分有多少千克？
探索新知
小明重多少千克？
阅读与理解
小明体内的水分重 _2_8_k_g___。
4
小明体内的水分占体重的 __5__。 要求的是小明的_体__重___。
比较与发现 比一比，你有什么发现？
数量关系相同，已知单位“1”求分率对 应量，用乘法计算；求“单位1”，可以 根据关系式列方程解答。
1.根据题意列式计算。
(1)160的
2 3
是多少？
160 2 = 320 33
(2)2500棵的 3 是多少棵？ 2500 3 =750（棵）

解：设爸爸的体重为x kg。
（1－ 8 ）x＝35
15 x＝35÷
7 15
x＝35× 15 7
x＝75 答：爸爸的体重为75 kg。
新课讲解
爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分＝小明的体重
解：设爸爸的体重为x kg。 x－ 8 x＝35
15
x＝35÷ 7
15
x＝35× 15
7
x＝75
答：爸爸的体重为75 kg。
课堂练习
写出关系式，用方程解。
女生人数×（1+
1 4
）＝男生人数
解：设女生人数为x人。
（1+ 1 ）x＝20
4
x＝20÷
5 4
x＝20× 4 5
x＝16 答：女生有16人。
课堂练习
用算术方法怎样解决
女生人数×（1+
1 4
）＝男生人数
男生人数÷（1+14 ）＝女生人数
20
÷（1+
1 4
）
5
=20 ÷ 4
新课讲解
怎样理解 “小明的体重比爸爸的体重轻 185”？
“1”
小明的体重比爸爸轻
8 15
爸爸：
怎样得 到的？
是爸爸体重的几分之几？
1-
8 15
小明：
35千克
？千克
爸爸的体重和小明的体重比较；爸爸的体重是单位“1”；把 爸爸的体重平均分成15份，小明的体重是（15-8）份。
新课讲解
写出关系式，用方程解。 爸爸的体重×（1－ 185）＝小明的体重
虽然两种解法不同，但是都是依据分数乘法的意义找到等量关系，用方程解答。
新课讲解
用算术方法怎样解决