建设法规概论教案

【正文】1、1建设法规的概念和调整对象1、1、1建设法规概念建设法规是指国家权力机关或其授权的行政机关制定的，旨在调整国家及其有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间在建设活动中或建设行政管理活动中发生的各种社会关系的法律法规的总称。

1、1、2建设法规的调整对象建设法规的调整对象，即建设关系，也就是发生的各种建设活动中的社会关系。

1、建设活动中的行政管理关系建设活动是社会经济发展中的重大活动，同社会发展息息相关。

国家对此类活动必然要实行严格的管理。

包括对建设工程的立项、计划、资金筹集、设计、施工、验收等均进行严格监督管理，进而形成建设活动中的行政管理关系。

建设活动中的行政管理关系，是国家及其建设行政主管部门同建设单位、设计单位、施工单位及有关单位（如中介服务机构）之间发生的相应的管理与被管理关系。

它包括两个相互关联的方面；一方面是规划、指导、协调与服务：另一方面是检查、监督、控制与调节。

这其中不但要明确各种建设行政管理部门相互间及内部各方面的责权利关系，而且还要科学地建立建设行政管理部门同各类建设活动主体及中介服务机构之间规范的管理关系。

这些都必须纳入法律调整范围，由有关的建设法规来承担。

2、建设活动中的经济协作关系在各项建设活动中，各种经济主体为了自身的生产和生活需要，或为了实现一定的经济利益或目的，必须寻求协作伙伴，随即发生相互间的建设协作经济关系。

如投资主体（建设单位）同勘察设计单位、建设安装施工单位等发生的勘察设计和施工关系。

建设活动中的经济协作关系是一种平等自愿、互利互助的横向协作关系。

一般应为以建设合同的形式确定，建设合同关系大多具有较强的计划性。

这是由建设活动的建设关系自身特点所决定的。

3．建设活动中的民事关系是指因从事建设活动而产生的国家、单位法人、公民之间的民事权利、义务关系。

主要包括；在建设活动中发生的有关自然人的损害、侵权、赔偿关系：建设领域从业人员的人身和经济权利保护关系：房地产交易中买卖、租赁、产权关系：土地征用、房屋拆迁导致的拆迁安置关系等等。

建筑法规概论第四版教学设计教学目标本课程旨在使学生了解建筑法规的概念、体系和基本内容，掌握建筑法规的适用范围、程序和规则，了解建筑法规在建筑实践中的作用和意义，具备一定的建筑法规解读和应用能力，为今后的建筑实践和规划提供法律依据和参考。

教学内容1.建筑法规的概念和体系2.建筑法规的分类和适用范围3.建筑法规的制定程序和规则4.建筑法律责任和追究机制5.建筑法规在建筑实践中的应用与实践6.建筑法规与国际建筑法律的关系教学方法1.理论授课：由教师进行理论讲解，向学生介绍建筑法规的体系、分类、适用范围、制定程序和规则等内容。

2.案例分析：选取建筑法规和规定的典型案例，让学生进行分析和解读，掌握建筑法规解读和应用能力。

3.小组讨论：将学生分组，自行选取一则建筑法规，进行讨论和研究，掌握建筑法规的基本条款和适用情况。

4.实地考察：安排学生进行实地考察，了解建筑实践中的建筑法规适用情况，掌握建筑法规在实践中的应用和作用。

教学评价1.课堂表现：学生能够认真听课、积极发言，对教学内容有一定的理解和掌握。

2.作业成绩：学生能够主动完成教师布置的作业，理解和应用建筑法规的基本原则和规定。

3.实地考察报告：学生能够准确记录实地考察的内容和结果，分析建筑实践中建筑法规的适用情况和作用。

教材参考1.《建筑法概论》王玉宝2.《法律与建筑实践》王晓明3.《建筑法规与制度》李光明4.《建筑法律实务》张勇总结建筑法规是建筑实践的基础和依据，掌握建筑法规的概念、体系和基本内容，了解建筑法规的适用范围、程序和规则，将对今后的建筑实践和规划提供法律依据和参考，是建筑专业学生必须掌握的基本知识和技能。

培养学生对建筑法规的理解和应用能力，将为其今后的职业发展和个人成长提供重要保障和支撑。

建设法规教案教案标题：建设法规教案教学目标：1. 了解建设法规的概念和重要性；2. 理解建设法规对社会发展和个人生活的影响；3. 掌握一些常见的建设法规，并能正确运用。

教学重点：1. 建设法规的概念和重要性；2. 建设法规对社会和个人的影响；3. 常见的建设法规。

教学难点：1. 理解建设法规对社会和个人的影响；2. 运用建设法规解决实际问题。

教学准备：1. 教师准备：PPT、多媒体设备、教学素材；2. 学生准备：课前预习建设法规相关知识。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些建设法规的实际案例，引发学生对建设法规的兴趣，并了解建设法规对社会和个人的重要性。

Step 2：讲解建设法规的概念和重要性（10分钟）1. 通过PPT和多媒体设备，向学生介绍建设法规的定义和涵盖的范围，如建筑规划、环境保护、土地利用等；2. 引导学生思考建设法规对社会发展和个人生活的影响，如保护环境、维护社会秩序、促进城市规划等。

Step 3：探究常见的建设法规（15分钟）1. 以小组形式，让学生自主调查和研究一些常见的建设法规，如《城市规划法》、《建筑法》、《环境保护法》等；2. 学生通过小组讨论，总结各个法规的主要内容和作用，并向全班做简要汇报。

Step 4：案例分析和讨论（15分钟）1. 教师提供一些实际案例，让学生运用所学的建设法规知识进行分析和讨论；2. 学生通过小组合作，讨论案例中可能涉及的建设法规，并提出解决方案。

Step 5：总结和拓展（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调建设法规的重要性；2. 鼓励学生通过阅读相关的法律法规文献，进一步了解和学习建设法规。

Step 6：作业布置（5分钟）要求学生选择一个与建设法规相关的话题，撰写一篇小论文，分析该话题与建设法规的关系，并提出自己的观点。

教学反思：本节课通过引发学生对建设法规的兴趣，结合案例和讨论的方式，使学生更好地理解和掌握建设法规的概念和重要性。

第一章工程建设法规概论【本章重点】工程建设法律关系的构成要素。

【本章难点】工程建设法律体系。

【所需学时】2学时【教学内容】1、建设法规的概念和基本原则；2、我国建设立法概况；3、工程建设法律关系；4、建设法律体系。

【案例1】上海房屋倒塌事件【案例2】青岛古力井事件【案例3】织里镇9位购房户索赔事件1.1 建设法规概述一、工程建设法规概念和调整对象建设法律是指国家权力机关或其授权的行政机关制定的，旨在调整国家及其有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间在建设活动（建筑工程、土木工程、线路管道和设备安装及装修工程）中或建设行政管理活动中发生的各种社会关系的法律、法规的总称。

工程建设法规调整的对象即工程建设关系，也是就发生在工程建设活动中的社会关系。

1、建设工程行政管理关系建设活动的内容包括建设工程的计划、立项、资金筹措、设计、施工、工程验收等。

建设活动的行政管理关系是国家及其建设行政主管部门与建设单位、设计单位、施工单位、建设监理单位及其他有关单位之间的管理与被管理关系。

它包括两个相关联的方面：一方面提供指导、协调与服务；另一方面检查、监督、控制与调节。

2、建设工程平等主体的协作关系这种经济协作关系是平等、自愿、互利的横向协作关系，是通过法定的合同形式来确定的。

3、民事关系民事关系是指从事建设活动而产生的国家、社会组织、公民之间的民事权利、义务关系。

主要包括建设活动中发生的有关自然人的损害、侵权、赔偿关系；建设领域从业人员的人身和经济权利保护关系；房地产交易中买卖、租赁、产权关系；土地征用、房屋拆迁导致的拆迁安置关系等。

为了规范建筑市场管理，维护公平、自由竞争，保护国家和市场各方当事人的合法权益，国家颁发了规范和加强建设市场管理的一系列法律、法规和规章。

二、建设法律的特征1、行政强制性建设法律规范中，建设行政法占有很大的比重。

因此，建设法律的调整方式的特点主要体现为行政强制性。

调整方式：授权、命令、禁止、许可、免除、确认、计划、撤销。

《建设法规教案》word版第一章：建设法规概述一、教学目标1. 让学生了解建设法规的定义、性质和作用。

2. 让学生掌握建设法规的基本内容和主要条款。

3. 让学生了解建设法规的制定和实施过程。

二、教学内容1. 建设法规的定义和性质2. 建设法规的作用3. 建设法规的基本内容4. 建设法规的主要条款5. 建设法规的制定和实施过程三、教学方法1. 讲授法：讲解建设法规的定义、性质、作用、基本内容和主要条款。

2. 案例分析法：分析建设法规的制定和实施过程。

四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。

2. 电脑、投影仪等教学设备。

五、教学步骤1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考建设法规的概念和作用。

2. 讲解建设法规的定义、性质和作用。

3. 讲解建设法规的基本内容和主要条款。

4. 分析建设法规的制定和实施过程。

5. 总结本节课的主要内容。

6. 布置作业：让学生结合教材和案例，总结建设法规的基本内容和作用。

第二章：建设法规的制定和实施一、教学目标1. 让学生了解建设法规的制定机构和程序。

2. 让学生掌握建设法规的实施方法和手段。

3. 让学生了解建设法规的监督和检查机制。

二、教学内容1. 建设法规的制定机构2. 建设法规的制定程序3. 建设法规的实施方法4. 建设法规的监督和检查机制三、教学方法1. 讲授法：讲解建设法规的制定机构和程序、实施方法及监督和检查机制。

2. 案例分析法：分析建设法规的制定和实施过程中的成功案例和存在的问题。

四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。

2. 电脑、投影仪等教学设备。

五、教学步骤1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考建设法规的制定和实施过程。

2. 讲解建设法规的制定机构和程序。

3. 讲解建设法规的实施方法。

4. 讲解建设法规的监督和检查机制。

5. 总结本节课的主要内容。

6. 布置作业：让学生结合教材和案例，分析建设法规的制定和实施过程中的成功案例和存在的问题。

建筑法规概论的教案教案名称：建筑法规概论教案目标：1.了解建筑法规的基本概念和作用；2.掌握我国常见的建筑法规及其内容；3.理解建筑法规在建筑设计、施工和管理中的重要性。

教学内容：1.建筑法规的概念和作用a.建筑法规的定义和范围；b.建筑法规对建筑安全、环境保护和建筑质量的重要性。

2.我国常见的建筑法规及其内容a.建设工程法律法规-建筑法；-城乡规划法；-火灾预防法等。

b.建筑规范-建筑设计规范；-建筑施工规范；-建筑节能规范等。

3.建筑法规在建筑设计、施工和管理中的重要性a.建筑法规对建筑设计的影响-建筑规划和布局；-建筑结构和材料选择；-环境保护要求等。

b.建筑法规对建筑施工的影响-施工方案和施工工艺；-安全管理和质量控制；-环保措施和垃圾处理等。

c.建筑法规对建筑管理的影响-建筑物质保证和检验验收；-设备维护和使用管理；-法律责任和纠纷解决等。

教学过程：1.导入（10分钟）教师介绍建筑法规的概念和作用，和学生一起讨论建筑法规在建筑行业中的重要性。

2.理论讲解（20分钟）教师讲解我国常见的建筑法规及其内容，逐一介绍建设工程法律法规和建筑规范，引导学生了解其在建筑设计、施工和管理中的应用。

3.案例分析（30分钟）教师提供一到两个建筑领域的典型案例，让学生根据所学的建筑法规知识来分析案例中的问题，并提出合理的解决方案。

4.小组讨论（20分钟）学生分成小组，讨论其中一具体建筑项目中可能出现的问题和需要遵守的建筑法规，然后每个小组向全班汇报自己的讨论结果。

5.总结提高（10分钟）。

《建设法规教案》一、教学目标1. 了解建设法规的基本概念、性质和作用。

2. 掌握建设法规的主要内容，包括工程招投标、工程建设、工程监理、工程质量等方面的法律法规。

3. 能够运用建设法规知识分析和解决实际问题。

4. 培养学生的法律意识和职业道德。

二、教学内容1. 建设法规的基本概念：建设法规的定义、特点、分类和作用。

2. 建设法规的主要内容：a. 工程招投标法规：招投标的基本原则、程序和要求。

b. 工程建设法规：工程建设的许可、施工许可、安全生产等方面的法律法规。

c. 工程监理法规：监理的职责、权限和义务。

d. 工程质量法规：工程质量的定义、要求、管理和监督。

e. 其他相关法规：如建筑市场监管、建筑材料管理、建筑工程验收等方面的法律法规。

三、教学方法1. 讲授法：讲解建设法规的基本概念、性质和作用，以及主要法规内容。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解建设法规在实际工程中的应用。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。

4. 实习实训：安排学生参观建设工地或相关部门，了解实际工作中的建设法规应用。

四、教学安排1. 第一课时：建设法规的基本概念、性质和作用。

2. 第二课时：工程招投标法规。

3. 第三课时：工程建设法规。

4. 第四课时：工程监理法规。

5. 第五课时：工程质量法规。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况和团队协作能力。

2. 考试成绩：通过笔试或口试等方式，测试学生对建设法规知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：《建设法规教程》2. 课件：建设法规的基本概念、性质和作用，以及主要法规内容的PPT3. 案例资料：实际案例分析所需的文档和图片4. 法规文件：相关建设法规的文本资料5. 网络资源：建设部门官方网站、法律法规查询网站等七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备2. 网络：教室需具备稳定的网络环境，以便查询相关法规和案例3. 教材：每人一本《建设法规教程》4. 课件：提前将PPT课件传至学生学习平台，方便学生预习和复习八、教学过程1. 课堂讲解：教师根据教案，运用多媒体课件进行讲解，引导学生了解建设法规的基本概念、性质和作用，以及主要法规内容。

建设法规教案第一章课程名称建设法规授课对象：工程造价专业年级：2011级大专班课程类型专业基础课授课方式课堂讲授考核方式笔试闭卷考试主讲教师李明授课时间2011年秋季第一学期学时；64 实践课0 学时基本教材建设法规作者顾永才杨雪梅出版社及出版时间科学出版社2011.1补充教材无注：教案按授课次数（模块单元）填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课不另填写教案。

周次第1周，第1,2次课章节名称第一章概论授课班级2011级大专班授课课时4课时授课形式讲授，讨论，启发式教学教学目的1.通过教学学生应了解的知识：法的产生法律形式的特点法律的发展2．通过学习学生应识记的知识：法律的本质和特征3．通过学习学生应能够初步运用所学知识分析问题：使学生通过学习学会分析法律适用时间、空间及对人的效力教学重点法的本质、法的特征；社会主义法的本质和特征、职能和作用；社会主义法与社会主义道德；社会主义法律意识；社会主义法的实施教学难点法的本质、法的特征；法律意识的养成。

详讲并结合案例讲解课外作业 1.法的本质、法的特征2.社会主义法的本质和特征、职能和作用3.社会主义法律意识教学后记本章主要讲述了法的起源、本质、基本特征、及其历史类型和发展趋势；讲了社会主义法的本质和特点、创制、渊源、实施；讲了社会主义法律意识的作用和培养；讲了社会主义法律关系的构成要素，它是由主体、客体和内容组成以及法律关系的产生、变更和终止的条件。

授课主要内容或板书设计1.1工程建设法律概述一、法律基础概念二、法的特征法律是体现统治阶级意志和利益的行为规范，具有规范性。

法律是由国家制定或认可的行为规范，具有国家意志性。

法律是以国家强制力保证实施的行为规范，具有国家强制性。

法以权利义务为主要内容。

教学过程主要教学内容及步骤分类导入：向全体公民普及法律常识，把法律交给广大人民，这是社会主义法制建设的一项重要内容，这是党领导社会主义革命建设的全部活动不可分割的一部分，是健全社会主义法制重要的一环，而且也是衡量社会主义精神文明建设的一个重要标志。

建筑法规概论课程设计一、课程简介建筑法规概论是建筑工程专业的一门重要基础课程，旨在以法律法规为基础，介绍建筑工程相关的法规和标准，使学生了解建筑工程中的法律问题，提高其法律素养和法制意识，以便在未来的工作中更好地遵守法律，确保建筑工程的合法性和高效性。

本门课程的目标是使学生掌握建筑工程相关法律法规和标准的基本知识，了解国家对建筑工程的管理和监督要求，具备较强的法律素养和法制意识，为未来的建筑工程施工、管理和监督提供基础。

二、课程内容1. 建筑工程相关法律法规的引入本章主要介绍建筑工程中的基本法律法规，包括《建筑法》、《消防法》、《城市规划法》等，指导学生了解建筑工程的法律地位和相关法规的基本内容。

2. 建筑工程合同管理与纠纷解决本章主要介绍建筑工程合同的签订、执行和履行，以及合同纠纷的解决方法。

课程将注重学生对各种合同的理解，提高学生的合同法律素养和法制意识。

3. 建筑工程质量监督与管理本章主要介绍建筑工程质量监督与管理的法规要求及其实施方式，重点学习国家有关质量管理制度，以及建筑工程质量管理中的关键环节。

4. 建筑工程安全生产法规本章主要介绍建筑工程安全生产的法律法规和标准，学习建筑工程中的安全生产技术等方面的知识，指导学生了解建筑工程安全生产的重要性，提高学生的安全生产意识。

三、课程设计1. 课程设计目的本次课程设计的目的是加深学生对建筑工程相关法律法规和标准的理解，帮助学生将课堂所学知识与实践结合，提高学生的思考能力和综合能力。

2. 课程设计内容任务一：法规解读选取一个与建筑工程相关的法规进行解读，对学生进行引导解读，并对相关条款进行分析和解释。

任务二：实践案例分析选择一个实践案例进行分析，并对建筑工程相关的法规进行解读和分析，以加深学生对法律法规的理解和熟悉实际工程当中的应用。

任务三：案例设计与解析选取一个具体的建筑工程案例，对学生进行设计与建造，并对案例中的法律法规进行解析和分析，帮助学生加深对法律法规的理解和应用。