幼儿园教案4.月亮的变化

幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教材第五章《天空中的秘密》第三节《月亮的变化》进行设计。

详细内容包括：认识月亮的基本形态，观察月亮在不同时间的形状变化，了解月亮与地球的关系，探索月亮阴晴圆缺的自然现象。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述月亮的形状变化，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 帮助幼儿理解月亮阴晴圆缺的自然现象，提高幼儿的科学认知能力。

3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的好奇心。

三、教学难点与重点难点：月亮阴晴圆缺的自然现象。

重点：观察月亮形状变化，理解月亮与地球的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、地球仪、小星星卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放一首关于月亮的歌曲，引导幼儿观察教室墙上的月亮变化图，让幼儿说一说他们看到的月亮形状。

2. 例题讲解：（1）教师通过地球仪演示月亮与地球的关系，让幼儿了解月亮绕地球转的现象。

（2）展示不同时间月亮的形状，让幼儿观察并说出月亮的变化。

3. 随堂练习：（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿根据观察到的月亮形状进行绘画。

（2）幼儿之间相互分享自己的作品，并讨论月亮形状的变化。

六、板书设计1. 月亮的形状变化：新月、上弦月、满月、下弦月。

2. 月亮与地球的关系：月亮绕地球转。

3. 阴晴圆缺：月亮在不同时间呈现不同形状。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的形状变化。

答案：根据观察记录，绘制一个月内月亮形状变化的图。

2. 作业题目：与家长一起探讨月亮的奥秘，分享自己的发现。

答案：与家长一起观察月亮，记录有趣的发现，回园后与老师和同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解月亮的变化。

课后应对幼儿的观察记录和绘画作品进行评价，了解幼儿对月亮变化的理解程度。

2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿在晚上观察真实的月亮，加深对月亮变化的认识。

幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第三节《月亮的变化》。

通过学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮在不同时间的变化，培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握月亮的基本知识，如形状、颜色、位置等，并了解月亮在不同时间的变化。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、记录月亮变化的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的探索兴趣，培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握月亮变化的规律。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、记录月亮变化的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化演示图、观察记录表、月亮形状卡片、彩笔等。

2. 学具：放大镜、手电筒、观察记录本、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：组织幼儿在晚上观察天空中的月亮，引导幼儿说出月亮的形状、颜色、位置等。

2. 例题讲解：（1）教师出示月亮变化演示图，引导幼儿观察并讲述月亮的变化。

（2）通过讲解，让幼儿了解月亮的变化规律，如新月、上弦月、满月、下弦月等。

3. 随堂练习：（1）教师发放观察记录表，指导幼儿记录月亮的变化。

（2）组织幼儿分组讨论，分享观察月亮的收获。

六、板书设计1. 月亮的形状：新月、上弦月、满月、下弦月2. 月亮的颜色：黄色、白色、灰色3. 月亮的位置：东、南、西、北七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化。

2. 答案：（1）观察日期：记录每天观察月亮的日期。

（2）月亮形状：根据观察，画出月亮的形状。

（3）月亮颜色：描述月亮的颜色。

（4）月亮位置：记录月亮在天空中的位置。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的观察、表达和记录能力，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）开展月亮主题的手工制作活动，如制作月亮变化卡片。

幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为《月亮的变化》。

通过本节课的学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮的变化过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿知道月亮是地球的卫星，了解月亮的基本特征。

2. 观察并描述月亮的变化过程，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 激发幼儿对天文现象的兴趣，培养幼儿探索自然的欲望。

三、教学难点与重点重点：月亮的变化过程。

难点：让幼儿理解月亮变化的原因。

四、教具与学具准备教具：月亮变化图、地球仪、手电筒。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿观察晚上的天空，让幼儿注意到天上的月亮。

引导幼儿思考：为什么月亮有时候是圆的，有时候是弯的？2. 例题讲解（1）展示月亮变化图，让幼儿观察月亮的不同形态。

（2）通过地球仪和手电筒模拟月亮的变化过程，让幼儿了解月亮的盈亏现象。

3. 随堂练习（1）让幼儿用自己的话描述月亮的变化过程。

（2）组织幼儿用彩泥制作月亮的不同形态，巩固对月亮变化的理解。

引导幼儿思考：除了月亮，还有哪些天体会有变化？激发幼儿对其他天文现象的兴趣。

六、板书设计1. 月亮的变化过程图。

2. 地球、月亮关系示意图。

七、作业设计1. 作业题目：观察晚上的天空，画出月亮的形态。

2. 答案：根据观察到的月亮形态进行绘画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解和实践，让幼儿了解了月亮的变化过程。

课后，教师应关注幼儿对月亮变化的观察情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行天文观测活动，了解更多天文知识，培养幼儿的探索精神。

同时，鼓励家长参与，共同观察月亮的变化，增强亲子互动。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解中的教具使用和模拟实验；3. 作业设计中的观察与实践相结合；4. 课后反思及拓展延伸中的家长参与和亲子互动。

一、实践情景引入1. 选择合适的观察时间，如晚上，确保幼儿能清晰地观察到月亮；2. 提前与家长沟通，鼓励家长参与，共同引导幼儿观察月亮；3. 提出具有启发性的问题，引导幼儿思考月亮变化的原因。

2024年幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域教材，涉及章节为《天空中的秘密》，详细内容为《月亮的变化》。

通过本节课的学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮的变化，激发幼儿对天文现象的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿知道月亮是地球的卫星，了解月亮的基本特征。

2. 培养幼儿观察、记录、表达月亮变化的能力。

3. 激发幼儿对天文现象的好奇心，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解月亮的变化规律，学会观察和记录。

重点：让幼儿了解月亮的基本知识，认识月亮的不同形态。

四、教具与学具准备教具：月亮变化图、地球仪、观察记录表、放大镜。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的月亮，引导幼儿发现月亮的变化，激发幼儿对月亮的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过地球仪和月亮变化图，讲解月亮的基本知识，让幼儿了解月亮的圆缺变化。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿记录月亮的变化，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 小组讨论（10分钟）幼儿分成小组，讨论月亮的变化规律，分享自己的观察成果。

5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、画纸等材料制作月亮变化图，加深幼儿对月亮变化的认识。

六、板书设计1. 月亮的基本知识2. 月亮的圆缺变化3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化。

答案：略2. 作业题目：与家人分享月亮的变化知识，并一起观察月亮。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对月亮的变化表现出浓厚的兴趣，但在观察和记录过程中，部分幼儿存在注意力不集中的问题。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家人一起观察月亮，记录月亮的变化，并将观察结果带到幼儿园与同学分享。

教师可以组织一次天文知识讲座，让幼儿更深入地了解天文现象。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的观察记录表设计5. 小组讨论的组织与引导6. 创意手工的活动设计7. 作业设计的实践性与家庭参与度8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿理解月亮的变化规律和学会观察记录上。

大班科学活动教案：会变的月亮（精选3篇）教案一：探究月亮的形状变化活动目标：通过观察月亮不同形状的变化，了解月亮的周期和形成原理。

同时培养学生的观察和记录能力。

活动准备：1. 月相表格，用于记录月亮的形状变化。

2. 照片或绘画素材，展示月亮的不同形状。

3. 小组活动准备好的材料：月亮模型、灯光、球体。

活动步骤：1. 导入：通过展示月亮的照片或绘画素材，让学生观察并描述月亮的形状。

2. 引导：介绍月相的概念和变化规律，解释月亮形状的变化是由于月亮绕地球的运行引起的。

3. 分组活动：a. 将学生分成小组，每个小组准备一套月亮模型、灯光、球体。

b. 让学生观察和记录月亮的不同形状，根据月亮的位置和形状变化，调整灯光和球体的位置和形状来模拟月亮的变化过程。

4. 学生展示和讨论：每个小组展示他们观察和模拟月亮变化的结果，并讨论月亮的不同形状及其规律性。

5. 活动总结：引导学生总结月亮形状变化的周期和原理，并将观察和记录的结果填写到月相表格中。

教案二：观察月亮的变化活动目标：通过观察月亮的变化，了解月相以及月亮与地球、太阳的相对位置关系，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

活动准备：1. 月相表格，用于记录月亮的不同形状。

2. 月亮的照片或绘画素材。

3. 让学生观察月亮的场地，确保能够观察到月亮的不同形状。

活动步骤：1. 导入：通过展示月亮的照片或绘画素材，让学生观察月亮的形状。

2. 引导：解释月亮形状变化是由于月亮绕地球运行，同时地球和太阳的相对位置引起的。

3. 活动分组：a. 将学生分成小组，每个小组有一份月相表格。

b. 学生观察月亮的形状，并根据观察结果在月相表格中填写相应的形状。

4. 学生讨论交流：让学生分享他们观察到的月亮形状，并讨论月亮的变化规律。

5. 活动总结：引导学生总结月亮形状的变化规律以及形成原因，并进行概念的澄清和巩固。

教案三：月亮的变化实验活动目标：通过实验，让学生观察月亮的变化，探究月相的形成原理，并培养学生的实验设计和观察分析能力。

2024年幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第一课时《月亮的变化》。

通过本节课的学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮的变化，激发幼儿对天文学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本特征，知道月亮有不同的形状。

2. 通过观察和实践活动，使幼儿能够描述月亮的变化过程。

3. 培养幼儿对天文现象的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮变化的原因。

教学重点：观察月亮的形状变化，了解月亮的基本知识。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、月球模型、望远镜、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿观察晚上的天空，引导幼儿发现月亮。

（2）让幼儿说说月亮的形状，激发幼儿对月亮的兴趣。

2. 例题讲解（1）展示月亮变化图，讲解月亮的不同形状。

（2）通过月球模型和望远镜观察，让幼儿了解月亮的基本特征。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，描述自己看到的月亮形状。

（2）请幼儿用画纸、彩笔绘制月亮的变化过程。

4. 讲解月亮变化的原因，引导幼儿理解天文现象。

六、板书设计1. 月亮的形状：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。

2. 月亮的变化过程：新月→上弦月→满月→下弦月→残月。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的形状变化。

2. 答案：根据观察记录，绘制月亮变化图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解月亮的变化，提高了幼儿对天文学的兴趣。

但在讲解月亮变化原因时，部分幼儿理解困难，今后需针对这一点加强教学设计。

2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿观察晚上的天空，寻找月亮和星星，进一步培养幼儿的天文兴趣。

同时，鼓励家长参与，共同观察月亮的变化，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解月亮变化的原因。

《月亮的变化》幼儿园大班科学教案幼儿园大班科学教案《月亮的变化》教学目标：1.能够观察和描述月亮的不同形状。

2.了解月亮的变化是由于地球绕太阳公转和月球绕地球公转所引起的。

3.通过实地观察和亲身体验，培养幼儿的观察、描述和探索能力。

教学准备：1.图片或模型展示月亮的不同形状。

2.按照实验手段准备好材料，如居家找到的一张月历、针头、圆形带孔的卡片等。

3.确保教室有投影设备，可以播放相关视频。

教学过程：一、导入（10分钟）1.制作一个环形的月亮模型，并展示给孩子们看。

问孩子模型是什么？一般在什么时候看到这样的形状？2.引导孩子们观察月亮的不同形状，并找出观察到的共同点和不同点。

二、探究（30分钟）1.利用图片或投影展示不同形状的月亮，并让孩子们观察、描述这些不同形状。

2.讲解月球绕地球公转，地球绕太阳公转的原理，并展示相关动画或视频让孩子们理解。

3.分发月历给孩子们，并让他们找出一整个月中月亮的变化。

4.引导孩子们观察月亮由新月、上弦月、满月、下弦月等形状的变化。

三、实验（30分钟）1.制作的材料和实验：a.准备一张居家找到的月历，让孩子们研究上面的月亮形状变化。

b.用针头在卡片上戳一个小洞，然后将卡片居中放置在墙上或阳光下可以投射阴影的地方。

c.观察卡片上的洞在不同时间的阴影形状的变化。

2.进行实验：a.让孩子们按照月历上的日期找出对应日期的月亮形状。

b.让孩子们观察卡片上阴影的形状，用话语描述形状的变化。

四、总结（10分钟）1.请几位孩子依次描述月亮的不同形状，并给予肯定和鼓励。

2.引导孩子们总结月亮的形状变化是如何产生的，引导他们发现地球公转和月亮公转的关系。

3.提问：你觉得月亮的形状变化对我们有什么影响？孩子们可以就这个问题展开讨论。

五、拓展活动（20分钟）1.让孩子们利用玩具模拟地球、月亮和太阳的运动来模仿形状发生的变化。

2.让孩子们画出月亮不同形状的图片，并展示给大家。

板书设计：观察月亮的形状变化地球公转和月亮公转新月、上弦月、满月、下弦月教学反思：通过这堂科学课，孩子们通过实地观察和实验，了解了月亮的形状变化是由于地球公转和月亮公转所引起的。

《月亮的变化》幼儿园大班科学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的奥秘》，详细内容为《月亮的变化》。

通过观察月亮的不同形态，让幼儿了解月亮的变化规律，激发幼儿对天文现象的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿知道月亮有不同的形态，能描述月亮的变化过程。

2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界现象的能力。

3. 激发幼儿对天文现象的好奇心和探索欲。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解月亮的变化规律。

难点：引导幼儿观察、发现、表达月亮的变化。

四、教具与学具准备教具：月亮变化图、天文望远镜、观察记录表、幻灯片。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察晚上的天空，引导幼儿关注月亮，让幼儿说说月亮的形状。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示月亮变化图，讲解月亮的不同形态，如：新月、上弦月、满月、下弦月等。

（2）教师通过天文望远镜观察月亮，让幼儿观察月亮的实况，加深对月亮变化的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一个代表描述月亮的变化过程。

（2）教师发放观察记录表，让幼儿记录月亮的变化。

4. 巩固知识（5分钟）教师通过幻灯片展示月亮的变化过程，让幼儿跟读并复述。

5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具制作月亮变化图。

（2）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月2. 月亮的变化过程：新月→上弦月→满月→下弦月→新月3. 幼儿观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察晚上的月亮，记录月亮的变化。

答案：新月→上弦月→满月→下弦月→新月2. 作业要求：每天晚上观察月亮，记录月亮的形态，连续观察一周。

八、课后反思及拓展延伸本节课让幼儿了解了月亮的变化规律，培养了幼儿观察、发现、表达自然界现象的能力。

课后，教师可以引导幼儿继续关注天文现象，如：太阳、星星等，激发幼儿对自然科学的兴趣。

幼儿园大班上学期科学《月亮的变化》教学设计一、课程背景《月亮的变化》是幼儿园大班上学期科学课程的一部分，通过这个课程可以帮助孩子了解太阳系中的天体、月亮的变化以及它们的巨大的影响力。

此外，这个课程也有助于提高幼儿的科学素养，促进他们对自然界关系的认知和理解。

二、教学内容1. 教材内容在这个课程中，我们将主要探讨月亮的变化。

月亮不仅是夜空中最耀眼的天体之一，也是小朋友们很感兴趣的话题。

我们将通过引导孩子观察月亮的变化、讨论日月亮的变化以及使用小玩具模拟月球、地球、太阳等模型，来让孩子们更好地理解月亮的变化。

2. 教学方法在进行《月亮的变化》课程的教学过程中，我们将会采取以下教学方法：2.1 观察法使用实物、图片或幻灯片让学生观察月球的形状，以及不同时间的月相变化情况。

2.2 讨论法通过发问和讨论的方式，让孩子们利用自己的经验和认知来探求月亮存在的原因、月相变化的规律等。

2.3 模型演示法使用各种小物件如球形糖果、百叶窗、月相演示板等模型器材，来展示地球、月球、太阳等的运动和位置变化，帮助孩子们更好地理解月亮的变化。

2.4 游戏法通过游戏的方式，让孩子们感受月亮不同阶段的变化过程，从而获得更加深刻的理解。

3. 教学目标通过本节课的学习，让学生能够：1.了解月球和地球的运动轨迹，理解月相变化的规律。

2.熟悉日、月、地球之间的关系，认识日月亮的变化的原因。

3.培养学生的观察力、表达力，以及对自然的好奇心和探究精神。

三、教学过程1. 课前准备1.1 器材准备：•月相演示板•模拟日月亮模型（小球、牛奶盒、玻璃杯等）•图片、幻灯片和视频等教学媒资。

•笔、纸等教学工具。

1.2 课前预习：•教师在课前应该对本节课的教材内容、教学目标、教学方法做好充分准备。

•教师应该对教学器材进行全面复习、检查，保证教学器材的完好无损。

2. 教学过程2.1 导入环节教师通过简短的导入，向孩子们介绍本节课的主题和教学目标，并引导孩子们回忆学习日月亮变化的经历和感受。

幼儿园大班科学教案《月亮的变化》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园大班科学教案《月亮的变化》及教学反思大班科学教案《月亮的变化》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律，理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的，对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化，快来看看幼儿园大班科学《月亮的变化》含反思教案吧。

活动目标：1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。

2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。

3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。

活动重点难点：1、重点：通过学习知道月亮是不断变化的。

2、难点：如何让幼儿了解掌握月亮变化的规律。

活动过程：1、谜语导入。

师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么?(有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。

)2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。

今天老师给你们带来一个故事，听一听。

(1)故事的名字叫什么?故事里发生了一件什么事情?观看动画《月亮姑娘做衣裳》(2)月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗?(3)为什么月亮穿不到合适的衣服?小结：因为月亮姑娘的身体不断变化。

(4)故事中的月亮是怎样变化的呢?(5)开始的时候月亮是什么样的?先说一说，看动画片。

月亮姑娘变成什么样子了?说一说，看动画。

月亮姑娘又变成什么样子了?说一说，看动画。

最后月亮姑娘变成什么样子了?说一说，看动画。

幼儿学习月亮变化的词句。

如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。

好像弯弯的镰刀等。

3、观察月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。

(1)当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。

(2)裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。