小学课文《挑山工》

四年级课文挑山工
《挑山工》是一篇四年级的课文，讲述了一个小女孩在登山时遇到了一位挑山工，并通过与他的交谈得到了许多启示的故事。

课文的主要内容包括以下几个方面：
描述挑山工的外貌和行为。

挑山工是一些专门负责运送货物和游客上山的工人，他们在登山的过程中，不仅背负着沉重的货物，还要走很长的路程。

通过描述挑山工的外貌和行为，课文让学生们感受到了他们的艰辛和努力。

描述小女孩和挑山工的交谈。

小女孩在登山的过程中，遇到了挑山工并和他交谈。

通过他们的交谈，小女孩了解到了挑山工的生活和工作情况，以及他们对于工作和生活的态度和看法。

启示学生珍惜生活。

通过描述挑山工的艰辛和努力，课文让学生们感受到了生活的来之不易。

同时，通过与挑山工的交谈，小女孩也意识到了自己在生活中所拥有的幸福和快乐，从而珍惜自己的生活。

在四年级的语文教学中，学生们正处于一个身心发展的关键阶段，他们需要学习一些有意义的课文，来帮助他们树立正确的价值观和人生观。

《挑山工》这篇课文正好符合这一需求，它通
过一个简单而感人的故事，让学生们感受到了生活的意义和价值，同时也培养了他们的感恩心态和坚韧不拔的精神。

四年级下册第25课挑山工课文讲解
四年级下册第25课挑山工课文讲解
第25课的课文叫做《挑山工》，这是一篇讲述勤劳和坚持不懈精神的
故事。

文章主要讲述了一个叫做阿七的人，他靠着坚持不懈的努力最
终实现了自己的梦想。

下面我们一起来了解这篇文章。

阿七是一个生活在山里的贫穷的农民，他有一个梦想，希望能够建一
条通往镇子的路。

为了实现自己的梦想，他要攀爬高山和翻越险峰，
但他没有钱请工人，只能自己动手。

于是，他用着一锤一铲干起了挖
挑土的工作。

每天，阿七的手掌都被挖土用的钢铁工具磨破，鲜血流了出来。

即使
面对困难和痛苦，阿七依然坚持下去。

他相信，只要他持续不断地挖，就能成功地实现梦想。

在阿七的坚持下，一座长达2里的山峦被他攻克下来。

这座山峦之前
被人们认为是不可能征服的，但是阿七却做到了。

文章传达了一个“坚持不懈，直到成功”的精神，这是一种通过无尽的
辛劳达到目的的信念。

这个故事也提醒了大家即使面对困难和痛苦，
也要坚持不放弃，用自己的努力去克服难关。

在阅读本篇文章时，我们也可以感受到对劳动的尊重和对劳动人民的
敬意。

劳动可以创造出美好的生活和未来，而阿七正是坚持了劳动这个信仰并最终赢得了胜利。

总之，《挑山工》这篇文章给我们带来了许多启示和启发，无论面对何种困难与挑战，我们永远不要轻易放弃，坚持不懈地努力才能实现我们的梦想。

四年级下册第25课挑山工的笔记
《挑山工》是一篇记叙文，讲述了一个挑山工为了把货物运到山上，每天要爬三趟山路，不论刮风下雨还是酷暑严寒，他都要坚持爬上去。

作者在登泰山时遇到了一个挑山工，通过与他的对话，了解了挑山工的生活和心态。

本文的中心思想是：只有坚持不懈、脚踏实地地努力才能成功。

以下是四年级下册第25课《挑山工》的笔记：
1.挑山工的定义：把货物运到山上的工人。

2.挑山工的工作方式：每天要爬三趟山路，
不论刮风下雨还是酷暑严寒都要坚持爬
上去。

3.挑山工的心理素质：坚持不懈、脚踏实
地。

4.挑山工的成功秘诀：努力、毅力、耐心。

5.挑山工与其他登山者的区别：挑山工是
为了生活，而其他登山者是为了兴趣和娱乐。

6.登山的启示：只有坚持不懈、脚踏实地
地努力才能成功。

以上是四年级下册第25课《挑山工》的笔记，希望对您有所帮助。

四年级下册语文第25课《挑山工》知识点教材分析：《挑山工》是一篇略读课文，本课写“我”在登山时碰到了一位挑山工，发现他虽身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，最终先到达山顶。

从中悟出人生哲理:无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。

作者简介：冯骥才，1942年生于天津，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪。

当代作家、画家。

1977年开始发表作品。

1979年加入中国作家协会。

主要作品有长篇小说《义和拳》(与李定兴合作)、《神灯》；中篇小说集《铺花的歧路》、《神鞭》；短篇小说集《雕花烟斗》等。

相关背景：泰山，五岳中的东岳，又称岱山、岱宗。

泰山东西长约200千米，南北宽约50千米。

主峰玉皇顶海拔1532米，位于山东省泰安市以北。

泰山突兀(wù)峻拔、雄伟壮丽。

秦皇汉武等古代帝王均在此封禅，祭告天地。

作者介绍：冯骥才（1942～）当代作家。

原籍浙江慈溪，生于天津。

著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》、《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》，以及《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。

我会认：泰：tài（泰山、泰国、国泰民安）杖：zhàng（竹杖、木杖，杖刑）敞：chǎng（宽敞、敞亮、敞开）拘：jū（拘束、拘留、拘谨）蕴：yùn（蕴含、蕴藏、意蕴）多音字：挑：tiǎo （挑战）tiāo（挑水）担：dàn（一担）dān（担当）近义词：曲折—弯曲随处一到处拘束—约束平衡—平稳喧闹一热闹包蕴一包含哲理一道理壮丽一雄伟轻快一轻盈惊异一惊奇得意一骄傲反义词：拘束一自然曲折—平坦憨厚一一狡诈健美一衰弱陡直一平缓朴素—华丽奇特—平淡理解词语：【饱览】充分地看；尽情地观赏。

四年级下册课文挑山工下面是四年级下册课文《挑山工》原文：《挑山工》在泰山上，你可以到处见到拾山人。

他们把一根光秃秃的杆子放在肩膀上，两头挂着一些绳子和重物。

爬山时，他们把一只胳膊放在杆子上，另一只胳膊垂着，随着台阶有节奏地摆动，以保持身体平衡。

他们的路线是一条折叠规则——从台阶左侧开始，斜向上，爬七八级台阶，到达平台右侧；他转过身，往对角相反的方向走，然后又转回到左边。

他每次转身都换肩膀。

这样，他们可以使挂在杆子前面的东西不接触台阶，节省一些力气。

如果你负重，像一般的登山者那样直上直下，你就无法承受膝盖。

但如果路线曲折，就会拉长路线。

拾荒者爬山一次，走的路是游客的两倍。

奇怪的是，挑山人的速度并不比游客慢。

你轻快地从他们身边经过，觉得他们远远落在后面。

你在哪里欣赏壮丽的群山，或者在路边的石墙上读古人刻的碑文，或者在喧嚣的小溪边洗洗脸洗洗脚，他们都会悄悄地从你身边经过，悄悄地走在你的前面。

当你发现的时候，你会大吃一惊，以为他们像神仙一样在追赶。

有一次和几个画友去泰山写生，遇到了这种情况。

我们在山脚下买了登山用的竹签。

我们遇到一个矮个男人，黑黑的脸，浓浓的眉毛。

他大约四十岁，在他敞开的白布夹克中间穿着一件鲜红色的背心。

他的竿子一头扎着几个木凳，另一头扎着五六个青西瓜。

我们很快就超过了他。

当我们到达回到马陵的陡峭山路时，我们又累又放松，躺在被山风吹干净的大石头上。

我们发现拾山人正坐在对面的草地上抽烟。

然后，我们和他差不多同时出发，很快就把他甩在了后面，直到我们看不见他。

我们爬上了山中的吴淞亭，看到的是他以奇特的姿势在古松下整理儿子。

他的夹克被脱掉了，他穿着一件红色的背心，露出强壮英俊的黑色肌肉。

我很惊讶。

我走过去和他聊了聊。

山里人不在家，但喜欢说话。

他告诉我，他家就住在山脚下，每天上山捡货，工作了近20年，一年四季每天往返一趟。

他说：“你以为我小吗？挑山的人又矮又粗，杆子也不长。

像你这样的高个儿干不了这种活，还到处走！”他扬起浓眉，张开嘴笑了笑，露出洁白的牙齿。

小学语文四年级下册第25课《挑山工》知识点一、作者介绍冯骥才（1942～）当代作家。

原籍浙江慈溪，生于天津。

著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》、《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》，以及《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。

二、我会认泰：tài（泰山、泰国、国泰民安）杖：zhàng（竹杖、木杖，杖刑）敞：chǎng（宽敞、敞亮、敞开）拘：jū（拘束、拘留、拘谨）蕴：yùn（蕴含、蕴藏、意蕴）三、多音字挑：tiǎo （挑战）tiāo （挑水）担：dàn（一担）dān（担当）四、近义词曲折—弯曲随处一到处拘束—约束平衡—平稳喧闹一热闹包蕴一包含哲理一道理壮丽一雄伟轻快一轻盈惊异一惊奇得意一骄傲五、反义词拘束一自然曲折—平坦憨厚一一狡诈健美一衰弱陡直一平缓朴素—华丽奇特—平淡六、理解词语【饱览】充分地看；尽情地观赏。

【流连】留恋，舍不得离开。

【写生】对着实物或风景绘画。

【心悦诚服】由衷地高兴，真心地服气。

【光溜溜】形容光滑的样子。

【拘束】过分约束自己，显得不自然。

【耽误】因拖延或错过时机而误事。

【沉甸甸】形容物体因重量过重，像要掉下来的样子。

【不声不响】指不说话；不出声。

【黑黝黝】形容乌黑发亮。

【意味深长】指含蓄深远，耐人寻味。

【不解之谜】没有解开、没弄明白的疑问。

【腾云驾雾】神话故事中，神仙、妖魔、得道的人可以乘着云雾在空中飞行。

七、词语扩展AABB式的词语干干净净平平安安高高兴兴红红火火安安静静辛辛苦苦断断续续多多少少世世代代八、句子解析1、他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。

分析：“光溜溜”一词说明这根扁担时挑山工经常用，用的时间长了才把它磨的很光滑；“沉甸甸”说明挑山工挑的货物很重，况且还是上山，从这两个词看出挑山工能吃苦耐劳。

挑山工课文精讲一、章节划分《挑山工》是冯骥才创作的一篇散文，讲述了泰山上的挑山工登山的情景，并从中悟出深刻的道理。

以下是《挑山工》的段落划分：第一部分（第1自然段）：点明挑山工走的路程比游人多一倍，而速度并不比游人慢，提出疑问：游人怎么走也赶不上挑山工呢？第二部分（第2自然段至结尾）：讲“我”在泰山遇到一位挑山工，了解到挑山工走的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游人慢的原因，解开了“我”的疑问。

1. 讲“我”在泰山上遇见一位挑山工，发现他走的路程大约比游人多一倍（第2自然段）。

2. 讲“我”与挑山工进行了一次对话，了解挑山工走的路程比游人多一倍，但速度并不慢的原因（第3至5自然段）。

3. 讲“我”走得很快，还是没能超过挑山工，进一步说明挑山工走路速度快的原因（第6自然段）。

4. 讲“我”画了一幅挑山工的画，用来时刻提醒自己（第7自然段）。

通过挑山工的形象，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、坚持不懈的精神，说明只有认定目标、步步踩实、一个劲儿往前走，才能到达目的地。

二、文章赏析《挑山工》是一篇具有深刻哲理的散文，通过描绘泰山挑山工的形象，展现了勤劳、坚韧、目标坚定的精神风貌。

以下是对这篇散文的赏析：一、形象生动的描绘作者冯骥才通过对挑山工的形象描绘，将读者带入到了泰山的深处。

挑山工们肩上搭着扁担，两头挂着沉甸甸的货物，他们的步伐沉稳而有力，仿佛每一步都踏在坚实的岩石上。

这种形象生动的描绘不仅让读者感受到了挑山工们的艰辛，也引发了读者对人生的思考。

二、深邃的哲理思考挑山工们虽然挑着重物，但他们的步伐却比游人要快。

这是因为他们有一个明确的目标，那就是将货物送到山顶。

他们每走一步都是朝着目标前进，没有多余的动作和犹豫。

这种坚定的目标意识和脚踏实地的精神是值得我们学习的。

同时，挑山工们还展现出了勤劳和坚韧的品质。

他们不怕辛苦，不畏艰难，一步一个脚印地往上攀登。

这种精神不仅是对个人的挑战，也是对生活的挑战。

它告诉我们，只有不断地努力和坚持，才能攀登到人生的高峰。

挑山工课文主要内容
《挑山工》是一篇描写挑山工艰苦劳动的课文。

主要内容包括以下几个方面：
1. 描述挑山工艰苦的工作环境和工作内容：文章描写了挑山工们在高山峭壁上劳作的场景，他们需要在陡峭的山路上背着沉重的担子，一步步攀登。

他们的工作内容是将山石背到山下，用于建筑和修路等工程。

2. 描述挑山工的辛苦和困苦：文章描写了挑山工们的艰苦生活，他们每天都需要扛着沉重的担子上山下山，劳动时间长，休息时间少，极度缺乏休息和娱乐。

他们的劳动收入微薄，生活贫困。

3. 描述挑山工的坚韧和勇敢：文章描写了挑山工们在艰苦环境下坚韧不拔的精神。

他们面对困难和危险，没有退缩和畏惧，勇往直前，全力以赴完成工作任务。

4. 揭示挑山工的价值和意义：文章通过描写挑山工的辛苦和坚韧精神，强调了他们为社会做出的贡献。

挑山工的努力和付出是建设国家基础设施和发展经济的重要一环，他们的工作是不可或缺的。

文章以此来引导人们尊重劳动、珍惜劳动者的劳动成果。

总的来说，课文主要通过描写挑山工的艰苦劳动和坚韧精神，强调劳动者的价值和意义，以此来引导人们尊重劳动，珍惜劳动成果。