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基本功训练动作幼儿教案一、教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本的运动技能，提高身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感；3. 培养幼儿的自信心和勇气，敢于挑战自我。
二、教学准备：1. 教学场地，室内或室外空旷场地；2. 教学工具，球类、绳子、跳绳、轮滑等；3. 教学辅助，音乐、教学道具。
三、教学内容：1. 球类运动训练。
a. 抛接球，让幼儿两人一组，相隔一定距离，相互抛接球，增加难度可采用不同大小、重量的球；b. 篮球投篮，在篮球架下设置不同距离的投篮点，让幼儿轮流投篮，练习投篮技巧；c. 踢球比赛，设置球门，让幼儿进行踢球比赛，培养足球技能和团队合作意识。
2. 跳绳训练。
a. 单人跳绳，教导幼儿正确的跳绳姿势，让他们进行单人跳绳训练，提高跳绳技巧；b. 双人跳绳，让幼儿两人一组，相互合作进行双人跳绳，培养团队合作精神；c. 跳绳比赛，设置跳绳比赛环节，让幼儿展示自己的跳绳技巧，增强自信心。
3. 轮滑训练。
a. 基本动作，教导幼儿轮滑的基本动作，如前进、后退、转弯等；b. 轮滑比赛，设置轮滑赛道，让幼儿进行轮滑比赛，提高轮滑技巧和速度。
4. 绳操训练。
a. 单人绳操，教导幼儿基本的绳操动作，让他们进行单人绳操训练；b. 双人绳操，让幼儿两人一组，相互合作进行双人绳操，培养团队合作意识；c. 绳操表演，设置绳操表演环节，让幼儿展示自己的绳操技巧，增强自信心和表演能力。
四、教学方法：1. 示范教学法，教师先进行示范，然后让幼儿模仿学习；2. 分组教学法，将幼儿分成小组，进行小组竞赛，增强团队合作意识；3. 激励教学法，给予幼儿及时的肯定和奖励，激发他们的学习兴趣和积极性；4. 游戏教学法，将训练动作融入游戏中，增加趣味性，吸引幼儿的注意力。
五、教学过程：1. 热身活动，播放音乐，让幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、摇摆手臂等；2. 技能训练，教师进行示范，然后让幼儿进行技能训练，逐步提高难度；3. 小组竞赛，将幼儿分成小组进行竞赛，培养团队合作意识；4. 表演展示，设置表演环节，让幼儿展示自己的训练成果，增强自信心；5. 游戏活动，将训练动作融入游戏中，增加趣味性，吸引幼儿的注意力；6. 总结反思，教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿进行自我反思和总结。
幼儿园大班最流行早操教案一、教学目标1.掌握早操基本动作。
2.培养幼儿良好的身体素质。
3.增强幼儿体质，提高免疫力。
4.促进幼儿健康成长。
二、教学内容1. 热身动作1.轻跑：幼儿在园地中心轻松地小跑，活动关节，促进血液循环。
2.摇手操：两个手交替向前推，向后收。
以此活动手腕。
2. 基本动作1.站直：双手自然下垂，脚并拢，双眼平视前方，注意保持呼吸平稳。
2.弯腰操：双手放在胸前交叉，身体向下弯，并同时向两旁倾斜。
3.大腿跳：两腿弯曲跳起，加强腿部肌肉和腰部力量。
4.大步走：左右交替大步向前，增强幼儿腰部协调性和肢体运动能力。
5.静态平衡练习：幼儿闭眼，用脚尖保持平衡，并尽可能摆动双臂维持平衡。
3. 放松动作1.轻侧弯：两腿自然分开，两个手臂上舒张，然后向左向右侧弯，达到拉伸扭腰的作用。
2.旋转操：双手自然下垂，双腿站立直，然后左右旋转，让幼儿感受身体灵活的运动姿态。
三、教学方法1.示范法：老师为幼儿演示完整的动作，让幼儿理解比较深刻。
2.引导法：幼儿自我探究动作，并在老师的引导下进行纠正矫正，形成规范动作。
3.鼓励法：在早操过程中，老师不断给予幼儿鼓励，让幼儿充满自信。
四、注意事项1.在早操过程中，要保证幼儿动作规范，以免受伤。
2.早操时间宜有限，可控制在10分钟左右，以不影响学习为前提。
五、教学效果评估1.对于动作比较规范的幼儿给予相应的奖励和鼓励，使他们有成就感和自信心。
2.观察幼儿的身体素质变化，运动能力有较大提高，身体免疫能力增强。
六、结语通过早操的教学计划，可以为幼儿提供一个维护身体健康成长的重要途径，不仅有助于幼儿的身体和心理健康，也为幼儿幼儿期的成长成才奠定一个良好的体能基础，让他们在成长过程中能够更好地适应各种环境要求。
第1篇一、目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
2. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的自信心、勇敢、顽强、拼搏的精神。
4. 培养幼儿的规则意识，遵守比赛规则，尊重他人。
5. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
二、内容1. 基本动作训练（1）基本跑、跳、投、投掷、跳跃等动作的练习。
（2）各种球类运动的基本技能训练，如篮球、足球、排球等。
（3）武术、体操等基本动作的练习。
2. 竞技运动项目（1）田径项目：短跑、长跑、跳远、跳高、铅球、铁饼等。
（2）球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
（3）水上项目：游泳、跳水、水上救生等。
（4）体操项目：团体操、艺术体操、技巧、蹦床等。
3. 健身运动（1）有氧运动：跑步、游泳、跳绳、健身操等。
（2）力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、哑铃等。
（3）柔韧性训练：瑜伽、普拉提、拉伸等。
4. 团队协作运动（1）接力赛：短跑、长跑、游泳、跳远等。
（2）足球、篮球、排球等球类比赛。
（3）拔河、接力跑、接力跳等团队项目。
5. 安全教育（1）普及体育安全知识，提高幼儿的安全意识。
（2）教授正确的运动方法和技巧，预防运动损伤。
（3）制定安全措施，确保运动过程中的安全。
6. 心理健康教育（1）培养幼儿的自信心、勇敢、顽强、拼搏的精神。
（2）提高幼儿的心理素质，增强抗压能力。
（3）培养幼儿的团队合作精神，提高沟通能力。
7. 比赛规则与裁判法（1）普及比赛规则，让幼儿了解比赛的基本要求。
（2）教授裁判法，培养幼儿的裁判意识。
（3）提高幼儿的公正意识，遵守比赛规则。
8. 健康饮食与营养（1）普及健康饮食知识，培养幼儿良好的饮食习惯。
（2）教授营养搭配，提高幼儿的营养摄入。
（3）关注幼儿的身体健康，预防营养缺乏症。
9. 家园共育（1）加强家园沟通，共同关注幼儿的体育发展。
（2）开展亲子运动活动，增进亲子关系。
（3）鼓励家长参与幼儿体育活动，提高家庭体育氛围。
连贯动作走步教案大班在大班幼儿教育中，动作游戏是非常重要的一环。
连贯动作走步是一种能够帮助幼儿发展协调能力和身体控制能力的活动。
下面是一份适用于大班幼儿的连贯动作走步教案。
教案目标：1. 帮助幼儿学会连贯动作走步，提高身体协调性。
2. 培养幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 教师准备一个宽敞的活动场地。
2. 准备一些简单易行的连贯动作走步的动作，如跳跃、侧走、踏步等。
3. 准备一些音乐，用于活动的配乐。
教学步骤：1. 游戏介绍：教师向幼儿们介绍今天的活动内容，告诉他们将要学习连贯动作走步，并解释活动的规则和目标。
2. 热身活动：教师引导幼儿们进行几分钟的热身活动，如摇摆手臂、抬腿踢脚等，以准备他们的身体。
3. 动作示范：教师示范一个简单的连贯动作走步，如先踏步，然后侧走，最后跳跃。
然后再示范其他的连贯动作走步。
4. 练习时间：教师要求幼儿们按照示范的动作进行练习。
可以选择一首轻快的音乐作为背景音乐，让幼儿们在音乐的节奏下走步。
教师要密切观察幼儿们的动作，给予必要的指导和帮助。
5. 小组合作：教师将幼儿们分成小组，让他们在小组内进行连贯动作走步。
每个小组选择一个队长，队长带领其他队员进行活动。
教师可以设置一个小比赛，看哪个小组能够最好地完成连贯动作走步。
6. 游戏总结：活动结束后，教师与幼儿们一起回顾今天学习的内容，并给予肯定和鼓励。
教师可以询问幼儿们对这个活动的感受和体验，并听取他们的建议和意见。
通过这样的连贯动作走步教案，幼儿们不仅可以锻炼身体的协调性和控制能力，还能培养他们的注意力和集中力，同时也能增强他们的团队合作意识。
这个教案既能够培养幼儿们的身体素质，又能够丰富他们的游戏体验，是一种既有趣又富有教育意义的活动。
希望这个教案能够给大班幼儿的教学带来一些启发和帮助。
大班动作发展指南内容
一、运动知识基础
1. 了解大班级学生年龄特点和身体发育规律,编排合理的项目安排。
2. 熟悉不同项目的动作要点和技巧要求,给学生正确的示范教学。
3. 安全第一,体育场地及设施应保持良好秩序,操作注意事项教给学生。
二、体育课设计
1. 结合不同项目,制定各阶段教学大纲和详细教学设计。
2. 项目设置多样化,结合学生能力层次分层教学。
3. 运动量控制合理,结合休息时间保证课堂效率。
三、教学方法
1. 演示法、模仿法、分组互动法结合培养动作力。
2. 加强理论知识教学与项目实操相结合。
3. 师生互动多,答疑解惑及时给予反馈。
4. 配备足够助教,集中指导每个分组。
五、评估检查
1. 定期检查学生动作水平和理论掌握情况。
2. 注意个体差异,给予相应帮助的学生。
3. 评估课堂效果和学习效果,及时总结改进。
以上内容仅为根据标题自动生成,如与您预期内容不符,请谅解!。
幼儿园单双杠运动教案大班一、教学内容本节课选自大班体育活动教材《幼儿体育活动指导手册》第四章“平衡与支撑”，具体内容为单双杠的基本动作和游戏。
通过该章节的学习，幼儿将掌握单杠的悬挂、摆动、翻转动作，以及双杠的支撑、翻转、移动等基本动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握单双杠的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们参加体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：单杠的翻转动作和双杠的支撑动作。
教学重点：单杠的悬挂、摆动和双杠的支撑、移动动作。
四、教具与学具准备教具：单杠、双杠、地垫、音乐播放器。
学具：体操服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体操动作，如伸展、转体等，提醒幼儿注意动作的准确性。
进行简单的跑跳游戏，提高幼儿的身体温度。
2. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小猴子在森林里玩耍的故事，引导幼儿进入单双杠运动的实践情景。
3. 单杠基本动作学习（10分钟）教师示范并讲解单杠的悬挂、摆动、翻转动作。
幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 双杠基本动作学习（10分钟）教师示范并讲解双杠的支撑、翻转、移动动作。
幼儿分组练习，教师个别指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取两个典型动作，进行讲解和示范。
幼儿跟随教师一起练习，巩固所学动作。
6. 游戏环节（5分钟）教师组织单双杠游戏，让幼儿在游戏中运用所学动作，提高动作的熟练度。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸动作，缓解肌肉紧张。
喝水、休息，准备下课。
六、板书设计1. 单杠基本动作：悬挂、摆动、翻转2. 双杠基本动作：支撑、翻转、移动七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示今天所学的单双杠动作。
2. 答案：幼儿可根据自己的掌握程度，选择一个或多个动作进行展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在户外活动中尝试更多有趣的平衡与支撑动作，提高他们的身体素质。
《匍匐前进》大班教案一、教学内容《匍匐前进》是大班幼儿体育活动的内容，选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节“爬行运动”。
本节课详细内容包括：基本爬行动作学习，匍匐前进技巧练习，以及通过匍匐前进进行趣味游戏。
二、教学目标1. 了解匍匐前进的基本动作，掌握正确的匍匐前进方法。
2. 培养幼儿身体协调性和灵活性，增强上肢和腰部的力量。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点重点：匍匐前进的正确动作要领。
难点：动作的连贯性与协调性。
四、教具与学具准备教具：爬行垫、口哨、计时器。
学具：每位幼儿准备一套爬行护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小蚂蚁搬家故事，引导幼儿模仿蚂蚁爬行，自然引入匍匐前进动作。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范匍匐前进动作，讲解动作要领，指导幼儿进行分组练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名动作标准的幼儿进行示范，讲解动作细节，强调上肢与腿部的协调配合。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行匍匐前进练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 趣味游戏（10分钟）组织“小蚂蚁运粮”游戏，将幼儿分为若干小组，进行匍匐前进比赛，增强课堂趣味性。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《匍匐前进》2. 内容：a. 基本动作要领b. 动作重点与难点c. 趣味游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示匍匐前进动作，并进行比赛。
2. 答案：正确完成匍匐前进动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的个体差异，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织亲子运动会，邀请家长参与匍匐前进比赛，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 基本动作学习中的动作要领讲解。
2. 例题讲解中动作细节的强调。
3. 教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 板书设计中的内容展示。
5. 作业设计中的亲子互动。
幼儿园大班武术操教案：动作指导与实战演练一、引言在幼儿园大班阶段，武术操作为一种体能活动，对幼儿的身体素质、意志品质等方面都有着积极影响。
本文将重点探讨幼儿园大班武术操的动作指导和实战演练。
二、基本动作指导1. 起势起势是武术操的开端，动作简单明快，能引起幼儿的兴趣。
教师在指导时可以注重幼儿身体的协调性，引导他们做到动作整齐、规范。
2. 标准站立在武术操中，标准站立是基础动作之一，要求幼儿双脚并拢、挺胸收腹、目视前方。
这个动作有利于幼儿形成正确的站姿习惯。
3. 基本拳法基本拳法包括直拳、钩拳、勾拳等，这些动作能够锻炼幼儿的身体协调性和肌肉力量，教师在指导时要注意动作的规范和力度的掌握。
4. 基本腿法基本腿法是武术操中的重要组成部分，包括正踢、侧踢、后踢等。
这些动作可以提高幼儿的灵活性和平衡能力，教师在指导时要适当引导幼儿掌握动作的要领。
5. 落势落势是动作的结束，教师在指导时可以要求幼儿做到动作轻松自然、稳重有力，以达到放松身心的效果。
三、实战演练1. 配合音乐在实战演练时，可以配合节奏明快的音乐进行，让幼儿在欢快的音乐中感受动作的美感，增加他们对武术操的喜爱程度。
2. 模拟对抗在教学中，可以适当进行模拟对抗的活动，让幼儿在实际应用中更好地理解和掌握武术操的技巧和要领，从而培养其自我保护意识和技能。
3. 分组对练可以将幼儿分成小组进行对练，既能拉近幼儿之间的关系，又能让他们在对抗中相互学习，促进技巧的提高。
四、总结和回顾通过对武术操的动作指导和实战演练，幼儿不仅能够提高身体素质，增强体魄，还能培养意志品质，增强自我保护能力。
这些活动还能够让幼儿建立起团队意识和合作精神，从而促进整个班级的和谐发展。
五、个人观点和理解武术操作为一种体育活动，不仅有助于幼儿的身体发展，还能够培养其意志品质和团队合作精神。
在实际教学中，教师应该注重动作指导的细节，同时要根据幼儿的实际情况设置合适的实战演练内容，让他们在享受运动的快乐中不断提升自己。
幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点小班一、走：1.自然走：托班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。
小班：上体正直.双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈.背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
2.变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑：1.自然跑：托班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。
摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。
小班；上体正直.双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2.变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
3.走.跑交替：小班：走.跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。
（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4.追逐跑；小班：在指定范围四散跑.追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。
追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪三、跳：1.纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
2.行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3.从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
四、投掷：1.投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。
五、爬托班：手.膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑.腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。
小班：手.膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。
侧重点在两手.两膝的离地顺序上。
幼儿园大班教案：磨炼幼儿大动作技能的课程安排随着社会的不断进步和发展，幼儿教育也变得越来越重要。
作为幼儿教师，我们必须重视幼儿的成长与发展。
在幼儿园教学中，磨炼幼儿的大动作技能也是一项非常重要的任务。
下面就是我对于磨炼幼儿大动作技能的课程安排，希望能够给大家提供一些有益的指导。
一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力、乐趣、协调性以及感知能力2. 通过游戏、情境创设等活动，培养幼儿的控制大动作的能力、身体意识和空间方向感3. 提高幼儿的身体素质和动作技能二、教学内容1. 基本动作的练习在幼儿的大动作技能训练中，基本动作的练习是最重要的内容之一。
这些基本动作包括：走路、奔跑、跳跃、翻滚、爬行、起立等。
通过这些基本动作的练习，幼儿可以逐渐掌握身体的协调性和控制能力。
2. 意识训练意识训练是为了帮助幼儿提高身体意识。
带着幼儿的感官切身体验、感受和展现身体活动，让幼儿更好地认识自己的身体和控制自己的动作。
可以以唱儿歌、亲手实践、形体操，或利用口头,肢体语言引导幼儿感知到各种身体动作和基本技能。
3. 活动游戏通过活动游戏，幼儿可以在游戏中锻炼大动作的控制和协调能力，提高身体素质。
比如，“抢红灯”，“躲避球”等游戏。
在游戏中，老师可以及时进行引导，及时纠正，让幼儿更好地掌握技能。
4. 局部肌肉锻炼幼儿发育还未完全，细胞分裂能力较弱,局部肌肉锻炼不充分.容易对全身发育造成影响。
通过“小肌肉和手功能”训练，可以磨练幼儿的手腕、手指,指掌协调，手眼配合，提高幼儿“感知-行动”能力。
三、教学方法1. 游戏式教学对于幼儿来说，学习是一件很枯燥的事情。
而游戏却是他们最爱的活动。
通过游戏式教学，可以让幼儿在玩耍中提高技能。
2. 重视情境营造在幼儿园的课堂上，重视情境的创设也是非常重要的。
在教学中，我们要注意将幼儿感兴趣的元素融入到教学中，让教学变得更加有趣。
3. 肢体示范幼儿缺少自我意识和行动协调性，需要教师的指导。
在教学中，我们要注重肢体示范，让幼儿通过模仿学习技能。
