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日常生活中常用的应用文文种
在日常生活中，我们经常遇到或使用各种应用文。
以下是几个常见的应用文文种：
1.邀请函：用于正式邀请某人参加活动或会议。
2.感谢信：在收到礼物、帮助或款待后，用以表达感激
之情。
3.祝贺信：在庆祝或纪念特殊场合时，向他人表示祝
贺。
4.慰问信：在得知亲友遭遇困难或生病时，表达慰问和
关心。
5.道歉信：对自己的不当行为或错误表示歉意。
6.推荐信：为他人提供正面评价或推荐，常用于求职或
申请学校等场合。
7.求职信：向招聘方展示自己的能力和适合程度，以申
请工作职位。
8.简历：简要介绍个人的教育背景、工作经历和技能。
9.电子邮件：现代通信方式，可用于多种应用文场合，
如商务沟通、日常问候等。
10.备忘录：用于提醒自己或他人某件事情或某个日
期。
这些应用文在不同的场合都有其特定的用途和格式要求，使用
得当能有效地增进人际关系和商务交流。
举例说明应用文的模式化用语
1. 开场白：用于引入文章的主题和目的，如“尊敬的 XX”“敬启者”等。
2. 正文：包含文章的主要内容和信息，根据不同的应用文类型，正文的结构和内容也有所不同。
3. 结尾：用于总结文章的主要内容和表达作者的期望或感谢，如“此致敬礼”“顺祝商祺”等。
4. 日期：用于标注文章的写作日期或有效期，如“2023 年 3 月 10 日”“有效期至 2023 年 5 月 31 日”等。
5. 称呼：用于称呼收件人或受众，如“亲爱的客户”“尊敬的领导”等。
6. 敬语：用于表达对收件人或受众的尊重和敬意，如“请”“谢谢”“对不起”等。
7. 引言：用于引出文章的主题和背景，如“在当今社会中，环保问题已经成为了一个越来越受到关注的问题”等。
8. 段落标题：用于概括段落的主要内容，如“环保问题的重要性”“环保问题的现状”等。
9. 数据和事实：用于提供支持文章观点和论据的具体数据和事实，如“根据调查显示，90%的人认为环保问题是一个重要的问题”等。
这些模式化用语在应用文中具有固定的位置和使用方式，可以帮助读者更好地理解文章的内容和目的。
同时，这些用语也可以使文章更加规范和正式，增强文章的说服力和影响力。
应用文写作格式及范文应用文是一种实用性很高的文体，它涉及到很多日常生活中的写作。
无论是工作上的求职信、简历，还是生活中的申请书、邀请函等，都属于应用文的范畴。
对于许多人来说，应用文的写作可能会让他们感到困惑，不知从何下手。
本文将介绍应用文的一般格式，同时提供一些范文供大家参考。
一、应用文的一般格式1. 信头信头是用于标示发送者和接收者信息的部分，包括发送者的姓名、职称、单位，接收者的姓名、职位及单位名称等。
信头应位于纸张的右上角或左上角，以保持整洁。
2. 称呼称呼是用于称呼接收者的礼貌用语，应根据接收者的身份和关系来确定。
例如：“女士/先生”，“尊敬的某某先生/女士”。
3. 正文正文是应用文的重点部分，它应具备明确的结构和清晰的表达。
正文的内容可以根据具体的应用文类型来确定，但无论是什么类型，都应遵循以下原则：（1）简洁明了：尽量用简洁明了的语言表达想要表达的意思；（2）重点突出：重要的内容应该突出显示，可以使用加粗、斜体等方式；（3）语法正确：正文中应该避免语法错误和拼写错误。
4. 结尾在结尾部分，可以表达你对读者的期望和希望，以及感谢等内容。
可以使用以下一些表达方式：（1）期待尽快回复（2）感谢您的关注和帮助（3）再次感谢您的支持和配合（4）期待与您进一步合作等。
5. 署名署名是写信人的姓名和职务，用于表示发信人的身份和责任。
署名应位于纸张的左下角或右下角。
二、应用文范文1. 求职信[求职信正文内容]尊敬的招聘官员：我从招聘网站上得知贵公司正在招聘市场营销经理一职，我对此职位十分感兴趣，特此致信应聘。
我本科学习市场营销专业，并在大学期间参加了多个与市场营销相关的项目实训，积累了丰富的实践经验。
在此期间，我熟练掌握了市场调研、市场推广等常用方法和技巧，并能独立开展市场调研与分析工作。
我具备良好的沟通能力和团队合作意识，能够与团队成员有效配合，共同完成项目任务。
我熟悉市场营销的相关软件和工具，并能灵活应用于实际工作中。
应用文是高中英语常考的文体之一，命题形式多为文字提示。
书信、通知、日记、发言稿、报道等都是常见的应用文体。
在应用文的写作中，往往需要用到特定的表达方式和比较规范的格式，所以同学们平时要注意积累一些常用的句型、习惯表达和各种应用文的正确格式（模板），快开学了，没事看一看、记一记，岁英语写作一定有帮助哦！1普通书信1. 开头I was delighted/glad to receive your letter. 很高兴收到你的来信。
Your letter came to me this morning. 我今天早上收到了你的来信。
I have received your letter of June the 29th. 我收到了你于6月29日的来信。
How nice to hear from you again. 很高兴再次收到你的来信。
How is it going？最近怎么样？You asked me about(problem，question...)，now let me give you some advice. 你在来信中询问我……，现在，让我给你一些建议。
It has been a long time since we met. 我们很久没见面了。
How time flies！It's three months since I saw you last time.时间过得真快！我们有三个月没见面了。
I'm writing to thank you for your help during my stay in America. 我写信是为了感谢你对我在美国期间的帮助。
2. 结尾I am looking forward to receiving your letter. 我期待你的来信。
Thank you in advance. 提前谢谢你。
Please write to me as soon as possible. 请尽快回信。
几种常用应用文的写作常用的应用文主要包括求职信、申请信、邀请信、辞职信和感谢信等。
接下来，我将分别为你介绍这几种应用文的写作方法。
求职信是指向招聘单位投递自己简历及附加材料的信件，目的是申请相关职位。
求职信的写作需要结构清晰，内容简洁明了。
首先，要在信头写上自己的姓名、地址、联系方式以及写信日期。
然后，在称呼之后，用一段开头介绍自己的身份、背景以及对招聘职位的兴趣和了解。
接下来，重点突出自己的优势，例如教育背景、工作经验、技能等。
最后，表达对公司的兴趣和愿意参加面试的意愿，并期待对方的回复。
申请信一般指向学校或机构申请某项专业、学位、项目或资助等的信件。
申请信的内容要清楚、具体，并且要突出自己的优势和目标。
首先，以礼貌的语气开头，表明写信的目的。
然后，简要介绍自己的背景和要申请的项目。
接下来，详细说明自己的优势和个人经历，以及对该项目的兴趣和理解。
最后，表达自己对被录取或得到资助的愿望，并期待对方的回复。
邀请信是指邀请他人参加某项活动或聚会的信件，如邀请朋友参加生日派对或婚礼等。
邀请信需要表达诚挚的邀请和对方出席的期待。
首先，在称呼之后，用一段开头亲切地邀请对方参加活动，并表达自己的喜悦和期待。
然后，详细说明活动的时间、地点、流程以及需求，并提前提醒对方带上需要的物品或做好准备。
最后，表达对方出席的感激之情，并期待对方的回复。
辞职信是指向雇主递交自己辞去工作的信件，目的是正式通知对方离职。
辞职信的内容要诚恳、简明扼要。
首先，在信头写上自己的姓名、职位、所在部门以及写信日期等信息。
然后，在称呼之后，表明写信的目的，即辞去当前的工作。
接下来，简要说明辞职的原因，并感谢公司的培养和机会。
最后，表达离职的日期和愿意协助交接的意愿，并期待对方的理解和支持。
感谢信是指向他人表示感谢之情的信件，例如感谢朋友的帮助、感谢老师的教导、感谢客户的信任等。
感谢信的写作要真诚、具体，并且表达感谢的原因和深度。
首先，以亲切的语气开头，表达自己对对方的感谢之情。
应用文写作基础知识应用文的表达导读：关于应用文的概念， 1979 年上海辞书出版社出版的《辞海》的解释是：应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、条据等。
定义很简单，但没能概括出应用文的本质特征，仅仅指出应用文的“简易通俗”，这才只是应用文的一些方面，而不是全部特征。
根据国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》中对公文的定义，推广开来，应用文的定义应为：应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。
这个定义规定了应用文的本质特征，使它明显区别于其他文体，又涵盖了应用文的基本特性。
应用文的起源至迟可以追溯到殷商社会晚期，也就是距今 3000 多年前，可以说我国有初步定型文字的最初年代也就伴随着有了应用文的使用。
殷墟出土的甲骨卜辞，商周时期的钟鼎文，《周易》中的卦、爻辞等，都是应用文的原始形态。
所以，如果说，神话是中国文学的“祖先”，那么甲骨文则是应用文的“祖先”了。
应用文写作基础知识----应用文的表达1. 叙述叙述，指的是把人物的活动、经历和事件发展变化过程交代出来一种表达方式。
在应用文写作中是最基本、最常用的表达方式。
应用文写作中叙述的人称，有第一人称(“我”、“我们”)和第三人称(“他”、“他们”)。
使用第一人称“我”、“我们”系指作者本人，或作者所代表的群体、单位，如书信、请示、报告、总结等文体的写作，多用第一人称。
有时，为简要起见，常使用无主句。
有的应用文体，如新闻报道、简介、调查报告、会议纪要，为表明作者立场客观、公正，传播的信息真实、可信，常采用第三人称写作。
应用文中的叙述方式有顺叙、倒叙、插叙、分叙等。
应用文中记叙事件的发展过程，介绍单位的基本情况，一般都是按顺叙，即时间先后为序来叙述。
其原因在于，应用文重在实用，不求委婉、曲折，故多采用直接的笔法叙事、说理。
第三章应用文的方式和语言
教学内容：应用文的表达方式；应用文的语言。
教学目的：
掌握记叙、描写、议论、抒情、说明的涵义及种类，明确有关方式、方法与要求，能写
出明显运用某种表达方式的文章；了解语言在文章中的重要性，明确应用文书运用语言的
要求和如何下苦功夫学习语言，能写出语言较准确恰当的文章。
教学重点：
1.记叙的方式、常见的论证方法。
2.应用文运用语言的要求。
教学难点：同上
教学方法：讲授法、互动教学法
教学时数： 2 课时
教学过程：
第一节应用文的表达方式
表达是将思维成果用语言反映出来的一种行为。
表达方式则是由表达目的所决定的使用语言文字的手段。
常见的表达方式有叙述、议论、说明、描写和抒情。
对于应用文章来说，叙述、说明、议论是基本的表达方式。
工作报告、简报、通报、消息等，侧重采用议论的形式；而行政法规、规章、合同、公告和通告等，侧重采用说明的形式；新闻写作和部分评论、杂文、报告类文体，有时也要用到描写和抒情这两种表达方式。
因此，本章将把重点放在前三种表达方式的介绍上，对后两种只作一般性介绍。
一、叙述
1、定义
什么是叙述？
把人物的活动、经历，或者事情的发生，发展过程，以及事物的变化过程表述出来的表达方式就叫叙述。
它是各类应用文写作的一种最基本、最常用的表达方式。
叙述的特点在于其“过程性”。
在应用文各文体的写作中，叙述的作用有三种：第一，介绍人物的事迹；第二，交代事情和事物的前应后果，陈述事件、事物的发展过程；第三，为议论和说明提供事实、依据。
2、要素叙述要交代清楚六个什么，即什么人，什么事，什么时间，什么地点，什么原因，什么结果。
这六个什么也就是人们常说的叙述六要素。
3、人称
叙述的人称是指作者的立足点和身份。
（1）第一人称
作者以当事人的身份，用“我”、“我们” 的口吻叙述人物和事件，这是第一人称叙述。
它能给人以真切感。
（2）第三人称
作者以旁观者的身份，用“他” 、“他们”的口吻叙述人物和事件，叫做第三人称叙述。
第三人称叙述不受时间、空间的限制，非常自由、灵便，意到笔随。
有时第二人称代词“你” 、“你们”在写作中也使用，目的在于缩短读者与作者之间的距离，使读者对叙述的内容产生强烈的共鸣。
“你”、“你们”往往是代表读者或文中的人物，实际上并不存在“你”在叙述“你”的事迹，换句话说，既然“你”是叙述者，那么“你” 叙述“你”的事迹时必然称“我” ，否则，“你”的事迹就成别人的了。
因此，第二人称不过是第一人称或第三人称的变形。
叙述只有第一人称和第三人称叙述，无第二人称叙述。
一般来说，叙述时只能使用一种人称，不能随意更换，以免造成人称混淆、叙述不清，但有时由于表达的需要，也可以将第一、第三人称交替使用，但必须用过渡文字交代清楚。
4、类型
根据叙述的详略情况，可以将叙述分为概括叙述和具体叙述两类。
概括叙述又叫略述、简述，像国家发布的经济发展状况等类新闻就常用此法。
具体叙述又叫详述、细述，它常见于要交代清楚细节或具体情况时。
在应用文章写作中，作者常常是将概括叙述和具体叙述结合起来使用的，好的应用文章在需使用叙述时都是能做到有详有略，详略得当的。
5、方式
在众多方式中，最常用的是顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙。
（1）顺叙
按照客观事物发生的先后次序进行叙述，就叫顺叙。
这种方法有利于把事情的来龙去脉交代清楚，有头有尾，易于组织材料，给人以完整的印象。
但如果不注意剪裁，平均用墨，会有“记流水账之嫌” 。
（2）倒叙
倒叙，俗称“倒插笔” ，一般先写事件的结局或事件中最突出的片断提在前边叙述，然后再按事件的发生顺序进行叙述。
倒叙实际是顺序的变形用法，即把结局或突出片断提到开头之前，其余的叙述依然是从头叙起，直至叙完，与开头衔接、呼应。
倒叙的方法运用得当，可以造成悬念，引人入胜，使结构富于变化，提高阅读者的兴趣。
但运用时须从内容的需要出发，曲折、复杂、时空跨度大的事件方可使用，同时应交代清楚倒叙部分的起讫点，注意过渡和照应。
（3）插叙
插叙就是在叙述的过程中，由于表达的需要，在适当的地方中断叙述主线而插入另一段叙述。
插叙可对人、物、景物作追忆、说明和解释，能使行文缓急相济、疏密有致。
但应服从内容表达的需要，不能节外生枝；要保证主要事件的地位，切忌喧宾夺主；要注意主要事件与插叙部分的衔接，力戒断线或乱线。
（4）补叙
就是在叙述过程中，对前面事件作某些补充叙述。
它实际上是一种特殊的插叙，一般不发展原来的情节，只起丰富、补充的作用。
它能破解悬念化直为曲，变平浅为神奇，使行文跌宕多姿，产生扣人心悬的魅力。
（5）平叙
平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内所发生的两件或两件以上的事，这种方法俗称“花
开两朵，各表一枝”。
通常是先叙述一件，再叙述另一件，所以又叫分叙。
使用这种方式，要把几个平列事件的起讫点交代清楚，不要把头绪搞乱。
6、要求
（1 ）交代明白
（2 ）线索清楚
（3 ）详略得当
（4 ）波澜起伏
二、说明
1、定义
什么是说明？说明是以简洁的语言解说事物（实体事物），解释事理（抽象事理），对事
物的形态、构造、成因、性质、种类、功能，或事理的概念、特点、来源、演变、异同等作用明白解说的表达方式。
它不仅是说明文常用的方法，在记叙文、议论文中也被广泛运用。
说明的特点在于其“解说性”。
2、特点
与其他表现方法相比，说明有以下几个特点：
（1）说明主要是用解说的方法指明事物的基本特征
（2）说明的语言要简洁
说明要求文字简练，不需要多余的描写，也不需要掺杂带有主观色彩的抒情和进行推理
判断式的议论，只需平实而简洁地说明事物、事理就行了。
（3）说明的目的在于使人们通过事物的特征认识事物的本质
在使用说明这一表达方式解说事物和说明事理时，要注意全面地介绍事物、事理的各个方面，尤其是本质特征的介绍，不能只停留在事物、事理的表面现象的介绍上。
（4）对事物、事理进行说明介绍时，要注意层次，要按照一定的顺序，一层一层地把问题讲清楚事物、事理都有其外或在内的层次顺序，我们应或按时间先后，或按空间方位，或按事物、事理的内在逻辑关系，有条不紊地一层层地介绍清楚，不能颠倒顺序，更不能杂乱无章。
3、作用
（1）解释概念
文章中常常运用注释的方法，对概念作解释，通过注释使抽象的概念具体化，通俗化。
（2）介绍人物
介绍人物包括介绍人物的姓名、年龄、职业、特征、经历、地位、相互联系，使人们对于这个人物的情况有了一个概括的基本了解，这在写广播稿或人物详介时常用。
（3）介绍事物
介绍事物的形状、性质、特点、构造、功能、使用方法等，常用于产品说明书和广告等文体。
（4）介绍历史状况
它侧重于介绍事物或事理在历史发展中的状况及其作用，我们在写作论文、调查报告等。
