2018年高考语言表达之得体(用)--
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常用的敬词、谦词举例(一)敬词1.拜⎩⎪⎨⎪⎧ :读对方作品。
:和对方见面。
:看望或探望对方。
:请对方帮忙。
2.奉⎩⎪⎨⎪⎧:告诉对方。
:归还对方的物品。
:赠送对方礼物。
3.高⎩⎪⎨⎪⎧ :询问对方在哪里工作。
:指老人家年龄。
:指对方的见解。
:和他人交朋友或结成亲戚。
:称对方父母。
:称对方的学生或徒弟。
4.贵⎩⎪⎨⎪⎧ :询问对方的姓。
:询问对方的年龄。
:称对方的病。
5.惠⎩⎪⎨⎪⎧ :指对方赠予(财物)。
:多用于送对方相片、书籍等纪念品。
:商家称顾客到来。
:指对方到自己这里来。
:指对方允许自己做某事。
6.令⎩⎪⎨⎪⎧ :尊称对方的母亲。
:尊称对方的父亲。
:尊称对方的女儿。
:尊称对方的儿子。
7.宝⎩⎪⎨⎪⎧ :称对方的店铺。
:称对方的家眷。
8.呈⎩⎪⎨⎪⎧ :指把自己的作品送交别人批评指正。
:指用公文向上级报告。
:指用公文向上级请示。
9.垂⎩⎪⎨⎪⎧ :表示别人(多指长辈或上级) 对自己的询问。
:称对方(多指长辈或上级) 对自己的爱护(多用于书信)。
:称对方(多指顾客) 对本人(企业)事务的询问。
10.光⎩⎪⎨⎪⎧ :称对方到来。
:商家多用以欢迎顾客。
11.其他⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ :用于归还对方物品。
:请对方同意担任某一职务。
:请对方修改文章。
:用于等待对方。
:用于向别人打听事情。
:称别人的女儿。
:把自己的书画等送人时表示请对方指教。
:用于感谢对方的热情帮助。
:称对方的生日。
答案:1.拜读 拜会 拜望 拜托 2.奉告 奉还 奉送 3.高就 高龄、高寿 高见 高攀 高堂 高足 4.贵姓 贵庚 贵恙 5.惠赠 惠存 惠顾 惠临 惠允 6.令堂 令尊 令爱 令郎 7.宝号 宝眷 8.呈正 呈报 呈请 9.垂问 垂爱 垂询 10.光临 光顾 11.璧还 俯就 斧正 恭候 借问 千金 雅正 鼎力 华诞(二)谦词1.用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。
家⎩⎪⎨⎪⎧ :称自己的父亲。
2018语言表达得体之敬辞谦辞专项训练.C高考在即,学校领导为了让同学们减轻心理压力,以、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透D.铭感不已!更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。
BB.志愿者为留守儿童们送礼物,小萌领到礼物非常髙兴,对联,上写道:“逆境捶打造强者,烈火焚烧试真金。
”、今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。
3分)30.她说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我笑纳了。
”下列各句中,表达得体的一句是()(D今天,同学小王到我家做客,父亲也高兴地与我一同、迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿A.C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿,不管名流大家还是文坛比南山不老松!出来迎接。
小王一见,问道:“这是家父?”我点点头新人,我们都一视同仁,唯以质量为准。
D.令爱出身书香门第,琴棋书画,样样精通,如此大家介绍:“这是令尊。
”) 下列句子中,表达得体的一项是( 34.我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说:“由于B.闺秀,博通之人,当是小女学习的楷模。
A.听说好友小李的母亲病了,小赵打电话给他说:“家慈的我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,恳切希27.下列各句中,表达得体的一句是(3分)病好些没有?我有一个朋友是医生,要不我们一起带她老人家望老师和同学们帮助我们,为办好《青晨报》尽一点绵7日上午拾得钱包一个,内有饭卡、8A.有位同学在月到我朋友所在的医院去看看吧?”薄之力。
”手机充值卡、人民币若干等,望失主前往学校政工处找B.中秋节到了,李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王在莜风砚的再三邀请下,我朗笑出声,对他拱拱手,C.李干事认领。
老师。
王老师说:“小李,师生之间就不要这么客气了!可是说道:“那在下就恭敬不如从命了!”.B张经理,非常感谢您抽出宝贵时间拜读我的求职申请。
却之不恭,我也只好笑纳啰!”暑假,他独自一人背上一个简单的背包,就出门游历D.我永远感谢你,C.咱俩一起长大,你给了我很多的帮助。
高考语言得体专项训练试题集(一)1.下列各句中,表达得体的一句是()A.为了欢迎您的到来,我们用一天的时间准备了这件礼物,您就心领了吧。
B.我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。
C.对于文学社的征稿事宜,我还有不明白的地方,因此我特地垂询了一下。
D.他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。
2.下列各句中,表达得体的一句是()A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。
B.在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版,现奉上大作一本,书中难免有疏漏之处,敬请斧正。
C.在得知自己获得大赛一等奖的消息后,王教授激动地说:“老朽退休多年还能获此殊荣,感谢诸位的厚爱。
”D.李老师坐了一会儿就离开了,王杰同学把李老师送到家门口激动地说:“李老师您辛苦,请留步,慢慢走!”3.下列交际语言最为得体的一项是()A. 承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。
因琐务未及回复,深以为歉。
B、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已!C.今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。
D. 迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!4.下列句子用语得体的一项是()A.日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。
明天我将专程前来致谢,请在家等候。
B.今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力。
D.久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正。
5.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚,在于思想的争鸣,在于审美的价值,“奇文共欣赏,疑义相与析”,读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B.“问渠那得清如许,为有源头活水来”,一个人只有不断汲取新知识,才能心境澄澈,视野开阔,始终保持清醒的头脑。
2018届高考语文语言运用得体专练1.【新课标Ⅰ】下列各句中,表达得体的一句是()【答案】AA.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一B.定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和xx教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
【试题解析】本题考查语言得体。
B项,“献丑”是谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款出错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。
C项,“垂询”,xx,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项“内人”:用以称自己的妻子。
此句是说xx 教授的妻子。
不得体。
A项“舍弟”,用于自己的弟弟。
“家大舍小令外人”,使用正确2.【新课标Ⅱ】下列各句中,表达得体的一句是(【答案】B )A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
【解析】试题分析:A.“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C 项“寒舍”是称自己家的谦词,不能用于别人家。
D项“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。
故选B。
3.【新课标Ⅲ】下列各句中,表达得体的一句是()A.他是个可怜的xx,小时候xx我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
B.xx老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
语言得体参考答案1. 答案:A解析:A项,公告是用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文,是一种严肃庄重的公文。
它内容单一,篇幅较短,或篇段合一,或分条列点,表达直截了当,语言简洁明快。
不需要对内容作出细致的描绘。
所以此项表述不得体。
2.答案:C解析:A项, “忝列”是谦词,有愧于排列在其中。
B项,“苛责”运用不得体,未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。
应改说“主播难免出错,望大家多多包涵”或“主播难免出错,但我们会尽量追求完美”。
C项,“小恙”,小病;“海涵”,敬辞,请对方大度宽容地原谅自己。
语言表达得体。
D项,“割爱”,不是出自本意地放弃心爱的东西,其对象应该是属于自己的东西。
而此语境中,衣服还是店家的。
3.答案:C解析:A项,“椿萱并茂”,比喻父母健在;“兰桂齐芳”,对他人儿孙的美称;芳:比喻美德、美声。
旧指儿孙同时显贵发达。
与“欣闻你和小李喜结良缘”语境不合,词语使用不得体。
B项,“昆玉”,称人兄弟的敬词。
不用于称自己兄弟。
C项,“雅正”,敬辞,把自己的诗文书画送人时,表示请对方指教。
使用得体。
D项,“笑纳”,敬辞,请别人收下礼物。
不用于自己收别人的礼物。
4. 答案:A解析:B项“马齿徒增”称自己白白增长年岁,学业或事业却没有什么成就。
此处应用褒义词“功成名就”之类的;C项“多大了”不合适,应问“高寿”。
D项雅正,敬辞,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教5.答案:B解析:A项,垂询:敬辞,称别人对自己的询问。
句中应改为“请教”。
C项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当。
D项“惠存”是说别人。
6.答案:A解析:B项“笑纳”为敬辞,不用于自己;C项“绵薄之力”谦指尽自己微不足道的力量,努力去帮助别人;D项“先父”又称先公、亡父,多用于称呼自己的过世的父亲。
称谓前面加“先”,表示已故。
7.答案:A解析:B项,“敬谢不敏”表示推辞做某件事,不符合语境。
语言表达得体(一)1.【2018年高考课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
2.【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中,表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
3.【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
1.下列各句中,表达得体的一句是()A.王教授的一席话惊醒了我们,虽然是千虑一得,也体现了他对我们的关怀之情。
B.为了表达对老作家的仰慕之情,小张致函道:“本世纪散文百家,您必能忝列其中。
”C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,坚持创作,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
D.本人才疏学浅,刚才的想法也只是一孔之见,接下来还请在座的大方之家批评指正。
2.下列各句中,表达得体的一项是()A.我的愚兄学习成绩不好,高中毕业后没有考上大学,让父母操心不已。
B.你们是后学,不像我已经跟随老师学习四年,深得老师信任。
C.令尊令堂年纪不小了吧?跟你的泰山泰水年纪差不多。
语言表达的得体语言表达的得体是指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。
“得体”就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如说话的目的、场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等),选用恰当的语句来表情达意,这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
具体要求是:(1)要考虑对象,即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。
(2)要考虑场合,在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。
(3)要考虑目的,目的不同,语言表达自然有别。
如广播稿是念给人听的,所以要多用短句、口语,不容易引起歧义的词和生僻的词等。
再如失物招领启事语言要简洁,寻物启事语言要较详细等。
(4)要考虑表达方式,表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。
语体分谈话语体和书面语体两大类。
谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
语言得体涉及的面较广,它不仅是语言形式问题,也和人的思想水平、道德修养、知识背景、情感气质等因素有关。
要使自己的语言得体,对以上各方面都不能忽视。
备考简料清点:常用的敬词、谦词、雅语举例(一)敬词1.“拜”字族拜读:读对方作品。
拜会:和对方见面。
拜望:看望或探望对方。
拜托:请对方帮忙。
2.“奉”字族奉告:告诉对方。
奉还:对方的物品归还。
奉送:赠送对方礼物。
3.“高”字族高就:询问对方在哪里工作。
高龄、高寿:指老人家年龄。
高见:指对方的见解。
高攀:和他人交朋友或结成亲戚。
高堂:称对方父母。
高足:称对方的学生或徒弟。
4.“贵”字族贵姓:询问对方的姓。
贵庚:询问对方的年龄。
贵恙:称对方的病。
5.“惠”字族惠赠:指对方赠予(财物)。
惠存:多用于送对方相片、书籍等纪念品。
惠顾:商家称顾客到来。
1. 以下各句中,表达得体的一句是( 3 分)A.本届湖湘文化商讨会在岳麓书院召开,推选您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B.你的文稿,我已看了,对其中不稳当的几处,我勇敢加以匡正。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马绘声绘色。
2. .以下各句中,语言表达得体的一句是( 3 分)A.小明同学对老师说:“可能是一时大意,您的稿子有几个不大畅达的语句,我勇敢作了匡正。
”B.小明同学在起草“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢掉了一本《汉代汉语词典》,若有拾获,请赶快交还。
”C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不行敬意,请您笑纳。
”“如此盛意,却之不恭,那就恭顺不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑脸。
D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢贵宾和我们一起度过了这段欢喜的时光,也庆祝他有幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3.以下各句中,表达得体的一句是( 3 分)A.天气酷热,同学非要请我吃冰淇淋,我只可笑纳了。
B.您的光临,让敝店蓬荜增辉。
C.让我们用热忱的掌声欢迎李华同学有幸地加入我们班级。
D.你家母让我给你说,这个周末必定要回家。
4.以下各句中,表达得体的一句是()(3 分)A.欢迎你到我家来拜见。
B.你的报告对我们有必定的帮助,特此致谢!C.令兄此次光临寒家,不知有何赐教。
D.贵校师生热忱地请我作报告,校长亲身在门口恭候光临,使我深受感人。
5. 以下各句中,表达得体的一句是( 3 分)A. 这本书共收录了我们文学社成员的150 篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。
: “既然大家这么真挚,那我只有B. 诞辰那一天,面对朋友们送来的礼品,王磊感人地说笑纳了。
”C.你身世贫穷 , 家慈好不简单把你养育成人,她辛苦了一辈子, 你此刻应当好好孝顺她。
D.报刊记者最后解说说:“因为信息多半来自民间渠道,故不免有不实之处,还望各位包涵。
”6.以下社交用语使用不得体的一项为哪3 分)()一项(A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。
2018届高中语言表达得体——敬谦辞2018届高考一轮复习常见常用敬辞谦辞中国是历史悠久的礼仪之邦,汉语中有许多敬辞和谦辞。
敬辞,即表示对别人敬重的词语;谦辞,则是用于自我表示谦恭的词语。
千百年来,中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞,这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点,使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。
谦敬词语可归纳为“家大,舍小,令外人”一句话,意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人(外人),则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(鄙见,称自己的意见)、“寒(寒舍,称自己的家)等等。
常见的敬词还有“贵”(贵庚,称别人年龄)、“大”(大作,称对方的作品)、“高”(高见,称对方的见解)、“拜”(拜托,托人办事)等等。
敬辞用语,用于对方1、“令”:用在名词或形容词前透露表现对他人支属的尊重,有“美好”的意思。
令尊、令堂:对别人父母的尊称令兄、令妹:对他人兄妹的敬称令郎、令爱:对他人儿女的敬称令阃:尊称别人的妻子令亲:尊称他人的亲人“令”字一族,用于称呼对方的支属。
如令尊:称对方的父亲;令堂:称对方的母亲;令郎:称对方的儿子;令爱、令媛:尊称对方的女儿;令兄、令弟、令侄等。
二、“惠”:敬辞,用于对方对自己的行动。
惠临、惠顾:指对方到自己这里来惠存:请他人保存自己的赠品三、“垂”:敬辞,用于别人对自己的行动。
如:垂问、垂询:指对方询问自己垂念:指别人想念自己“垂”字一族,用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。
如垂爱(都用于书):称对方对自己的爱护;垂青:称别人对自己的重视;垂问、垂询:称别人对自己的询问;垂念:称别人对自己的思念。
四、“赐”:敬辞,指所受的礼品。
2018年高考语文复习·语言文字知识运用语言得体学案【学习目标】1、了解高考大纲对此项考查的要求;2、通过分析实例与试题,寻求规律,把握影响语言得体的几个重要因素;3、通过分析实例与试题,学会规范审题答题;4、在平时的生活或写作中使用得体的语言。
【课前预习】根据情境,请在括号内填上得体的词语读人作品称()与人见面说()看望对方说()请人帮忙说()告诉对方说()还人物品说()赠人礼物说()问人职业称()老人年龄称()与人结友称()赞人见解说()称人父母说()称人学生赞()打听姓名说()平辈年龄说()探人病情说()对方赠物说()赠人书画说()客人临门说()对方店铺称()对方家眷称()请人任职用()求人改文用()向人提问说()好久不见说()初次见面用()提及自家说()请人原谅说()需要考虑用()请人接受说()接受好意说()设宴送行曰()不愿分别称()【学习过程】一、什么是“得体”?得体,它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。
语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言,也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。
有人通俗地说,所谓得体就是根据需要说相应的话。
这是很有道理的。
二、高考考查内容和常见题型:考查内容1、具体的语言环境中,谦、敬词的误用问题。
2、具体语言环境中,说话注意分寸,符合人物的身份、心理等方面的问题。
3、转述中,如何做到清晰、得体4、常见应用文体注意语言的得体常见高考题型1、选择题;2、修改题;3、情境对话;4、转述;5、应用文写作(请柬、广告语、贺卡等题型的基础上,又增加了新的题型。
包括建议、欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语、开场白、求职信、补写语句、补写言外之意等)解题指导(一)谦敬得当例题1:【2017年高考课标Ⅱ卷】下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
高考语文语言得体及谦敬词考查1. 下列各句中,表达得体的一句是(3分)A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。
2..下列各句中,语言表达得体的一句是(3分)A.小明同学对老师说:“可能是一时疏忽,您的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
”B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。
”C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。
”“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。
B.您的光临,让敝店蓬荜增辉。
C.让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。
D.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。
4.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.欢迎你到我家来拜访。
B.你的报告对我们有一定的帮助,特此致谢!C.令兄这次光临寒舍,不知有何见教。
D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。
5.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。
B.生日那天,面对朋友们送来的礼物,王磊感动地说:“既然大家这么真诚,那我只有笑纳了。
”C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。
D.报刊记者最后解释说:“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。
”6.下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)()A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。