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跟班就读学生家访记录（正文部分）尊敬的家长：您好！我是负责您孩子跟班就读的学生家访员，为了更好地了解您孩子的学习状况和成长环境，我特此前来与您进行一次家访。
以下是本次家访的详细记录：一、学生基本信息学生姓名：XXX 学生年级：XXX 学生年龄：XXX二、家庭环境家庭住址：XXX 家庭成员：父母、祖父母、兄弟姐妹等家庭氛围：和谐、温馨、关爱等三、与学生的交流情况在与学生进行的交流中，我了解到了以下情况：1. 学习态度与习惯：学生对学习持积极态度，能够按时完成课程任务，独立思考的能力较强。
在课堂上与老师和同学的互动融洽，能主动参与讨论。
2. 学习成绩：学生的学习成绩优秀，各科目都能取得较高分数，对数学特别擅长，逻辑思维敏捷。
但在语言表达方面还需进一步提高。
3. 兴趣爱好：学生对音乐和体育特别感兴趣，平时积极参加学校开展的各类活动，是班级中的优秀学生代表之一。
4. 与同学关系：学生与同学之间相处融洽，为人友善。
在集体活动中能够积极与他人合作，团结同学共同完成任务。
四、家长期望与建议1. 学习目标：家长希望孩子能够在未来的学习中保持优异的成绩，特别是在英语方面取得更好的进步。
2. 个性发展：家长希望学生不仅在学业上有突出表现，还能发展自己的特长，如绘画、书法等。
3. 健康管理：家长关注学生的身体健康，希望能够保持良好的作息习惯和饮食习惯，注意锻炼身体。
五、家庭与学校合作为了更好地促进学生的综合素质发展，学校和家庭需要共同合作。
学校将继续关注您孩子的学习情况，并根据需要提供必要的辅导和指导。
家长也可以定期与班主任进行沟通，及时了解孩子在学校的表现和问题，以便我们共同解决。
六、结束语本次家访使我更好地了解了您孩子的学习和生活情况，感谢您对我工作的配合和支持。
我相信在家庭、学校和社会的共同努力下，您的孩子会取得更好的发展和成绩。
祝愿您和您的家人幸福快乐！家访员：XXX 日期：XXXX年XX月XX日（正文结束）。
义合庄幼儿园观摩活动记录表
记录人:
难过，你们能不能动动小脑筋，想想办法来 帮帮树妈妈呢？ 3、 让幼儿欣赏树叶的不同装饰。
师：今天老师带来了几个树叶宝宝，你们看 一看老师画的树叶宝宝说说是用什么方法 装扮的？ 师：你们看到了什么图形、线条？ 幼：有波浪线，锯齿线，还有长城线。
师：你们还发现了什么？树叶上还有什么？ 幼：还有螺旋线，左斜线，右斜线，横线和 竖线。
师：小朋友，想一想可以用什么方法来装饰 你的树叶？ 幼：可以用对比的方法。
师：如果用对比，想一想可以用什么对比？ 幼：可以用大小对比，也可以用黑白对比。
师：是的，装饰树叶要用对比。
比如，我们 可与在树叶上画上大的圆，小的圆；也可以 画上黑的圆，白的圆。
除了圆，也可以是其 它的图形或线条。
4、 教师讲明操作要求，幼儿作画。
5、 活动延伸：将幼儿制作好的树叶贴到树 干上，展示幼儿作品。
师：小朋友把你装饰好的树叶剪下来送给大 树妈妈。
师：小朋友，你们给大树妈妈送来这么多的 树叶宝宝，你们看它现在多高兴呀！它说谢 谢中二班的小朋友，你们真棒！ 五、午餐：11:00 —11:30 1、 组织幼儿有序的洗手。
2、 组织幼儿餐前安静活动（教师讲故事， 幼儿欣赏）。
3、 分发饭菜，并组织幼儿安静的吃午餐。
体会与 思考 活动中，朱老师教态 自然，教学设计非常有创 意，形式新颖，让人耳目 一新。
开展活动的时间过 长，降低了幼儿参与活动 的兴趣。
项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年xx月1日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月2日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月3日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月4日注：本表项目经理部留存一份项目负责人施工现场带班生产记录表项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月5日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月6日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月7日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月8日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月9日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月10日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月11日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月12日注：本表项目经理部留存一份项目负责人施工现场带班生产记录表项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月13日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月14日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月15日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月16日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月17日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月18日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月19日注：本表项目经理部留存一份项目负责人施工现场带班生产记录表项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月20日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月21日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月22日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月23日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年5月24日注：本表项目经理部留存一份。
幼儿园老带新工作记录表活动过程范文、园务管理：落实规章制度，明确工作职责。
开学初，本园按照人尽其才的基本原则，进行合理分工并责任到人。
首先，重申了幼儿园各项规章制度及考核办法，让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向，有力地提高了教职工的工作责任感，强化了优质服务、健康发展的意识。
不断加强值勤护导的力度，通过对一日常规工作进行跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展，保教工作质量有了稳步提高。
二、队伍建设：加强自身学习，提高整体素质。
重视加强教师政治思想觉悟提高，每周认真组织教师进行政治学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识；开展师德师风讲座，签订师德建设协议书；学习党的十八大精神，明确十八大对教育工作提出的新任务、新要求。
同时1 继续强调教师的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认真学习贯彻山阳县教育体育局的有关文件精神要领和工作要求；积极组织教师学习《3—6 岁儿童发展指南》；重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》；学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿 100》等专业杂志，每月在常规检查中把业务学习当作一项任务来检查，且作为绩效考核的一方面。
强调教师把理论学习和教学实践结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，提升自已的教育教学水平。
我们还采用自学、集中学、看专业视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学能力的提高。
同时，我园还开展了互相听课、评课活动，定期开展了教学研讨活动和园本培训活动。
通过活动使许多教师自己设计生成的课程在教育教学中取得了很好的效果，得到了园务及家长好评。
三、教育教学：立足教育过程，注重能力提高。
开学初，各班级认真制订教学计划，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。
根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿能力发展的区域游戏。
带班记录表填写内容范文英文回答：Class Observation Record.Student Information:Name:Grade:Date:Observations:Academic Skills:Reading:Writing:Math:Science:Social Studies: Social Skills:Communication:Cooperation:Responsibility: Problem-solving: Self-regulation: Behavior:General demeanor:Attention and focus:Compliance with instructions: Respect for others:Self-control:Specific Strengths:Areas for Improvement:Strategies for Improvement:Notes:Additional Information:Parent/Guardian Contact:Medical or Special Needs:Previous Observations or Assessments: Teacher Signature:Date:中文回答：带班记录表。
学生信息：姓名：年级：日期：观察内容：学术技能：阅读：写作：数学：科学：社会：社交技能：沟通：合作：责任感：问题解决：自我调节：行为：一般仪态：注意力和专注力：遵守指示：尊重他人：自控力：具体优点：需要改进的地方：改进策略：备注：附加信息：家长/监护人联系方式：医疗或特殊需求：先前观察或评估：教师签名：日期：。
XX县小学（幼儿园）新聘教师跟班学习师徒结对协议书甲方（指导教师）：乙方（新聘教师）：按照教育局有关文件精神，为加强新聘教师的业务研修，促进新聘教师尽快熟悉小学教育教学工作，提高业务能力，组织开展小学新聘教师跟班学习活动。
由跟班学习基地校选派优秀教师担任其指导教师。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2．为新教师开设日常教学示范课，指导新教师上1－2个完整课，指导新教师全面熟悉班级管理等工作，带领新教师参与学校的各项活动。
3．从教学常规、课堂管理、教学基本功、班级管理等方面对新教师进行认真细致的指导。
4．引导新教师在日常教学中积极主动地进行教学反思，努力提升业务能力。
5．新聘教师学习结束返校后，继续对其进行跟踪指导，帮助其解决教学实践遇到的难题，促其不断进行专业发展。
二、乙方承担的职责1．珍惜学习锻炼机会，虚心好学，认真参加学习和各项活动，努力提高业务能力，增强学习活动的针对性和有效性。
2．严格遵守基地学校的各种制度，虚心遵从指导教师的安排和指导。
教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。
3．在跟班学习期间（2周），认真按要求听课、上课和全面熟悉班级管理等工作，参与基地学校的各项活动等，并做好活动记录，撰写心得体会。
4．教学常规、课堂管理、教学基本功、班队管理等方面认真听从指导教师的指导，在全面了解和掌握教学常规工作的基础上，侧重于课堂管理能力、教学基本功、班队管理能力的提高。
5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，努力提高业务能力。
6．学习活动结束返校后，继续与指导教师联系，有疑难及时请教，不断促进自己专业成长。
三、其他事项甲、乙双方各守其责，团结一致，共同提高。
本协议书自签订之日起生效。
协议书一式四份，甲、乙各执1份，基地校（园）、教师进修学校小学教研室各存档1份。
项目负责人施工现场带班生产记录表
项目名称：中国中心 2014年12月21日
带班人付学
带班生产记录一、现场跟班到位情况
从塔吊构件进场到塔吊顶升安装完成期间，项目经理都在塔吊顶升安装现场指导工作。
二、安全生产情况
1、顶升过程塔吊停止一切吊装作业
2、顶升过程塔吊下不许站立任何与顶升作业无关的人员
3、塔吊顶升安装过程安全措施到位
三、重点部位
1、顶升过程无关人员不得靠近
2、顶升时的统一指挥
3、大臂自吊时的安全问题
4、顶升时安装人员的安全问题
四、关键环节的控制情况
1、加强塔吊顶升安装现场的安全防护工作，杜绝安全隐患，确保安全生产。
2、每个进场构件安装完成先初步检查，合格后再进入下一个安装工序的内容。
注：本表项目经理部存留一份。
跟班检查及隐患排查记录表
检查时间：3月9日
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
班金平
井朋
跟班检查及隐患排查记录表
班金平
井朋
跟班检查及隐患排查记录表
班金平
井朋
班金平
井朋跟班检查及隐患排查记录表
金王井跟班检查及隐患排查记录表
检查时间：3月17日
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表检查时间：3月20日
一
王高跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
4根锚索没锁，9根锚杆失效，支护材料混乱，皮带机尾浮煤多，
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表检查时间：3月27日
跟班检查及隐患排查记录表
班中平
高 义
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
跟班检查及隐患排查记录表
班
朱
旺建
军。
幼儿园保育员带班值班记录表
1. 背景
本幼儿园要求保育员每天轮流带班并记录班级的情况，以及保育员的工作情况。
该记录表用于统计考勤、评价保育员的工作表现和完善在岗培训。
2. 记录表格
3. 输入规范
- 日期：按照“年-月-日”格式填写。
- 班级名称：填写班级的名称，如“小班一”、“中班三”等。
- 带班保育员：填写带班保育员的姓名。
- 学生人数：填写班级的学生总人数。
- 出勤学生：填写当日班级中到场的学生人数。
- 家长反馈：填写家长对当日保育工作的反馈和建议。
- 工作总结：填写保育员当日的工作总结。
- 备注：填写与当日保育工作相关的其他事项。
4. 使用建议
- 保育员在带班结束后及时填写记录表格。
- 班主任在每周末汇总本周的记录表格并分析班级情况，提出改进建议。
5. 备注
- 本记录表格参照幼儿园行业标准设计。
- 如有任何疑问，请及时与主管领导联系。
项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月1日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月2日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月3日注：本表项目经理部留存一份项目负责人施工现场带班生产记录表项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月4日注：本表项目经理部留存一份项目负责人施工现场带班生产记录表项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月5日注：本表项目经理部留存一份项目负责人施工现场带班生产记录表项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月6日注：本表项目经理部留存一份项目负责人施工现场带班生产记录表项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月7日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月8日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月9日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月10日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月11日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月12日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月13日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月14日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月15日注：本表项目经理部留存一份项目负责人施工现场带班生产记录表项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月16日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月17日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月18日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月19日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月20日注：本表项目经理部留存一份项目负责人施工现场带班生产记录表项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月22日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月23日注：本表项目经理部留存一份项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月24日注：本表项目经理部留存一份项目负责人施工现场带班生产记录表项目名称：xx五期西区二标段工程 2015年4月2日注：本表项目经理部留存一份。
幼儿园保教常规（环节管理）观察记录表
衣服、安静、1.组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小讨论等安静活动，使幼儿懂得不做剧烈活动，保持情绪稳定。
2.培养幼儿有顺序地穿脱衣服、鞋子，并放置整齐。
养幼儿正确睡觉姿势。
3.建立午睡巡视制度，将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中，如情绪状况、是否咳嗽流鼻血、睡眠异常等，便于离园及时反馈幼儿午睡情况，提醒家长注意。
4.播放轻音乐，组织幼儿按时起床，组织幼儿有序地进行如厕、盥洗、喝水等活动，帮助或指导幼儿学习梳头发、系鞋带。
记录评价人：年月日
填表说明：
1.此表为幼儿园管理者跟班进行“一日保教常规观察记录”所用，便于管理者更细致的分析、记录幼儿的常规习惯及教师对班级一日各活动环节的管理，以便发现问题不断改进，提升保教质量。
2.观察者可根据上表中幼儿、教师、保育员的参照标准进行观察，观察中的及时发现记录在“记录栏”里，在“意见和建议”栏里描述跟班观察的闪光点和不足之处。
3.幼儿园管理者可以根据管理的需要，定期或是不定期的跟班进行保教常规的观察、检测，行政人员每个学期每个班至少跟班一次。
进班观察指导记录表幼儿园
幼儿姓名：______________________ 日期：________________
观察项目：
1. 社交能力：
- 主动与他人互动- 分享和合作- 听从指导和遵守规则2. 情感表达：
- 表示自己的情感需求- 管理情绪和应对挫折
- 对他人的情感反应和关心
3. 语言表达：
- 使用语言进行交流- 多样化的词汇和句式运用
- 表达观点和思考
4. 认知能力：
- 观察和探索环境- 解决问题和应对挑战
- 记忆和集中注意力
5. 精细动作：
- 手眼协调能力- 线描和书写- 使用工具和材料的技巧
6. 粗大动作：
- 平衡和跑跳能力- 球类和大型器械运动
- 身体灵活性和协调性
7. 日常生活技能：
- 自理能力（如穿脱衣服、洗手、上厕所等）- 饮食习惯和用餐礼仪- 环境整理和物品保管
观察结果与指导：
（在每个项目下记录观察结果，并根据需要提供相应的指导和支持措施）备注：
（如有特殊情况或其他需要记录的事项，可以在此处添加备注）
教师签名：______________________。
填表说明及提交时间：
跟班目的：一般包括：1.发现寻找需求；2.照明支持；3.增进客户关系；4.样灯试用；5.照明效果确认；6.等
照明现状：一般包括：1.具体的区域的名称；2.区域状况：长×宽×高、污染情况（用维护系数表示）；3.电压（交直流、大小）、电缆直径；4.灯具类型（光源类型、投光类型、厂家型号等）5.灯具功率、灯具数量（全部、有几个不亮）；6.灯具分布、灯具安装方式；7.照度值；8.客户感受（哪一级目标点的谁对现状说过什么原话）9.等
推荐选型：1.推荐的理由；2.灯具类型；3.灯具数量；4.安装方式、分布方式；5.客户以前对该灯型的使用感受；6.等
跟班过程：详细讲述跟班的过程。
一般包括：1.和客户沟通了什么；2.遇到的困难如何解决的；3.客户与你沟通了什么；4.你做了哪些工作；5.还发现了什么意外收获；6.等
客户反馈：一般包括：1.什么时候要向哪个相关客户反馈该次跟班情况；2.指跟班后对相关客户进行反馈跟班情况；3.客户反馈了什么；4.等
现场照片：一般要求：1.有拍摄日期；2.与跟班区域对应；3.特别说明（如有）
跟班总结：一般包括：1.此次跟班有什么收效；2.此次跟班意外的心得；3.哪一点工作收获最大；4.什么时候提交服务方案（如有必。
