综合训练任务书

工程测量综合实训模块化教学任务书班级：姓名：学号：2017级各专业《工程测量综合实训》模块化教学实训任务书（实训类）总课时：24课时（强化班）实训项目一：1:500地形图测绘（24学时）一、实训的目的、作用通过本次实训使学生熟练使用水准仪，在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练，以巩固课堂所学知识及提高操作技能。

1．掌握用草图法测绘数字地形图的实施方法。

2．明确选择地形特征点的要领。

3．测图比例尺为1:500，等高距为0.5m。

二、内容及项目（一）内容：在实训场地布设闭合导线网，模拟起始坐标和北方向（或给出两个已知控制点）。

学生分组进行平面控制测量（闭合导线测量）利用全站仪采用测回法获取角度和导线边长。

利用水准仪对闭合导线进行三等水准测量，进行高程控制测量。

模拟起始点高程数据，推算各点的高程。

采用全站仪结合RTK进行碎步测量获取地形。

（二）任务：利用全站仪、水准仪对需要获取的地块布设闭合导线进行平面控制测量、高程控制测量。

再利用全站仪结合RTK进行碎步测量获取地形。

（三）步骤：1．对所测区域布设闭合导线2．利用全站仪进行平面控制（闭合导线）导线测量3．模拟北方向和起始坐标推算导线各点坐标4．利用自动安平式水准仪对测区闭合导线进行高程控制（四等水准）测量5．模拟起算高程推算各控制点高程6．利用全站仪结合RTK对测区进行碎步测量获取简单地形图利用全站仪进行导线角度、边长测量7．内业进行数据处理分析，完成地形草图绘制三、实训项目的基本知识（一）四等水准测量1.观测黑面：利用十字丝的上、下、中丝获得后视尺黑面刻划数字上黑、下黑和a黑；利用十字丝的上、下、中丝获得前视尺黑面刻划数字上黑、下黑和b黑；2.观测红面：利用十字丝的中丝获得后视尺、前视尺的红面刻划数字a红和b 红。

观测程序："a黑--b黑--b红--a红"，即"a尺黑面-b尺黑面-b尺红面-a尺红面"。

第一部分：实习实训教学方案商业保险系08级教学计划进度表（实训课）2009级保险实务专业校内综合实训计划一、实训目的通过本实训，学生能综合运用所学理论知识进行企业的风险识别、风险评估，撰写风险评估报告；掌握保险理赔及承保各流程的主要工作，熟练写作理赔相关报告；进行机动车辆保险查勘定损及其他理赔工作。

二、实训条件（场地、设备、实训材料等）院内综合实训室、公共实训室、电脑、承保及理赔软件及各种单证等、汽车实训室、汽车修理厂、机动车辆理赔单证等。

三、实训方式与内容1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作。

4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践；5、保险销售实践。

四、实训时间安排（各项目课时及总课时）总课时：72。

1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作，10课时；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作，10课时；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作，10课时；4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践，22课时；5、保险销售实践，20课时。

五、考核方式平时表现考核、实战演练通关考核与相关单证、报告写作评审相结合。

六、成绩评定学生平时纪律及参与实训的积极性占20%，各项实训操作或演练及其效果占50%，相关报告占30% 。

2009级保险实务专业校外顶岗实习计划一、实训目的1、培养学生理论联系实际的科学态度，敬业爱岗、诚信勤劳的思想作风，团结合作的团队精神，积极主动开拓进取的创新精神；2、通过实习实训掌握风险评估、保险展业、核保、查勘、定损等全部或部分工作的流程和岗位技能等；3、提高学生在保险经营工作各个环节中的实际操作技术水平和独立工作的能力，达到零距离上岗的目的。

二、实训地点财险公司、寿险公司、保险中介公司三、实训方式与内容采用顶岗实习方式1、公共实习项目了解公司概况、了解公司的组织结构、了解保险公司的规章制度、熟悉保险公司的主要业务及工作流程2、专业实习项目岗前培训、销售岗位实习、风险评估岗位实习、承保岗位实习、理赔岗位实习、客服岗位实习四、实训时间安排总课时：28周。

辽宁工程技术大学《机电传动与控制》课程综合训练项目报告综合训练项目交流电机变频调速系统设计指导教师李建刚院（系、部）机械学院专业班级机电14-4班学号姓名日期2016.12.14二、指导教师评阅意见2.2 交流异步电动机变频调速原理2.2.1交流电机变频调速系统的工作过程压和电势近似相等条件已不能满足，所以仍按f V 比恒定控制就不能保持电机磁通恒定，而电机磁通的减小势必会造成电机的电磁转矩减小。

另一方面原因是低速时逆变器桥臂上、下开关元件的导通时间相对较短，电压下降，而且它们的互锁时间也造成了电压降低，从而引起转矩脉动，在一定条件下这将会引起转速、电流的振荡，严重时会导致变频器不能运行。

3、交流电机变频调速系统的工作过程：变频器主要采用交—直—交方式（VVVF 变频或矢量控制变频），先把工频交流电源通过整流器转换成直流电源，然后再把直流电源转换成频率、电压均可控制的交流电源以供给电动机。

变频器的电路一般由整流、中间直流环节、逆变和控制4个部分组成。

整流部分为三相桥式不可控整流器，逆变部分为IGBT 三相桥式逆变器，且输出为PWM 波形，中间直流环节为滤波、直流储能和缓冲无功功率。

1) 变频器的主电路：整流二极管的参数计算（峰值电流）= = ×15.6=22.06A（有效值）= =15.6A二极管额定电流值 =（1.5～2）Id/1.57=14.91A ～19.88A额定电压值 =（2～3） =（2～3）× ×380=1074.64V ～1611.96V滤波电容系统采用三相不控整流，经滤波后 =1.1× ×380=591.05V 。

制动部分制动电阻粗略计算为 ～ =18.94 ～37.89击穿电压：当线电压为380V 时，根据经验值选1000V 。

集电极最大电流 ：按照正常电压流经 电流的两倍来计算： =2×591.05/18.94=62.41A1.交直电路设计选用整流管61VD VD 组成三相整流桥，对三相交流电进行全波整流。

天津电子信息职业技术学院工程监理综合实训目录一、实习目的二、实习内容三、实习形式四、实习要求五、实习时间安排六、成绩评定七、指导老师八、实习纪律和注意事项一、实训目的和任务工程监理综合实训是专业教学计划中的一个重要教学环节，是学生的基本技能由单项向综合，由显性向隐形转变的过程，是在完成了单项专业技能训练如工程计量与计价训练、工程进度控制训练、质量控制与验收训练的基础上，对真实工程项目的专业综合训练。

目的在于提高学生的综合管理能力，加强监理专业的“三控三管一协调”的综合业务能力的训练，熟悉施工现场项目，为毕业实训和上岗实训打下坚实的基础。

实训的主要任务是：1、学习掌握所在工程项目的分部工程、分项工程、检验批的划分；2、完成所在项目的分部工程、分项工程、检验批工程施工质量报检资料（或监理资料）的填写整理；3、熟练使用验收标准、规范及验收工具，对所在工程项目正在进行的施工部位进行工程质量验收，并填写有关验收表格，掌握检验批工程、分项工程、分部工程、单位工程的验收内容、验收程序、验收方法；5、看懂图纸，根据工程图纸，进行工程量计算；6、根据工程有关的施工资料进行工程进度计划的编制。

二、实训内容针对现场所在工程项目，完成以下工作内容：1.认真学习研究工程项目的有关施工合同、施工技术资料，如：施工现场的施工组织设计、施工方案、施工进度计划表、工序报验资料、工程检验资料；2.在现场指导老师的指导下熟悉现场施工情况，如：熟悉图纸、熟悉现场施工部位、熟悉现场施工质量验收所使用的验收标准、规范及验收工具；3、熟悉监理资料，如:监理合同、监理大纲、监理实施细则、有关监理的工程报验资料；4、参考有关现场资料，对工程项目进行工程检验批、分项工程、分部工程的工程验收划分；5. 在指导老师的指导下进行施工部位的检验批的现场验收，并填写验收表格；6. 进行检验批、分项工程、分部工程的质量验收资料编制整理；7、看懂工程施工设计图纸，并进行工程量计算；8、根据工程有关的施工资料进行工程进度计划的编制。

第1篇项目名称：现代企业管理模拟实训一、项目背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，企业对管理人才的需求也越来越高。

为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，我校特开设现代企业管理模拟实训课程。

本课程旨在通过模拟企业运营的全过程，让学生深入了解企业管理的各个方面，提高学生的决策能力、团队协作能力和创新能力。

二、项目目标1. 熟悉企业管理的各个环节，包括战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等。

2. 培养学生运用现代管理理论和方法解决实际问题的能力。

3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。

4. 提高学生的创新思维和决策能力。

5. 帮助学生建立正确的职业观念和职业规划。

三、项目内容1. 实训平台介绍：介绍现代企业管理模拟实训平台的基本功能、操作方法和注意事项。

2. 企业运营模拟：学生以企业家的身份，通过模拟企业运营，了解企业战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等环节。

3. 案例分析：针对实际企业案例，引导学生运用所学理论和方法进行分析，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

4. 团队协作训练：通过分组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5. 模拟竞赛：组织学生参加模拟竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。

四、项目实施1. 实训时间：共8周，每周2课时，共计16课时。

2. 实训方式：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟竞赛等多种形式。

3. 实训要求：（1）学生需认真参加每次实训，按时完成实训任务。

（2）学生需积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

（3）学生需认真撰写实训报告，总结实训过程中的收获和体会。

（4）学生需遵守实训纪律，保持实训环境的整洁。

五、项目评价1. 实训报告：根据实训报告的内容、结构、语言表达等方面进行评价。

2. 案例分析：根据学生的分析能力、解决问题的能力进行评价。

3. 团队协作：根据学生的团队协作能力、沟通能力进行评价。

4. 模拟竞赛：根据学生的实践能力、创新能力进行评价。

毕业综合训练课题名称系别专业班级姓名学号指导老师江西蓝天学院毕业综合训练任务书系专业年级班级姓名起止日期题目浅谈我国新能源汽车产业发展1．毕业综合训练任务及要求（1）了解我国新能源汽车发展状况（2）分析新能源汽车发展现状（3）分析我国新能源汽车生产的资源优势和缺点2．毕业综合训练的原始资料及依据新能源汽车产品作为一个新兴产业..对促进经济发展,实现经济增长,提高我国汽车产业整体竞争力具有重要意义。

构建新能源汽车产业从创新、生产、销售渠道、消费者市场体系。

充分我们认识我国汽车产业发展过程中存在的问题及不足,便于我们在节能及新能源汽车产品研制过程中,系统思考我们国家与发达国家在发展目标、政策体系、技术体系、创新环境及服务体系方面存在的距离,也便于厘清它们之间的内在关系及功能,进而改变和提高我国汽车产业在全球化汽车产业布局中的地位.3．主要参考资料、文献[1] 杨海霞. 新能源汽车产业新起步[J]. 中国投资, 2009. 03[2] 周占华. 推动新能源汽车加快发展[N]. 经济日报, 2009[3] 杨海霞. 新能源汽车的中国机遇[J]. 中国投资, 2008.09[4] 洪永福. 中国新能源汽车发展前景展望[J]. 汽车科技, 2009.04[5] 沈玲. 新能源汽车市场导入策略[J]. 上海汽车, 2009.01[6] 夏辑. 关于新能源汽车研发综述及建议[J]. 安徽科技, 2009.01[7] 罗少文. 我国新能源汽车产业发展战略研究[D]. 复旦大学, 2008[8] 肖润谋. 我国新能源汽车发展战略研究[D]. 长安大学, 2002.01[9] 李金津．对我国新能源汽车产业的发展思考及相关建议[J]．工业技术经济..2008指导教师年月日目录摘要 (1)一、绪论 (2)（一）引言 (2)（二）国内外研究评述 (2)二、新能源汽车产业发展的必要性及战略意义 (3)（一）发展新能源汽车的必要性 (3)（二）发展新能源汽车的战略意义 (4)（三）目前新能源汽车产业分析 (4)（四）新能源将成为汽车产业发展新导向 (6)三、我国新能源汽车产业发展的SWOT分析 (7)（一）发展新能源汽车的优势分析 (7)（二）发展新能源汽车的劣势分析 (7)（三）发展新能源汽车的机会分析 (8)（四）发展新能源汽车的威胁分析 (8)四、低碳经济时代下新能源汽车产业市场现状 (9)（一）资金、人才均有较大缺口 (9)（二）市场宣传力度还不够、民众需要持开放性心里对待 (9)（三）技术难度和实现低成本的矛盾 (9)（四）政策扶持力度还不够..较少直接惠及消费群体 (10)（五）清洁新能源大规模供应体系没有建立起来 (10)（六）汽车合资企业多..核心技术少 (10)五、低碳经济时代下新能源汽车产业发展对策 (10)（一）政府和企业加大资金投入 (10)（二）逐步建立起清洁能源供应体系 (11)（三）加强国际间合作.. 参与国际分工 (11)（四）政府的政策支持和鼓励分区化 (11)（五）相关机构做好社会宣传和推广工作、培养引进人才 (11)（六）尽快明确我国新能源汽车发展的国家战略和技术路线 (12)（七）建立财税金融激励政策体系..促进新能源汽车市场形成 (12)六、结论 (13)参考文献 (14)摘要面对全球范围日益严峻的能源形势和环保压力..今年来..世界主要汽车生产国都把新能源汽车产业发展作为提高产业竞争力、保持经济社会可持续发展的重大战略举措。

综合实训Z任务书
（选题：蓝牙功放的设计制作）
一、目的任务
熟悉蓝牙功放电路的工作原理和电子产品制作的全过程。

二、设计内容
设计制作一款感兴趣的电子产品（可以在推荐选题中选择，也可以自拟题目）。

三、参考电路原理图
四、时间安排
2021年06月15日到2021年06月25日
五、设计工作要求
1、设计完善电路图，能够阐述电路的工作原理；
2、初步了解电路板图绘制的方法，掌握电路板图的布局和布线技巧；
3、会使用热转印机将电路图转印到覆铜板上；
4、掌握电路板的腐蚀过程及注意事项；
5、会使用高速钻床给电路板打孔，训练动手能力；
6、会识别电子元件，熟悉常用元器件的特性，会用万用表测量元器件；
7、会用烙铁、斜口钳等工具，掌握焊接方法和技巧，完成电路板的焊接；
8、掌握电子产品通电调试的注意事项，会检修电子产品，排除故障；
9、作好笔记，对自己所发现的问题及时请教解决并认真完成报告。

六、参考文献
［1］童诗白.模拟电子技术基础［M］．北京：高等教育出版社，2015.25～37. ［2］杨兴明.电子设计竞赛基础与实践［M］．合肥工业大学出版社，2013.3～44.。

毕业综合训练指导记录
系部：
教研室：
指导教师：
学期：2014-2015第二学期
XXX学院
指导教师职责
1、对学生交代毕业综合训练目的与要求、内容与任务、方法与步骤、时间安排、总结与考核等事项，帮助学生选定毕业综合训练项目并向学生下达任务书。

2、定期检查学生的工作进度和工作质量，对在校外做毕业综合训练项目的学生，指导教师可与学生通过电话或网络保持密切联系，及时帮助学生解决理论或技术上的问题，指导学生规范地撰写毕业综合训练报告。

3、根据学生的工作态度、工作能力以及毕业综合训练成果，如实评价学生表现，认真填写指导教师评语，公正地评定学生毕业综合训练成绩。

毕业综合训练工作结束后撰写《毕业综合训练指导工作总结》。

指导方式包括：电话、QQ、e-mail 、微信、现场等形式。

指导方式包括：电话、QQ、e-mail 、微信、现场等形式。

指导方式包括：电话、QQ、e-mail 、微信、现场等形式。