中小学常规检查表
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小学学校教学常规周检查表---
教学目标
- 检查教师是否按照教学计划进行教学
- 确认学生是否积极参与课堂活动
- 检查学校教室和设施的整洁情况
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检查项目
一、教学计划与教材
- 确认教师是否制定了每周详细的教学计划
- 检查教师是否按照教材要求进行教学
- 听取教师对本周教学计划的总结和反思
二、课堂教学
- 观察教师在课堂上的授课方式和教学效果
- 检查教师是否合理安排课堂时间,确保知识内容得到充分讲解
- 确认教师是否积极与学生互动,鼓励他们参与课堂活动
三、学生参与
- 观察学生的研究状况和参与度
- 检查学生是否按时完成作业和任务
- 确认学生是否积极回答问题和提问疑惑
四、教室和设施
- 检查教室的整洁度和卫生状况
- 确认教室内教学设备是否齐全并正常工作
- 检查学校建筑物的安全设施是否正常
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检查结果与反馈
- 将每个项目的检查结果记录并给予评价,包括优点和改进意见
- 向教师提供反馈和建议,帮助他们改进教学方式和方法
- 向学校提供整体教学常规情况的报告,以供学校管理者参考---
以上是小学学校教学常规周检查表的内容,旨在确保教学质量和学校环境的良好状态。
通过检查和评价教学常规,我们可以及时发现问题并与教师、学生及学校管理者一起共同改进。
中小学学校教学常规周检查表
1. 教室检查
1.1 教室环境
- 教室是否整洁,有无杂物堆放?
- 教室是否通风良好?
- 教室桌椅是否摆放整齐?
1.2 教学设备
- 黑板/白板是否干净,书写清晰?
- 投影仪/电视/音响等设备是否正常运行?
- 学生桌椅是否安全可靠?
2. 学生行为检查
2.1 学生纪律
- 学生是否守时到校?
- 学生是否穿着整齐,符合校服规定?
- 学生是否遵守课堂秩序和纪律要求?
2.2 学生参与度
- 学生是否积极参与课堂讨论?
- 学生是否完成课堂作业和研究任务?
- 学生是否尊重老师和同学,有无不良行为?
3. 教学质量检查
3.1 教案准备
- 教师是否按照教学大纲编写教案?
- 教案是否具有针对性和可操作性?
- 教案是否准备充分,有无遗漏?
3.2 教学方法
- 教师是否采用多种教学方法和教具?
- 教学过程中是否引导学生思考和互动?
- 教学过程是否生动有趣,能否激发学生的研究兴趣?
4. 检查结果
根据以上检查内容,对每个方面进行评分,并记录是否有异常情况或需要改进的地方。
检查人签名:________
日期:________。
中小学学校教学常规年检查表本年检查表旨在评估中小学学校的教学常规情况,提供参考和改进意见。
请学校教职员工根据以下内容答题。
教学计划和教案1. 教学计划是否完整、合理,并按时进行调整?2. 教学计划是否与教育部门要求相符?3. 教案是否详尽、简明,并与教学计划相一致?4. 教学计划和教案是否能充分满足学生的研究需求?教学方法和教学环境1. 教师是否采用多种教学方法?2. 教师是否根据学生的不同特点和研究能力进行差异化教学?3. 教室环境是否整洁、安全?4. 是否存在有利于学生研究的教学资源和设施?课堂教学质量1. 教师是否能够有效地组织课堂教学?2. 教师是否注重培养学生的积极参与和思维能力?3. 学生是否积极参与课堂活动?4. 教师是否能够及时、准确地给予学生反馈和评价?学生研究状况和评价体系1. 学生的研究状况是否得到有效的监测和评估?2. 学生是否具备合理的研究计划和研究惯?3. 学校是否有有效的评价体系,能够客观地评估学生的研究成绩和能力?4. 学校是否提供适当的辅导和支持,帮助学生提高研究能力?校外教育活动和社团组织1. 学校是否有丰富多样的校外教育活动?2. 学校是否鼓励学生积极参与社团组织?3. 学校是否提供必要的指导和资源,促进校外教育活动和社团组织的发展?师生关系和教育教学管理1. 教师是否与学生保持良好的师生关系?2. 学生是否遵守学校规章制度?3. 学校是否能够建立有效的教育教学管理制度?4. 校领导和教师是否能够积极配合教育部门的工作?请学校教职员工按照以上问题进行自查,并根据检查结果进行相关改进。
当然,学校也可以根据实际情况增加自己认为重要的问题。
检查结果应及时上报给学校领导,并进行进一步讨论和决策,以提高学校的教学常规和教育质量。
感谢您对学校教育工作的支持和付出!。
检查人员:检查时间:转变工作角色:参加工作近十年了,从事的工作一直都单一,以至于对行业的工作所知甚少,以至陌生,县办公室全县的核心机构,工作涉及到全县各行各业,对此,在思考问题,事情时,跳出以前在的思维,摆正的位置,全局意识,转变工作角色。
工作职责:办公室对工作安排,尽快熟悉的工作和职责,熟悉县办公室的规章制度,工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作,工作任务;三虚心办公室同志的,善于学习、勤于思考,在干中学、学中干,工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作,工作努力方向。
二、中期在工作职责、工作任务,熟悉工作方的前提下,明年,自身锤炼,政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。
提升政治素质:要善于从政治角度看问题。
面临的情况多么,要从政治角度分析判断问题,清醒头脑。
二要政治敏锐性。
密切关注时事、时事,网络、报刊、电视等,敏锐把握方针政策动向,工作的性。
要高尚的政治品格。
眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。
提升能力:提升写作能力。
理论学习,注重平时公文写作中的锻炼,注意办公室同志撰写材料的学习,能交办的新文件拟稿任务。
提升语言表达能力。
说话训练,汇报工作、简洁、清楚。
提升办事能力。
领会工作内容,勤于思考,能工作职责或交办要求,的任务。
提升工作绩效:虚心、同志、等对工作的意见和建议,总结经验教训,工作,优质的工作。
调研、信息报送等工作,能超额办公室下达的工作。
三、远期学习,的先进和作风上的优良;锻炼,服务意识和的。
服从组织、安排,善于思考、创新,能独立且出色工作。
四、工作措施1、学习。
学习是历史使命,选择学习选择进步,学习进步,放弃学习放弃进步,学习终身任务和长期实践的,要学习“身强体健”。
一要、、和“”思想的学习,运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界,端正的世界观、人生观、价值观,在学习的、深度和深化上下功夫,思想的自觉性和坚定性。
另一要办公室知识的学习,守纪律、知程序、明内容、讲方法,学于用、知与行、说与做的。
中小学学校教学常规月检查表教学常规检查表学校。
教师。
学科。
班级。
教导主任签字。
检查时间。
年月日检查结果项目教学常规要求1.备课是否有教学目标。
准确确定每个单元、每节课的教学目标;2.教学重点是否突出,难点是否分散。
教学内容安排有主次,重点突出,难点分散,课堂容量、密度、深广度适中,过程清楚;选择恰当的教学方法;选择和设计好练;备好教学媒体与教具、学具;写好每节课的教案,教案修改到位;备全教案,及时做好课后分析和记录。
3.教学设计中是否采用了恰当的教法、活动方式。
4.课内外练的设计与布置是否合适。
5.是否选择合适的教学媒体、教具和学具。
6.是否有课后反思。
7.是否超课时备课。
8.简案应要有教学目标、教材重难点以及突破方法、作业布置,可视为基本符合要求,但仍需检查“1-6”项。
9.教材上有详细旁批(内容包含有教学目标、教材重难点以及突破方法)可视为基本符合要求,但仍需检查“1-6”项。
10.使用旧教案,但作了补充、调整与修改,可视为基本符合要求,但仍需检查“1-6”项。
11.看教师是否教态大方、有亲和力,热爱、尊重、信任、赏识学生。
教学目标明确、具体、可测;教师能补充与教学有关的材料,合理使用媒体,激发学生兴趣;教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导;确立学生的主体地位,让学生参与教学过程,鼓励学生质疑,学会自我研究、自我评价,鼓励学生发表不同意见和见解;组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式,营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围;板书设计合理,字形工整规范,使用普通话,效果好;课堂形式多样,课堂气氛富有情感性,教学活动过程有秩序,有纪律,并重视良好研究惯的培养。
12.教学目标是否明确,重点是否突出。
13.课堂内容是否丰富,容量密度是否恰当。
14.师生互动是否能激趣激思,参与学生达1/3以上。
15.学生是否围绕重难点在进行有效的分析与讨论,见解有价值、有个性、有创意。
16.教师是否有一定的教学机智,具有较强的应变能力。
中小学学校教学常规日检查表
1. 教学准备
- 教师是否按时到校,并提前准备课程?
- 课堂教室内是否整洁有序?
- 学生桌椅是否摆放整齐?
2. 教学过程
- 教学是否按照教学计划进行?
- 教师是否积极引导学生参与讨论和提问?
- 教师是否做好学生的管理工作?
3. 学生研究情况
- 学生是否专注听讲,参与课堂?
- 学生是否按时完成作业和课堂任务?
- 学生是否遵守纪律,尊重他人?
4. 教学工具和材料
- 教学使用的教科书和多媒体材料是否有备份?
- 教学所需要的教学器材是否齐全可用?
- 教师是否根据需要准备了教学辅助手段?
5. 教学环境
- 教室内是否有良好的照明和通风条件?
- 教室内是否有齐全的黑板、画图仪器等?
- 教室内是否有良好的研究氛围?
6. 教学反馈
- 教师是否及时对学生的答案和问题进行评价?
- 教师是否根据学生的研究情况进行调整和改进?
- 教师是否向学生进行必要的研究反馈?
7. 安全与卫生
- 学校是否保持安全、整洁的环境?
- 教室内是否无危险物品,桌椅是否稳固?
- 学生是否遵守安全和卫生规定?
以上内容为中小学学校教学常规日检查表,用于检查教师在日常教学中的各项情况,以提高教学质量和学生学习效果。
请教务处
或教学管理人员定期使用此检查表,保证教学过程的规范性和有效性。