大班第5周教案
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幼儿园中大班第5-8周晨间锻炼计划总目标:1.积极参与不同区域的运动,尝试不同的玩法,遵守规则。
2.交换时知道沿着场地旁边走,不影响别人活动,注意安全。
3.知道锻炼对人身体有一定的好处。
区域目标:走跑区1.捉尾巴(布条尾巴10根)目标:a.尝试与同伴相互追逐跑,尽量捉住对方的尾巴。
b.能控制好奔跑的方向和范围,灵敏的进行躲闪。
2.滚轮胎(轮胎若干)目标:a.双手推动轮胎向前,能够不让轮胎倒退回滚,发展上肢力量。
b.按照规定的路线推动,不超出轨道线范围。
3.滚风火轮(风火轮10套、隔断1个、标记3个)目标:a.进一步探索风火轮的玩法,能将风火轮向前滚动。
b.能够用较慢的速度稳稳地向前滚风火轮,学会控制滚动速度和方向。
投掷区1.夹球入筐(垫子四床、小轮胎四个、球四个)目标:a.尝试用脚部,腹部力量将球送入筐中。
b.增强身体协调能力和灵活力。
2.砸碉堡(碉堡一个、沙包若干)目标:a.尝试单手将沙包用力砸向碉堡。
B.能控制好方向和力度。
跳区1.袋鼠跳(袋鼠跳袋子若干、塑料环五个)目标:a. 熟练地双脚蹦跳、跳跃要有节奏。
b. 能根据不同路线行进跳,并能遵守游戏规则。
2.跳绳(跳绳若干))目标:a.尝试将跳绳甩过头顶并跳过绳子。
B.能够连续不断的跳五个以上。
平衡区1.骑小车(交通标志若干,小车若干)目标:a.能有秩序的在停车场取车,稳稳的坐上座垫,双脚向前交换蹬骑。
b.能控制好车头的方向,根据交通标志,调整行驶速度。
2.自由玩滑梯(大型滑梯)目标:a.能够综合运用钻、爬等基本技能玩滑梯。
B.有一定的平衡能力,动作协调,知道要安安全全玩滑梯。
其他区1.拉力器(拉力器若干)目标:a.合作拉动拉力器,使中间水瓶偏向对方。
b.能够上肢发力,锻炼手臂的肌肉力量。
2.荡桥+炸油条(荡桥一个、垫子四床)目标:a. 初步掌握侧身翻滚的要领,敢于走过荡桥。
b. 有一定翻滚能力和反应能力,与同伴步调一致,走荡桥时能保持平衡。
大班第五周周计划本周是大班的第五周,我们将继续为孩子们提供丰富多彩的学习内容和有趣的活动安排。
在这一周的计划中,我们将重点关注孩子们的语言表达能力、思维发展和社交技能的培养。
以下是本周的具体计划安排:一、语言表达能力的培养。
本周我们将通过各种形式的活动,帮助孩子们提高语言表达能力。
我们将组织一些小组讨论和角色扮演活动,让孩子们有机会用英语表达自己的想法和观点。
同时,我们也将鼓励孩子们多读书,多讲故事,培养他们的阅读和口语表达能力。
二、思维发展的引导。
在本周的课程中,我们将注重培养孩子们的思维能力。
通过一些趣味性的游戏和挑战,我们将引导孩子们进行逻辑思维训练,培养他们的分析和解决问题的能力。
我们还将引导孩子们进行一些创意活动,激发他们的想象力和创造力。
三、社交技能的培养。
在大班的成长过程中,良好的社交技能是非常重要的。
因此,本周我们将组织一些团队合作的活动,让孩子们学会与他人合作、分享和沟通。
我们也将注重培养孩子们的情商,教导他们如何处理人际关系,学会尊重和包容他人。
四、其他活动安排。
除了以上重点培养的内容外,本周我们还将安排一些其他的活动,如户外运动、艺术手工、音乐舞蹈等。
这些活动将帮助孩子们全面发展,培养他们的身体协调能力和审美情感。
总结。
本周的计划旨在全面培养孩子们的语言表达能力、思维发展和社交技能,通过丰富多彩的活动让孩子们在快乐中成长。
我们将秉承着以孩子为本的教育理念,为每一位孩子提供个性化的学习和成长支持,让他们在快乐中茁壮成长。
希望家长们能够和我们一起关注孩子的成长,共同努力,为他们的未来搭建坚实的成长基石。
大班第二学期第五周计划表内容Title: Big Class Second Semester Fifth Week ScheduleContent:Big Class (Da Ban):In the second semester of the fifth week, we have planned a variety of activities to keep the children engaged and learning.The schedule is as follows:Monday: Art MondayWe will be exploring different art techniques and creating our own masterpieces.The children will have the opportunity to express their creativity and have fun with colors.Tuesday: Science TuesdayWe will be conducting various science experiments to spark the children"s curiosity and love for learning.They will have the chance to explore and discover new things about the world around them.Wednesday: Math WednesdayWe will be working on various math activities to enhance the children"s numeracy skills.They will be engaged in fun and interactive games that will help them develop their understanding of numbers and calculations.Thursday: Music ThursdayWe will be having music and dance sessions where the children can enjoy listening to different types of music and learn how to move to the rhythm.This will help them develop their fine motor skills and coordination.Friday: Outdoor Play FridayWe will be taking the children to the playground where they can engage in outdoor activities and play with their friends.This will provide them with the opportunity to exercise and have fun in a safe and supervised environment.We hope that the children will enjoy this week"s activities and learn a lot from them.If you have any questions or concerns, please do not hesitate to contact us.大班第五周计划表:在本学期的第五周,我们安排了各种活动以保持孩子们的参与和学习热情。
幼儿园2022-2023学年上学期逐日计划三、集中活动:主题活动一:《太阳和影子的秘密》活动目标:1.萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。
2.乐于参加科学探究活动,了解光和影子的关系。
3.对身体的影子及其变化感兴趣,体验游戏的快乐。
4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自已的发现。
活动准备:1.投影仪,操作音乐。
2.教师幼儿具备做各种手影的经验、画纸、蜡笔。
活动过程:一、开始部分: 小朋友们,今天张老师给大家带来一个谜语,请大家认真听,比比是谁第一个猜出谜底。
我的谜面是:有个好朋友, 天天跟我走,有时走在前,有时走在后,我和他说话,就是不开口。
(是一种现象,有阳光的时候就会出现) (影子)二、寻找屏幕上的影子,激发幼儿对影子的兴趣师:孩子们,这儿有我们的影子,一起来看哪!师: 挥挥手,摇摇头,我们一起来和影子跳个舞! (评: 孩子们兴奋地在大屏幕前急切地寻找自己和同伴的影子,不停地和自己的影子一起舞动,继而产生了对影子的好奇。
)三、猜一猜手影并欣赏手影录像,感知手影的神奇魅力1.幼儿互相讨论师:白色的屏幕上怎么会有影子的呢?师(小结):光照在身上,身体挡住了光线,屏幕上就有了影子。
2.师生做手影.猜手影,感受影子的多样性师:光照在我的手上, 屏幕上就有了手的影子。
我来表演几个手影,你们来猜猜。
师: 看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。
)师:你们真厉害, 都被你们猜到了。
谁也会表演手影来考考大家?3.分别请3-4个幼儿演示手影)师:那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢? (幼儿自由讨论。
)师:你们真聪明,原来手的不同姿势形成了不同的影子。
2022年9月11日周二第5周2022年10月12日周三第5周上午一、体育游戏:1.自选材料——小虫爬、揪尾巴、自行车、跳圈圈、钻圈等。
个别指导:陈林赫在走平衡木时能双手打开保持平衡不掉下来。
安全教育:提醒幼儿知道在发生冲撞时能够躲闪。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
领域艺术执行时间2019-3-21 活动名称《百变造型师》组织形式小组
组织教师陈润园备
注
活动目标
1.感受折叠画中,折线与图案的奇妙关系及其乐趣。
2.积极探索折叠画的多种变化。
活动准备发现折线与图案之间的变化规律。
活动过程1.长方形桌子5张,小筐5个,小型吸铁石若干,黑色水彩笔人手一支,黑板一块。
2.人手三张不同颜色的彩纸(粉红、黄、绿)。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿兴趣。
教师:小朋友们在幼儿园学会了许许多多有趣的本领,今天就告诉我一样,你最能画什么?(人、蝴蝶、鸟、小燕子......)会画高高的大树吗?(会)画在哪里?(在纸上)二、观察理解,发现“树”造型与折线的关系。
(一)尝试在魔法纸上画“树”。
(二)展开纸,比较发现折线与断点的关系。
三、再次观察讨论,发现造型与折线的关系。
四、探索折“魔法纸”。
五、观察讨论,发现“自己”造型的变化与折线的关系。
六、拓展幼儿的思维,引导幼儿继续探索的兴趣。
教师:我们今天(魔法纸竖着拿)是这样画的,魔法纸让我们
变得又瘦又高;如果换个方向横过来,会变成什么样呢?等会
儿,请小朋友们回到班级那一张纸,自己折一折、画一画,去
试一试!
活
动
评
析
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
领域科学执行时间2019-3-20 活动名称《会变魔术的水》组织形式小组组织教师刘燕妮备注
活动目标1.通过实验的方法,知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来。
2.了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
活动准备大脸盆两个糖、盐、味精若干一次性杯子每人一个水鸡蛋一人一个小脸盆毛巾课件《淹不死人的死海》
活动过程一、幼儿介绍每组“沉与浮”的实验结果
课前幼儿以小组为单位收集各种物体并分组进行实验物体的沉与浮,课上由一位幼儿来介绍。
将物体按沉与浮分类
师:“有些东西放在水中是沉的,有些东西放在水肿是浮起来的”
二、变魔术“鸡蛋浮起来”
1.鸡蛋在清水中的沉浮
师“鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的?”
幼儿将鸡蛋防如装有水的一次性被子里实验,发现实验结果。
生“鸡蛋在水里是会沉下去的”。
2.变魔术“鸡蛋浮起来了”教师出示一份水,防如鸡蛋,鸡蛋浮起
来了。
师:“猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢”。
生:“放了盐。
”
出示盐、味精、糖。
“老师在水里加了一样东西,你们猜猜是什么?”
师“你认为我的水里放了什么?”
(1)幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验
实验后讲述“你在水里加了什么,你的鸡蛋怎么样了?”
实验得出结论:在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来,放入糖和味精不行。
(2)换水后共同在水中放入盐,进行搅拌,再放入鸡蛋,观察结果,体验成功的快乐。
实验后得出结论,放盐可以增加水的浮力,使鸡蛋浮起来。
三、死海的秘密
师:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人可不可以浮起来呢?”
观看课件,了解死海能使物体漂浮的成因。
活动评析
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
领域语言执行时间2019-3-18
活动名称《球球的旅行》组织形式集体组织教师刘燕妮备注
活动目标1.用语言和动作积极表达对故事情节的理解和猜测。
2.了解气球的特性,知道气球打气后体积变大,放气后体积变小。
3.懂得要做一个乐于助人的好孩子。
活动准备1.球爸爸、球妈妈、球宝宝各一个,纸筒山洞一个。
2.大树一棵、鸟妈妈一只、鸟宝宝三只。
活动过程(一)引出球宝宝的一家。
1.请出球宝宝一家。
教师:今天球宝宝的一家要到我们班来做客了,我们一起来数“一二三”把他们请出来好吗?
(评析:请球宝宝一家出来的形式具有神秘感,然后和球宝宝的一家打招呼,这样的导入非常符合小班幼儿的年龄特点。
)
2.观察比较球宝宝的一家。
教师:球宝宝的一家有谁呀?(有胖胖的球爸爸、有苗条的球妈妈,还有个子小小的球宝宝)
观察比较球宝宝一家颜色的区别,并学说:“红彤彤”“黄灿灿”“蓝盈盈”等词。
(二)引导幼儿大胆猜测故事,并用语言和动作积极表达。
1.讲述故事第一段,了解旅行的含义。
教师:球宝宝一家今天穿得可漂亮呀,(讲故事“球爸爸说:……”)他们要到哪里去呢?原来他们要出去旅行,什么叫旅行呢?
活动评析
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
领域安全执行时间2019-3-18 活动名称《我不玩火》组织形式小组组织教师陈润园备注
活动目标1.了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。
2.使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。
3.教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。
活动准备1.“严禁烟火”“安全出口”“火警119”标志各一张。
2.有关火燃烧的图片。
活动过程一、开始部分
了解火的用处。
教师出示图片,请幼儿观察后提问。
师:“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事?”
教师小结:火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等,而且我们人类的生存和发展离不开火。
二、基本部分
了解火的害处。
师;刚才,大家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗?如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。
师:谁知道火灾怎么发生的呢?
教师出示图片请幼儿观察,并引导幼儿说出预防火灾的方法。
教师小结:火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常
危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。
结束部分
出示“严禁烟火”“安全出口”“火警119”的标志,请幼儿认识。
活动延伸:请幼儿回家和爸爸妈妈一起学习简单的自我保护方法。
活
动
评
析。