高校就业工作考核表

2016就业工作考核评分表-修改版就业工作考核评分表（目标考核指标）welcome附：１、毕业生就业状态及素质能力调查项目２、毕业生就业质量报告系级提交材料内容附件１、毕业生就业状态及素质能力调查项目welcomewelcomewelcomewelcomewelcome附件２、毕业生就业质量报告系级提交材料内容系就业质量年度报告撰写大纲第一部分系就业基本情况一、系毕业生规模1. 系毕业生分类型(学生党员、学生干部、少数民族学生、特困生)分布情况(文字及数据列表),（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）2. 系毕业生分专业、生源(省内、省外)分布情况(文字加数据列表)，（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）二、系毕业生毕业去向1. 系毕业生分专业毕业去向(就业、升学、出国、未／待就业)分布(文字及数据列表)，（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）三、系毕业生就业流向1. 系毕业生分专业就业地域流向总体分布(文字及数据列表)，（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）第二部分系就业主要特点一、促进毕业生就业创业举措（文字及数据列表）1. 积极开辟系里毕业生就业新渠道2. 鼓励系里毕业生到各类企业就业3. 引导和鼓励系里毕业生到基层就业（城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区、中小微企业）4. 强化创业教育和指导服务5. 深入开展就业形势教育，引导毕业生合理调整就业期望，积极主动就业创业。

6. 完善困难毕业生“一对一”就业帮扶（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）7. 持续为离校未就业毕业生提供全程就业服务8. 加强毕业生就业信息服务工作9. 强化实践育人，积极推进“校企合作、校产合作、校地合作”二、就业指导服务情况1. 系毕业生对系里职业指导与就业服务工作的评价（文字及数据列表）。

第三部分系毕业生就业相关分析一、毕业生月收入分析1. 系毕业生分专业毕业后月收入（文字及数据列表），（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）2. 系毕业生月收入区间分布（文字及数据列表），（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）3. 系毕业生半年后的月收入（文字及数据列表）（可选项）4. 系各专业毕业生半年后的月收入（文字及数据列表）（可选项）二、专业相关度分析1. 系各专业毕业生工作与专业相关度（文字及数据列表），（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）。

毕业生对学校就业工作满意度调查表格
精选文档
毕业生对学校就业工作满意度检查
调查结果
问卷内容
满意较满意一般不满意1．你对学校就业服务工作配置的硬件设备（面试
室、多媒体培训室、信息查问室等）能否满意？
2．你对学校对于大学生就业局势、就业政策的宣
传能否满意？
3．你对学校所公布的招聘信息的时效性和信息量
能否满意？
4．你对学校举办各种招聘会产生的帮助成效能否
满意？
5．除以上三点外，你对学校展开的其余就业服务
方面（组织讲座、心理指导、安排实习、就业介绍
等）能否满意？
6．你对学校办理毕业生就业手续工作（报到证、
档案、户口、组织关系等）能否满意？
7．你对学校在帮扶家庭困难学生方面所做的工作
能否满意？
8．你对学校就业指导教育课程的安排（课时安排、
师资力量、教材采用等）能否满意？
9．你对学校的就业指导教育课程的内容设置（职
业生涯规划、就业指导、创业教育等）能否满意？
10．你对学校就业工作整体满意度？
（填写说明：请在每道题后满意、较满意、一般、不满意相应栏内找对勾。

）
.。

系就业工作考核评分表检查项目序号评估指标基准分值检查内容评分标准工作要求1就业措施5分就业领导班子健全，分工明确，有发动全系教职工全员参与就业工作的措施或奖惩办法；构建系全程化就业指导工作体系。

成立就业工作领导小组；定期研究部署就业工作，制定就业工作计划，内容详实，目标明确，有可操作性。

每学期至少召开就业工作专题会议一次（要求有会议记录、包括时间、地点、参会人员、会议主要内容等）；有鼓励教师参与就业工作的政策措施或奖励办法，有构建全程化就业指导体系的相关措施等综合给分.工作中留存相关资料，考核时备查。

2就业指导10分就业指导活动开展情况。

辅导员就业指导能力测试（5分）面向本系毕业生年度举办不少于5场就业报告会、就业专题讲座；就业大赛；模拟招聘会、校友报告会等（校外人员报告不得少于1场）；就业5场5分，每少1场减按照招就处提供的表样格式，每次活动结束后，及时填写，备好活动方案、照片、活动总结等资系基础工作（50分）1分。

料。

3需求分析5分毕业生专业需求分析情况每年10月10日前，完成毕业生专业就业前景分析及就业需求状况分析，并有指导毕业生就业的相关措施，按提交报告的质量综合给分。

每年10月10日前，以报告形式提供招生就业处。

4开拓市场15分积极开拓就业市场，拓宽就业渠道积极开拓毕业生就业市场，收集就业需求信息并及时向招生就业处提供。

信息搜集侧重河北地区或者华北地区在行业方面有规模有名气的企业。

考核定性与定量相结合，开拓企业数量达到该系基本招聘单位数记10分,如有毕业生成功签约,按签约毕业生数另加分,直至加满。

基本招聘单位数=当年毕业生数/企业平均需求毕业生数。

提供的就业单位为招就处信息库已有信息的不计分、各系提交的信息如有重复的，以主要组织方为主计分。

5质量跟踪8分毕业生跟踪调查；用人单位对毕业生的评价调毕业生质量跟踪调查报告依据教育部要求提交的就业质量年报要求，进行毕业生信息采集并对信息进行解析，根据信息采集项的各系自行开展工作，备好相关资料，考核时提查开展情况。

广东高校就业工作三到位考核指标摘要：一、广东高校就业工作考核指标的背景和重要性二、考核指标的具体内容1.毕业生就业率2.毕业生就业质量3.毕业生就业指导与服务正文：随着我国社会经济的快速发展，高等教育逐渐走向大众化，大学生就业问题成为了社会关注的焦点。

广东作为我国经济较发达的地区之一，高校毕业生的就业问题尤为重要。

为了提高广东高校毕业生的就业质量和就业率，广东高校就业工作三到位考核指标应运而生。

首先，广东高校就业工作考核指标的背景和重要性体现在，通过对高校就业工作的考核，可以激励高校更加重视毕业生就业工作，进一步优化教育资源配置，提高教育质量，培养出更符合社会需求的实用型人才。

同时，考核指标能够促使高校加强校企合作，提升毕业生的就业竞争力，缓解社会就业压力。

其次，广东高校就业工作考核指标具体包括三个方面：1.毕业生就业率：这是衡量高校就业工作成效的重要指标。

通过计算毕业生在毕业后一定时间内找到工作的比例，可以反映高校毕业生的就业情况。

为了提高毕业生就业率，高校需要加强对毕业生的就业指导和信息服务，引导毕业生树立正确的就业观，提高毕业生的就业竞争力。

2.毕业生就业质量：毕业生就业质量是指毕业生所从事工作的岗位适应性、职业发展前景以及薪酬待遇等方面。

提高毕业生就业质量，有助于提升高校的社会声誉，增强高校的吸引力。

为此，高校需要在专业设置、课程体系、实践教学等方面下功夫，培养出符合社会需求的实用型人才。

3.毕业生就业指导与服务：毕业生就业指导与服务是指高校为毕业生提供的就业咨询、就业指导、实习实训、职业规划等方面的服务。

完善毕业生就业指导与服务，有助于提高毕业生的就业满意度，提升高校的就业工作水平。

高校需要建立完善的就业指导体系，提高就业指导教师的业务水平，为毕业生提供个性化、精准化的就业服务。

总之，广东高校就业工作三到位考核指标旨在促进高校更加重视毕业生就业工作，提高毕业生就业率和就业质量。