理解性默写档 (5)

《师说》理解性默写1.（2018全国Ⅰ卷）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。

文末所说的“_______________ ”，点出李蟠的文章爱好，而“_____________________ ”，则说明了李蟠的儒学素养。

2.（2019北京卷真题）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。

用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。

用古诗文名句来说，可谓“________________，_______________”。

3.韩愈在《师说》中用“______________________ ”一句开门见山，亮明了自己的观点。

4.中国是一个有着尊师传统的国度，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“_______________，_____________。

”5.“没有人是天生懂道理的。

”这与《师说》中“__________________，____________”是一致的。

6.韩愈的《师说》中，作者认为如果人有了疑惑却不去向老师请教，最终的后果将会是：“______________________，_____________________”。

7.韩愈的《师说》中，作者说明了自己择师的标准是不分年龄大小的，除了“年纪比自己大的、懂得道理本来就比自己早的”这一类人，还包括“______________________，_____________________”。

8.韩愈《师说》中“________________，_______________________ ”两句，表明学者不管师者年龄大小，而向其专心学道的立场。

9.《师说》中，韩愈在总结了从师无须分贵贱、论长幼后，提出了“______________，______________ ”的择师准则。

10.唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：_____________！_____________！其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

高三语文理解性默写周测（五）答案北固亭怀古一、[易错字填空]1．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，气吞万里如虎。

2．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？二、[情境性默写]3．辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕的赫赫战功的两句是：“气吞万里如虎。

”4．在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的词句是：“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

”5．《北固亭怀古》中，作者登高望远，想到孙权这位著名的历史人物而不禁感叹道：“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

”6．《北固亭怀古》中辛弃疾以“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”写当年的遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。

7．《北固亭怀古》中“斜阳草树，寻常巷陌”两句，回顾生平，揭示其生活在蓬门陋巷，出身低微。

8．《北固亭怀古》中，词人由怀古转入伤今，联系当时的抗金形势，抒发感慨的三句是：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

”9．古代写有志的人虽年老而仍有雄心壮志的诗文很多。

如曹操的《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。

辛弃疾的《北固亭怀古》中是这样写的：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”声声慢三、[易错字填空]10．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

11．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！四、[情境性默写]12．《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。

必修五白话文理解性默写1.《归去来兮辞》中诗歌注释照顾小序中“皆口腹自役”的一句是“。

”2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对将来抱有希望的两句诗“，。

”3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“，。

”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了如今。

4.《归去来兮辞》用“，。

”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。

5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“，。

”6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“，。

”7.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。

”两句自然抽象地概括了本人的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。

8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“，。

”9.《归去来兮辞》诗中用“，。

”两句赞誉了大自然万物恰逢繁荣繁殖而得到精神满足。

10.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。

”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。

11.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。

”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。

12.《滕王阁序》中用“，。

”写出了秋天的山水美景。

13.《滕王阁序》中用“，。

，。

”写出了滕王阁的高峻、颜色及宏伟气势。

14.《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“，。

”15.《滕王阁序》中作者用“，。

”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体。

16.《滕王阁序》中“，。

，。

”写出了人与鸟的彼此映托自然美与生活美的和谐共处。

17.《逍遥游》中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“，。

”18.《逍遥游》中用“，。

”两句写出了水与舟的关系，表明了有所待的大与小。

19.《逍遥游》中用“，。

”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的态度。

20.《逍遥游》中写到郊外活动的预备容易的两句是“，。

”21.《逍遥游》中“，。

”两句写出了大年的短暂的寿命.22.《逍遥游》中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“，。

”23.《逍遥游》中作者写斥鷃飞到最高点又回到地面的两句诗“，。

2018年部编八年级下册古诗文理解性默写(完整版) （一）关雎1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。

参差荇菜，左右流之。

2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3.《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

5.抒写了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。

（二）蒹葭1.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。

蒹葭萋萋，白露未晞。

蒹葭采采，白露未已。

2.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。

溯洄从之，道阻且跻。

溯洄从之，道阻且右。

3.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。

溯游从之，宛在水中坻。

溯游从之，宛在水中。

4.《蒹葭》：诗中能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

5.蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。

6.“一切景语借情语”。

“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。

（三）《式微》1.《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？2.《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？（四）《子衿》1.主人公睹物思人，以至发出反问，责怪对方不留音信的句子：青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？2.子细看佩玉嗔怪恋人失约不至的句子是：青青子佩，悠悠我思。

中考总复习之——《古诗理解性默写》（五一假期）七上古诗默写（5篇）七上文言文（1篇）《论语》1《观沧海》中作者借助大海表现自己博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句，。

，。

2《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是（或表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗）____________________，___ __________ 。

3崔颢在《黄鹤楼》中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在《天净少秋思》中也有两句与此意境相似，这两句是：，。

4《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是，，。

5《夜雨寄北》未来的乐，自然反衬出今夜的苦；而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐的诗句是：？。

6《论语》中强调复习的重要性的句子是：，。

7.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？，？8《论语》中阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：，。

9《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是，。

10孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：，。

（或）生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《<论语>十则》中的一句。

七下古诗：（8篇）七下文言文（3篇）1《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是: -_____ ，_______ 。

2成语“扑朔迷离”出自<<木兰诗>>中的: ，____ 。

3《木兰诗》中描写行军疾速的情景，又突出木兰矫健雄姿的句子是: _______ ，________ 。

4《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是-_____ ，__________ 。

5.《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：_____ ，_________ 。

6.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：____ ，______ 。

1、《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”诗句是初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨。

2、《白雪歌送武判官归京》中，“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用夸张的笔墨描写沙漠寒冰纵横的景象，烘托诗人的离愁别绪。

3、《白雪歌送武判官归京》中，“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”诗句是，选取人物的居住、睡眠、穿衣等生活场景表现了天气寒冷。

4、《白雪歌送武判官归京》中，“山回路转不见君，雪上空留马行处”诗句是写朋友离去后，诗人仍驻足远望其中的景象，令人回味无穷。

5、《白雪歌送武判官归京》中，“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”诗句是从动静结合的角度反映了塞外的奇寒，在视觉上突出了红白映衬的色彩。

6、《白雪歌送武判官归京》中“千树万树梨花开”，写出边塞雪的奇丽景象；古人常用“梨花”来形容人或事物。

如白居易《长恨歌》中“梨花一枝春带雨”，写出杨贵妃的楚楚动人。

7、《白雪歌送武判官归京》中，用“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句为送别战友设置了一个壮阔苍凉的背景，目光由近及远，从身边的衣被、弓甲放眼雪中的边塞大漠。

8、《白雪歌送武判官归京》中诗人先从正面描写了早晨起来看到的奇丽雪景，接着又选取一些日常活动从侧面来表现天气的寒冷，如写睡眠时“狐裘不暖锦衾薄”，拉弓训练“将军角弓不得控”。

1、《白雪歌送武判官归京》中“，”诗句是初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨。

2、《白雪歌送武判官归京》中，“，”用夸张的笔墨描写沙漠寒冰纵横的景象，烘托诗人的离愁别绪。

3、《白雪歌送武判官归京》中，“，”诗句是，选取人物的居住、睡眠、穿衣等生活场景表现了天气寒冷。

4、《白雪歌送武判官归京》中，“，”诗句是写朋友离去后，诗人仍驻足远望其中的景象，令人回味无穷。

5、《白雪歌送武判官归京》中，“，”诗句是从动静结合的角度反映了塞外的奇寒，在视觉上突出了红白映衬的色彩。

6、《白雪歌送武判官归京》中“”，写出边塞雪的奇丽景象；古人常用“梨花”来形容人或事物。

高二语文第五册理解性（情景式）默写专项训练编写：窦金波/庄欠菊审核：乔世文（一）《沁园春长沙》1．《沁园春长沙》点明时地的三句是：____________，____________，____________。

2.《沁园春长沙》对景物描写富有层次感的六句是：____________，____________，____________，____________，____________，____________。

3.《沁园春长沙》表达了词人对祖国命运和革命未来的深沉思考的三句是：____________，____________，____________？4.《沁园春长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：____________，____________。

5.《沁园春长沙》中表达了词人视反动统治者如粪土的诗句是：____________。

6.《沁园春长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：____________，____________，____________？【答案】1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

2.看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底。

3. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？4.书生意气，挥斥方遒 5.粪土当年万户侯6.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（二）《离骚》1、《离骚》中写屈原长叹流泪哀伤百姓生活多艰的句子是：____________，____________。

2、《离骚》中写屈原崇尚美德，约束自己，因进谏而遭到贬黜的句子是：____________，____________。

3、《离骚》中写屈原以香蕙作佩带，采集白芷作装饰来表明自己崇尚美好品德，遭到贬黜的句子是：____________，____________。

4、《离骚》中写屈原向往美德，即是付出生命和一切的坚定决心的一句是：____________，____________。

高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)高中语文必修二理解性情境默写练说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复备考重点，未加▲的可作一般性了解。

（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）1.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。

2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。

4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。

5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。

6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。

7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。

8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。

9.表现女子对男子缅怀及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

110.表明女子和氓顺利成婚的句子是：XXX，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。

另一说，用桑叶茂盛比喻男子情绪兴旺之时的句子是：桑之未落，其XXX。

12.桑葚是甜的，XXX则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝说天下女子不要沉湎于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽!14.女子以自己的切身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不成说也。

15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。

16.女主人公自从嫁给氓后，一向过着困难困苦生活的语句是：自我徂尔，三岁食贫。

17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：淇水汤汤，渐车帷裳。

18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：女也不爽，士贰其行。

《赤壁赋》理解性默写1.《赤壁赋》中“取之无禁，用之不竭”两句写清风和明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽。

2. 《赤壁赋》中“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”两句唱出了诗人饮酒后思念君主、朝廷，但无奈路途遥远，无法顾及自己，对国事也无能为力的幽怨与惆怅。

3.《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句写诗人任凭--叶小舟随意飘荡在宽阔的江面上，超然悠然,怡然而乐。

4.《赤壁赋》中照应了前文“其声鸣呜然”“苏子愀然”写客人应答的一句是“托遗响于悲风”，直接回答了苏子“何为其然也”之问的句子是：知可乎骤得。

5．《赤壁赋》中苏轼答客问时先写水的句子是：逝者如斯，写月的句子是：盈虚者如彼,继而分别以“而未尝往也”“卒莫消长也”先综述“变者未变”的道理,引出后文对“变”与“不变"的议论。

6.《赤壁赋》中“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”两句写作者从事物变化的角度看待天地万物的存在。

7.《赤璧赋》中“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”两句写客人在感叹人生短暂、渺小之后的理想生活场景。

8.《赤壁赋》中“哀吾生之须臾”直接感叹人生是短暂的，“羡长江之无穷”则接着以对无穷无尽的长江羡慕表达对人生短暂的无奈的句子是：。

9．《赤壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”两句写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行.10．《赤壁赋》中“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”两句写泛舟江上,心旷神怡,飘然欲举,像长出翅膀,超脱人世升入仙境。

11.《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”两句写作者用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。

12.在《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，其中借用“美人”来抒发情怀的两句是“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”。

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