第二章 数据类型、运算符、表达式、赋值语句、输入输出

专升本C语言考试大纲第一章 C语言概述（一）课程内容1 C语言的简史与特点2 一个简单的C程序3 程序的编辑,编译,链接和运行（二）考核知识点与考核要求1．程序设计，要求达到“识记”层次。

2．C语言的字符集，要求达到“领会”层次。

第二章数据类型,运算符与表达式（一）课程内容1 C数据类型2 常量与变量3运算符与表达式（二）考核知识点与考核要求1．C数据类型，要求达到“识记”层次。

2．常量与变量，要求达到“领会”层次。

3．运算符与表达式，要求达到“简单应用”层次。

第三章顺序程序设计（一）课程内容1 C语句的概述2 赋值语句3 数据输入输出的概念及在C语言中的实现4 字符数据的输入输出5 格式输入与输出（二）考核知识点与考核要求1．C语句的概述，要求达到“识记”层次。

2．赋值语句，要求达到“简单应用”层次。

3．格式输入与输出，要求达到“综合应用”层次。

第四章选择结构程序设计（一）课程内容1 if语句2 switch语句（二）考核知识点与考核要求if语句、switch语句，要求达到“综合应用”层次。

第五章循环控制（一）课程内容1 while语句2 do—while语句3 for语句4 循环的嵌套5 break语句和continue语句（二）考核知识点与考核要求1.while语句、do—while语句、for语句、break语句和continue语句，要求达到“综合应用”层次。

2. 循环的嵌套，要求达到“简单应用”层次。

第六章数组（一）课程内容1 一维数组2 多维数组3 字符数组（二）考核知识点与考核要求1一维数组的定义、元素的引用和初始化，要求达到“综合应用”层次。

2. 多维数组的定义、元素的引用和初始化，要求达到“简单应用”层次。

3字符数组的定义、元素的引用和初始化，要求达到“综合应用”层次。

4.字符数组的输入输出、字符串处理函数，要求达到“简单应用”层次。

第七章函数（一）课程内容1 概述2 函数定义的一般形式3 函数参数和函数值4 函数的调用5 函数的嵌套调用6 函数的递归调用7 数组作为函数参数8 局部变量和全局变量9 变量的存储类别（二）考核知识点与考核要求1．函数的定义和调用方法，要求达到“领会”层次。

c语言程序设计教程第三版习题答案C语言程序设计教程第三版习题答案第一章：C语言概述1. 简述C语言的特点。

C语言是一种结构化编程语言，具有高级语言的特点，同时支持底层硬件操作。

其特点包括：简洁、高效、可移植、丰富的运算符、数据结构支持、广泛的库函数等。

2. 什么是编译型语言？编译型语言是指源代码在执行前需要通过编译器转换成机器语言的程序设计语言。

C语言就是一种编译型语言。

第二章：数据类型、运算符和表达式1. 列出C语言的基本数据类型。

C语言的基本数据类型包括：整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）。

2. 说明赋值运算符的用法。

赋值运算符（=）用于将右侧表达式的值赋给左侧的变量。

例如：`int a = 10;` 将整数值10赋给变量a。

第三章：控制结构1. 什么是条件语句？条件语句用于根据条件的真假来执行不同的代码块。

C语言中的条件语句主要有if语句和switch语句。

2. 循环语句有哪些？C语言中的循环语句主要有for循环、while循环和do-while循环。

第四章：数组和字符串1. 数组的声明和初始化方式。

数组声明的一般形式为：`type arrayName[arraySize];`。

初始化可以使用花括号一次性赋值，如：`int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};`。

2. 字符串在C语言中的表示方法。

在C语言中，字符串以字符数组的形式存在，以空字符（'\0'）作为结束标志。

第五章：函数1. 函数的定义和调用。

函数定义的一般形式为：`returnTypefunctionName(parameterList) { /* function body */ }`。

调用函数时，使用其名称和必要的参数。

2. 函数的参数传递方式有哪些？C语言中函数的参数传递方式主要有值传递（pass by value）和引用传递（pass by reference）。

C语言2基本语法规则练习题2第二章基本语法规则2.1数据类型、运算符、表达式一、选择题1．C语言中确定数据存储的格式、范围与有效位数的依据是A．数据正负B．数据范围C．数据类型D．数据大小2．一般说在C语言中字符型数据、整型数据、单精度浮点型及双精度浮点型数据的存储长度分别为A．2、4、8、1B．4、2、1、8D．1、4、2、8B．竖向跳格D．换行C．1、2、4、83．转义字符“\\t”表示A．横向跳格，即跳到下一个输出区C．退格4．以下叙述不正确的是A．C语言中的常量分别为整型常量、浮点常量、字符常量、符号常量B．整型常量在C语言中有十进制、八进制和十六进制等3种不同形式C．C语言中，变量必须先定义后使用D．变量被定义后，变量名是固定的，变量的值在程序运行过程中是不可以随时被改变的5．以下叙述不正确的是A．C语言中的字符常量是用一对单引号（''）括起来的单个字符B．字符串常量是用一对双引号(““)括起来的字符序列C．字符型数据与整型数据之间不可以通用。

D．为了便于判断字符串是否结束，系统会自动在最后一个字符后面加上一个转义字符（\\0）6．在赋值语句中用来将运算表达式的值赋给变量的“=”称为A．等号B．赋值运算符C．关系运算符D．逻辑运算符7．设a=12，n=3，则执行表达式a%=n+3后a的值为A．3B．0C．6D．12D．3D．4D．1198．设，A=0，B=1表达式!A&&B的值是A．1B．0C．29．在16位PC机环境下，字符串“A”应占的字节数为A．2B．1C．010．采用十进制数为表示方法，则077是A．77B．112C．6311．设某为float型变量，y为double型变量，a为int型变量，b 为long型变量，c为char型变量，则表达式某+y某a/某+b/y+c计算结果的类型为A．intB．longC．doubleD．char12．设a,c为int型变量，进行a=(c=5,c+5,c/2)运算后的结果为A．2B．5C．2.5D．013．在C语言中，表示逻辑“真”和“假”的值分别是A．0、1B．1、2C．1、014．C语言中表示a小于b或小于c的表达式为A．ac&&b>cB．a>c||b>cC．a>b||b>cD．a>b&&b>c16．a和b中有一个小于c的表达式为A．aB．aD．0和3D．1和1D．2D．35D．2、117．若有a=2，b=3，c=4，则表达式a==3和a=3的值分别为A．0和0B．1和3C．3和318．表达式!(1<3)||(2>5)和!(4<=8)&&(7>=3)的值分别为A．1和0B．0和0C．0和1某19．设a=4，计算表达式a=1,a+5,a++的值为A．1B．5C．1020．设某=4,y=8，计算表达式y=(某++)某(--y)的值为A．28B．32C．4021．设有语句chara=｀\\72｀；则变量包含的字符数为A．3B．2个C．1D．422．设有说明语句：chara='\\123abc'；则变量a包含的字符数为A．4B．6C．5D．723．下列叙述正确的是A．赋值语句中的“=”是表示左边变量等于右边表达式B．赋值语句中左边的变量值不一定等于右边表达式的值C．赋值语句是由赋值表达式加上分号构成的D．某+=y;不是赋值语句24．下列选项中，可以作为Ｃ语言标识符的是A．3tuB．#tuC．tu3D．tu．3D．tudent3D．13.8eD．chard；25．下列选项中，不可以作为Ｃ语言标识符的是A．numB．turbo_cC．print26．下列选项中，不可以作为C语言常量的是A．”abc”B．1/2C．M27．下列选项中，正确的一组语句是A．chara;B．charb;C．charc;a=M;b=55;c=”M”;d=”55”；28．已知字母b的ASCII码值为98，如ch为字符型变量，则表达式ch=b+5-2的值为A．eB．dC．102D．10029．下列不是字符串常量的是A．“1818\B．“aad”C．_abdcD．“a”30．在C语言中，int、char和hort三种类型数据所占用的内存是A．均为2个字节B．由用户定义C．是任意的D．由所用机器的机器字长决定31．设int类型的数据长度为2个字节，则unignedint类型数据的取值范围是A．0至255C．-32768至3276732．以下是不正确的转义字符是A．\\\\B．\\B．0至65535D．-256至255C．\\081D．\\0D．反码33．在C语言中，char型数据在内存中的存储形式是A．原码B．补码C．ASCII码某34．若某为unignedint变量，则执行以下语句后的某值为。

实验2 数据类型、运算符、表达式、基本输入输出与结构控制一、实验目的1. 了解C++语言中数据类型的意义。

2. 理解常用运行符的意义，C++语言表达式的运行规则。

3. 掌握C++的基本输入输出格式。

4. 掌握各种选择语句的使用。

5. 掌握各种循环语句的使用。

6. 掌握各种转向语句的使用。

7. 学会综合运用控制语句进行简单的编程。

8.掌握中止语句和预处理语句。

二、知识要点1.C++语言中数据类型空类型void整 型int 字 符型char实 型逻辑型bool单字符型char 宽字符型w_char 单精度型float 双精度型double指 针type* 结 构struct 枚 举enum 类class非基本数据类型数据类型基本数据类型联 合union 数 组type[ ] 自定义typedef2.基本输入/输出C++中有2个预定义的流对象：（1）cin是标准输入流对象，键盘为标准设备；（2）cout是标准输出流对象，显示器为标准设备；“<<”和“>>”本来在C++中是被定义为左移位运算符和右移位运算符的，由于在iostream头文件中对它们进行了重载，使它们能用作标准类型数据的输入和输出运算符，所以，在出现它们的程序中必须用#include命令把iostream包含在程序中。

例如#include<iostream>如果想将“<<”和“>>”用于自己声明的类型的数据中，就不能简单地采用包含iostream 头文件来解决，必须对“<<”和“>>”进行重载。

3.结构控制C++语言中结构化算法的基本控制结构有3种：顺序结构、选择结构和循环结构。

另外还有多个转向语句，如break、continue、goto语句等。

（1）顺序结构语句1语句2……语句n+1（2）选择结构实现选择结构可用if和switch语句。

①简单if选择语句if(表达式){语句组}当语句组织有一个语句时，可以省略大括号。

C程序设计复习要点第一章概述1.C程序的构成与结构特点2.C程序上机调试过程与流程第二章数据类型、运算量与表达式1.数据类型的种类（基本数据类型和构造数据类型）2.常量的数据类型及其表示（表示方法、存储字节数与表数范围）——整、实、字符、字符串和转义字符3.变量的命名、定义方法与赋初值4.各种表达式及其运算规则——优先级、结合性、类型自动转换与强制转换●算术运算符、表达式及其构造（注意“/”和“%”特殊性）●自增、自减运算符及其简单表达式运算●赋值运算符及其表达式（注意复合赋值运算符的运算方法）●逗号运算符及其表达式第三章流程控制1.赋值语句的一般形式、赋值过程及赋值规则（注意左右数据类型的一致或兼容）2.输入和输出函数的格式、功能及用法（只要求常用的格式控制符d, f, c, s），提醒注意：●格式输出中域宽和小数位数的控制●格式输入与输出中普通字符的原样输入和输出问题●熟悉并区别以下函数：putchar()、printf()、puts()；getchar()、scanf()、gets()3.关系运算符及其表达式、逻辑运算符及其表达式和条件运算符及其表达式的运算规则（优先级、结合性）4.关系表达式与逻辑表达式的构造（根据已知条件写表达式）5.if语句的三种形式：if …语句、if …else …语句、if 语句的嵌套●if 语句的格式与用法：简单if、嵌套if、并列if●逻辑关系与执行过程●嵌套规则（重点掌握if …else …if …else …if …else）6.switch语句的格式与用法7.*熟练使用if和switch语句阅读和编写较为简单的选择结构程序8.三种循环语句：while() …、do …while()、for()的格式、执行过程及其用法●循环变量初始化、循环条件构造、循环体所要实现的任务和控制变量修改注意循环期间与结束时循环控制变量的取值问题9.结合例题理解和区别break与continue语句的作用及其用法10.本章涉及的主要算法：累加（计数）、累乘、递推、穷举、判素数、求最大公约与最小公倍等11.*熟练使用三种循环语句并结合以上算法阅读和编写较为简单的循环结构及其嵌套程序第四章复杂数据类型1.一维、二维数组的定义、初始化及其引用方法（数据输入、输出、存储与处理）2.字符数组的定义、初始化及其引用（字符串输入、输出、存储与处理）3.常用字符串处理函数：gets()、puts()、strlen()、strcmp()、strcpy()4.数组涉及的主要算法：排序、极值、逆序、回文和字符串的连接、复制、求长度等5.*熟练使用数组并结合以上算法阅读和编写较为简单的程序6.指针的概念：指针、指针变量、指针运算（＊、&、++、--、+、-）7.变量、数组和字符串指针的定义、指向与引用（仅限于一维数组）8.了解指针数组与二级指针的概念和定义9.*能够阅读并理解使用指针进行数据处理的相关程序（极值、逆序、回文和字符串的连接、复制、求长度等）10.结构体与共用体的概念、定义与引用（仅限概念）第五章结构化程序设计与应用1.熟悉程序的三种基本结构：顺序、选择和循环2.*通过其中部分例题掌握选择、循环语句的使用以及循环和数组涉及的主要算法第六章函数与编译预处理1.掌握函数的定义、声明和调用方法及参数传递方式2.*结合相关例题掌握一般函数和递归函数的定义与使用3.熟悉局部变量与全局变量的定义及作用范围，了解各种静态与动态变量的定义、作用范围与生存期4.了解内部函数与外部函数的定义及调用规则5.掌握宏定义与宏展开（重点掌握带参数宏的定义与展开）6.了解文件包含的作用及其使用场合第七章文件1.了解文件的概念2.熟悉文件打开、关闭及各种与文件读写有关函数的格式与用法特别提醒：以上带*部分主要涉及程序阅读、程序填空和编写程序，其余部分主要以选择和概念填空题出现3ae bc C语言程序设计参考题型说明：★本题仅反映考试的题型，作为考前复习参考。

中等职业技术学校C语言电子教案第一章：C语言概述1.1 C语言简介了解C语言的历史和发展背景了解C语言的特点和应用领域1.2 C语言的编译过程了解编译器的功能和工作原理了解编译过程中的预处理、编译、汇编和等阶段1.3 简单的C语言程序编写一个简单的C语言程序了解程序的基本结构和组成第二章：数据类型、运算符和表达式2.1 数据类型整型、浮点型、字符型和布尔型的定义和特点了解变量的概念和声明方式2.2 运算符和表达式算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等的定义和用法掌握赋值运算符和逗号运算符的使用2.3 数据类型转换了解不同数据类型之间的转换规则掌握强制类型转换的使用第三章：控制语句3.1 顺序结构了解程序的执行顺序和控制流程3.2 选择结构了解if语句和switch语句的语法和使用方法学会使用逻辑运算符进行条件判断3.3 循环结构了解for循环、while循环和do-while循环的语法和使用方法掌握循环控制语句break和continue的作用和使用方法第四章：函数4.1 函数的定义和声明了解函数的基本结构和组成学会使用函数声明和函数定义4.2 函数的参数和返回值了解函数参数的传递方式和特点掌握函数返回值的使用和类型匹配4.3 函数的调用和调用栈了解函数调用的过程和机制学会使用递归调用和嵌套调用第五章：数组和字符串5.1 数组了解一维数组和多维数组的概念和特点掌握数组的声明、初始化和访问方式5.2 字符串了解字符串的概念和表示方法学会使用字符串的常用操作函数5.3 排序和查找算法了解排序和查找的基本思想和算法学会使用简单的排序和查找算法实现代码示例第六章：指针6.1 指针的概念了解指针的定义和作用掌握指针的声明和初始化6.2 指针的基本操作学会使用取地址运算符和取值运算符掌握指针的增减和指针算术运算6.3 指针与数组了解指针数组和数组指针的概念和区别学会使用指针访问数组元素第七章：结构体、联合体和枚举7.1 结构体的定义和使用了解结构体的概念和特点掌握结构体的声明和初始化7.2 联合体的定义和使用了解联合体的概念和特点学会使用联合体存储不同类型的数据7.3 枚举类型的定义和使用了解枚举类型的概念和特点掌握枚举类型的声明和使用第八章：文件操作8.1 文件的概念和文件操作函数了解文件的概念和文件操作的基本函数学会使用文件打开、关闭、读写等操作8.2 文件指针和文件状态标志了解文件指针的概念和作用掌握文件状态标志的使用和意义8.3 文件的顺序读写学会使用fread、fwrite等函数进行文件的顺序读写掌握文件读写过程中的错误处理第九章：标准库函数9.1 标准输入输出库函数了解标准输入输出库函数的作用和用法学会使用printf、scanf等函数进行输入输出操作9.2 字符串处理库函数了解字符串处理库函数的功能和用法学会使用strlen、strcmp等函数处理字符串9.3 数学计算库函数了解数学计算库函数的用途和功能掌握常用数学计算库函数的使用方法第十章：编程实践10.1 程序设计的基本步骤了解程序设计的基本流程和步骤学会使用结构化程序设计方法10.2 算法分析和设计了解算法分析和设计的方法和技巧学会使用常用的算法分析和设计工具10.3 项目实践完成一个实际项目或小程序的开发和实现学会使用调试工具和技巧，提高代码质量和性能重点解析1. C语言概述：理解C语言的历史、特点和应用领域，掌握C语言的编译过程。

实验二数据类型与表达式计算、数据的输入输出
实验目的：
1、熟练掌握C语言中的数据类型；
2、了解整型数据和浮点型数据的存储格式；
3、掌握字符数据与整型数据的关系；
4、熟悉各运算符的优先级及各类型数据混合运算时的注意点。

实验内容：
1、编程将整数97536赋给短整型变量x，显示x的值，并分析实验结果。

2、编程计算表达式，教材P39-8题，并分析运算过程。

3、编程分析下列5个程序：
#include <stdio.h> #include <stdio.h> #include <stdio.h>
void main() void main() void main()
{printf("abcd\n");} {printf("abcd\012");} {printf("abcd\x0a");}
#include <stdio.h> #include <stdio.h> #include <stdio.h>
void main() void main() void main()
{printf("abcd\r");} {printf("abcd\015");} {printf("abcd\x0d");}
实验原理、步骤与分析：
【要求】每个实验内容都要先写出其实现的基本原理，再写出实验步骤，最后根据每个实验内容的实验结果进行分析说明。

《程序设计基础》课程标准课程编号：030501ZB适用专业：计算机、电子、电气课程类型：专业基础课课程性质：必修课课程学时：60 课程学分：4一、课程定位本课程是计算机、嵌入式、电子以及电气专业的一门专业基础课程，也是其它相关专业研究计算机控制以及嵌入式、物联网技术等的一门基础和工具课程。

本课程的主要任务是使学生掌握模块化、结构化编程的基本思想，学会使用C语言编制简单的应用程序，解决一般性应用问题，并有一定的上机操作及调试程序能力。

本课程的先导课程为计算机信息基础，后续课程为android、软件工程、单片机、嵌入式开发技术。

通过掌握C语言的各种语法、数组、函数、位运算等知识，为后续课程奠定语言基础。

二、课程目标1. 能力目标（1）能用C语言进行结构化的程序设计；（2）能用C语言解决一维数据的存储；（3）能用C语言解决库函数及自定义函数的调用；（4）能用C语言解决二进制数据的位运算。

2. 知识目标（1）理解模块化、结构化程序设计思想；（2）掌握C语言的数据类型、语句格式、程序设计结构等基本内容；（3）掌握C语言的数组、函数、位运算等基本内容；（4）熟悉C语言的环境和常规调试方法。

3.素质目标（1）初步具备复用性设计、模块化思维能力；（2）具有热爱科学，团队意识、创新意识和创新精神；（3）具有规范化的代码编写和文档书写习惯；（4）加强职业道德意识；三、课程内容与学时分配四、教学设计1.整体教学设计以结构化程序设计为框架，首先，以顺序结构、选择结构、循环结构为核心，突出程序设计的基本理念及技能，其次，采用项目牵引的方法，让学生理解和学习数组、函数和位运算等知识，最终的目的是使学生能应用C语言程序解决实际问题。

教学过程中，通过分组讨论、知识问答、单元测试等教学活动，课外，通过第二课堂、兴趣小组、技能培训等多种途径，并且充分开发学习资源，包括PPT、动画、在线课程等，给学生提供丰富的学习机会。

教学方法主要采用知识讲授法、引导启发法、案例教学等方法，每章配有实验课，让学生消化吸收理论知识，进一步提高编程水平。

第一章　概述1． C语言的特点①语言简洁、紧凑，使用方便、灵活。

共有３２个关键字，９种控制语句。

②运算符丰富，公有３４种运算符。

③数据结构丰富，数据类型有：整型、实型、字符型、数组、指针、结构体、共用体等。

④具有结构化的控制语句（如if…else、while、do…while、switch、for）⑤语法限制不太严格，程序设计自由度大。

⑥允许直接访问物理地址，能进行位（bit）操作，可以直接对硬件操作。

⑦生成目标代码质量高，程序执行效率高。

⑧可移植性好。

2． C语言的用途C虽不擅长科学计算和管理领域，但对操作系统和系统实用程序以及对硬件进行操作方面，C有明显的优势。

现在很多大型应用软件也用Ｃ编写。

Top of Page第二章　数据类型、运算符与表达式1． C的数据类型C的数据类型包括：整型、字符型、实型或浮点型（单精度和双精度）、枚举类型、数组类型、结构体类型、共用体类型、指针类型和空类型。

2．常量与变量常量其值不可改变，符号常量名通常用大写。

变量其值可以改变，变量名只能由字母、数字和下划线组成，且第一个字符必须为字母或下划线。

否则为不合法的变量名。

变量在编译时为其分配相应存储单元。

3．整型数据整型常量的表示方法：十进制不用说了，八进制以0开头，如0123，十六进制以0x开头，如0x1e。

整型变量分为：基本型（int）、短整型（short int）、长整型（long int）和无符号型。

不同机器上各类数据所占内存字节数不同，一般int型为２个字节，long型为4个字节。

4．实型数据实型常量表示形式：十进制形式由数字和小数点组成（必须有小数点），如：0.12、.123、1230.0等。

指数形式如123e3代表123×10的三次方。

实型变量分为单精度（float）和双精度（double）两类。

在一般系统中float型占4字节，7位有效数字，double型占8字节，15~16位有效数字。

5．字符型数据字符变量用单引号括起来，如'a','b'等。