小学命题质量评价反馈及试卷分析表

2019-2020年小学试卷质量分析表学科语文年级三试卷结构、题型、命题特点：结构：一、基础过关题二、能力题三、课文回放四、快乐阅读五、佳作展示题型：书写；写汉字；选正确读音；找错别字；判断；填空；阅读理解；作文写作特点：注重基础、题型开放、培养学生的阅读理解及写作能力。

学生答卷情况分析（得失分、典型错误及原因、答卷中反映出的教与学中存在的问题）：一、基础过关部分：汉字未能正确书写，词语不能正确掌握、学生判断能力较差、差别较大、拼音及汉字掌握不牢。

二、能力题：判断错误较多，对人物的心理地、动作、神态的描写不准确。

三、课文回放题：错别字较多、不会写。

能力题表达不出来。

四、词语的搭配及反义词错误较多。

五、佳作展示：学生对作文格式掌握存在问题，很多学生未分段，结构模糊，很多学生存在偏离题意，书写存在较大问题。

建议（改进教学的意见、措施，对命题的建议）：阅读理解较少，字词音的基础应加强，学生掌握较薄弱，命题较难，对小学三年级学生要求太高，不符合学生对知识的掌握能力，写作要求较高。

学科数学年级小学三年级本卷共有五个大类型：1、填空题2、判断题3、选择题、4、计算题、5、解决问题本卷的命题特点：本卷在命题上注重基础，紧扣教材，能考查出学生的基础。

学生答卷情况分析（得失分、典型错误及原因、答卷中反映出的教与学中存在的问题）：本卷第一大题（填空题）：有个别同学不带单位，有的同学计算不够准确，得分率较低，但普遍做得较好。

本卷第二大题（判断题）：总的答题情况看，答得较好，得分率较高。

本卷第三大题（选择题）：本题共5个小题，总体看来得分率较高，但第三、五小题的得分率较低。

本卷第四大题（计算题）：本题共分5个小题，第1第3小题得分率较高，第2小题的得分率较低，问题出在计算方面。

本卷第五大题（应用题）：本题共有5个小题，普遍完成较好，但问题出现在4、5小题，同学们对分析问题有点问题，主要体现在工效问题上。

建议（改进教学的意见、措施，对命题的建议）：希望今后在对学生分析解决问题方面要下功夫。

小学教学检测试卷分析表（样表）
小学教学检测试卷分析表（样表）
填表时间：年月日学校(盖章) 学科
年级在册人数与考人数平均分合格率（60%）优秀率（80%）各小题通过率(每校统计2-3个有代表性的班级，通过率=每小题实得分÷每小题满
分。

题目总数以各学科试卷的实际数量为准，可在制表时增加。

)
1 6 11 16 21 26
2 7 12 17 22 27
3 8 13 18 23 28
4 9 14 19 24 29
5 10 15 20 25 30
教学方面的
主要成绩
检测发现的
主要问题
对试题的
意见和建议
对今后教学
工作的意见
在1月27日（星期三）下午3：说明：各校汇总各年级各学科的试卷分析表电子稿，
各校汇总各年级各学科的试卷分析表电子稿，在
00之前网上办公（或AM）报教研室苏明玉老师。

填表人： 教导主任： 。

关于期末上报材料通知
各镇处教育办、局属学校：
为进一步提高命题质量;引领教学教研方向;教研室需要了解教师对试题的评价及建议..现将试题评价及分析反馈表发给你们..
具体要求：
1.考试结束后;学校要以级部为单位组织教师认真分析讨论试卷;实事求是做好数据分析;认真填写表格..
2.所有股级小学、每个镇处选择一所村级小学把语文、数学、英语各个级部的情况打包上报..文件命名要体现出学校、学科及年级..材料以教育办和局属学校为单位上报教研室;请务必于2017年1月13日前即时通发给各学科教研员..若不按要求上报;将在年度教学工作评价里面予以扣分..
胶州市教体局教研室
小学数学学科试题评价反馈表
学校青岛百盛希望小学年级六年级填表时间： 2017年 1月 12日
数学学科试卷分析表
学校青岛百盛希望小学年级六年级填表时间： 2017年 1月 12日。

上肖镇北庄小学2019～2020学年度第一学期期中质量检测语文学科三年级试卷分析表分析执笔人：陈静2019年 11 月 11 日得分情况应考人数实考人数参考率最高分最低分总分平均分80分以上人数优分率及格人数及格率不及格人数22 22 100% 93.5 55.5 1779 80.8 15 68.2%21 95.5% 1试卷详细分析一、试卷特点：本试卷难易适当，题型丰富，覆盖知识面广，除考查学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，紧密联系学生生活实际。

二、存在的问题及原因分析(一)字、词、句积累运用。

1、看拼音写词语，此题中个别字出错率较高，如“蜡烛”的“蜡”，写成了“焟”，“胃口”的“胃”写成了“味”。

这也看出平时在教学过程中对于这些基础的知识应多多巩固和加强2、选正确读音，明晃晃( huàng huǎng)，因为这个只是在选读课文中出现，学生没注意，这应是在教学过程中不够全面。

3、写同音字。

一部分同学有错别字现象，平时也训练过，但仍有一部分同学出现错误，说明在平时训练时缺乏反复性的练习。

4、写“阁楼”的“阁”字用音序查字法应先查大写字母（），个别学生填的是小写字母“ｇ＂，还有写“口”字旁的字，有的学生竟然空题。

5、按要求写四字词语：百ｘ百ｘ式的词语，个别学生写的是同音字；写三个描写秋天的词语，个别学生写的描写春天词语。

前者是因为复习巩固不扎实，后者是因为学生审题不清或粗心大意。

6、词语搭配：有的学生不愿动脑，空题不做；或粗心大意，写成“蓝篮的天空”；7、按要求完成句子：有三四个学生将题中要求的把句子改为“把”字句，但是却改为“被”字句；最后一小题“姐姐获得了‘三好学生’修改病句无人会做，这主要是三年级学生对修改病句类的题型操练不够。

(二)根据课文内容填空：此题都为课文中内容，但有个别学生要么不填，要么错字连篇。

造成失分。

(三)口语交际：此题较灵活，只需要说出自己的观点，但一部分学生语言表达能力太弱，故乱填。

各小学教导（教务）主任：
为进一步改进命题工作，提高命题质量，请在征求任课教师意见的基础上，结合你校教学实际，认真回答(填写)下列问题，并将反馈意见于1月28日前公文流传至教师发展中心发文管理。

2、从整体上看，命题质量较好的是哪几个年级的语文学科？请具体说明。

3、命题质量尚不够理想的是哪几个年级的语文学科？请具体说明。

4、你校有哪些进一步改进命题工作、提高命题质量的建议？
学校（公章）填表人 2021年1月日
各小学教导（教务）主任：
为进一步改进命题工作，提高命题质量，请在征求任课教师意见的基础上，结合你校教学实际，认真回答(填写)下列问题，并将反馈意见于1月28日前公文流传至教师发展中心发文管理。

2、从整体上看，命题质量较好的是哪几个年级的数学学科？请具体说明。

3、命题质量尚不够理想的是哪几个年级的数学学科？请具体说明。

4、你校有哪些进一步改进命题工作、提高命题质量的建议？
学校（公章）填表人 2021年1月日
2020年秋学期期末英语学科命题质量反馈
各小学教导（教务）主任：
为进一步改进命题工作，提高命题质量，请在征求任课教师意见的基础上，结合你校教学实际，认真回答(填写)下列问题，并将反馈意见于1月28日前公文流传至教师发展中心发文管理。

2、从整体上看，命题质量较好的是哪几个年级的英语学科？请具体说明。

3、命题质量尚不够理想的是哪几个年级的英语学科？请具体说明。

4、你校有哪些进一步改进命题工作、提高命题质量的建议？
学校（公章）填表人 2021年1月日。