1《春光染绿我们双脚》PPT课件

结构划分
第一部分（第 节）： 写“我们”踏着春风向荒山野岭 进军。 第二部分（第 节）： 写“我们”用双手为荒山披绿袍， 使动物有家园，让环境更美丽。 第三部分（第 节）： 写“我们”绿化祖国的豪情和决 心。
结构划分
第一部分（第1节）： 写“我们”踏着春风向荒山野岭 进军。 第二部分（第2-7节）： 写“我们”用双手为荒山披绿袍， 使动物有家园，让环境更美丽。 第三部分（第8节）： 写“我们”绿化祖国的豪情和决 心。
第一部分（第1节）
踏一路春风，撒一路欢笑， 向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
一一 个个 撒踏 ，
向荒山野岭进军 春光染绿我们双脚
让我们仿佛看到一群少年儿童正扛着铁锹， 提着水桶，抬着树苗，在和煦的春风中， 一路走来，一路欢笑。
少先队员们决心要把荒山野岭改造成 树林。
表现出少先队员改造荒山的最终目标，就 是让荒山披上绿色。
第三部分：（8）
踏一路春风，撒一路欢笑， 走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
与第一小节呼应，这种首尾呼应的写法使文章结构完整， 浑然一体。“走遍青山碧岭”突出了“我们”改变荒山 面貌的豪情壮志。
1/22/2015
踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 首尾呼应 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
1/22/2015
森 林 覆 盖 率 大 幅 提 升
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
1/22/2015
动 物 有 了 美 丽 家 园
小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。

这部分“
”一词用得非常精妙，有人
情味，，充满情感。
练说：柔和的春风“
。”
仿说： “
。”
2020/8/10
环境变美丽
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
这部分“ 轻扶 ”一词用得非常精妙，有人 情味，，充满情感。
练说：柔和的春风“轻拂着迎春花，让她绽 开了笑脸 。”
2020/8/10
环境变美丽
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。 这部分写出了人们生活的欢乐、安宁。 这一节中表现河水变化的词语有：浑浊咆哮、 荡漾的碧波。
2020/8/10
环境变美丽
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
2020/8/10
植树活动给荒山野岭带来了什么变化？ 荒山披绿袍， 动物有家园， 环境变美丽。
请同学们选择你喜欢的部分读一读。
2020/8/10
荒山披绿袍
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
2020/8/10
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荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：原指动物疯狂吼叫，文中形容水奔腾轰
鸣。
2020/8/10
默读课文：
1、思考诗歌有什么结构特点，哪 些小节内容联系紧密，用“‖”给诗歌 分段。
2、写出段意。 （时间：3分钟）
2020/8/10
今天，我们再来学习一首描写少先 队员积极参加植树活动的诗歌。

枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
The End
谢谢您的聆听！
期待您的指正！
谁能读出同学们劳动的干劲？
植树活动给荒山野岭带来了什么变化？ 荒山披绿袍，动物有家园，环境变美丽。
请同学们选择你喜欢的部分读一读。
我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已 枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
这部分写出了荒山换新颜的喜人景象。
春光染绿我们双脚PPT课件
我会认
dīnɡ
yáo
叮
谣
叮嘱
民谣
luǒ 裸 裸露
jì 寂 寂静
我会认
mò
jī
寞
叽
寂寞
叽咕
bènɡ 蹦 蹦跳
páo 咆 咆哮
xiào 哮 哮喘
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。
讨论： 全文共几节? 可分几部分? 每个部分讲了什么？
你知道吗
植树节趣话 “植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，
保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。目前，全世界上已 有50多个国家设立了植树节。三月十二日是中国的植树节。
作业布置
默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。 要求： 2.层次清、语言美，尽量用上以下所提供的词语。
小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天 上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。
这部分写出了动物无忧无虑的情景。
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥 抱。

改善水土
我们把丰收的果园拥抱。
7/11/2019
果园丰收
植树活动给荒山野岭带来了什么变 化？
荒山披绿袍 动物有家园 环境变美丽
请同学们选择你喜欢的部分读一读。
植树造林的好处
• 森林覆盖率大幅提升 • 动物有了美丽家园 • 改善水土 • 果园丰收
7/11/2019
你知道吗
植树节趣话
“植树节”是一些国家为 激发人们爱林、造林的感情， 促进国土绿化，保护人类赖 以生存的生态环境，通过立 法确定的节日。目前，全世 界上已有50多个国家设立了 植树节。三月十二日是中国 的植树节。
枝繁叶茂
• 彩翼 • 撑起 • 浑浊 • 轻抚
筑巢 叽叽直叫 又蹦又跳 咆哮 荡漾
拥抱 青山碧岭
设问导读：
• 1、说一说，植树造林能给我们带 来什么好处呢？
• 2、想想，最后一节在全文中起什 么作用？
8
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。
写一段话，下面的词语可供选用：
枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树 丛
搭窝筑巢 阵阵松涛 碧波 荡 漾
要求： 1、想象丰富，叙述清楚。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/11
找出写少先队员们 来到山岭劳动的场面 的诗句，读一读。
2
锨镐叮叮当 当，
奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
我们扛着锨镐， 高兴地植树； 我们带着水桶， 愉快地浇水。
谁能读出同学们劳动的干劲？
7/11/2019
辛勤的汗水 插种出成功的果 实，少先队员们 的劳动带来了山 野间什么样的变 化呢？

小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
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山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
这部分写出了人们生活的欢乐、 安宁。
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踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
想想，这节在全文中起什么作用？
8
• 踏春风 撒欢笑 荒山野岭
• 叮叮当当 奏响了 歌谣 哗哗流淌
• 裸露的山岩 结束煎熬
• 寂寞
枝繁叶茂
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• 抖动彩翼 搭窝筑巢 叽叽直叫
• 撑起 又蹦又跳 • 浑浊咆哮 荡漾 轻抚
拥抱 • 青山碧岭
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词语提示
• 锨镐：锨，铲土的工具；镐，刨土的 工具。
• 彩翼：彩色的翅膀 。
1.从中你能知道什么？ 2.你觉得哪个段落写得好？ 为什么？
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锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
谁能读出同学们劳动的干劲？
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植树活动给荒山野岭带来了什么变 化？
荒山披绿袍 动物有家园 环境变美丽
请同学们选择你喜欢的部分读一读。
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撑起绿的大伞， 小兔再也不用害怕 天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
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山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔 的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。

课文讲解
植树活动给荒山野岭带来了什么变化？
荒山披绿袍，动物有家园，环境变美丽。
请同学们选择你喜欢的部分读一读。
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课文讲解
我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束 了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹
过的时候，便涌起阵阵林涛。
这部分写出了荒山换新颜的喜人景象。
课文讲解 植树节趣话 “植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感 情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，
你知道吗
通过立法确定的节日。目前，全世界上已有50多个国
家设立了植树节。三月十二日是中国的植树节。
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布置作业
默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。
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课文讲解 踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 ①读一读，说说你读懂了什么。 ②同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？
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课文讲解
江苏教育出版社 五年级 | 下册
课文讲解
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课文讲解
luǒ
jì
叮 谣
叮嘱 民谣
裸
裸露
寂
寂静
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字词积累
mò
jī
bènɡΒιβλιοθήκη páoxiào寞 叽 蹦 咆 哮
寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘
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字词积累
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸 锨 咆 露：没有东西遮盖。 镐：劳动工具。 哮：形容水奔腾轰鸣。

(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
请同学们自由朗读课文，把课文分分段。
第三部分（8） ：“我们”要绿化祖国山 山岭岭的决心。
请同学们选择自己喜欢的部 分读一读。
踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野 岭进军，春光染绿我们双脚。
①读一读，说说你读懂了什么。 ②同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？
自由读第2—7节，想一想：这部 分写了哪方面的内容？

“我们”的植树，给荒山野岭带 来了什么变化呢？找一找！
我们走到哪里， 拟人 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
植树改变了裸露的山岩。 这一节中有运用哪种修辞手法？
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼， 除了诗歌中的 这些小动物，你还 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 能说出哪些小动物 在这美丽的大森林 快活得叽叽直叫。
踏一路春风，
撒一路欢笑，
向荒山野岭进军，
春光染绿我们双脚。 ①读一读，说说你读懂了什么？
②同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？
自由读第2—7节，想一想：这部 分写了哪方面的内容？ 这部分写了同学们热闹的植树 场面和美好的遐想 。
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 植树造林是很辛苦的，可是“我们” 却“撒一路欢笑”“锨镐叮叮当当，奏响 了植树歌谣”，是什么力量支撑了“我 们”？
2．《春光染绿我们双脚》的体裁是 (
)。 )以实
这首诗歌，细致地描绘了(
带来的巨大变化，表现了(
)给荒山野岭
际行动( 了美丽的家园，(
)的决心。
)；松鼠有
3． 小鸟抖动彩翼， (
)
。
想象荒山植树后的美好景象，写一段话。下面 的词语可供选用。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛
搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _