幼儿园小班健康教案：漱漱口

幼儿园小班健康活动教案：漱口（3篇）幼儿园小班健康活动教案：漱口(3篇)幼儿园小班健康活动教案：漱口1【活动目标】1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。

2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。

3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养良好的卫生习惯。

【活动重点、难点】正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。

【活动准备】1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。

2、双胞胎女孩头像图、故事配图。

【活动过程】一、感知激励情感(建议：集体教育)(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小朋友吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗?你看了有什么感觉?师：这位饭后漱过口的小朋友，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒服吗?(二)讲故事《红红和丽丽》1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。

师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样?(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)2、教师讲故事《红红和丽丽》红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。

每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。

丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：丽丽来漱口。

丽丽摇摇头说：不漱，不漱，烦死了。

说着一溜烟儿跑去玩了。

细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病，可高兴了。

偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。

医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。

妈妈对丽丽说：你一定要记住饭后漱口呀!师：红红的牙是怎样的?为什么?丽丽的牙是怎样的?为什么?你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿?二、趣味学习技能(建议：集体教育)(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)拿起小茶杯，接上半杯水;喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下;把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

小班健康《漱口》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班幼儿健康教案《漱口》小班幼儿健康教案《漱口》精选3篇（一）课题：漱口教学目标：1. 了解漱口的意义和好处。

2. 掌握正确的漱口方法和步骤。

3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。

教学准备：1. 幻灯片或图片资料。

2. 儿童牙刷和牙膏。

3. 水杯。

教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 告诉幼儿今天要学习的内容是漱口，并简单介绍漱口的意义和好处。

2. 引导幼儿讨论他们每天都要刷牙的原因。

二、知识讲解（10分钟）1. 使用幻灯片或图片资料，向幼儿展示正确的漱口方法和步骤。

2. 重点讲解以下内容：a. 漱口的目的是帮助我们清洁口腔，除去牙齿间的残留食物和细菌。

b. 漱口可以保持口腔清新，预防口臭。

c. 正确的漱口方法：用适量水漱口，让水在口腔里流动，注意不要将水咽下去。

d. 建议漱口的时间为30秒至1分钟。

三、示范与实践（15分钟）1. 示范正确的漱口方法，强调要用适量的水，让幼儿观察并模仿。

2. 让幼儿分组练习漱口，表扬他们是否掌握了正确的漱口方法。

四、巩固与扩展（10分钟）1. 让幼儿根据自己的理解，用自己的话讲述漱口的意义和好处。

2. 引导幼儿思考其他与口腔保健相关的做法，如刷牙、定期看牙医等，与他们分享这些方法的重要性。

五、总结与评价（5分钟）1. 总结今天学习的内容，强调漱口的重要性和正确的漱口方法。

2. 评价幼儿的参与程度和学习效果，表扬他们的努力。

六、拓展活动1. 观察活动：让幼儿在观察日记中记录每天早晚刷牙和漱口的情况。

2. 游戏活动：组织幼儿参与“刷牙比赛”，通过游戏促使幼儿主动养成刷牙、漱口的良好习惯。

小班幼儿健康教案《漱口》精选3篇（二）教学目标：1. 让幼儿了解并认识圣女果。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 圣女果的图片或幼苗。

2. 集体活动区域。

3. 适量的土壤和花盆。

4. 折纸、颜料、画笔、剪刀等。

教学过程：1. 创设情境：教师向幼儿们展示圣女果的图片或幼苗，引发幼儿们对植物的兴趣。

幼儿园小班教学健康教案生活漱漱口5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解漱口的重要性，知道漱口可以清洁口腔、保护牙齿。

2. 让幼儿掌握正确的漱口方法，并能在日常生活中自觉进行漱口。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的漱口方法。

重点：让幼儿了解漱口的重要性，并能在日常生活中自觉进行漱口。

四、教具与学具准备1. 教具：漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾、图片、视频等。

2. 学具：漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，以生动活泼的形象出现在幼儿面前，展示正确的漱口方法，引导幼儿关注口腔卫生。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，讲解漱口的重要性。

（2）教师现场示范正确的漱口方法，并讲解漱口时的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行漱口练习，教师逐一指导，纠正不正确的姿势和方法。

4. 分组讨论（5分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论如何保护口腔卫生，增强幼儿的自我保护意识。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述漱口的方法和重要性，巩固知识。

六、板书设计1. 漱口的重要性2. 正确的漱口方法3. 漱口时的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲解漱口的重要性，并教给他们正确的漱口方法。

答案：漱口可以清洁口腔、保护牙齿，预防口腔疾病。

正确的漱口方法：先用水杯接半杯温水，加入适量牙膏，用牙刷轻轻刷洗牙齿和舌头，然后用温水漱口，反复冲洗口腔。

2. 拓展延伸：请小朋友们观察家人漱口的方法，指出不当之处，并帮助他们改正。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们掌握漱口方法的程度，及时进行个别辅导。

3. 通过课后拓展延伸活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，提高他们的自我保护意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的漱口方法。

2. 教学重点：让幼儿了解漱口的重要性，并能在日常生活中自觉进行漱口。

幼儿园小班《漱口》教案及反思(精选教案内容：一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解漱口的重要性，认识到保持口腔卫生的必要性。

2. 学会正确的漱口方法，养成每天漱口的良好习惯。

3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会正确的漱口方法，养成每天漱口的良好习惯。

难点：让幼儿理解漱口的重要性，并能够坚持每天漱口。

四、教具与学具准备教具：PPT、牙齿模型、牙膏、牙刷、漱口水等。

学具：每个幼儿准备一个牙膏、牙刷、漱口水。

五、教学过程1. 引入：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状，引发幼儿对牙齿卫生的关注。

2. 讲解：讲解漱口的重要性，以及正确的漱口方法。

3. 示范：教师亲自示范正确的漱口方法，引导幼儿跟随示范进行操作。

4. 实践：让幼儿自己动手操作，进行漱口实践。

六、板书设计漱口的重要性正确的漱口方法七、作业设计1. 回家后，与家长一起进行漱口实践，家长指导幼儿正确漱口。

2. 家长监督幼儿每天坚持漱口，并在第二天课堂上分享漱口心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课堂实践，发现部分幼儿对漱口的重要性理解不够，需要在今后的教学中进一步加强引导。

幼儿园小班《漱口》教案及反思(精选)重点和难点解析1. 使用生动的例子和图片来解释漱口的重要性。

例如，可以展示一张牙齿图片，一张是清洁的牙齿，另一张是蛀牙的牙齿。

通过对比，幼儿可以看到漱口对牙齿的重要性。

2. 通过互动讨论，让幼儿表达自己对漱口的看法和经验。

教师可以提问幼儿：“你们有没有漱口的习惯？为什么？”通过讨论，幼儿可以更深入地理解漱口的重要性。

3. 设计有趣的漱口实践活动，让幼儿亲身体验漱口的效果。

例如，可以让幼儿在课堂上尝试漱口，并观察漱口后的口中是否有食物残渣。

通过实践，幼儿可以感受到漱口的作用。

4. 教师可以与家长合作，让家长在家中指导幼儿进行漱口。

教师可以给家长提供漱口指导，并鼓励家长每天监督幼儿进行漱口。

通过家庭合作，幼儿更容易坚持漱口习惯。

小班健康活动教案《漱漱口》(通用8篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解漱口对身体的好处，知道什么时候需要漱口。

2. 使幼儿掌握正确的漱口方法，养成每天漱口的好习惯。

3. 培养幼儿自我服务的能力，提高口腔卫生意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的漱口方法。

2. 教学重点：让幼儿了解漱口的重要性，养成每天漱口的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：口腔模型、漱口水、牙刷、毛巾、PPT课件。

2. 学具：每人一份漱口水、牙刷、毛巾。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示小熊漱口的图片，引导幼儿观察并讨论：“小熊在做什么？为什么要漱口？”2. 讲解：向幼儿讲解漱口的重要性，什么时候需要漱口（如：早上起床、晚上睡觉前、饭后等）。

3. 示范：使用口腔模型演示正确的漱口方法，让幼儿跟着模仿。

4. 实践：组织幼儿分组进行漱口实践，教师巡回指导，纠正不正确的漱口方法。

5. 互动：邀请幼儿分享漱口心得，让幼儿相互交流，提高口腔卫生意识。

六、板书设计1. 大漱漱口2. 副（1）漱口的好处（2）正确漱口方法（3）什么时候需要漱口七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈分享今天学到的漱口知识，并教他们正确的漱口方法。

2. 答案：见课堂所学内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对漱口方法的掌握情况进行个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的漱口方法。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的漱口方法。

2. 教学过程：实践环节中，教师巡回指导，纠正不正确的漱口方法。

3. 作业设计：作业题目与答案的设置，确保幼儿能将所学知识应用到实际生活中。

4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂中的表现，针对漱口方法的掌握情况进行个别指导。

一、教学难点解析：让幼儿掌握正确的漱口方法1. 漱口方法的步骤：a. 准备漱口水、牙刷和毛巾。

b. 倒适量漱口水至口中。

c. 轻轻闭上嘴巴，让漱口水在口腔内鼓动，充分清洗牙齿、牙龈和口腔内壁。

幼儿园小班健康漱漱口教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康漱漱口教案6篇小班安康漱漱口教案篇1活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变洁净。

2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。

活动预备：1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。

活动过程：一、导入活动教师有一个好朋友，它很喜爱你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。

(提醒挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！二、学习漱口方法1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜爱一下子吃许多许多东西，你们来看看，他今日吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。

丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。

2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。

告知幼儿不挑食才是个安康的好宝宝。

3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。

漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）4.教师和幼儿一起争论漱口的过程，利用小水滴，帮忙幼儿加深对漱口的挨次（左右上下中）。

5.请一位幼儿上来帮忙丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。

6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。

但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。

7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真洁净，牙齿真白。

那么丁丁刚刚是怎么漱口的呢？8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最终，把水吐在水桶里。

9.请一位幼儿示范漱口动作。

10.今日你们表现的都很棒，现在教师还带来了好吃的，要嘉奖给你们。

（奥利奥）。

11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来许多的食物残渣，我们应当怎样爱护我们的牙齿呢？（漱口）三、总结共享请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变洁净。

小班健康教案及教学反思《漱口》小班健康教案及教学反思《漱口》精选3篇（一）教案：主题：漱口年级：小班时间：30分钟教学目标：1. 认识漱口的重要性，并了解漱口的方法。

2. 培养良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1. 演示材料：洁白的牙刷、杯子、清水、牙膏。

2. 教学实践：给每个学生准备一杯清水、一只牙刷和一点牙膏。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 老师通过与学生的互动，讨论口腔卫生的重要性。

引导学生发现不刷牙可能会引发牙痛、蛀牙等问题。

2. 演示（10分钟）：- 老师向学生展示正确漱口的方法。

将牙刷蘸上适量的牙膏，用水润湿牙刷，然后将牙刷放入口中。

用牙刷刷动上下或左右的方式，轻轻刷洗牙齿，重点清洁前后牙齿的缝隙和牙龈。

最后用清水漱口。

3. 操练（10分钟）：- 学生开始使用自己的牙刷和杯子，按照老师的演示进行操练。

老师可以逐个检查学生的漱口动作是否正确，并及时给予指导。

4. 总结（5分钟）：- 老师给学生总结漱口的重要性，并鼓励学生每天早晚都要刷牙漱口，保持口腔的清洁卫生。

教学反思：在教学过程中，学生对漱口的认识有了进一步的了解，并能够正确的使用牙刷和漱口杯进行漱口。

操练环节，我在每个学生的动作和方式上都进行了适时的指导，并纠正了一些错误的动作。

在教学结束后，我对学生的参与度进行了评估，发现大部分学生都能够掌握正确的漱口方法。

但也有一些学生仍然存在一些问题，比如刷牙力度不够，或者刷牙时间不够长。

在以后的教学中，我会继续加强对漱口技巧的教学，并通过反复练习，让学生养成良好的口腔卫生习惯。

小班健康教案及教学反思《漱口》精选3篇（二）小班健康教案《爬爬乐》教学目标：1. 培养孩子对健康的兴趣和认识。

2. 培养孩子的动手能力和大肌肉运动能力。

3. 通过活动增强孩子的协调性和平衡感。

教学准备：1. 爬爬乐器材：垫子、抱枕、隧道等。

2. 奖励品：小奖章、奖状等。

教学环节：1. 热身活动：让孩子做简单的拉伸运动，如伸展手臂、扭动腰部等，为后续的活动做好准备。

小班漱口教案5篇教案的编写是教师在教育过程中的重要职责，它需综合考虑多方面因素，教案可以包括教师自己的创意和创新，以增加课程的吸引力，下面是网作者为您分享的小班漱口教案5篇，感谢您的参阅。

小班漱口教案篇1活动目标学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。

初步养成吃完东西漱口的好习惯。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。

活动准备“小明明”道具、水杯（每人一个）、水桶、毛巾、水杯道具、音乐活动过程一、介绍“小明明”#大嘴巴吃了什么#数数吃了几样二、“小明明”吃饱了#睡觉#嘴里食物怎么办#道具水滴#音乐—上下左右三、互动#请一位小朋友帮“小明明”漱口四、学习漱口#小朋友相互观察牙齿#引导幼儿叙述漱口过程#儿歌五、给孩子拍张干净的牙齿照片留念教学反思因为本节是小班的健康课，我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。

在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。

本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法，应该利用儿歌来调动幼儿的积极性，能够更加形象的掌握漱口方法。

小班漱口教案篇2活动背景因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西，为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。

活动目标1、学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。

活动准备“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐活动过程1、介绍“小明明”#大嘴巴吃了什么#数数吃了几样2、“小明明”吃饱了#睡觉#嘴里食物怎么办#道具水滴#音乐—上下左右3、互动#请一位小朋友帮“小明明”漱口4、学习漱口#小朋友相互观察牙齿引导幼儿叙述漱口过程#儿歌5、给孩子拍张干净的牙齿照片留念小班漱口教案篇3活动设计背景我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙，一叫刷牙就跑。