浙江省台州市天台县始丰中学七年级语文上册 23 绿色蝈蝈导学案

23《绿色蝈蝈》根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。

法布尔，法国著名昆虫学家。

1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。

为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。

《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传的旁证材料。

法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。

请上网查一下本文的背景，简要地写在下面。

在欧宏桔定居的9年中，法布尔开始殷勤写作，完成了61本科普书籍，有许多相当畅销，甚至被指定为教科书或辅助教材。

而版税的收入使得法布尔的经济状况逐渐获得改善，并能逐步偿还当初的借款。

这些科普书籍的成功使《昆虫记》一书的写作构想逐渐在法布尔脑中浮现，他开始整理集结过去卅多年来观察所累积的资料，并着手撰写。

但是也在这段期间里，法布尔遭遇丧子之痛，因此在《昆虫记》第一册末留下怀念爱子的文句。

1、感受诗歌培养阅读能力——整体感知，概述内容。

2、品味语言——品析美词佳句，体会语言特色。

朗读法。

《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔，是一篇优美的散文。

文章科学精神与人文精神高度结合，描写生动，妙趣横生，在反复诵读中体味生动传神的语言特点，如拟人手法的运用及表达效果。

研讨点拨法。

本文是一篇妙趣横生的小品文，因其内容的生动有趣，课堂教学应充分调动学生的自由探究的积极性，为深层把握文意提供广阔的活动空间。

一、整体感知1、检查字词预习情况及作者情况：篝．（gōu）火喑．（yīn）哑．（yǎ）静谧．（mì）螽．（zhōng）斯莴．（wō）苣．(jù) 大颚．（è）嗉．囊（sù）喙．（huì）窸．（xī）窣．（sū）吮．（shǔn）吸喧嚣．（xiāo）2、学生自由朗读课文，提取信息。

七年级语文23、《绿色蝈蝈》导学案编写人：邓洁、曾芬丽编写时间：11、21 执行时间：【学习目标】1.通过课文学习，了解作者从哪些方面描写蝈蝈这种昆虫。

2．学会筛选信息，体味文章生动活泼的语言，感受法布尔的情怀。

3．培养学生对大自然的热爱之情。

【学习重点】作者妙趣横生、生动活泼的笔法，了解作者对生命的尊重与热爱。

【学习难点】作者妙趣横生、生动活泼的笔法，了解作者对生命的尊重与热爱。

【学法指导】1. 先朗读课文，解决生字词读音。

2. 精读一遍教材23课《绿色蝈蝈》内容，用红色笔进行勾画出你认为精彩的词句；3．再针对预习案二次阅读教材并回答问题，有疑问的用红笔标出；【引用资源】湖南基础教育资源网、堂堂网【学习过程】一、自主学习1、走进作者：法布尔（1823－1915），（）国著名（），法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《》这部昆虫学巨著。

2、扫除字词障碍A、给书本130页“读一读、写一写”的字词注音B、给下列字注音螽斯（）莴苣（）喙（）嗉囊（）C、解释词语弱肉强食：喑哑：静谧：喧嚣：篡夺：惊慌失措：二、整体感知课文1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？2、作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？3、说一说你最喜欢的美词佳句。

三、具体分析课文1、第1、2自然段中，作者是如何引出蝈蝈的？2、看看第三段作者是怎样写蝈蝈的？表达了作者什么样的感情？3、从第4段一直到最后一段，这是文章的主体，分析这些段落写了蝈蝈哪些方面？是怎样写的？4、从以上分析，我们可以看出本文的语言有什么样的特点？5、“绿色蝈蝈啊!如果你拉的琴在响亮一点，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！”文章本身写蝈蝈，但作者为什么要写蝉？写蝉有什么作用？【课堂检测】完成基础训练预习评估部分【板书设计】声音——夜间歌唱清脆柔和外貌——外形漂亮，苗条匀称观察细致绿色蝈蝈食性——以蝉为主，昆虫青草尊重生命居住——和睦相处，有自私心。

七（上）语文导学案23 绿色蝈蝈2014-12范世玉班级姓名家长签字教学目标：1、理解积累词语，体会并学习文中拟人的手法的运用。

2、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容3、感受作者严谨求真的科学态度，培养献身科学的信念。

一、有感情地朗读课文两遍，找出你认为精彩的句子或段落。

二、了解作者及相关作品知识。

法布尔（1823-1915）：法国作家、昆虫学家。

1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。

童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。

在他不足19岁时就立志研究昆虫。

后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。

1875年开始写《昆虫记》第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世。

三、再读课文，解决生字词。

1、字音颚喙蹬踢扰乱喑哑哀号狩猎哀鸣篝火钳子莴苣悬殊唾液嗉囊螳螂贪婪螽斯静谧篡夺沉寂酷爱窸窣作响更胜一筹喧嚣吮取气氛劫掠满载而归弱肉强食津津有味2、解释：喑哑：螽斯：嗉囊：静谧：莴苣：颚：弱肉强食：喙：四、整体感知。

1、通过阅读全文，你读到了一只什么样的蝈蝈？从哪里读到的？（要求：言之有据）我读到了一只＿＿＿的蝈蝈。

一只声音柔和的蝈蝈（3）；一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈（4）；一只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈（5）；一只爱吃甜食和青草的蝈蝈（6—9）；一只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈（10）一只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈蝈（11）2、根据各自然段的内容，可将全文划分为几层？第一层（1-2）：“我”被昆虫的晚会所吸引，用蝉的休息时的哀鸣引出本文主人公蝈蝈。

第二层（3）：描写蝈蝈的叫声。

第三层（4-11）：介绍蝈蝈的习性，重点描写其食性。

五、研读赏析。

1、作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？先从哪个方面介绍了蝈蝈？明确：本应在夜间休息的蝉的一声哀鸣，引出了本文的主人公蝈蝈。

先从蝈蝈的歌声写起。

2、作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。

清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。