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小学折纸社团实施方案一、社团名称。
小学折纸社团。
二、社团宗旨。
通过学习折纸，培养学生的动手能力和创造力，促进学生的全面发展。
三、社团目标。
1. 培养学生的耐心和细致性，提高他们的动手能力和手眼协调能力。
2. 增强学生的创造力和想象力，激发他们对美的热爱。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队合作意识。
四、活动内容。
1. 学习基础折纸技巧，通过老师的指导，学生们将学习基础的折纸技巧，如折叠纸飞机、纸鹤、纸船等。
2. 创意折纸作品制作，学生们将有机会发挥自己的想象力，制作出各种创意折纸作品，如动物、植物、建筑等。
3. 折纸比赛，组织折纸比赛，让学生们在比赛中展示自己的折纸作品，增强他们的竞争意识和团队合作精神。
五、活动安排。
1. 活动时间，每周一次，每次1-2小时。
2. 活动地点，学校教室或活动室。
3. 活动形式，老师指导+学生自主制作。
六、组织管理。
1. 社团指导老师，由学校教师担任，负责社团的日常管理和活动指导。
2. 社团成员，招募小学生作为社团成员，每班选派1-2名学生参加。
3. 社团干部，设立社团干部，负责组织活动、宣传推广和成员管理。
七、活动效果评估。
1. 定期举行折纸展览，展示学生们的折纸作品，鼓励他们继续努力。
2. 通过学生的作品和活动表现，评选出优秀成员和优秀作品，给予奖励和表彰。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断改进和完善社团活动，提高活动的质量和效果。
八、总结。
小学折纸社团的实施方案旨在通过折纸活动，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神，为学生提供一个展示自己才华的舞台，帮助他们全面发展。
希望社团活动能够得到学生和家长的支持，为学校的课外活动增添新的亮点。
折纸实践活动方案共5篇折纸实践活动方案共1创意折纸活动方案五年八班为了培育出全面进展的高素养人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有方案、有组织的开展特长活动。
是对同学进行美育的重要组成部分。
本学期，依据学校工作方案支配，结合我班同学的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。
一、活动目标：1、通过活动使同学了解我国传统工艺《折纸》的民族风格和表现手法，激发同学宠爱这一传统工艺的思想感情。
2、学会欣赏、制作简洁的《折纸》物品，培育同学的动手操作力气。
3、在争论性学习的氛围中探讨《折纸》的民族风格，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。
二、活动内容及要求内容：以创意折纸为主要学习内容。
要求：达到基本把握折纸的方法，能够对身边好玩事物进行创作。
三、活动预备：老师：布置《折纸》作品展览（或多媒体课件呈现）。
同学：查找收集《折纸》资料。
四、学习时间每周四少年宫。
五、活动过程及方法1、组织活动：激发兴趣，同学按自己的选择分组合作。
组织同学参观《折纸》作品，提出问题。
2、查找资料，动手折纸，以小组为单位相相互互沟通利用查找的资料，解决问题。
3、动手折纸，在折的过程中发觉《折纸》规律。
4、学习折纸的基本折法。
同学演示自己折三角形的方法。
老师进行示范指导。
学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。
对同学折出的纸杯进行呈现、评价。
5、呈现成果。
六、评价方法（原则）留意同学探究过程的主动性，留意同学探究过程的思维、动手力气的提高，留意同学合作的意识。
折纸实践活动方案共2《迎接新生活，展望将来》折纸飞机活动方案活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材便利，操作简洁，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断缔造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和才智，具有独特风格和鲜亮的共性，折纸活动也是我们小时候最宠爱的活动之一，这么多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精致的小东西呢？活动目的：本次活动以促进同学的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。
初中社团手工折纸教案课时：1课时年级：初中教材：《手工折纸》教学目标：1. 让学生了解折纸的基本折法，如折、翻、剪等。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心。
教学内容：1. 折纸的基本折法及技巧。
2. 折纸作品的欣赏与分析。
3. 学生动手实践，完成折纸作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些折纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”2. 学生回答后，教师总结：通过折纸可以将平面纸张转化为立体作品，接下来我们就来学习折纸的基本折法。
二、基本折法学习（10分钟）1. 教师讲解折纸的基本折法，如折、翻、剪等，并示范操作。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本折法。
三、折纸作品欣赏与分析（10分钟）1. 教师展示一些优秀的折纸作品，引导学生欣赏。
2. 学生分组讨论，分析作品的特点、创意及制作技巧。
3. 各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、学生动手实践（15分钟）1. 教师布置折纸作业，要求学生动手实践，制作属于自己的折纸作品。
2. 学生在规定时间内完成作品，教师巡回指导。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的折纸作品，进行互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如折纸技巧、团队合作等。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
3. 教师总结本次活动的不足之处，为下次活动做好准备。
教学评价：1. 学生对折纸基本折法的掌握程度。
2. 学生作品的创意及制作质量。
3. 学生在团队合作中的表现及自信心培养。
备注：教师在教学过程中要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
初中教案小班折纸活动文案活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手能力。
2. 培养幼儿的空间想象能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高动手操作能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和助人为乐。
活动准备：1. 彩纸若干张（红色、粉色、白色等）2. 剪刀3. 胶水4. 彩笔5. 绳子6. 画纸若干张活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一张小兔子的图片，引导幼儿观察小兔子的特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等。
2. 邀请幼儿分享他们对小兔子的认识和印象。
二、制作小兔子耳朵（10分钟）1. 教师分发彩纸，指导幼儿沿边缘折叠彩纸，制作成小兔子的耳朵。
2. 教师演示如何将耳朵折叠成小兔子的形状，并剪裁出小兔子的眼睛、嘴巴等特征。
3. 幼儿按照教师的指导，动手制作小兔子的耳朵。
三、制作小兔子身体（10分钟）1. 教师分发红色、粉色、白色等彩纸，指导幼儿沿边缘折叠彩纸，制作成小兔子的身体。
2. 教师演示如何将身体折叠成小兔子的形状，并剪裁出小兔子的四肢、尾巴等特征。
3. 幼儿按照教师的指导，动手制作小兔子的身体。
四、装饰小兔子（10分钟）1. 教师分发彩笔、剪刀、胶水等工具，指导幼儿用彩笔在耳朵、身体上画出小兔子的眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
2. 教师演示如何用剪刀剪裁出小兔子的四肢、尾巴等特征，并教幼儿正确使用胶水将四肢、尾巴等部位粘贴在身体上。
3. 幼儿按照教师的指导，动手装饰小兔子。
五、作品展示（5分钟）1. 教师将幼儿制作的小兔子作品贴在画纸上，并引导幼儿用绳子将作品串起来。
2. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾制作小兔子的过程，总结在活动中学到的知识和技能。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
活动延伸：1. 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品。
初中折纸社团教案教案标题：初中折纸社团教案教案目标：1. 培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的耐心和集中注意力的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教案内容：1. 折纸基础知识：a. 了解折纸的起源和历史。
b. 学习折纸的基本术语和常用工具。
c. 掌握基本折纸技巧，如折叠、顺折、对折等。
2. 折纸作品创作：a. 学习不同的折纸作品类型，如动物、植物、物品、建筑等。
b. 根据学生的兴趣和能力，选择适合的折纸作品进行创作。
c. 引导学生发挥想象力，进行个性化的设计和创作。
3. 折纸技法进阶：a. 学习高级折纸技法，如水平镜面折、垂直镜面折、倒转折等。
b. 练习不同难度的折纸作品，提高学生的折纸技巧和耐心。
4. 折纸展示和交流：a. 鼓励学生互相展示自己的折纸作品，分享创作心得和技巧。
b. 组织折纸展览或参加校内外的折纸比赛，增加学生的自信心和成就感。
教案步骤：1. 引导学生了解折纸的起源和历史，培养对折纸艺术的兴趣和认同感。
2. 教授折纸的基本术语和常用工具，让学生熟悉折纸的基本操作和流程。
3. 指导学生完成简单的折纸作品，如飞机、鸟等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 引导学生选择自己感兴趣的折纸作品类型，并进行创作。
鼓励学生发挥想象力，注重个性化和创意性。
5. 在学生完成基础作品后，引导他们学习高级折纸技法，提升折纸水平。
6. 组织学生相互展示和交流折纸作品，分享创作经验和技巧。
鼓励学生互相学习和合作，形成团队精神。
7. 组织折纸作品的展览或参加比赛，激发学生的学习热情和成就感。
教案评估：1. 通过观察学生的学习态度和参与度，评估他们对折纸的兴趣和热爱程度。
2. 评估学生的折纸作品创作能力和创意水平。
3. 观察学生的动手能力和耐心情况，评估他们的技巧水平和集中注意力能力。
4. 监听学生在展示和交流环节中的发言和互动，评估他们的合作意识和团队精神。
折纸社团活动计划3篇折纸社团活动计划一：手工折纸社团活动计划折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。
这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。
我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。
自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。
社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。
新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。
一、指导思想：本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
二、工作思路：按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。
四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。
三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。
两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。
一个目标即以人为本，全面发展。
三、重点工作：1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。
突出质量，注重效果，加强对外宣传。
定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
四、重点活动1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2024年折纸社团教学方案折纸社团工作方案优质折纸社团教学方案折纸社团工作方案篇一本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。
为了配合学校活动，也为了锻炼三年级孩子的动手才能，我在三年级创立了折纸社团。
折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等.从而培养学生认真观察的习惯和做事的条理性。
现将本学期的折纸活动总结如下：1、进步了学生的动手才能，如今学生都能自己动手折一些作品，有半数同学不需要老师的指导，看着折纸书来折，还有部分同学能自己进展创作。
2、学生在活动中体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。
3、培养了学生们的互助精神。
折纸活动时我把学生分成六个小组，有利于不会的同学及时问，会的同学有时也主动教不会的，这样久而久之小组中的学生都已形成互帮互助的良好品质。
总而言之，在本学期的折纸活动中学生收获着，快乐着。
人无完人，金无足赤，折纸活动也存在着缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中，我会更加努力，更加注重方法，争取把工作做得更好。
折纸社团教学方案折纸社团工作方案篇二折纸社团活动总结晨光：周营本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。
为了配合学校活动，也为了锻炼一年级孩子的动手才能，我开设了折纸社团。
折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等.可以有效地培养和开展学生思维、想象、创造等多种才能。
由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤，有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的开展。
业余手工折纸社团活动计划活动目标本活动计划旨在促进业余手工折纸爱好者之间的交流与分享，提升折纸技巧，增进社团成员之间的友谊。
活动时间与地点- 时间：每周二晚上7点至9点- 地点：社团活动室（详细地址待确定）活动内容1. 折纸技巧分享会- 活动时间：每月第一周的周二- 活动内容：社团成员轮流展示和分享个人折纸技巧和经验，并互相研究和交流。
2. 折纸工作坊- 活动时间：每月第二周的周二- 活动内容：社团成员共同研究和制作特定主题的折纸作品，活动前会提前通知所需材料和教程。
3. 折纸比赛- 活动时间：每季度末周二- 活动内容：社团成员可以自愿参加折纸比赛，比赛分为不同技术难度等级，评选出不同奖项并颁发证书。
4. 折纸展览- 活动时间：每年一次，具体时间待定- 活动内容：社团成员可以自愿参加折纸作品展览，展示自己的创作成果，并邀请其他人士观赏。
成员参与要求1. 社团活动对外开放，欢迎所有对手工折纸感兴趣的人士参与。
2. 成员需要自备折纸材料和工具，或者按照活动通知提前准备。
3. 活动期间请保持活动场地的整洁，爱护公共设施。
资金与资源1. 活动场地费用由社团统一承担。
2. 折纸材料和工具由社团成员自行准备。
3. 如需要额外资金支持，可以通过自愿捐赠或者组织募捐活动来筹集。
宣传与推广1. 社团通过社交媒体平台、校内宣传渠道等方式进行活动宣传。
2. 社团成员可以自发撰写宣传文章或设计宣传海报，以增加宣传效果。
以上是《业余手工折纸社团活动计划》的内容概述，具体细节会根据实际情况进行调整和安排。
希望能够得到各位同学的支持与参与，共同打造一个热情活跃的折纸社团！。
一、活动背景随着我国文化艺术的繁荣发展，纸艺作为一种传统艺术形式，越来越受到年轻人的喜爱。
为了弘扬传统文化，丰富校园文化生活，提高同学们的动手能力和审美情趣，特成立纸艺社团，并制定以下活动计划。
二、活动目标1. 增强同学们对纸艺文化的了解和认识。
2. 提高同学们的动手能力和审美水平。
3. 激发同学们的创造力和想象力。
4. 培养同学们的团队合作精神。
三、活动内容1. 纸艺基础知识讲座- 时间：每周五下午- 地点：社团活动室- 内容：介绍纸艺的历史、分类、制作方法等基础知识。
2. 纸艺技艺培训- 时间：每月第二周周末- 地点：社团活动室- 内容：教授不同纸艺制作技巧，如剪纸、折纸、拼贴等。
3. 纸艺作品展示与交流- 时间：每月第三周周末- 地点：学校展览馆- 内容：展示社团成员的作品，并进行作品点评和交流。
4. 纸艺DIY体验活动- 时间：每月第四周周末- 地点：社团活动室- 内容：组织同学们进行纸艺DIY活动，如制作贺卡、书签、装饰品等。
5. 纸艺作品大赛- 时间：学期末- 地点：学校多功能厅- 内容：举办纸艺作品大赛，评选出优秀作品，颁发奖项。
四、活动安排1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动策划、宣传、物资准备等工作。
- 制作活动海报、宣传单，提前一周在校园内张贴和发放。
- 准备活动所需物资，如纸张、剪刀、胶水等。
2. 活动实施- 活动当天，由筹备小组成员负责现场组织、协调。
- 活动过程中，注意安全，确保同学们的人身安全。
- 活动结束后，对活动进行总结，收集同学们的反馈意见。
3. 后期宣传- 利用校园广播、微信公众号等平台，对活动进行报道和宣传。
- 对优秀作品进行展示，提高社团的知名度和影响力。
五、活动预算1. 活动物资费用：500元2. 宣传费用：300元3. 奖品费用：400元4. 其他费用：100元总计：1400元六、预期效果通过本次纸艺社团活动，预计可以达到以下效果：1. 提高同学们的纸艺技能和审美水平。
折纸活动教案【锦集5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师巡视辅导。
动物的基本折法
教学目的：
1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3.能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4.培养学生合作互助的精神。
5.培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：
1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
教学过程：
课前准备：
1.学生分两排席地而坐，。
2.教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
3.展示课件。
一、导入
1.老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
（用千纸鹤引出一个小故事）。
2.课件展示：（动物王国中的选美大赛。
）
3.老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）
4.投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。
5.老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）
折大象
教学目标：
1．引导继续学习按图示折纸的方法。
2．培养仔细、耐心的习惯。
教学准备：正方形彩纸、图示。
教学过程：
1．导入活动，引起兴趣。
2．引导学习按图示折纸。
3．学生操作，教师指导。
4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5．展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏。
教学目标：
1．引导继续学习按图示折纸的方法。
2．培养仔细、耐心的习惯。
教学准备：正方形彩纸、图示。
教学过程：
1．导入活动，引起兴趣。
2．引导学习按图示折纸。
3．学生操作，教师指导。
4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5．展评作品。
教学目标：
1．引导继续学习按图示折纸的方法。
2．培养仔细、耐心的习惯。
教学准备：正方形彩纸、图示。
教学过程：
1．导入活动，引起兴趣。
2．引导学习按图示折纸。
3．学生操作，教师指导。
4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5．展评作品。
折鸭子潜艇
活动目标：
1.培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。
2.培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
3.鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。
活动准备：
1.正方形的纸每人一张。
2.已做好的“鸭子潜艇”一个。
3.学生用书图画“鸭子潜艇”。
活动过程：
1.导入活动，引起学生的兴趣
师：同学们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我这了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？
2.引导观察“鸭子潜艇”的制作方法
出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给学生看，知道它只是一张纸折起来（引导学生看图示画面），教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要学生仔细观察。
3.交代要求，学生看图操作，教师指导
（1）要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。
（2）要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。
4.根据自己的想法，学生给“鸭子潜艇”图上颜色。
5.评价作品，结束活动将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。
折青蛙（１）
教学目的：
1．教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2．学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3．继续培养学生看示意图折纸的能力。
教学准备：
1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
教学过程：
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1．教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2．学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1．教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2．教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3．学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4．学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
折青蛙（２）
活动目标：
1.掌握双三角的折法。
2.发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动准备：
活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：
1.启发引导学生总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?
生：三角形。
师：青蛙有几条腿。
生：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
生：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2.出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3.教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导学生先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。
4.游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5.引导学生将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6.喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。
7.活动自然结束。
活动结束：
学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
折纸鱼
活动目的：
1．引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养学生看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
2．培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。
活动准备：
1．有关鱼的碟片。
2．颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。
3．小鱼、水草图示2幅，示范图1张。
活动过程：
一、看碟片，引起学生兴趣
1．同学们，你们知道谁生活在水里吗？
2．好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒学生仔细观察鱼的颜色、形状及水草）
3．你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？
二、引导学生欣赏观察示范图
1．老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？
2．你们知道这幅图是怎么做出来的吗？
三、引导学生看图折纸。
1．你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。
2．老师示范第一种折法
3．小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4．水草折好后是一段一段贴上的
四、提出合作要求
1．有的同学友折要折很长时间，那怎么办呢？
2．同学友先折鱼，最后大家一起合作折水草
五、学生作业
老师巡回指导，提醒学生创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评
1．学生相互评价作品。
2．老师表扬合作好的小组。
折纸蘑菇蘑菇1折法:
蘑菇2折法：
1、宝塔
2、别墅
1、房子
2、钟楼。
