保护环境展示课教案

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保护地球爱护家园
展示课教学流程:
一、回顾引入
1、同学们,在学习和生活中,我们感受到了环保的重要性,于是
引发了本次实践活动的主题是——(齐说)我们主要调查的是
自己的家乡——温州。

(出示:我们的家乡——温州)
2、在活动准备阶段,我们围绕主题,确立了要研究的小问题,(出
示,各小组长汇报自己组的研究任务)(第一个问题是:分成
两只环保小队调查……)
3、根据住址就近原则,同学们又自由组合成了环保小分队,并且
制定了活动计划表。

(出示)
4、在活动实施阶段,同学们和老师共同讨论了许多的研究方法,
一起完善着活动计划(出示)
5、在课外,各小组进行了实地调查,有了许多的收获。

这节课,
我们进行活动成果展示。

6、各小分队,准备好了吗?在汇报成果之前,请注意:各小组汇
报的时候,其它同学认真听,之后,可以向他们的组员提问质
疑,组员要予以解答;可以对他们的汇报进行评价;也可以说
说听了他们的汇报之后自己的想法与感受。

最后将评出这次活
动中的“最佳组员和最佳合作小组”。

(板书:提问、评价、感
受)
二、汇报成果
1、各小组汇报成果
●组长介绍组名,小组成员齐说口号
●展示成果,介绍活动过程
●通过不同形式展示活动感受或建议。

2、各小组对汇报小组提问或评议及谈感受
三、总结提升
1、听说,在调查活动中,还发生了一些小故事呢?能说说吗?
2、同学们,在这次实践活动中,大家了解到保护周围的环境已刻
不容缓。

那么,我们又可以为保护自己的家园做些什么呢?(是啊,但愿每位同学都能成为环保小卫士,让我们行动起来——保护地球,爱护家园)
3、这次的成果展示只是我们活动的一个阶段小结,我们更重要的
是将我们的收获和感受运用到实际生活中。

课后,请各小组继续讨论,制定一个环保行动计划。

小组到这儿领取计划表
设计意图:
一、原定是两课时的教学设计,为了将流程展示出来,因此压
缩了汇报过程
二、综合活动教学更强调学生的参与态度和参与过程,强调教
师对学习方向和研究方法的指导,强调学生在自己原有基
础上的提高。

三、我们所关注的是通过这次活动,学生的知识、能力等各方
面是否有所提高。

四、由于缺乏指导,学生的环保小报就不知道怎么做更好。

(人
员是否能整合,让各学科各老师都参与到实践活动的教学
中来。

)。