环境保护教案课程

保护环境环保主题教案7篇

保护环境环保主题教案篇1

【学习目标】知道环境污染的几种类型、危害及防治;知道绿色化学的含义

【学习情境】

1、通常所说的三废是指 、 和 。

2、绿色食品是指 的食品，白色污染是指 。

【问题导引】

1、环境问题的含义?P100

2、保护环境工作者当前的任务?

3、环境污染的分类 ：

(1)按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染;

(2)按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染;

(3)按造成污染的性质分：化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。

4. 环境污染的****、危害、治理(见后面的阅读材料)

5、绿色化学

(1)核心?

(2)按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济”?

(3)绿色化学的主要特点? 6、查阅资料了解世界环境日及其主题

【达标检测】

必做1、中国环保网5月6日报道，我省今年第一季度23个城市中有18个出现酸雨，其中一个城市雨水的pH达到3.58，你认为导致酸雨的原因可能是

A.乱扔垃圾 B.使用含磷洗衣粉C.生活污水的任意排放 D.煤燃烧产生的气体

2、燃煤排出的二氧化硫进人大气后，会引起的环境问题是

A.温室效应 B.白色污染 C.酸雨 D.臭氧层破坏

3、下列环境问题与化石燃料无关的是( )

A、酸雨 B、光化学烟雾 C、水华 D、温室效应

4、下列制取乙醇的反应中，符合绿色化学观念，原子经济性的是( )

(1)CH2=CH2 + H2O→CH3CH2OH (2)CH3COOC2H5 + H2O→CH3COOH + CH3CH2OH

(3)CH3CH2Br + H2O→CH3CH2OH + HBr

5、分别计算以上反应中乙醇的原子利用率

6、化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。下列说法正确的是

环境保护教育内容教案优秀7篇

环境保护教育内容教案精选篇1

教学目标：

1．知道生活垃圾分类与回收的意义，以及基本的方法。

2．理解标志和图示的意义，初步学会使用标志和图示。

教学难点：

理解书中标志和图示的意义。

教学重点：

理解图示所表达的意思。

活动准备：

1．经验准备:请幼儿进行口头小调查：我家的垃圾怎么处理。

2．材料准备：制作图表需要的材料，大书。

活动过程：

一、导入活动

1 . 请几位表达能力强的幼儿说说他们的调查结果，然后将他们的叙述记录下来，填入表中。

2 .

教师引导幼儿观看大书封面：今天我们要阅读的大书，题目是《可回收利用的垃圾》，大家看看，封面上有哪些废旧的物品。

二、阅读大书 1 . 封面

请幼儿认真阅读封面，将他们发现的废旧物品，填入表中。

2 . 阅读第一页和第二页。

教师带领幼儿朗读文字，图画和文字同时出现，用文字帮幼儿理解图画的信息。

3 . 阅读第三页。

图文共同呈现，教师朗读文字，请幼儿想想，这些废纸可以做什么？

4 . 阅读第五页。

遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是玻璃瓶，请幼儿想想，如果为这一页加上文字，可以写什么？（启发幼儿用第三页的句式，进行仿编）

5 . 阅读第七页。

遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是塑料瓶，请幼儿想想，如果为这一页加上文字，可以写什么？（启发幼儿用第三页的句式，进行仿编）

6 . 阅读第九页。

遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是易拉罐，请幼儿想想，如果为这一页加上文字，可以写什么？（启发幼儿用第三页的句式，进行仿编）

7 . 阅读第四页。

翻到第三页进行小结，我们现在可以把可以回收利用的废旧物品分成了四类，小朋友都想出了很多回收利用的好主意，现在我们一起来看看，书上都告诉了我们哪些回收利用的办法。（图文共同出现）看，人们可以用废纸制造什么呢？

中班社会公开课《保护环境》教案

教学目标

• 让孩子们明白什么是环保，为什么要环保，怎样环保。

• 让孩子们了解环保方案和方法。

• 提高孩子们的环保意识，让孩子们积极参与到环保行动中来。

教学内容

一、环保入门

1. 环保是什么：环保是指保护和改善自然环境和人类环境的一切活动。

2. 为什么要环保：因为环境污染会危害生态平衡，影响人类健康。

3. 怎样环保：节约能源、减少污染、垃圾分类、植树造林、低碳出行等。

二、环保方法及方案

1. 上学的方式：可以步行、骑自行车、坐公交车等。

2. 水资源的利用：要节约水资源，避免水的浪费。

3. 垃圾分类：要分好干垃圾和湿垃圾，并且可回收垃圾要放到可回收垃圾桶内。

4. 节约用纸：应该开展双面打印、废纸再利用等活动，防止浪费。

5. 绿色环保餐厅：建议餐厅分别设置菜谱，让食客自由选择。

6. 植树造林：倡导大家自发行动，团队合作，环境更美好。

三、 利用游戏循序渐进

1. 第一部分：环保游戏的自由发挥。孩子围成圈，分别想一想，环保有什么好方法。负责人宣布开始，并抛出一到五钟，孩子开始说课堂中学到的环保措施，快速自行调整环保措施的话题。 2. 第二部分：环保知识接龙。孩子们坐在凳子上，负责人先说一种环保方法，第一个坐在左边的孩子必须说出该方法的好处或原理，再把话题扩大，问下一个孩子，依次接龙，直到最后一个人。

3. 第三部分：环保游戏连珠。孩子们又分为两组，每组选择一名同学做指挥，把你们学习过的环保方法和活动连贯，串成一句话或一句歌词，最终完成任务，直到谁先完成任务。

教学方法

1. 讲授法，结合游戏体验法，讲解方式通俗易懂，便于学生吸收和理解。

2. 以案例法来学习环境保护，设计一系列环保主题案例，让孩子们加强理论联系实际的重视和认识。

3. 以互动教学为主，以孩子们的兴趣为先导，可以结合实践，鼓励学生动手实践并且种植，加强实践教学效果。

教学效果

1. 学生们能够对环保的概念有一个初步的认识，并知道环保的重要性。

保护环境,人人有责教案范文（精选18篇）

保护环境,人人有责教案1

活动目的：

使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境识。活动过程：

一、启发谈话

1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢？

2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：（粘上花草树木）

二、学习知识，明白道理。

1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？

2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？

3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）

老师小结后板书：爱护花草树木

4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？

三、深化认识。

（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）

①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？ ②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？

（2）看儿歌《大家爱护小树苗》

①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？

②他是怎么样做的？

③我们为什么要爱护小树苗？

④老师小结后，学生齐读儿歌。

（3）学生读《爱护花草树木》诗歌

四、总结：

师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

五、活动小结：

通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

六、反思：

爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。

保护环境,人人有责教案2

教学目的：

使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境是社会公德对每个人的基本要求，使学生懂得保护环境，人人有责，从小养成保护环境的好品德。