军事英语口语系列：军事训练_共3页

一、警示提示信息二、基础设施信息三、地铁英语标识需求四、公交行业公共英语标识需求五、出租汽车行业公共英语标识需求六、租赁行业英文标识需求七、旅游客运行业公共英语标识需求八、停车行业公共场所双语标识需求九、省际客运站标志标识及问候语需求十、货运运输行业英文标识需求十一、汽车维修行业公共英语标识需求十二、其他《北京市地下铁道列车车票使用办法》第一条为加强本市地下铁道列车车票的使用管理，维护乘车秩序，根据国家和本市有关规定，制定本办法。

第二条乘坐地下铁道列车的乘客(以下简称乘客)，须照章购票，接受验票，凭票乘车。

禁止不购票或用废票、假票乘车。

(一)普通单张票，在购票站当日乘车有效。

(二)乘客带领一个身高不满l.2米的儿童乘车，儿童免票；带领两个以上身高不满1.2米的儿童乘车，一个儿童免票。

(三)持有免费乘车证的伤残军人、盲人，可免费乘车。

免费乘车证只限持证者本人使用，但一名盲人可有一名陪同人员免票。

(四)乘客使用各站通用的本票乘车时，须由站务员验票和撕票。

乘客自行从本票上撕下的车票，视为废票。

(五)已使用过的车票为废票，不得再次使用。

车票售出，不予退票。

第三条使用月票的乘客，须遵守下列规定：(一)月票限当月按照规定的次数使用。

(二)购有月票但未随身携带的，乘车时应照章购票。

(三)禁止使用过期的月票乘车，禁止冒用、涂改或伪造月票。

第四条不按规定购票、用票的乘客，须按下列规定补交票款：(一)使用过期月票的，自票面标明月份次月第一日起至发现日止，每日按普通单张票票价4倍的金额补交票款，但补交票款的总额不超过300元。

(二)冒用、涂改、伪造月票的，没收其月票，并补交票款100元。

(三)使用假票、废票的，或不接受验票，无票通过验票口的，按普通单张票票价的10倍的金额补交票款。

乘客补交票款后，由站务员出具补票凭证。

第五条乘客不按规定购票、用票，且拒绝补票或验票，扰乱公共交通秩序的，移送公安机关依法处理。

第六条本办法经市人民政府批准，自市市政管理委员会发布之日起施行。

飞机军事英语教案教案标题：Exploring Aviation and Military English through Airplanes教案目标：1. 通过学习与飞机和军事相关的英语词汇和表达，提高学生的英语听说能力。

2. 培养学生对航空和军事领域的兴趣和了解。

3. 通过小组合作和互动活动，提高学生的团队合作和沟通能力。

教案步骤：引入活动：1. 利用一段视频或图片展示不同类型的飞机和军事飞行器，引起学生对飞机和军事的兴趣。

2. 引导学生进行简短的讨论，询问他们对飞机和军事的了解程度，并激发他们对这个话题的好奇心。

词汇学习：1. 提供与飞机和军事相关的词汇表，包括飞机部件、军事行动、空军等。

2. 通过图片和示范，教授学生如何正确发音和使用这些词汇。

3. 组织学生进行小组活动，让他们在情景中使用这些词汇，例如描述飞机的不同部分或讨论军事行动。

听力训练：1. 播放一段关于飞机或军事的录音，要求学生仔细听并回答相关问题。

2. 组织学生进行角色扮演，模拟飞行员和空军指挥官之间的对话，让他们运用所学的词汇和表达进行交流。

口语练习：1. 分发相关的对话和问题卡片，让学生进行小组对话练习。

2. 安排学生进行小组讨论，讨论飞机和军事对国家安全的重要性，并提出自己的观点和理由。

拓展活动：1. 邀请一位军事专家或飞行员来校进行讲座，让学生有机会与专业人士交流和提问。

2. 组织学生进行模拟军事行动的角色扮演，让他们运用所学的英语词汇和表达，展示团队合作和决策能力。

总结：1. 回顾本节课所学的飞机和军事相关词汇和表达。

2. 鼓励学生分享他们在本节课中的收获和体会。

3. 提供相关的学习资源和阅读材料，鼓励学生继续深入了解飞机和军事领域。

评估：1. 观察学生在小组活动和角色扮演中的参与程度和表现。

2. 收集学生完成的练习和对话卡片，评估他们对词汇和表达的掌握程度。

3. 通过口头提问和回答的方式，评估学生对飞机和军事话题的理解和表达能力。

英语干货：口语学习法无论你是有出国留学的打算、还是想在职场上为自己多加一块筹码；无论你是单纯羡慕人家的口语出口成章、还是想从屌丝青年逆袭成为牛掰励志帝……但凡想成就一口地道流利的英语，这篇经验分享文章都非常值得一看！或许你也会这样想：最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语，但这个条件一般谁也不具备，那么怎么来练习口语呢，有一个好办法非常可行，就是自己和自己说练习英语口语，请相信自己和自己练习口语这一办法很管用，有一个方法，叫反述式口语练习法，推荐给你：拿出一篇英语文章来先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容，然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来，一开始根本记不住，就打开文章再看一遍，然后再翻扣过来用英语述说，遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看，看看人家原文怎么说，再翻扣过去述说直到把整个文章说完，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说中间后说两头，长话短说、短话长说不用多，只需几篇文章，就可以练出流利的英语口语，而且保证地道正确，比外国人说的还标准，因为所有的句子和表达方法都来自书上，还能有错?这样练习口语，进步飞速。

比和外国人面对面说英语进步还快，因为面对面听不懂还不好意思问人家，现在是自己说了算，有任何不懂的地方马上可以查字典，查一个小时也没人管你。

想学医学的口语就拿医学文章来反述，想学军事的口语就用军事文章来反述，想说什么就说什么，直到学会。

用反述式口语练习法学习英语口语，几个月就可以讲一口流利的英语，信不信由你，请试试吧。

需要注意的是，一开始一定要从简单的文章开始反述，千万别以为自己水平很高，急着先拿复杂的高级文章来反述。

不管你的阅读水平有多高，在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿，要甘心从头开始学习，要从第一个台阶开始迈起，不要以为一步跨上3个台阶才算进步快，我反复讲过，英语不难学，一共也就十个台阶，一个台阶一个台阶地上本来很容易，可大多数人心急，偏要一步迈上第十个台阶，结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。

军事院校英语口语教学模式改革探析摘要：传统意义上的英语口语教学，强调运用标准的英语，通过得体的表达，达到日常交际的目的，不强调在口语训练过程中进行思维能力、工作能力等的培养。

本文针对军事院校传统意义上英语口语教学现状，应对当前形势需要以及军事教育的实际需求，提出军事院校英语口语教学模式的改革方向。

关键词：军事院校口语教学改革随着我国军事实力的不断强大，我国军队与国外的军事交流日益增多。

这一形势对军事院校大学生的口语交际能力提出了新的要求，大学英语口语教学受到了军事教育专家甚至整个教育界的普遍关注。

那么，如何提高军校学生英语口语的整体素质呢？首先，必须深刻理解大学英语口语教学的目的。

一．大学英语口语教学的目的jeremy harmer(1998)明确提出,口语教学活动旨在培养语言应用能力,而不只是传授语言的特定部分;并要求学生能随机运用已掌握的语言来完成口语任务。

他还强调，这是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。

[1]当前军事院校英语口语教学中存在的具体问题，导致根本无法实现大学英语口语教学的真正目的。

二．军事院校英语口语教学中存在的问题（一）传统应试教育的错误导向传统的考试继续发挥着它“指挥棒”的作用，导致当前的大学英语教学仍然以讲解词汇、语法和培养学生的阅读能力为主，严重脱离了新的课程要求。

课堂上学生之间，学生与老师之间缺乏必要的口语练习。

（二）课程设置不合理课程设置不合理主要体现在：当前教育部对大学英语的课程设置没有统一的规定。

一般院校的大学英语基础课程分为“大学英语精读”和“大学英语听力”两类。

精读课占课程总学时的3/4,而所谓的听力课或听说课由于受师资、班级规模等因素制约,大都只是进行集中听力训练。

[2]（三）学员缺乏英语口语练习的意识母语环境之中，本身缺乏英语口语练习的环境。

学员的英语口语练习意识尤为薄弱，除了在课堂上教员要求其英语交流外，课下根本没有或者说很少用英语去交流，这使口语练习受到了很大的制约。

农村小学英语口语训练途径【摘要】教师要努力创设情境，尽可能多地让学生接触英语，让学生积极主动地参与学习和运用。

对英语的学习不能只局限于英语课堂，而应扩展到日常生活中去，使学生的英语交际能力得到持续的发展。

【关键词】创设情境勤读多说各种活动《语言学概论》中讲到：“语言的社会功能是语言最本质的功能”。

英语教学的实质就是交际。

“口语表达”是学习者用所学语言输出信息的形式，是语言知识和技能的综合运用，也是最基本的语言交际行为。

所以无论在英语教学的任何阶段，教师都应该把口语能力的培养放在首位。

口语训练有以下几个途径：一、勤读小学生学习英语时，缺少学习母语时真实的语言环境，这就要求教师用英语组织教学，这也是《英语课程标准》中所要求的，所以教师要尽量把握好课堂的几十分钟，多用英语表达，这样的话，学生的思维也会随着教师的思路和方向去转，自然而然会慢慢说英语了。

勤读是提高口语能力的桥梁。

勤读包括自由朗读和阅读两种方法。

1、自由朗读自由朗读、阅读就没有听音模仿的要求高了。

要求学生抓住主要内容进行朗读。

在朗读时候允许出现停顿及增删单词，只有通过朗读，培养自己的语感，锻炼自己的口语表达能力。

英语是a一门综合性、实践性很强的课程。

学习英语还必须了解中西方文化的差异，了解有关国家的社会背景、人情风俗、政治、军事等方面的知识。

这样才能减少阅读过程中出现的种种障碍，使口语训练顺利进行。

2、阅读英语阅读应该是轻松愉快的，那么我们就应该去选择生动、有趣、符合小学生口味的材料（或书刊），如《少儿英语歌谣》、《少儿英语故事》、《小学生英语必读》等。

如果学生阅读一些不适合他们的文章，生词太多的话，那么他们就很难读懂，这样就打击了他们的学习英语的热情和积极性，也降低了他们学习英语的信心。

阅读的方法是一口气读下去，即使有个别单词不认识，只要不影响对整体内容的理解，就没有必要停下来。

阅读的主要目的在于学生对语言的“潜移默化”，在于学生获得更多的语感。

126教育智库军事英语听说教学实践探讨近年来，中国综合实力显著提升，中国军队坚持履行大国军队的国际责任和义务，积极推动国际安全和军事合作，我军多维度参与国际军事交往、遂行国际维和、海上维权、多国联演联训等多样化军事任务已成为新常态。

军队外语能力的高低影响着任务实施的过程和结果，越来越成为一种维护国家安全的能力。

军队外语能力指一个国家的军队运用外语处理事件的能力，其服务范围包括常规战争、军事外交、军事情报等，在英美国家通常被称作“军队语言能力”或“国防语言能力”。

美国国防部2005年颁布的《国防语言变革路线图》指出，“流利的外语和文化意识将是未来战争取胜的关键。

”军校外语教学如何立足“姓军”“为战”本位，使教学目标对接多样化岗位的任务需要，符合我军外语能力建设需求，是亟待研究的问题。

根据新颁发的《军队院校教学大纲》中军事英语能力分级培养与考核要求，笔者工作的武警指挥学院面向学术型军事学硕士研究生开设公共基础学位必修课《军事英语听说》。

该课程是一门集语言知识学习，语言技能培养，学习策略养成，思维能力和自主学习能力提升，跨文化交流习惯形成于一体的应用型课程。

其教学目标具体说来就是，听力理解能力应达到5能：能听懂军事背景下一般性工作交谈、军事内容的讲话，语速为每分钟150词左右；能在军事领域的讲座、发言和讨论中领会中心大意,抓住要点和相关细节；能听懂军事英语广播或电视节目；能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程；能较好地运用听力技巧。

口语表达能力应达到5能：能用英语就一般军事话题进行较为流利的交流；能描述军事场景中的人物和事件；能使用简单的军事用语开展工作、下达命令和指示；能就所熟悉军事话题经准备后作简短发言；能较好地运用常用交际策略。

通过本课程的学习，夯实军事专业英语知识，学员的军事英语语言理解力、语言表达力和语言服务交流能力得到显著提升，对外军军事文化得到进一步了解，能进行基本的跨文化交流，形成中西方比较研究视角和批判性思维，拓宽国际视野，打牢应用英语拓展本专业学习与研究及高效遂行涉外军事任务和工作的语言基础。

如何练好英语口语的方法如何练好英语口语的方法引导语：如何练好英语口语是很多人关心的话题，许多人虽然书面表达上没有太大问题，但往往容易出现英文对话开不了口，张不了嘴，表述不地道的问题，造成沟通中的一些障碍，下面，店铺向您分享如何练好英语口语的方法：如何练好英语口语的方法一：练习英语口语最理想的的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语，但这个条件一般谁也不具备，那么怎么来练习口语呢，有一个好办法非常可行，就是自己和自己说练习英语口语(当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验)，请相信自己和自己练习口语这一办法很管用，新体系英语有一个方法，叫“反述式口语练习法”，推荐给你：拿出一篇英语文章来先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容(注意千万别背)，然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来(注意是述说，不是背诵)，一开始根本记不住，就打开文章再看一遍，然后再翻扣过来用英语述说，遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看，看看人家原文怎么说，再翻扣过去述说……直到把整个文章说完，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说中间后说两头，长话短说、短话长说……不用多，只需几篇文章，就可以练出流利的英语口语，而且保证地道正确，比外国人说的还标准，因为所有的句子和表达方法都来自书上，还能有错?这样练习口语，进步飞速。

比和外国人面对面说英语进步还快，因为面对面听不懂还不好意思问人家，现在是自己说了算，有任何不懂的地方马上可以查字典，查一个小时也没人管你。

想学医学的口语就拿医学文章来反述，想学军事的口语就用军事文章来反述，想说什么就说什么，直到学会。

用“反述式口语练习法”学习英语口语，大学生几个月就可以讲一口流利的英语，信不信由你，请试试吧。

需要注意的是，一开始一定要从简单的文章开始反述，千万别以为自己水平很高，急着先拿复杂的高级文章来反述。

船舶驾驶员实用英语口语（20）Lesson Twenty-oneChart Works 海图作业Dialog A: Asking for Planning Route对话1：请做计划航线Captain: Second Mate, we are about to sail from Hong Kong to Antwerp the day after tomorrow. Could youprepare the Passage Plan beforehand?船长：二副，我们后天要从香港航行的安特卫普，你能事先准备计划航线吗？Second Mate: Certainly, sir. But we lack of Chart 3807.二副：当然，但我们缺3807海图。

Captain: I will order it from Chart Agent tomorrow morning. 船长：明天早上我从海图商那儿订购。

Dialog B: Submitted Navigational Warnings对话2：提交航行警告Radio Operator: Second Mate, I received these sets of navigationalwarnings from Tokyo Radio Station this morning. Isuppose some of them are useful.报务员：二副，今早我从东京台收到这些航行警告，我想其中一些航行警告有用。

Second Mate: Put them on the chart desk, and write down thewarning numbers in register book. I will handle it.Thanks a lot.二副：把它们放到海图桌上，把航行警告号码填到登记本里，我会处理的，多谢！Dialog C: Blame on Chart Work对话3：责备海图工作Captain: Why did you not fix charts, Second Mate?船长：二副，你为什么没有修正海图？Second M ate: I’m terribly sorry. It’s no my fault, I am afraid. Youknow that I took over the job from former SecondOfficer recently, but I found there is no AdmiraltyNotice to Mariners.二副：十分抱歉，我想这不是我的错，你知道我刚从前任二副手中接班，我发现船上没有《英版航海通告》。

军官学英语面试题及答案一、听力理解题1. 听录音，选择正确的答案。

A. 军官的主要职责是什么？录音内容：The main responsibility of an officer is to lead troops and ensure the mission is successfully accomplished.答案：A. Lead troops and ensure mission success.2. 听对话，回答问题。

B. 对话中提到的军事演习是什么时候进行的？录音内容：The military exercise will be conducted next week.答案：B. Next week.二、阅读理解题3. 阅读以下短文，回答下列问题。

Military officers are trained to make quick decisions under pressure. They must be able to assess a situation and determine the best course of action. This requires a deep understanding of military strategy and tactics.C. 军官需要具备哪些能力？答案：C. The ability to make quick decisions under pressure and a deep understanding of military strategy and tactics.4. 阅读短文并回答以下问题。

Communication is key in the military. Officers must be able to convey orders clearly and effectively to ensure that their troops understand and execute them properly.D. 为什么沟通在军队中至关重要？答案：D. Communication is key because officers must convey orders clearly and effectively for troops to understand and execute them properly.三、词汇与语法题5. 选择正确的词汇填空。

个人军事训练决心书6篇个人军事训练决心书 (1) 尊敬的领导:我很高兴也很自豪地来表达自己盼望已就的愿望:我想成为一名军人:我郑重的承诺如果能够成为一名军人，我将尽力完成国家和部队交给我的各项任务。

假如我成为一名军人，我要进一步完善自己提高自己各方面的素质，尤其是体能素质和心理素质。

进一步提高自己的责任心，以饱满的热情和积极的态度完成各项任务。

在部队中刻苦锻炼，锐意进取虚心向别人学习，听从部队领导的指挥，认真，及时，准确，的完成各项任务，在国家利益和个人利益面前，要首先以国家和人民的利益为重。

并且我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质。

我会全面要求自己，努力磨练自己的毅力，严于律己认真进取，如果我不能够成为一名军人，我也决不气馁，一定会努力学习，更好的表现自己，明年再争取。

军队在保卫国家和领土完全中起，决定性的作用，在维护国家治安中，也起着重要作用。

能够成为一名军人，不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻全心全意为人民服务的宗旨，有利于自己的成长和发展。

是个很好的锻炼自己的机会。

我知道再多灿烂的话语，也只不过只是在卖弄自己的才华，我是一个北方男孩，从小生长在农村，我有父辈们那勤劳和朴实的性格，我坚信朴实是成功路上的基石，只有扎实的行动一步一个脚印，才能带我走向成功。

希望领导。

给我一次机会，让我用行动证明我的价值。

决心人：20X年X月X日个人军事训练决心书 (2) 尊敬的领导:时光飞逝，光阴渐短，来项目工作已经三年整了,在里总的正确带领下，经过大家的付出和努力，兰州枢纽工程已经完成了85%的产值，进入了收尾阶段，这也是最后的冲刺阶段，根据指挥部和项目部开展“大干一百天，开通兰州枢纽”的活动，项目部下达施工计划8月15日进大机捣固，8月31日完成水厂桥的下部工程，9月份达到铺架条件，10月31日开通兰州枢纽的节点工期要求，为确保完成施工任务，我向领导表达我最坚定的决心。

一、服从组织分配，服务施工现场无论领导安排我什么工作，我都会认真去完成，不让领导操心。

如何练好英语口语的方法如何练好英语口语的方法一：练习英语口语最理想的的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语，但这个条件一般谁也不具备，那么怎么来练习口语呢，有一个好办法非常可行，就是自己和自己说练习英语口语(当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验)，请相信自己和自己练习口语这一办法很管用，新体系英语有一个方法，叫“反述式口语练习法”，推荐给你：拿出一篇英语文章来先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容(注意千万别背)，然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来(注意是述说，不是背诵)，一开始根本记不住，就打开文章再看一遍，然后再翻扣过来用英语述说，遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看，看看人家原文怎么说，再翻扣过去述说直到把整个文章说完，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说中间后说两头，长话短说、短话长说不用多，只需几篇文章，就可以练出流利的英语口语，而且保证地道正确，比外国人说的还标准，因为所有的句子和表达方法都来自书上，还能有错?这样练习口语，进步飞速。

比和外国人面对面说英语进步还快，因为面对面听不懂还不好意思问人家，现在是自己说了算，有任何不懂的地方马上可以查字典，查一个小时也没人管你。

想学医学的口语就拿医学文章来反述，想学军事的口语就用军事文章来反述，想说什么就说什么，直到学会。

用“反述式口语练习法”学习英语口语，大学生几个月就可以讲一口流利的英语，信不信由你，请试试吧。

需要注意的是，一开始一定要从简单的文章开始反述，千万别以为自己水平很高，急着先拿复杂的高级文章来反述。

不管你的阅读水平有多高，在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿，要甘心从头开始学习，要从第一个台阶开始迈起，不要以为一步跨上3个台阶才算进步快，我反复讲过，英语不难学，一共也就十个台阶，一个台阶一个台阶地上本来很容易，可大多数人心急，偏要一步迈上第十个台阶，结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。

当兵如何学好英语在当兵期间，学好一门外语对于提高个人综合素质，增强自信心，开阔视野都是非常重要的。

尤其是英语作为国际通用语言，在军队中更是一个不可或缺的技能。

如何在当兵期间学好英语，成为了很多官兵关心的问题。

下面就为大家介绍一些在当兵期间学好英语的方法和技巧。

一、抓好军事英语学习首先，作为军人，在部队中的专业知识是非常重要的。

而军事英语作为一门专业性很强的英语，是军事人员必须要学好的。

军事英语是指与军事有关的英语词汇和短语。

学习好军事英语，可以更好地理解军事信息，提高作战效率，同时对于个人的职业晋升也有积极的帮助。

因此，在当兵期间，要重视军事英语学习，通过学习课本、参加军事英语培训班等方式，提高自己的军事英语水平。

二、利用业余时间在部队中，很多时候会有一些业余时间，这个时候可以利用起来学好英语。

比如可以利用晚上的时间自学一些英语课程，或者参加部队组织的英语学习活动等。

通过充分利用业余时间，可以更好地提高自己的英语水平。

三、听说读写全面提高学好一门外语，要全面提高听说读写四个方面。

在学习英语的过程中，可以多听听英文歌曲、看看英文电影，提高自己的听力水平；可以多跟外国友人交流，练习口语；可以多读英文书籍、报纸杂志，提高阅读能力；可以多写英文作文，提高写作能力。

通过全面提高，可以更好地掌握英语这门外语。

四、参加英语角、英语比赛等活动在部队中，有很多不同形式的英语活动可以参加。

比如可以参加英语角，通过与外国友人交流，提高口语表达能力；可以参加英语比赛，通过比赛来检验自己的英语水平。

通过参加不同形式的活动，可以更好地锻炼自己的英语能力。

五、利用互联网资源现如今，互联网资源非常丰富，可以利用互联网资源来学习英语。

比如可以参加一些英语学习网站，如网易公开课、Coursera等，通过在线学习来提高英语水平；可以通过微信公众号、QQ群等途径来与英语爱好者交流；可以通过下载一些英语学习APP，如扇贝、有道等，来辅助学习。

浅谈军事英语的翻译策略军事用语是指在军事领域中，军人传达军事信息和与军事活动有关的专用语，由于其使用范围是在军队中，涉及大量的军事内容和指示性词汇，军事英语是英语在军事学方面的应用，由于其涉及大量专业性的军事信息，军事英语的翻译有其独特的翻译策略。

本文旨在分析军事词汇的翻译原则及技巧，力求为军事英语翻译提供一些方法供翻译学者们参考，为军队现代化发展培养更多军事翻译人才。

通过科技进步和技术革新，世界各国的军事实力不断提高，军事化进程不断加快。

军事英语的内容涉及的领域不仅包括军事，还包括经济、文化、科技、政治，还有外交等等，因此在翻译军事英语时不仅要掌握广博的知识，更要学会根据实际情况采用正确的翻译策略和技巧。

一、军事英语翻译的必要性军事的直接影响一个国家的发展和国际影响力，军事能力的强大与否牵扯到在国际社会上的话语权。

军事翻译直接服务于国家军队，是国家发展军事软实力的重要途径。

加强军事翻译人才的教育，促进国际军事文化交流，引进先进的军事技术和军事发展理论，对于加强中国军事软实力建设，提高军队外语能力，建设一支现代化的人民军队，提高国家的国际影响力具有深刻影响。

军事英语不同于其他文体的翻译，它有其独特的语言特征。

在语义上，军事英语的具有特义性、单义性和准确性的特点；在使用上，军事英语具有简洁性、统一性和隐义性的特点；在形式上，多使用省略语、复合词和简单口语。

根据军事英语的特点，在翻译策略上我们需要探索出一条适合军事英语的独特翻译道路，为军事英语的发展奠定理论基础，引导译者采取合适有效的翻译方法，力求能够准确、简洁、规范的翻译好军事英语，促进国家军事力量的不断发展。

二、军事用语的翻译策略1.词义准确作为一名合格的军事英语翻译者，首先要具备一定的军事专业知识，在翻译军事用语时，要注意了解军事语言的特定含义，保证每个词汇的词义准确。

在省略词及密语代号的翻译过程中，不能简单考虑常义以偏概全，而应深入了解军事词汇的内涵，做出一份忠实准确的译文。

［基金项目］军械工程学院基础教学部教学研究基金项目（项目编号：JCB1106）。

［作者简介］武洁（1981－），女，军械工程学院讲师，硕士，研究方向为语言学。

论外语教学与军事英语的有效结合武洁，侯松山，张莹（军械工程学院，河北石家庄050003）［摘要］军事英语在军队院校的外语教学中占有十分重要的地位。

军事英语具有不同于通用英语的鲜明特征，包括语言特征和结构特征。

在军事英语教学中，需要使学员认识到该特征。

词汇教学应注重帮助学员建立语义网络，口语教学应使学生掌握有军队特点的口令英语等。

［关键词］军事英语；词汇教学；口语教学［中图分类号］G427［文献标志码］A ［文章编号］1008-5823（2013）02-0054-03［收稿日期］2012－11－18随着全球经济政治格局的改变和新军事变革的深入，21世纪我国军队建设也进入了一个崭新的时期。

在新军事变革的推动下，我军对军事外语人才的需求不断增大，同时，军事外语作为军事人才综合素质的重要组成部分也日益受到重视，这使军事外语教学在军事教育中的地位不断提升。

“军事外语知识和技能不仅是新型军事人才的重要素质之一，更是一种战斗力。

”［1］因此，对于在军事院校工作的外语教员来说，如何将英语教学与军事专业知识相结合，如何使军校学员掌握一定的军事外语知识，是一项重大的课题。

一、军事英语研究综述1990年我国第一部较为全面的阐述军事语言结构、特征的专著《军事语言学》出版，自此之后，国内诸多学者出版和发表了有关军事英语的著作和文章。

其中有与军事专业知识密切相关的，如季压西《炮兵英语》；有侧重军事英语口语教学的，如韩同来《军事英语口语教程》；有关于军事英语阅读方面的，如王德军《军事英语高级阅读教程》等。

在有关军事英语教学研究的文章中，越来越多的学者提出“军味”这个词语，如侯松山“军队院校英语教学必须有‘军味’”。

“军味”着重强调了军校学员的特色，尤其是在外语学习过程中，将军事知识与外语知识紧密结合。