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关于素描教学计划（5篇）关于素描教学计划（精选5篇）关于素描教学计划篇1教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。
了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。
在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。
关于素描教学计划篇2素描教案教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
高中美术专业教学计划及课程安排教学内容1、素描2、色彩3、速写（设计)素描教学计划及课程安排第一期造型基础规范化训练目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯,补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。
主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图一、线条训练线条是素描绘画的根本。
通过不同线型的训练,掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提.二、静物简单几何形体训练（方体、圆球、柱体）…1周几何单体训练讲解概括之后的素描精要,目的在于提高基础的造型能力.训练概括的能力。
目的：透视原理的认识与应用三、组合几何形体训练（含几何体与静物组合)…2周几何体组合透视一方面需要了解基础的透视知识,另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。
几何体及静物组合训练练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。
目的：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解.四、静物素描训练1、构图训练, …1周如何构图、饱满,构图要见空间练习几何体组合并逐步带入水果基础训练.重在水果静物的提高训练。
目的:了解构图规律，认识美的构图法则2、造型训练…1周水果静物训练水果组合训练，关键在于掌握物体造型、比例关系。
目的：锻炼观察与分析能力，提高对形的把握能力3、结构训练…2周结构认识与表现：边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、投影等等目的：运用结构、空间朝向来表现体积，避免依赖明暗、停留表面认识。
4、明暗素描训练（明暗、光影、质感)…2周水果组合训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。
目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整体气氛的塑造与统一.5、静物写生训练…2周完整空间训练整体静物空间练习，到此基础训练基本结束,开始构图、黑白灰虚实关系训练.目的:整体静物空间练习,从开始构图、到物体造型塑造，到黑白灰、空间虚实等综合训练.6、默写与半默写训练…2周目的：训练学生的对物体的想象与记忆能力,通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对第二期综合能力深入训练(两个月）目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。
培训班素描教学计划一、教学目标1. 培养学员对素描基本知识的理解和掌握。
2. 提高学员的素描技巧和表现能力。
3. 培养学员良好的观察力和想象力。
4. 培养学员扎实的绘画基本功。
二、教学内容1. 线条的基本功1.1 直线、圆弧、曲线的练习1.2 线条的质感表达1.3 线条的运用和组合2. 素描的构图2.1 素描题材的选择2.2 素描构图的基本原则2.3 构图的设计和组合技巧3. 素描的光影处理3.1 光影对比的处理3.2 粗细线条的运用3.3 灰阶的表现和层次感4. 静物素描4.1 静物构图和布局4.2 静物造型和透视4.3 静物的光影处理5. 人物素描5.1 人物比例和结构的把握5.2 人物的动态和表情的表现5.3 人物的光影处理6. 风景素描6.1 风景的构图和透视6.2 风景的色彩和光影处理6.3 风景的氛围和情感表达三、教学方法1. 理论讲解为了让学员掌握素描基础知识，提高绘画基本功，我们将通过理论讲解的方式教授线条、构图、光影等基础知识，帮助学员建立对素描的理论基础。
2. 实践训练通过大量的实践训练，包括静物、人物和风景的绘画练习，帮助学员提高素描技巧和表现能力。
在实践中，学员将会逐步掌握素描的基本技能和注意事项，并通过不断的练习提高自己的绘画水平。
3. 教学辅助在教学过程中，我们将使用多媒体教学辅助讲解，包括图片、视频、实例分析等，帮助学员更好地理解和掌握素描的技巧和表现方法。
四、教学安排1. 培训时间：共计12周第1周：素描基础知识的讲解和练习第2周至第5周：静物素描的练习和训练第6周至第9周：人物素描的练习和训练第10周至第12周：风景素描的练习和训练2. 培训课时：每周3天，每天2小时3. 教学内容安排每次课程将包括理论讲解和实践训练两部分，理论讲解将占据课程的30%左右的时间，实践训练将占据70%左右的时间。
根据学员的实际情况，灵活安排课程进度，确保学员的学习效果。
五、教学评估为了评估学员的学习效果，我们将通过以下方式进行考核：1. 课堂练习成绩每次课程结束后，学员将进行课堂练习，并根据练习成绩进行评分和评定学员的学习情况。
中职《素描》教学大纲学时：64使用专业：计算机平面设计汽车美容与装潢一、本课程在教学计划中的地位、作用和任务培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言，达到准确、生动、深刻地表现对象。
1、通过本课程的教学、训练学生对构图、形体、结构、空间、色彩、光感、质感、量感等视知觉要素方面的敏感感受与把握。
2、在写生训练中掌握技术性表现方法的基础上，积极培养学生创造精神的造型能力素质，在形象中寄托个人造型理想。
3、通过写实素描、设计素描、意象素描内容的进行，解决学生在设计范围内的造型意图。
注重理性认识、结构认识、形式法则的认识。
开拓学生的创造性思维能力，使学生能够从素描的造型过程中去发现设计，为后面的专业课学习奠定基础。
二、理论教学内容与教学基本要求1．概述(1学时)素描及设计素描概念;素描及设计素描的要素、方法;构图基本法则;绘画透视种类与基本画法.1.1明确素描的基本概念，了解素描艺术发展与演变。
1.2学习正确的观察方法、思维方法和表现方法，培养正确的审美感受和审美表达能力。
2．几何体结构写生（15学时）内容：单体，复合体（5学时）简单组合，复杂组合（10学时）难点：对形体被遮挡处的准确判断和表现。
重点：整体地分析。
3．静物类结构写生（25学时）内容：简单静物，复杂静物（15学时）五金、生活用品（10学时）难点：对于透视的应用。
重点：将主次关系秩序化。
4．静物与生活用品全因素的敏感写生（20学时）内容：静物与几何体（10学时）生活用品（10学时）难点：明暗调子的整体性。
重点：表现过程的步骤性。
5．其他（3学时）内容：形态创意、意象造型（3学时）难点：与客观写实观念的剥离。
重点：抽象构成关系。
三、考核方式学生必须参加听课，独立，按时完成素描作业。
自选出不同阶段的每类作业中的若干张（如5选3、3选2），同时侧重于后阶段的作业打分，加上平时出勤和学习表现、进步幅度，综合打分。
素描教师培训计划方案范文一、培训目标本培训计划旨在提升教师的专业素养，增强其教学能力，提高教学质量，使他们能够更好地适应教育改革的要求，更好地为学生的全面发展服务。
具体目标如下：1. 提高教师的教育思想认识，引导教师树立正确的教育观念和教育价值观。
2. 提高教师的专业素养，增强其教学技能，提高教学质量。
3. 加强教师的团队合作意识，促进教师之间的交流与分享，建立良好的学习氛围。
4. 提高教师对学生个体差异的认知，提高教师的个性化教学能力。
二、培训内容1. 教育理论知识的学习通过学习教育心理学、教学原理、教育学原理等相关理论知识，引导教师形成正确的教育理念，提高他们的教育思想素养。
2. 教学方法与技能的训练通过展开多种教学法的训练，如多媒体教学法、案例分析教学法、问题导向教学法等，提高教师的教学技能和教学实践水平。
3. 课程设计与教学评价通过课程设计与教学评价的训练，提高教师的课程设计能力和学生评价能力，使教学更加关注学生的学习情况和学习效果。
4. 个性化学习与教学了解学生的个体差异，提高教师对多元化学习和多样化教学的认知和实践能力，提高教师的个性化教学能力。
5. 教师团队合作与交流通过团队合作与交流的训练，提高教师之间的沟通与协作能力，共同推动学校教学的发展。
三、培训方式1. 理论学习采用课堂授课的方式，让教师系统学习教育理论知识和教学方法。
2. 实践训练组织教师进行教学案例分析、教学设计、教学实践等实际操作，加强教师的实践能力。
3. 学习交流组织教师参加教学研讨会、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与分享，提高教学水平。
四、培训时间安排本培训计划采取分阶段的方式进行，分为初级培训、中级培训和高级培训。
1. 初级培训：为期1个月，主要内容为理论学习和教学方法与技能的训练。
2. 中级培训：为期2个月，主要内容为课程设计与教学评价。
3. 高级培训：为期3个月，主要内容为个性化学习与教学和教师团队合作与交流。
素描中级班教学计划整理素描中级班教学方案时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们迎来了新的学习生活，现在就让我们好好地规划一下吧。
信任大家又在为写教学方案犯愁了吧，下面是我整理的素描中级班教学方案，欢迎阅读与保藏。
素描中级班教学方案1一、教学目的：解决孩子初学素描在观看、理解、造型、结构、比例等造型方面的问题。
为塑造学习打下坚实的造型基础。
二、教学重点：正确的观看方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理、作画步骤三、教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理四、教学方法设计：美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术学问。
熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。
探究感知学习，自己会口头归纳感受。
培育同学思维创新精神，注意共性进展。
在学习中举一反三。
五、教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：（40）学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。
2、基础学问：（60）期末测试60分素描中级班教学方案2一、教学目的1、培育同学健康的审美观，提高同学的艺术修养和鉴赏力量，使同学把握素描的基础学问、基础理论和基本技能，训练同学正确的观看方法和丰富的绘画表达语言，达到精确、生动、深刻地表现对象。
2、在教学中熬炼同学对事物的观看力量，表现力量，及对素描、对速写、以及对西方绘画科学的熟悉。
二、在教学中拟实行的措施1、为了转变素描教学的枯燥，我们方案在教学中采纳多元化教学的方式，让同学在练好扎实基本功的同时又体验到素描的乐趣。
在整个学期的教学中，将不定期的外出写生，调整同学的心情，训练同学捕获生活动态的力量和细致的观看力量。
外出写生的内容主要有人物速写与景物速写。
培训机构素描中级教学计划一、教学目标1. 了解素描的基本原理和技巧，掌握中级素描的绘画技能2. 提高学员的观察力和感知能力，培养其对形体、结构和比例的敏感度3. 培养学员对光影效果的理解和表现能力，使其能够通过素描表现出立体感和空间感4. 培养学员的创造力和想象力，引导其在素描作品中表现个性和艺术表达5. 激发学员对素描的兴趣和热情，使其乐于钻研和不断提高自己的绘画水平二、教学内容1. 中级素描的基本概念和原理- 素描的定义和概念- 素描的分类和特点- 中级素描的技法和要求2. 直观形体的表现- 人体结构和比例的理解- 人体肌肉的结构和表现- 人体动态姿势的表现3. 静物与空间的表现- 静物素描的观察和表现- 空间感的表现和构建- 光影效果的理解与表现4. 创意和想象力的培养- 利用形状和线条进行创作- 利用光影效果进行创作- 利用特定元素进行创作5. 创作实践和辅助工具的运用- 实地写生的操作和技巧- 素描工具的选择和使用- 审美观念的培养和提升三、教学方法1. 讲授通过教师的讲解和示范，向学员介绍中级素描的基本原理和技巧，让学员对素描有一个系统的了解和认识。
2. 实践每节课安排一定的时间进行素描实践，让学员通过不断的练习和实践来提高自己的绘画水平。
3. 案例分析分析和对比一些经典素描作品，让学员对于素描的技法和表现有更深入的理解，引导学员进行创作。
4. 辅助工具的使用教师引导学员熟练使用各种辅助工具，如素描铅笔、橡皮擦、修正液等，使其在创作中得心应手。
5. 作品展示和评析每节课结束时，安排学员进行作品展示，通过教师的点评和同学的交流，促进学员的共同提高和进步。
四、教学评价1. 课堂表现主要针对学员在课堂上的学习态度、笔触使用、线条构图等方面进行评价。
2. 作品评价对学员完成的素描作品进行评价，包括构图、结构、比例、光影等方面，鼓励学员表现个性和创意。
3. 课后作业和练习定期对学员课后的作业和练习进行评价，对于表现优秀的学员给予表彰奖励。
课程名称：素描中级班授课班级：美术爱好者中级班授课时间：2课时教学目标：1. 帮助学生巩固和提升素描基础技能，如线条、明暗、透视等。
2. 引导学生学会运用光影变化表现物体的体积感和质感。
3. 培养学生的观察力和审美能力，提高绘画表现力。
教学重点：1. 光影变化在素描中的运用。
2. 体积感和质感的表现技巧。
教学难点：1. 对光影变化的把握。
2. 对体积感和质感的精细刻画。
教学资源：1. 教材：《素描教程》2. 教具：素描纸、铅笔、橡皮、画板、画架3. 辅助材料：石膏模型、静物照片教学过程：第一课时一、导入1. 展示优秀素描作品，激发学生学习兴趣。
2. 介绍本节课的学习目标和重点。
二、基础知识讲解1. 光影变化的基本原理。
2. 体积感和质感的表现方法。
三、示范演示1. 教师现场演示光影变化在素描中的应用。
2. 教师示范体积感和质感的表现技巧。
四、学生练习1. 学生根据教师示范，进行光影变化和体积感的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾光影变化和体积感的表现方法。
2. 学生分享练习心得。
二、深入讲解1. 讲解不同材质的光影变化特点。
2. 讲解如何运用线条和明暗变化表现质感。
三、示范演示1. 教师现场演示不同材质的光影变化和质感表现。
2. 教师示范如何运用线条和明暗变化表现质感。
四、学生创作1. 学生根据所学知识，进行素描创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、作业展示与评价1. 学生展示自己的作品。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
教学总结：本节课通过讲解、示范和练习，帮助学生掌握了光影变化和体积感的表现技巧。
在今后的学习中，学生应继续巩固和提升素描技能，提高绘画表现力。
课后作业：1. 练习运用光影变化和体积感表现不同材质的物体。
2. 收集生活中具有光影变化和质感的物体，进行素描创作。
备注：1. 教师可根据学生实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生发挥创意，进行个性化创作。
一、指导思想本学期的素描教学工作，以《义务教育美术课程标准》为指导，结合我校学生的实际情况，以培养学生的审美能力、造型能力和创造能力为目标，通过素描训练，提高学生的绘画技能，激发学生的美术兴趣，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学目标1. 让学生掌握素描的基本技法，包括线条、明暗、构图、质感等。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
4. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的美术素养。
三、教学内容1. 素描基础知识：线条、明暗、构图、质感等。
2. 素描技法训练：单体、组合、静物、风景等。
3. 素描欣赏：中外优秀素描作品欣赏。
4. 素描创作：根据主题进行素描创作。
四、教学安排1. 第一阶段（第1-4周）：素描基础知识学习，包括线条、明暗、构图、质感等。
2. 第二阶段（第5-8周）：单体素描训练，重点掌握单体线条、明暗、构图等技法。
3. 第三阶段（第9-12周）：组合素描训练，学习物体之间的空间关系和虚实关系。
4. 第四阶段（第13-16周）：静物素描训练，提高学生对静物的观察和表现能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：风景素描训练，培养学生对自然环境的感知和表现能力。
6. 第六阶段（第21-24周）：素描创作，根据主题进行素描创作，提高学生的创新能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的素描作业，评价其技法掌握程度和创新能力。
3. 素描作品展示：定期举办素描作品展览，展示学生的学习成果，激发学生的学习兴趣。
六、教学保障1. 教师要不断提高自身业务水平，积极参加各类美术培训，提高教学能力。
2. 加强与家长的沟通，共同关注学生的美术学习。
3. 配备充足的素描教学资源，包括教材、画具等。
4. 定期举办素描比赛、展览等活动，提高学生的美术素养。
通过本学期的素描教学工作，我们期望学生在审美能力、造型能力和创造能力方面取得显著进步，为学生的全面发展奠定基础。
儿童素描教学计划一、引言素描是一种艺术形式，通过线条、阴影和纹理等手法将三维物体表现在二维画面上。
它是儿童艺术教育的重要组成部分，有助于培养儿童的观察力、创造力、想象力和表达能力。
为了促进儿童的全面发展，我们制定了儿童素描教学计划。
二、教学目标1. 培养儿童对于物体形态的观察能力；2. 提升儿童的绘画技巧与表现能力；3. 培养儿童对于色彩运用的敏感性；4. 增强儿童的创造力和想象力；5. 培养儿童的团队合作意识。
三、教学内容1. 初级阶段（适合6-8岁儿童）在初级阶段，我们将重点培养儿童的基本技巧和观察能力。
教学内容如下：a) 线条基础：儿童将学习如何运用线条描绘简单的物体，如杯子、球等。
通过练习，他们将掌握画线的基本原则和技巧。
b) 建筑与风景：儿童将学习如何利用线条和几何形状描绘建筑和风景。
通过观察现实中的事物，他们将逐渐掌握透视与构图的技巧。
c) 动物和植物：儿童将学习如何描绘动物和植物的形态与特征。
他们将通过观察真实的动植物并进行素描练习，培养对自然界的热爱和观察力。
2. 中级阶段（适合9-11岁儿童）在中级阶段，我们将进一步提升儿童的技巧和创造力。
教学内容如下：a) 阴影与光影：儿童将学习如何观察并描绘物体的阴影与光影。
他们将掌握不同的阴影处理技巧，加深形体感和立体感。
b) 人物形象：儿童将学习如何描绘人物的面部特征和身体比例。
通过练习，他们将习得画出栩栩如生的人物形象。
c) 风格表达：儿童将尝试运用不同的线条风格和表现手法，发展自己的轻熟绘画风格，并表达自己的情感和观点。
3. 高级阶段（适合12-15岁儿童）在高级阶段，我们将培养儿童的独立思考和创造力。
教学内容如下：a) 非实景素描：儿童将尝试描绘抽象、非实际存在的物体和概念。
他们将发展自己独特的创作风格，表达个人观点和情感。
b) 创意构图与想象力：儿童将尝试运用创意构图和想象力，创作非传统的素描作品。
他们将扩展对素描的认识和运用。
一、前言素描作为一门基础的艺术学科，对于培养学生的审美观、观察力和表现力具有重要意义。
本学期，素描兴趣班将继续以培养学生绘画兴趣、提高绘画技能为目标，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 让学生了解素描的基本知识，掌握素描的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 提高学生的绘画技能，使学生在素描作品中展现个性。
三、教学内容1. 素描基础知识：素描工具、素描构图、素描技法等。
2. 素描技法：线条、明暗、质感、空间等。
3. 素描作品欣赏：分析优秀素描作品，提高审美能力。
四、教学安排1. 每周安排2次素描课程，每次课程2小时。
2. 每次课程前15分钟进行课堂小结，回顾上节课所学内容。
3. 每次课程后15分钟进行课堂作业点评，鼓励学生互评。
五、教学措施1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作精神。
4. 定期举办素描展览，展示学生作品，提高学生自信心。
六、具体工作安排1. 第1-4周：学习素描基础知识，掌握素描工具的使用方法。
2. 第5-8周：学习素描构图，掌握素描技法中的线条、明暗、质感等。
3. 第9-12周：学习素描作品欣赏，提高审美能力。
4. 第13-16周：进行素描创作，培养学生的创新意识。
七、考核方式1. 课堂表现：学生积极参与课堂讨论，认真完成作业。
2. 作业完成情况：定期检查学生作业，评价作业质量。
3. 作品展示：在学期末举办素描展览，评选优秀作品。
八、总结本学期素描兴趣班将以培养学生的学习兴趣、提高绘画技能为目标，通过系统化的教学内容和合理的教学安排，使学生掌握素描的基本知识和技法，提高审美能力，为今后的艺术创作奠定基础。
同时，教师将关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。
培训学校素描教学计划一、教学目标1. 培养学生观察和表现事物的能力。
2. 提高学生素描技巧和表现力。
3. 增强学生的美术修养和审美能力。
4. 提升学生的绘画表现力和创造力。
二、教学内容1. 素描基础知识（1）素描工具的使用和保养。
（2）素描基本技法训练：线条、阴影、透视等。
（3）素描材料的介绍和选用。
2. 静物素描（1）静物构图和布局。
（2）观察和描绘静物的外形和质感。
（3）色彩的运用和效果表现。
3. 人物素描（1）人物头部、肢体结构的构图和观察。
（2）人物形态比例的把握和表现。
（3）人物着色和表情的处理。
4. 风景素描（1）风景布局和透视构图。
（2）自然风景的观察和表现。
（3）光影效果和氛围的描绘。
三、教学方法1. 理论与实践相结合。
教师以讲解、示范和指导为主，学生在实践中学习并完成作业。
2. 学生互相交流和讨论。
鼓励学生在课堂上展示自己的作品，通过彼此交流和批评提高素描技巧。
3. 举办教学展览。
学校定期组织素描作品展览，让学生展示自己的成果，激发学习兴趣。
四、教学计划1. 第一阶段（10节课）完成素描基础知识的学习和练习，包括线条、阴影、透视等基本技法的训练，以及素描材料和工具的介绍。
2. 第二阶段（10节课）开展静物素描的学习，包括观察静物的外形和质感、构图和布局、颜色运用和效果表现等内容。
3. 第三阶段（10节课）进行人物素描的学习，包括人物头部、肢体结构的构图和观察、人物形态比例的把握和表现、人物着色和表情的处理等内容。
4. 第四阶段（10节课）进行风景素描的学习，包括风景布局和透视构图、自然风景的观察和表现、光影效果和氛围的描绘等内容。
五、教学评估1. 课堂上的表现。
教师会根据学生在课堂上的发言和作业完成情况对学生的综合能力进行评估。
2. 作品展览。
学校定期举办素描作品展览，评选出优秀作品，并进行评价和奖励。
六、教学资源1. 人力资源。
学校将会邀请专业素描教师进行教学，提供学生优质的教学资源。
素描教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对素描艺术的兴趣和爱好。
2. 教授学生基本的素描技巧和表现手法。
3. 通过实践提高学生的观察能力、造型能力和艺术表现力。
二、教学内容1. 素描基础知识：线条、形状、明暗、比例等。
2. 素描工具使用：铅笔、橡皮、画纸等。
3. 素描技巧训练：静物、人物、风景等不同主题的素描方法。
4. 素描创作指导：构图、主题表达、创意发展等。
三、教学方法1. 理论讲解：系统介绍素描的基本知识和技巧。
2. 示范教学：教师现场示范，展示素描过程和技巧。
3. 个别指导：针对学生的作品进行点评和指导。
4. 互动讨论：鼓励学生之间交流心得，共同进步。
四、教学进度安排1. 第一周：素描基础知识介绍，工具使用教学。
2. 第二周：线条练习，基本形状绘制。
3. 第三周：明暗关系理解，简单静物素描。
4. 第四周：比例掌握，复杂静物组合素描。
5. 第五周：人物素描基础，面部特征描绘。
6. 第六周：风景素描入门，透视原理学习。
7. 第七周及以后：综合运用所学技巧，进行主题创作。
五、教学评估1. 定期作业：每周布置素描作业，检查学生学习进度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和互动情况。
3. 作品评审：对完成的素描作品进行专业评审，提出改进建议。
4. 期末考核：通过作品展示和现场素描测试，综合评定学生的学习成果。
六、教学资源1. 教材：选择适合学生水平的素描教材。
2. 参考资料：收集相关的艺术作品和教程，供学生参考。
3. 网络资源：利用在线教学平台和视频教程，丰富教学内容。
七、教学环境1. 教室布置：确保教室光线充足，提供良好的绘画环境。
2. 工具准备：确保每位学生都有一套完整的素描工具。
3. 作品展示：定期举办学生作品展览，激发学生的创作热情。
八、家长沟通1. 定期家长会：向家长介绍教学进度和学生表现。
2. 家校联系：通过电话、邮件等方式，保持与家长的沟通。
3. 家长参与：鼓励家长参与学生的素描学习过程，提供支持和鼓励。
中级美术教学计划引言：中级美术教学是培养学生创造力、表现力和艺术欣赏能力的重要阶段。
为了使学生综合发展，提高他们的美术素养，我们设计了一份详细的中级美术教学计划，涵盖了教学主题、活动安排以及教材使用等方面。
一、教学主题：中级美术教学主题将围绕“形象表现与创造力培养”展开。
通过培养学生的观察力、想象力和表现力，引导其尝试创造新的形象表现方式，提高艺术表达能力。
二、活动安排：1. 观察力训练：通过户外写生、室内静物观察等活动，激发学生的观察力，提高对事物形象的把握能力。
同时，教师将引导学生学习不同线条和形状的表现方式，帮助他们形成自己独特的艺术语言。
2. 创意发散：通过互动讨论、头脑风暴等活动，培养学生的创造力。
教师可以提供一些启发性的图片、音乐或者引导性的问题，引发学生的思考，并鼓励他们勇于表达和尝试新的创意。
3. 技巧训练：在培养学生创造力的同时，也要重视技巧的训练。
教师可以通过专题练习、示范教学等方式，教授不同绘画和雕塑技巧，帮助学生更好地表现自己的创意。
4. 作品展示与评价：组织学生举办作品展示活动，激发他们的艺术自信心。
同时，通过学生互评、教师评价等方式，帮助学生认识到自己的所长与不足之处，并提出改进意见。
三、教材使用：1. 教材选择：教师可以根据教学主题和活动安排的需要，选择适合中级美术教学的教材。
教材应包含丰富多样的绘画、雕塑和装置作品，以及相关的艺术理论知识。
2. 多媒体教学：在教学中，可以利用多媒体设备展示艺术家的作品、历史背景和理论知识等。
通过图像、音频和视频的展示，激发学生的兴趣和学习动力。
3. 素材的创意应用：教师可以利用教材中的图片、艺术品或者其他相关素材，组织学生进行创意应用活动。
例如，让学生根据某幅画的元素或主题，设计出自己的作品或者场景。
小结：通过本中级美术教学计划的实施，我们可以培养学生的创造力、表现力和艺术欣赏能力。
通过观察力训练、创意发散和技巧训练等活动，学生将能够自主运用艺术语言，表达自己的情感与思想。
东辉小学素描班课程计划（中级）序号课题所需材料教学内容备注1 线的表现素描纸、铅笔、蜡笔、橡皮、学习用线来表现一个面，学习多种的画法。
学习线的轻重变化形成的虚实深浅等复杂的变化。
这个阶段的学生单条线的练习很简单，但是要想用线来表现面的话就要多注意用笔的方式，线的轻重、浓淡、疏密关系。
让线条在平稳、自然、有序、顺畅中得到轻松的展现。
在此要引导学生多加练习，对后面的光影学习有很大的影响。
2 光下的几何体练习1 铅笔、素描纸、射灯、橡皮、正方体、长方体、三棱锥、范画通过范画和具体几何体收光变化相结合来主要把握光源的位子，并且正确的分析，光源照在几何体上的变化。
找到转折的地方。
用上节课学会的线画面的方式，来区别出黑白灰三个大面，以及投影。
小学生理解光影的作用不是很形象，只能根据静物的实际的情况来直观的观察。
光在几何体上遇到转折后会发生变化。
就会产生黑白灰。
也就是所谓的光影效果。
这里就要用排线的方式来却别三个大面。
在学会练习的过程中要特别的把握学生用线的方向和轻重疏密。
从简单的转折关系很明显的正方体、长方体、三棱锥入手。
3 光下的几何体练习2 铅笔、素描纸、橡皮、射灯、圆柱体、五棱柱、射灯、范画主要通过范画和实物想结合的方法，从五棱柱向圆柱过度。
并且涉及到弧线的练习。
主要还是把握用线构成面来区分黑白灰三个面，主要练习在圆柱体上找黑白灰，可以根据五棱柱来学习。
转折很明显的五棱柱很容易就找到黑白灰的转折和位子。
但是在圆柱体上就不会那么的明显，这点就是学习的重点，要学会用排线的方式来画过度。
在画圆柱体上面的圆形时要把握圆的透视，这里是范画和实物相结合的课，在一定的程度上减轻了学习的难度，但是这里的练习要加多。
并且多讲解，确定每个学生都能形象的接受概念。
4 光下几何体的练习3 球体、铅笔、橡皮、素描纸、射灯、范画球体对于现阶段的学生稍有难度。
范画是起引导学生练习线条在球体上排列方式。
并讲解球体在受光后的反应。
找到明暗交界的地方，并学习明暗交界线的概念。
