素描班中级班教学计划

关于素描教学计划（5篇）关于素描教学计划（精选5篇）关于素描教学计划篇1教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。

课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

重点：形体的塑造。

难点：固有色、形体塑造、质感的结合。

原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。

教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。

了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。

在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。

关于素描教学计划篇2素描教案教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。

课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

重点：形体的塑造。

难点：固有色、形体塑造、质感的结合。

原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。

高中美术专业教学计划及课程安排教学内容1、素描2、色彩3、速写（设计)素描教学计划及课程安排第一期造型基础规范化训练目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯,补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。

主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图一、线条训练线条是素描绘画的根本。

通过不同线型的训练,掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提.二、静物简单几何形体训练（方体、圆球、柱体）…1周几何单体训练讲解概括之后的素描精要,目的在于提高基础的造型能力.训练概括的能力。

目的：透视原理的认识与应用三、组合几何形体训练（含几何体与静物组合)…2周几何体组合透视一方面需要了解基础的透视知识,另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。

几何体及静物组合训练练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。

目的：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解.四、静物素描训练1、构图训练, …1周如何构图、饱满,构图要见空间练习几何体组合并逐步带入水果基础训练.重在水果静物的提高训练。

目的:了解构图规律，认识美的构图法则2、造型训练…1周水果静物训练水果组合训练，关键在于掌握物体造型、比例关系。

目的：锻炼观察与分析能力，提高对形的把握能力3、结构训练…2周结构认识与表现：边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、投影等等目的：运用结构、空间朝向来表现体积，避免依赖明暗、停留表面认识。

4、明暗素描训练（明暗、光影、质感)…2周水果组合训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。

目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整体气氛的塑造与统一.5、静物写生训练…2周完整空间训练整体静物空间练习，到此基础训练基本结束,开始构图、黑白灰虚实关系训练.目的:整体静物空间练习,从开始构图、到物体造型塑造，到黑白灰、空间虚实等综合训练.6、默写与半默写训练…2周目的：训练学生的对物体的想象与记忆能力,通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对第二期综合能力深入训练(两个月）目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。

培训班素描教学计划一、教学目标1. 培养学员对素描基本知识的理解和掌握。

2. 提高学员的素描技巧和表现能力。

3. 培养学员良好的观察力和想象力。

4. 培养学员扎实的绘画基本功。

二、教学内容1. 线条的基本功1.1 直线、圆弧、曲线的练习1.2 线条的质感表达1.3 线条的运用和组合2. 素描的构图2.1 素描题材的选择2.2 素描构图的基本原则2.3 构图的设计和组合技巧3. 素描的光影处理3.1 光影对比的处理3.2 粗细线条的运用3.3 灰阶的表现和层次感4. 静物素描4.1 静物构图和布局4.2 静物造型和透视4.3 静物的光影处理5. 人物素描5.1 人物比例和结构的把握5.2 人物的动态和表情的表现5.3 人物的光影处理6. 风景素描6.1 风景的构图和透视6.2 风景的色彩和光影处理6.3 风景的氛围和情感表达三、教学方法1. 理论讲解为了让学员掌握素描基础知识，提高绘画基本功，我们将通过理论讲解的方式教授线条、构图、光影等基础知识，帮助学员建立对素描的理论基础。

2. 实践训练通过大量的实践训练，包括静物、人物和风景的绘画练习，帮助学员提高素描技巧和表现能力。

在实践中，学员将会逐步掌握素描的基本技能和注意事项，并通过不断的练习提高自己的绘画水平。

3. 教学辅助在教学过程中，我们将使用多媒体教学辅助讲解，包括图片、视频、实例分析等，帮助学员更好地理解和掌握素描的技巧和表现方法。

四、教学安排1. 培训时间：共计12周第1周：素描基础知识的讲解和练习第2周至第5周：静物素描的练习和训练第6周至第9周：人物素描的练习和训练第10周至第12周：风景素描的练习和训练2. 培训课时：每周3天，每天2小时3. 教学内容安排每次课程将包括理论讲解和实践训练两部分，理论讲解将占据课程的30%左右的时间，实践训练将占据70%左右的时间。

根据学员的实际情况，灵活安排课程进度，确保学员的学习效果。

五、教学评估为了评估学员的学习效果，我们将通过以下方式进行考核：1. 课堂练习成绩每次课程结束后，学员将进行课堂练习，并根据练习成绩进行评分和评定学员的学习情况。

中职《素描》教学大纲学时：64使用专业：计算机平面设计汽车美容与装潢一、本课程在教学计划中的地位、作用和任务培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言，达到准确、生动、深刻地表现对象。

1、通过本课程的教学、训练学生对构图、形体、结构、空间、色彩、光感、质感、量感等视知觉要素方面的敏感感受与把握。

2、在写生训练中掌握技术性表现方法的基础上，积极培养学生创造精神的造型能力素质，在形象中寄托个人造型理想。

3、通过写实素描、设计素描、意象素描内容的进行，解决学生在设计范围内的造型意图。

注重理性认识、结构认识、形式法则的认识。

开拓学生的创造性思维能力，使学生能够从素描的造型过程中去发现设计，为后面的专业课学习奠定基础。

二、理论教学内容与教学基本要求1．概述(1学时)素描及设计素描概念;素描及设计素描的要素、方法;构图基本法则;绘画透视种类与基本画法.1.1明确素描的基本概念，了解素描艺术发展与演变。

1.2学习正确的观察方法、思维方法和表现方法，培养正确的审美感受和审美表达能力。

2．几何体结构写生（15学时）内容：单体，复合体（5学时）简单组合，复杂组合（10学时）难点：对形体被遮挡处的准确判断和表现。

重点：整体地分析。

3．静物类结构写生（25学时）内容：简单静物，复杂静物（15学时）五金、生活用品（10学时）难点：对于透视的应用。

重点：将主次关系秩序化。

4．静物与生活用品全因素的敏感写生（20学时）内容：静物与几何体（10学时）生活用品（10学时）难点：明暗调子的整体性。

重点：表现过程的步骤性。

5．其他（3学时）内容：形态创意、意象造型（3学时）难点：与客观写实观念的剥离。

重点：抽象构成关系。

三、考核方式学生必须参加听课，独立，按时完成素描作业。

自选出不同阶段的每类作业中的若干张（如5选3、3选2），同时侧重于后阶段的作业打分，加上平时出勤和学习表现、进步幅度，综合打分。

素描教师培训计划方案范文一、培训目标本培训计划旨在提升教师的专业素养，增强其教学能力，提高教学质量，使他们能够更好地适应教育改革的要求，更好地为学生的全面发展服务。

具体目标如下：1. 提高教师的教育思想认识，引导教师树立正确的教育观念和教育价值观。

2. 提高教师的专业素养，增强其教学技能，提高教学质量。

3. 加强教师的团队合作意识，促进教师之间的交流与分享，建立良好的学习氛围。

4. 提高教师对学生个体差异的认知，提高教师的个性化教学能力。

二、培训内容1. 教育理论知识的学习通过学习教育心理学、教学原理、教育学原理等相关理论知识，引导教师形成正确的教育理念，提高他们的教育思想素养。

2. 教学方法与技能的训练通过展开多种教学法的训练，如多媒体教学法、案例分析教学法、问题导向教学法等，提高教师的教学技能和教学实践水平。

3. 课程设计与教学评价通过课程设计与教学评价的训练，提高教师的课程设计能力和学生评价能力，使教学更加关注学生的学习情况和学习效果。

4. 个性化学习与教学了解学生的个体差异，提高教师对多元化学习和多样化教学的认知和实践能力，提高教师的个性化教学能力。

5. 教师团队合作与交流通过团队合作与交流的训练，提高教师之间的沟通与协作能力，共同推动学校教学的发展。

三、培训方式1. 理论学习采用课堂授课的方式，让教师系统学习教育理论知识和教学方法。

2. 实践训练组织教师进行教学案例分析、教学设计、教学实践等实际操作，加强教师的实践能力。

3. 学习交流组织教师参加教学研讨会、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与分享，提高教学水平。

四、培训时间安排本培训计划采取分阶段的方式进行，分为初级培训、中级培训和高级培训。

1. 初级培训：为期1个月，主要内容为理论学习和教学方法与技能的训练。

2. 中级培训：为期2个月，主要内容为课程设计与教学评价。

3. 高级培训：为期3个月，主要内容为个性化学习与教学和教师团队合作与交流。

素描中级班教学计划整理素描中级班教学方案时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们迎来了新的学习生活，现在就让我们好好地规划一下吧。

信任大家又在为写教学方案犯愁了吧，下面是我整理的素描中级班教学方案，欢迎阅读与保藏。

素描中级班教学方案1一、教学目的：解决孩子初学素描在观看、理解、造型、结构、比例等造型方面的问题。

为塑造学习打下坚实的造型基础。

二、教学重点：正确的观看方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理、作画步骤三、教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理四、教学方法设计：美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术学问。

熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。

探究感知学习，自己会口头归纳感受。

培育同学思维创新精神，注意共性进展。

在学习中举一反三。

五、教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：（40）学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。

2、基础学问：（60）期末测试60分素描中级班教学方案2一、教学目的1、培育同学健康的审美观，提高同学的艺术修养和鉴赏力量，使同学把握素描的基础学问、基础理论和基本技能，训练同学正确的观看方法和丰富的绘画表达语言，达到精确、生动、深刻地表现对象。

2、在教学中熬炼同学对事物的观看力量，表现力量，及对素描、对速写、以及对西方绘画科学的熟悉。

二、在教学中拟实行的措施1、为了转变素描教学的枯燥，我们方案在教学中采纳多元化教学的方式，让同学在练好扎实基本功的同时又体验到素描的乐趣。

在整个学期的教学中，将不定期的外出写生，调整同学的心情，训练同学捕获生活动态的力量和细致的观看力量。

外出写生的内容主要有人物速写与景物速写。

培训机构素描中级教学计划一、教学目标1. 了解素描的基本原理和技巧，掌握中级素描的绘画技能2. 提高学员的观察力和感知能力，培养其对形体、结构和比例的敏感度3. 培养学员对光影效果的理解和表现能力，使其能够通过素描表现出立体感和空间感4. 培养学员的创造力和想象力，引导其在素描作品中表现个性和艺术表达5. 激发学员对素描的兴趣和热情，使其乐于钻研和不断提高自己的绘画水平二、教学内容1. 中级素描的基本概念和原理- 素描的定义和概念- 素描的分类和特点- 中级素描的技法和要求2. 直观形体的表现- 人体结构和比例的理解- 人体肌肉的结构和表现- 人体动态姿势的表现3. 静物与空间的表现- 静物素描的观察和表现- 空间感的表现和构建- 光影效果的理解与表现4. 创意和想象力的培养- 利用形状和线条进行创作- 利用光影效果进行创作- 利用特定元素进行创作5. 创作实践和辅助工具的运用- 实地写生的操作和技巧- 素描工具的选择和使用- 审美观念的培养和提升三、教学方法1. 讲授通过教师的讲解和示范，向学员介绍中级素描的基本原理和技巧，让学员对素描有一个系统的了解和认识。

2. 实践每节课安排一定的时间进行素描实践，让学员通过不断的练习和实践来提高自己的绘画水平。

3. 案例分析分析和对比一些经典素描作品，让学员对于素描的技法和表现有更深入的理解，引导学员进行创作。

4. 辅助工具的使用教师引导学员熟练使用各种辅助工具，如素描铅笔、橡皮擦、修正液等，使其在创作中得心应手。

5. 作品展示和评析每节课结束时，安排学员进行作品展示，通过教师的点评和同学的交流，促进学员的共同提高和进步。

四、教学评价1. 课堂表现主要针对学员在课堂上的学习态度、笔触使用、线条构图等方面进行评价。

2. 作品评价对学员完成的素描作品进行评价，包括构图、结构、比例、光影等方面，鼓励学员表现个性和创意。

3. 课后作业和练习定期对学员课后的作业和练习进行评价，对于表现优秀的学员给予表彰奖励。

课程名称：素描中级班授课班级：美术爱好者中级班授课时间：2课时教学目标：1. 帮助学生巩固和提升素描基础技能，如线条、明暗、透视等。

2. 引导学生学会运用光影变化表现物体的体积感和质感。

3. 培养学生的观察力和审美能力，提高绘画表现力。

教学重点：1. 光影变化在素描中的运用。

2. 体积感和质感的表现技巧。

教学难点：1. 对光影变化的把握。

2. 对体积感和质感的精细刻画。

教学资源：1. 教材：《素描教程》2. 教具：素描纸、铅笔、橡皮、画板、画架3. 辅助材料：石膏模型、静物照片教学过程：第一课时一、导入1. 展示优秀素描作品，激发学生学习兴趣。

2. 介绍本节课的学习目标和重点。

二、基础知识讲解1. 光影变化的基本原理。

2. 体积感和质感的表现方法。

三、示范演示1. 教师现场演示光影变化在素描中的应用。

2. 教师示范体积感和质感的表现技巧。

四、学生练习1. 学生根据教师示范，进行光影变化和体积感的练习。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时一、复习上节课内容1. 回顾光影变化和体积感的表现方法。

2. 学生分享练习心得。

二、深入讲解1. 讲解不同材质的光影变化特点。

2. 讲解如何运用线条和明暗变化表现质感。

三、示范演示1. 教师现场演示不同材质的光影变化和质感表现。

2. 教师示范如何运用线条和明暗变化表现质感。

四、学生创作1. 学生根据所学知识，进行素描创作。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、作业展示与评价1. 学生展示自己的作品。

2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。

教学总结：本节课通过讲解、示范和练习，帮助学生掌握了光影变化和体积感的表现技巧。

在今后的学习中，学生应继续巩固和提升素描技能，提高绘画表现力。

课后作业：1. 练习运用光影变化和体积感表现不同材质的物体。

2. 收集生活中具有光影变化和质感的物体，进行素描创作。

备注：1. 教师可根据学生实际情况调整教学内容和进度。

2. 鼓励学生发挥创意，进行个性化创作。

一、指导思想本学期的素描教学工作，以《义务教育美术课程标准》为指导，结合我校学生的实际情况，以培养学生的审美能力、造型能力和创造能力为目标，通过素描训练，提高学生的绘画技能，激发学生的美术兴趣，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学目标1. 让学生掌握素描的基本技法，包括线条、明暗、构图、质感等。

2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和审美能力。

3. 提高学生的动手能力和创新能力。

4. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的美术素养。

三、教学内容1. 素描基础知识：线条、明暗、构图、质感等。

2. 素描技法训练：单体、组合、静物、风景等。

3. 素描欣赏：中外优秀素描作品欣赏。

4. 素描创作：根据主题进行素描创作。

四、教学安排1. 第一阶段（第1-4周）：素描基础知识学习，包括线条、明暗、构图、质感等。

2. 第二阶段（第5-8周）：单体素描训练，重点掌握单体线条、明暗、构图等技法。

3. 第三阶段（第9-12周）：组合素描训练，学习物体之间的空间关系和虚实关系。

4. 第四阶段（第13-16周）：静物素描训练，提高学生对静物的观察和表现能力。

5. 第五阶段（第17-20周）：风景素描训练，培养学生对自然环境的感知和表现能力。

6. 第六阶段（第21-24周）：素描创作，根据主题进行素描创作，提高学生的创新能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律和积极性。

2. 作业完成情况：检查学生的素描作业，评价其技法掌握程度和创新能力。

3. 素描作品展示：定期举办素描作品展览，展示学生的学习成果，激发学生的学习兴趣。

六、教学保障1. 教师要不断提高自身业务水平，积极参加各类美术培训，提高教学能力。

2. 加强与家长的沟通，共同关注学生的美术学习。

3. 配备充足的素描教学资源，包括教材、画具等。

4. 定期举办素描比赛、展览等活动，提高学生的美术素养。

通过本学期的素描教学工作，我们期望学生在审美能力、造型能力和创造能力方面取得显著进步，为学生的全面发展奠定基础。