移动电子商务教案(DOC67页)

移动电商基础与实务教案《移动电商基础与实务》课程教案课程顺序：第1次教师姓名授课班级授课形式PPT讲授授课日期授课时数 2项目任务移动电子商务发展的历程及现状，移动电子商务的概念和特征。

教学目的通过对移动电子商务发展历程的介绍使学生认识到移动电子商务的重要性，及中国移动电子商务平台、APP的发展现状。

了解移动电子商务的概念及对移动电子商务的8个特征有所认识。

教学重点移动电子商务的发展历程：萌芽期，基础建设期，快速发展期，移动电子商务发展期中国移动电子商务发展现状移动电子商务的定义：广义，狭义移动电子商务的特征：8点教学难点如何从学生日常在移动购物网站的消费经历导入，引起学生对移动电子商务的讨论兴趣。

分析移动电商商务与电子商务特征的区别课外作业另附教材习题与答案课后体会老师可根据实际情况选择课程顺序：第2次教师姓名授课班级授课形式PPT讲授授课日期授课时数 2项目任务移动电子商的应用类型及发展趋势。

教学目的使学生了解移动电子商务分为7个类型，知道每个类型的代表企业。

了解如图像识别，大数据等对移动电子商务未来发展趋势的影响。

教学重点移动电子商务的应用类型：移动网络购物，O2O移动电子商务，旅游移动电子商务，移动社交电子商务，移动社交电子商务，移动支付，移动医疗，移动教育移动电子商务的发展趋势：图像识别，LBS,全渠道，社交化分享，大数据教学难点如何使学生把电子商务的应用类型和日常生活中接触到的移动电子商务APP 结合起来。

对LBS及大数据的基本概念和定义要经行说明。

课外作业另附教材习题与答案课后体会老师可根据实际情况选择课程顺序：第3次教师姓名授课班级授课形式PPT讲授授课日期授课时数 2项目任务移动电子商务价值链的含义及构成要素。

教学目的使学生了解移动电子商务价值链的含义，了解移动电子商务价值链与企业、行业价值链的区别和联系，了解移动电子商务价值链的构成要素。

教学重点企业、行业价值链与移动电子商务价值链之间的区别和联系移动电子商务价值链的构成要素：供应商（传统业态，其他业态）教学难点企业、行业价值链与移动电子商务价值链之间的区别和联系。

电子商务专业电子商务实践课程的优秀教案范本移动支付与电商安全策略课程教案一、引言随着信息技术的快速发展和互联网的普及，电子商务成为了当今社会的重要组成部分。

而为了更好地培养电子商务专业学生的实践能力，电子商务实践课程成为了不可或缺的一环。

为了确保课程的质量和有效性，编写一份优秀的教案范本是非常关键的。

本教案将重点介绍电子商务实践课程的主题之一——移动支付与电商安全策略。

二、课程概述移动支付与电商安全策略是电子商务领域中的重要主题，学生通过本课程的学习，将了解移动支付的原理和技术，掌握电商安全策略的基本知识，以及学习如何应用这些知识解决实际问题。

三、教学目标1. 理解移动支付的概念与发展趋势；2. 掌握主流移动支付技术的工作原理与应用场景；3. 了解电商安全策略的基本概念与常用方法；4. 能够评估移动支付与电商安全策略的风险与挑战；5. 掌握应对风险和挑战的相应对策。

四、教学内容1. 移动支付概述a) 移动支付的定义与特点；b) 移动支付的发展历程；c) 移动支付的主要技术与模式。

2. 移动支付技术与应用a) NFC技术在移动支付中的应用；b) 二维码支付技术的原理与实现；c) 第三方支付平台的工作流程与功能。

3. 电商安全策略概述a) 安全策略的定义与目标；b) 电商安全策略的分类；c) 常用的电商安全技术与方法。

4. 移动支付与电商安全的风险与挑战a) 安全漏洞与黑客攻击；b) 个人隐私保护；c) 法律法规与合规要求。

5. 应对风险和挑战的对策a) 加强系统安全性；b) 完善用户隐私保护机制；c) 遵守相关法律法规。

五、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等。

通过理论知识的讲解，实际案例的分析，以及学生自主进行实践操作来提高学生的理论与实践能力。

六、评估与考核评估方式将包括平时表现、课堂互动、小组讨论、实践操作和期末考试等多个方面。

通过综合评估学生对移动支付与电商安全策略的理解与应用能力。

《移动电子商务基础》课程教学大纲一、课程的性质和目标 (1)二、授课对象及要求 (1)三、课程的教学目标 (2)四、教学的内容与要求 (5)第一章移动电子商务概述 (5)（一）教学要求 (5)1. 知识要求 (5)2. 技能要求 (5)（二）重点与难点 (6)1. 重点 (6)2. 难点 (6)（三）课时分配 (6)（四）教学内容 (6)（五）综合实训 (6)第二章移动电子商务基础技术 (6)（一）教学要求 (6)1. 知识要求 (7)2. 技能要求 (8)（二）重点与难点 (8)1. 重点 (8)2．难点 (9)（三）课时分配 (9)（四）教学内容 (9)（五）综合实训 (9)第三章移动电子商务模式 (10)（一）教学要求 (10)1. 知识点要求 (10)2. 技能要求 (10)（二）重点与难点 (10)1. 重点 (10)2. 难点 (11)（三）课时分配 (11)（四）教学内容 (11)（五）综合实训 (11)第四章移动支付 (11)（一）教学要点 (11)1. 知识点要求 (12)2. 技能要求 (12)（二）重点与难点 (12)1. 重点 (12)2. 难点 (12)（三）课时分配 (12)（四）教学内容 (13)（五）综合实训 (13)第五章移动互联网营销 (13)（一）教学要点 (13)1. 知识要求 (13)2. 技能要求 (14)（二）重点与难点 (14)1. 重点 (14)2. 难点 (14)（三）课时分配 (15)（四）教学内容 (15)（五）综合实训 (15)第六章移动商务安全管理 (15)（一）教学要点 (15)1. 知识要求 (16)2. 技能要求 (16)（二）重点与难点 (16)1. 重点 (16)2. 难点 (17)（三）课时分配 (17)（四）教学内容 (17)（五）综合实训 (17)本大纲适用于高等院校电子商务相关专业。

建议开设64课一、课程的性质和目标《移动电子商务基础》是顺应移动智能设备的普及和移动互联网的快速发展需求衍生而来的一门以培养应用型的专业人才服务为目标的课程。

移动电商基础与实务全册教案教案：移动电商基础与实务全册第一课：移动电商概述学习目标：1.了解移动电商的概念和发展现状；2.掌握移动电商的特点和优势。

教学内容：1.移动电商的定义和发展历程；2.移动电商的特点和优势。

教学步骤：Step 1：导入通过给学生展示一组数据，如移动电商的用户数量、交易额等，引起学生对移动电商的兴趣和关注。

Step 2：讲解移动电商的概念和发展历程讲解移动电商的定义和发展历程，包括开始只是手机网页购物，到后来发展为APP购物，再到现在的小程序购物等。

Step 3：讲解移动电商的特点和优势详细介绍移动电商的特点和优势，如灵活性、便捷性、个性化推荐等，以及移动支付的便利性和安全性。

Step 4：概念梳理进行小组讨论，要求学生总结移动电商的核心概念和特点，并形成一份概念梳理表，包括定义、特点、优势等。

Step 5：任务布置让学生自主选择一个移动电商平台进行调研，了解其用户量、交易额、用户体验等相关数据，并写一篇小结。

第二课：移动电商的技术基础学习目标：1.了解移动电商的技术基础；2.了解移动应用开发和移动支付的原理。

教学内容：1.移动电商的技术基础概述；2.移动应用开发和移动支付的原理。

教学步骤：Step 1：导入通过给学生展示一组数据，如不同移动电商平台的技术架构、开发语言等，引起学生对移动电商技术的兴趣和好奇心。

Step 2：讲解移动电商的技术基础概述讲解移动电商的技术基础，包括前端技术、后端技术和数据库等相关知识。

Step 3：讲解移动应用开发和移动支付的原理Step 4：技术实践组织学生进行一次小组实践，要求学生使用相关开发工具和语言，开发一个简单的移动应用，并集成移动支付功能。

Step 5：总结反思引导学生总结本节课的学习内容，并让他们表达自己对移动电商技术的看法和想法。

第三课：移动电商的运营与推广学习目标：1.了解移动电商的运营和推广策略；2.掌握移动电商的用户增长和留存技巧。

•引言•移动电子商务技术基础•移动电子商务应用模式•移动电子商务案例分析目录•移动电子商务面临的挑战与机遇•移动电子商务的创新与发展01引言移动电子商务概述定义移动电子商务是指通过手机、PDA、笔记本电脑等移动终端设备，利用无线通信技术进行的商务活动。

特点移动性、便捷性、个性化、实时性等。

应用范围移动支付、移动购物、移动营销、移动商务管理等。

移动电子商务的发展历程第一阶段01第二阶段02第三阶段03移动电子商务的现状与趋势现状趋势02移动电子商务技术基础移动互联网技术移动互联网概述移动互联网是移动通信技术与互联网技术相结合的产物，为用户提供无线互联网服务。

移动网络架构包括无线接入网、核心网和业务网，支持移动设备的互联网接入和数据传输。

移动互联网技术特点无线性、便携性、实时性、隐私性等，满足用户随时随地接入互联网的需求。

移动终端设备与技术移动终端设备类型移动终端技术移动终端安全移动支付技术移动支付技术移动支付概述包括近场支付、远程支付、扫码支付等，支持不同场景下的支付需求。

移动支付安全物联网技术在移动电子商务中的应用物联网技术概述物联网技术在移动电子商务中的应用场景物联网技术对移动电子商务的影响03移动电子商务应用模式移动购物01020304移动购物概述移动购物流程移动购物特点移动购物发展趋势移动支付概述移动支付方式移动支付特点移动支付风险与挑战移动支付与结算移动营销概述利用无线通信技术和移动设备向目标用户传递营销信息，实现市场营销目标。

移动营销方式短信营销、APP推广、社交媒体营销等，提高品牌知名度和用户粘性。

移动广告形式横幅广告、插屏广告、视频广告等，吸引用户注意力并促进转化。

移动营销与广告效果评估通过数据分析、用户反馈等方式评估营销和广告效果，优化策略。

移动营销与广告保障移动商务交易过程中数据的安全性和完整性，防止信息泄露和被篡改。

移动商务安全概述移动商务安全技术隐私保护问题隐私保护措施加密技术、防火墙技术、身份认证技术等，确保数据传输和存储的安全。

目录●课程标准●实训指导书●项目实训报告《移动电子商务》课程标准（适用电子商务业）成都职业技术学院工商管理与房地产学院2013年10月《移动电子商务》课程标准前言一、课程性质《移动电子商务》课程是高职院校移动电子商务类专业开设的一门专业基础必修课程、专业入门课程。

本课程主要介绍移动电子商务的基本理论、基本知识、基本方法和基本操作技能，为学生后续学习移动电子商务专业课程奠定基础。

本课程对于学生移动电子商务职业理想树立、移动电子商务职业判断能力和职业发展能力的形成等都起着至关重要的作用。

二、设计理念本课程遵循理论与实践并重原则，以移动电子商务职业能力培养为重点，与行业企业合作进行课程开发与设计；课程内容依据移动电子商务业务流程及典型工作任务设置学习项目，项目内容按照新的移动电子商务法规、企业移动电子商务准则更新与调整并与移动电子商务从业资格考证相对接；将“课证分”相融合，采用“国考+校考”考核学生的学习效果，充分体现课程的职业性、实践性和开放性。

三、设计思路依据设计理念，本课程设置移动电子商务基本理论知识和移动电子商务方法两大模块。

移动电子商务基本理论模块按照理论认知设置学习项目；移动电子商务方法模块按移动电子商务流程设置学习项目，每个学习项目采取“工作任务-专业知识-职业能力”的设计思路。

学习项目内容设计结合高职学生的特点、认知规律和职业成长规律，由浅入深，由易到难，循序渐进地安排和组织教学内容。

理论知识的选取紧紧围绕项目任务完成的需要来安排，将课程内容与职业标准对接，注重对学生职业能力的训练和培养，突出培养学生的综合素质和可持续发展能力。

本课程的设计思路具体体现在：以突出职业能力培养为主线，将教学做一体化；以移动电子商务职业任务为重点，将教学内容任务化；以移动电子商务工作过程为基础，将教学过程工作化；以提升教学效果为目的创新教学手段方法；以保证教学质量为目标创新考核方式方法。

四、课程衔接《移动电子商务》课程是移动电子商务专业学生入学第一学期开设的专业基础入门课程，同开课程有《移动电子商务客服》、《搜索引擎优化》、《移动电子商务广告制作》等。

移动电子商务课件移动电子商务的优势移动电子商务的主要特点是灵活、简单、方便。

它能完全根据消费者的个性化需求和喜好定制，设备的选择以及提供服务与信息的方式完全由用户自己控制。

通过移动电子商务，用户可随时随地获取所需的服务、应用、信息和娱乐。

他们可以在自己方便的时候，使用智能电话或PDA查找、选择及购买商品和服务。

采购可以即时完成，商业决策也可实施。

服务付费可通过多种方式进行，可直接转入银行、用户电话账单或者实时在专用预付账户上借记，以满足不同需求。

通过个人移动设备来进行可靠的电子交易的能力被视为移动因特网业务的一个重要方面。

移动电子商务提供的服务因特网、移动通信技术和其它技术的完善组合创造了移动电子商务，但真正推动市场发展的却是多样的服务。

移动电子商务能提供以下各种服务：银行业务：移动电子商务使用户能随时随地在网上安全地进行个人财务管理，进一步完善因特网银行体系。

用户可以使用其移动终端核查其账户、支付账单、进转账以及接收付款通知等。

交易：移动电子商务具有即时性，因此非常适用于股票等交易应用。

移动设备可用于接收实时财务新闻和信息，也可确认订单并安全地在线管理股票交易。

订票：通过因特网预订机票、车票或入场券已经发展成为一项主要业务，其规模还在继续扩大。

从因特网上可方便核查票证的有无，并进行购票和确认。

移动电子商务使用户能在票价优惠或航班取消时立即得到通知，也可支付票费或在旅行途中临时更改航班或车次。

借助移动设备，用户可以浏览电影剪辑、阅读评论，然后订购邻近电影院的电影票。

购物：借助移动电子商务技术，用户能够通过其移动通信设备进行网上购物。

即兴购物会是一大增长点，如订购鲜花、礼物、食品或快餐等。

传统购物也可通过移动电子商务得到改进。

例如，用户可以使用“无线电子钱包”等具有安全支付功能的移动设备，在商店里或自动售货机上进行购物。

娱乐：移动电子商务将带来一系列娱乐服务。

用户不仅可以从他们的移动设备上收听音乐，还可以订购、下载特定曲目，支付其费用，并且可以在网上与朋友们玩交互式游戏，还可以为游戏付费。

电子商务专业《移动电子商务》课程大纲一、课程定位移动电子商务是电子商务专业必修课程之一。

作为学校电子商务专业的学生，应该学习和了解移动电子商务的各种基本问题，如移动电子商务概念，移动电子商务技术基础，移动电子商务价值链及其应用模式，移动电子商务交易服务，移动电子商务信息服务，移动电子娱乐，移动电子支付，移动电子商务平台，移动电子商务整合、安全、资源开发，移动电子商务管理和营销，移动电子商务物流配送及移动电子商务法律规范等。

本课程重在探讨和研究移动电子商务的应用。

二、课程设计思路由于移动电子商务是电子商务的新的发展领域，针对移动电子商务知识更新快、新业务不断涌现等特点和学生对相关专业领域的先进技术和知识的学习而设计。

旨在通过提高学生移动通信基础知识，熟悉移动电子商务产品和服务，更好地培养学生对移动电子商务业务的管理和服务能力。

三、课程学习目标总体目标：通过本课程的学习使学生掌握移动通信技术和3G业务的基本知识，了解移动数据通信的基本业务，熟悉移动电子商务的主要应用领域，能够运用专业知识和技能进行移动产品的销售、服务管理、客户服务。

具体目标：通过讲授有关移动通信技术的发展历史、移动通信业务、3G业务、移动数据通信、移动搜索、移动办公、移动广告、交易服务、移动电子商务产业价值链、移动电子娱乐、移动电子商务的资源开发等内容，丰富学生的移动商务领域内的知识和理论，提高学生的移动营销能力，拓展移动信息服务，移动增值业务和信息资源的开发和利用，加强移动电子商务安全管理，促进移动电子支付、移动技术在物流中的应用，能进行客户服务和商务接待，可进行移动电子商务的管理和移动电子商务营销。

四、实施建议该课程的学习离不开学生对移动通信技术基础知识的学习，对移动信息服务的了解和使用，本课程一般应放置在《电子商务概论》和《网络技术》之后开设，学生应该在课后及时复习，不断扩大自己知识面和应用能力，同时还要紧跟时代发展，对伴随3G技术应用发展而出现的新业务有实时的把握。

课程名称：移动电商授课年级：高中/大学授课时长：2课时教学目标：1. 知识与技能：- 了解移动电商的基本概念和发展趋势。

- 掌握移动电商的运作模式和主要平台。

- 熟悉移动电商的市场营销策略。

2. 过程与方法：- 通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

- 通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对移动电商行业的兴趣和热情。

- 增强学生的创新意识和创业精神。

教学重点：1. 移动电商的基本概念和发展趋势。

2. 移动电商的运作模式和主要平台。

3. 移动电商的市场营销策略。

教学难点：1. 移动电商与传统电商的区别。

2. 移动电商的未来发展趋势。

教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们平时都在哪些平台上购物？2. 引出主题：今天我们来学习移动电商。

二、新课导入1. 讲解移动电商的定义和特点。

2. 分析移动电商与传统电商的区别。

三、案例分析1. 选择几个典型的移动电商平台进行分析，如淘宝、京东、拼多多等。

2. 分析这些平台的优势和劣势。

四、课堂讨论1. 讨论移动电商的市场营销策略。

2. 分析移动电商如何利用社交媒体、大数据等进行营销。

五、总结1. 总结本节课的重点内容。

2. 提出课后思考题。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课学习的内容。

2. 引导学生思考：移动电商的未来发展趋势是什么？二、新课导入1. 讲解移动电商的未来发展趋势。

2. 分析移动电商在5G、人工智能等新技术背景下的机遇和挑战。

三、小组讨论1. 分组讨论：如何利用移动电商平台进行创业？2. 每组派代表进行汇报。

四、案例分析1. 分析成功移动电商创业案例。

2. 总结成功经验。

五、总结1. 总结本节课的重点内容。

2. 强调移动电商的重要性。

课后作业：1. 搜集并分析一个你感兴趣的移动电商平台。

2. 撰写一篇关于移动电商未来发展趋势的短文。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解移动电商的基本概念、运作模式和市场营销策略。