话说千古风流人物
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【初二作文】话说千古风流人物作文(5篇)1. 西施:千古绝色佳人千古风流人物之一,便是西施。
西施是中国历史上著名的美女,她的美貌倾国倾城,被誉为千古绝色佳人。
她的美丽吸引了吴王越王,并最终导致了越国的覆灭。
尽管她的美貌带来了短暂的荣誉,但她也为自己的国家带来了不幸。
她的一生告诉我们,美丽只是皮相的东西,真正的价值在于人的内在品质和修养。
2. 李白:千古醉翁作为千古风流人物,李白被誉为“诗仙”。
他的诗歌充满了豪情壮志和浪漫主义,让人陶醉其中。
他以酒为友,以诗为伴,以自己挥洒的豪情成就了千古传世之作。
李白的一生跌宕起伏,既有失意和困苦,也有得胜和欢乐。
他的文学成就和艺术追求给后人留下了很多启发,他的诗歌和人物形象至今仍然备受人们推崇和欣赏。
3. 诸葛亮:千古智者诸葛亮是中国历史上著名的政治家和军事家,被誉为“千古一人”。
他出类拔萃的智慧和聪明才智,为他赢得了无数的赞誉和尊敬。
他在三国时期出任刘备的军师,以智谋和计谋帮助刘备巩固了基业,并为后代留下了许多治国安邦的智慧经典。
诸葛亮的一生表明,智慧是千古流传的重要力量,只要我们能够运用智慧,就能够在生活和事业中取得成功。
4. 唐太宗:千古明君唐太宗李世民是中国历史上著名的明君之一。
他在位期间实行了一系列有益于国家发展和人民福祉的改革措施,使唐朝达到了鼎盛的繁荣时期。
他高度重视人才选拔,在管理国家时依靠贤能之士,使国家更加安定。
他也善于施恩,关心人民,深得民心。
唐太宗的才能和作为,让后人对他始终怀有敬意和赞誉。
5. 孔子:千古圣贤孔子是中国古代的伟大哲学家和教育家,被尊称为“圣人”。
他提出了一套完善的人伦道德观和教育理念,对后世产生了深远的影响。
他注重人的修养和德行的培养,主张以仁爱为核心的人际关系,强调人与人之间的和谐相处。
孔子的教育思想和思考方式激发了人们对智慧和道德的思考,成为后人学习的楷模。
他被后人尊为圣贤,也因此成为千古风流人物之一。
一、风流人物谁与争锋1、诸葛亮——智慧与忠诚的代表诸葛亮早年不得志,不为志向所屈,故结庐于襄阳城西隆中山中隐居待时。
公元207年,思贤若渴的刘备三顾茅庐,请计于诸葛亮,诸葛亮精辟地分析了天下形势,提出了统一天下应走鼎足三分,联吴抗曹的道路,也称“隆中对策”。
这是诸葛亮为刘备提出的一条正确的政治路线和军事路线,也是诸葛亮一生的行动纲领。
从此,刘备的事业才出现了转机。
2、曹操——乱世之奸雄,治世之能臣曹操的从政治理国家的思想是法表里,诸家杂糅。
以强权政治和仁义道德相结合等。
在思想上,以务实闻名。
曹操一生顺应时代的潮流,以其非凡的文治武功为自己树里了丰碑。
他性格多变,所以很多人,尤其是文人认为他是绝世之奸雄,也有人说他是绝代鬼才。
曹操是个永远值得争论的名字3、苏轼——世事洞明皆学问,人情练达即文章他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。
4、李清照——怎一个愁字了得李清照她出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭,李清照与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画,过着幸福美好的生活。
1127年,靖康之变后,她与赵明诚避乱江南,丧失了珍藏的大部分文物、藏书。
后来赵明诚病死,她独自漂流在杭州、越州、金华一带,在凄苦孤寂中度过了晚年。
5、司马迁——史家之绝唱,无韵之《离骚》司马迁是中国历史上伟大的史学家"他因直言进谏而遭宫刑,却因此更加发愤著书,创作了名震古今中外的史学臣著史记,为中国人民,世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。
6、毛泽东——数风流人物,还看今朝毛泽东始终坚持反对帝国主义、霸权主义,维护民族的独立和国家的主权,维护世界和平。
话说千古风流人物作文话说千古风流人物作文(5篇)在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的话说千古风流人物作文(5篇),希望对大家有所帮助。
话说千古风流人物作文(5篇)1曹操,中国古代史上以为叱咤风云的人物,以为谙熟韬略的军事家,以为才华横溢的诗人。
曹操曾经说过:宁我负天下人,休教天下人负我。
今天看来他是自私的,但是,生逢乱世,若存有半点妇人之仁,他就不可能成为能半夜。
曹操是以为出色的军事家,他成功地统一了北方,为北方人民营造了一个安适和谐的生活环境,让他们不再受战乱之苦。
自古以来,曹操就被人称作“乱世之枭雄,汉室之奸臣”可谁知道小说里的人物有几分真实谁又知曹操是乱世之英雄治世之能臣呢?曹操能谋善断,以统一大业为己任是历史上杰出的政治家思想家。
他善于调兵遣将,在每一次战役里都精打细算,从而经常取胜。
我眼中看曹操在展现他军事家,政治家的素质是抽丝剥茧的微观;从大处看,曹操不会被历史遗忘不在于他个人素质而是在于他对江山社稷芸芸众生的不朽贡献。
这是历史无法磨灭的功绩,是横槊赋诗,慷慨高吟的底气——使北方人民得到了长久安定生活。
在我眼中,曹操乃了不起之英雄也!话说千古风流人物作文(5篇)2滚滚长江东逝水,浪花掏尽英雄,是非成败转头空。
青山依旧,几度夕阳红?——题记有的人在属于自己的狭小世界里,守着简单的安稳与幸福不惊不扰的过一生,有的人在纷扰的世俗中,以华丽的姿态尽情演绎一场悲喜人生——诸葛亮亦是如此。
秋风萧瑟,一把鹅毛扇在凌空中摇曳,仿佛是最后的垂死挣扎,一双明亮的眼睛已不再有当年叱咤风云的韵色,如此悲哀,如此苍凉。
但更多的`是不可言语的孤寂和迷惘……他在我的脑海里展开了一幅长长的史卷,在心里泛起了层层涟漪。
那时的他,曾在田垄之上挥洒汗水,在茅屋中吟诗作对;曾独自徘徊在江畔,惆怅乱世;也会静待夕阳垂落,感叹天下黎苦。
【初二作文】话说千古风流人物作文(5篇)一、李白:千古风流诗魔李白,唐代著名诗人,是中国古代诗歌史上第一流的诗人之一,被誉为“诗仙”。
他的诗歌风格多姿多彩,充满了奔放的神韵和深刻的哲理。
李白的诗歌成为了中国文化遗产中的瑰宝,深受后人喜爱和推崇。
李白的诗歌风格奔放自由,他的文学成就在唐代史上也是绝无仅有的。
李白的诗歌形式多样,既有长篇叙事诗、抒情诗,也有七言、五言、乐府等多种诗体。
他的诗作具有深刻的思想性和哲理性,诗歌内容通常是描绘人物形象、人情世故和自然景观等。
同时,李白还是一个豪放的人物,他的性格惊世骇俗,处世态度潇洒豁达,不拘泥于尘世间的琐事,全身心投入到诗歌创作之中。
他的作品表现出了人文精神和狂放不羁,充满了温情脉脉和豪迈挥洒。
李白的诗有时候带有玄想的风味,有时候则深刻描绘了人生百态。
他的诗歌深入人心,留下了千古不朽的名声。
二、苏轼:豪放风流官场士子苏轼,南宋著名文学家,他是中国古代文坛上的风华绝代的人物之一。
南宋时期,他一直活跃于文坛,作品丰富多彩,具有极高的艺术价值。
苏轼的文学才华、卓越人格和广博的知识渊博被称为“东坡”。
在写作上,苏轼致力于文学创作,他的文学作品五花八门,涵盖了诗、词、文、赋等多种文体。
其中,他最为出名的就是他的诗歌。
苏轼的诗歌成就一时无两,他的诗品格高雅、语言清丽优美,以婉约、严谨、庄重的风格见长。
他的作品中蕴含了丰富的人文精神和启示,是中国文化的瑰宝。
苏轼同时也是一个豪放的人物,他有着个性鲜明、为人豁达的特点。
他是一个积极投身政治和文化领域的人物,他不喜欢受限制,不断地追求新的知识和理念,坚持自己的文学风格和思想,并被誉为“官场豪客”。
三、曹操:三国时期的风流才子曹操,三国时期的名士,他是中国历史上名副其实的才子佳人,既是卓越的政治家,也是著名的文艺家。
他的战功相当斐然,创立了蔡派文学的风格,其文艺成就也相当不逊于大才子陶渊明、王羲之、杜甫等人。
曹操的才华不仅体现在政治和军事上,还体现在他的文学创作上。
话说千古风流人物作文(优秀7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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话说千古风流人物含义:风流人物指英俊的、杰出的,对一个时代有很大影响的人物。
有时也指举止潇洒或惯于调情的人。
出处:宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》词:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
”举例:政治周恩来伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一,中国人民解放军创建人之一。
为中华人民共和国的建立立下了汗马功劳,在建国后一直担任政府总理的职务,并在外交上有卓越的表现,被国际上称为最难对付的政治家!在职期间日理万机,勤俭朴素,鞠躬尽瘁,死而后已,他死后没有任何的存款,也没有留下一子半女,甚至连骨灰都撒入大海,这样的廉洁是无人能比的,可以说他为中国人民奉献了他的一切,他的智慧、他的忠诚、甚至是他的生命,风流人物第一名,除了总理还能有谁?林肯政治家,思想家,第16任美国总统(任期:1861年3月4日-1865年4月15日),是首位美国共和党员总统,与乔治·华盛顿,富兰克林·罗斯福公认为美国历史上最伟大的三位总统,也是历史上首名遇刺身亡的总统。
英国《泰晤士报》组织了8位英国顶尖国际和政治评论员组成的一个专家委员会对43位美国总统分别以不同的标准进行了排名,在最伟大总统排名中林肯名列第一。
林则徐林则徐是中国清代爱国政治家、思想家、诗人。
史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。
鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗西方资本主义侵略,坚持维护中国主权和民族利益,缴获和焚毁大批鸦片,并粉碎了英国侵略者的多次武装挑衅,表现了伟大的爱国主义精神。
就连头号鸦片贩子英国商人在如此清廉的钦差大臣面前,也不得不承认:“他的手从来没有被贿赂玷污。
在中国政治家中,这种情形是闻所未闻的。
”林则徐官场40载,行迹踏遍14省,统兵40万,到头来仍两袖清风,一贫如洗,正如晚年他在《自定分析家产书》中所述:“田地家产折价三百银有零”,“况目下均无现银可分!”实在令人可钦、可佩!所有这些,正如他故居厅堂悬挂的那幅亲笔所书的格言所示:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
话说千古风流人物1、曹操简介:曹操,(155—220),字孟德,小字阿瞒,汉族,沛国谯人。
中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗人,三国时代魏国的奠基人和主要缔造者,后为魏王。
其子曹丕称帝后,追尊他为魏武帝。
曹操一生征战,为全国尽快统一,在北方广泛屯田,兴修水利,对当时的农业生产恢复有一定作用;其次,他用人唯才,打破世族门第观念,抑制豪强,所统治的地区社会经济得到恢复和发展。
此外,他还精于兵法,著《孙子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。
作为一代枭雄,他精通音律,善作诗歌,抒发政治抱负,并反映汉末人民苦难生活,慷慨悲凉。
评价:①孙权评价曹操:“其惟杀伐小为过差,离间人骨肉以为酷耳,御将自古少有。
”②唐太宗说曹操:“临危制变,料敌设奇,一将之智有余,万乘之才不足。
”③鲁迅说:“曹操至少是一个英雄”2、诸葛亮简介:诸葛亮(181年7月23日-234年8月28日),字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家。
在世时被封为武乡侯,谥曰忠武侯;后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能,特追封他为武兴王。
代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。
发明木牛流马、孔明灯等。
评价:①司马懿:“诸葛亮真乃神人,吾不如也!”②司马炎:“善哉,使我得此人以自辅,岂有今日之劳乎!”③康熙帝:“诸葛亮云:鞠躬尽瘁,死而后已。
为人臣者,惟诸葛亮能如此耳。
”3、周瑜简介:周瑜(175-210)字公瑾,汉族,庐江舒县(今安徽省庐江县西南)人。
东汉末年东吴名将,相貌英俊有“周郎”之称。
周瑜精通军事,又善音律,江东向来有“曲有误,周郎顾”之语。
公元208年,孙、刘联军在周瑜的指挥下,于赤壁以火攻击败曹操的军队,此战也奠定了三分天下的基础。
公元210年,周瑜因病去世,年仅36岁。
评价:①大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
——宋代苏轼《念奴娇·赤壁怀古》②蒋干称瑜曰:“雅量高致,非言辞所间。
话说千古风流人物1、秦始皇(公元前259—221)姓嬴,名政,为秦庄襄王之子,是中国历史上一位叱吒风云、具有雄才大略的人物。
公元前246年,年仅13岁的嬴政被拥立为秦王。
八年后(公元前238年),秦王嬴政在蕲年宫举行加冕礼,亲理国政。
此后,嬴政继承了自秦孝公以来变法革新、奖励耕战的一系列政策,选贤任能、历兵秣马、富国强兵、顺应历史发展的潮流。
公元前230~221年,历经10年的统一战争,他先后消灭了韩、赵、燕、魏、楚、齐等诸侯国,结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面,建立中国历史上第一个多民族的中央集权帝国。
为了巩固新生的政权,秦始皇废除了自商、周以来的分封制,实行郡县制,中央和地方的重要官吏悉由皇帝任免,军政大权集于一身。
他还下令统一全国的度量衡、车轨,以秦小篆为全国通用文字,以秦“半两”钱为流通货币,并统一了全国的法规刑律。
他拆毁战国时各国边邻地区的城防工事,修筑驰道,还连接战国时期各国修筑的长城,形成举世闻名的“万里长城”。
这一系列大刀阔斧、前无古人的改革措施和铁腕行动,对于巩固国家统一、推动经济和文化的发展有重要作用,并对后世产生深远影响。
为了强化专制统治,嬴政在执政时,严刑峻法、横征暴敛,又大兴土木,给人民带来莫大的灾难。
此外,他还兴师动众,五次远途出巡,逢山刻石,以示不朽之功,又下令焚书坑儒。
这些作为大幅度摧残并破坏了生产力的发展,造成“赭衣塞路、囹圄成市”的严重社会危机。
秦始皇去世才1年,陈胜、吴广就在大泽乡揭竿而起,秦王朝仅存在15个春秋,就土崩瓦角、灰飞烟灭。
自古以来,对秦始皇的评价就褒贬不一。
但纵观秦始皇的一生,对中国历史的发展起了巨大推动作用,实为中国历史上一位有作为的皇帝,功绩不可泯灭。
2、屈原 我国人民为纪念伟大爱国诗人屈原,每年农历五月初五都要过端午节,这个风俗后来传到了朝鲜、日本、缅甸、越南、马来西亚等国。
屈原,生活在两千三百多年前的战国时代,年轻时就胸怀远大抱负,表现出惊人的才能,得到了楚怀王信任,官至“左徒”,据司马迁《史记》记载,他内“与王图议国事”,外“接遇宾客,应付诸侯”,是掌管内政、外交的大臣。
话说千古风流人物作文范文精选10篇何谓“风流”?纨绔子弟?否!多情公子?非若是也!“风流”乃能建功立业之人。
“风流”之人谓谁?请听我与你细细数来。
下面是小编为大家整理的话说千古风流人物作文范文精选10篇,以供大家参考借鉴!话说千古风流人物范文一【风流人物之曹操】在我们中国这个有着五千年历史的泱泱大国里,有这麽一个人,他既机智过人又愚不可及,既坦率真诚有狡猾奸诈,既心胸豁达有小肚鸡肠,既是菩萨心肠又是小人嘴脸,没错,如此自相矛盾的人,正是被称为“治世之能臣,乱世之奸雄”的千古风流人物——曹操。
曹操出身于官宦之家,年轻时便当上了官,他厌恶官场的阴险狡诈,憎恨那些贪官污吏,年轻气盛的他,有着鸿鹄之志,所以他不愿意与那些人同流合污。
执政为民。
见义勇为,为名除害,两袖清风。
是老百姓心目中的清官。
东汉年间,天下大乱,烽火连天,民不聊生。
他亲眼目睹这个动荡不安的社会,便产生了一个大胆的想法——统一天下,并且已经牢牢的在他的心里扎下了深根。
从此,他为了这个梦想开始在这条漫漫之路上艰苦跋涉……可是,他的人格却发生了巨变。
竟忘恩负义的杀死了救他多次的项羽,残忍的杀害了神医华佗,而且对自己的手下的人疑心重重,消灭了大量军队,引起了许多人的不满。
这足以说明他是何等的奸,但是,在更多的时候,他表现的是雄。
因为,就连亲刘贬曹的罗贯中,都无不赞叹他独特的智慧和英勇的胆魄!有的人一生挥毫泼墨,也有的人一生与刀枪为伴。
而曹操呢,却是文武双全。
一生征战于沙场,却懂得广开言路,开张圣听,重视人才,而且满腹珠玑,难得一个全能之才。
一句“宁可我负天下人,不可天下人负我”足以可见他的狼子野心,他曾只身行刺暴君董卓,可见他那非凡的胆魄。
他还大胆的使用空城计虚张声势并打败吕布,而且取得官渡之战的胜利,这是历史上典型的以少胜多的著名战役,可见他拥有多么卓越的政治和军事才能。
然而,一想做事严密的他,却在赤壁之战大败,这是他败得最惨的一回。
面对人生最大的失败,刘备伐东吴兵败,损失惨重,最终因病崩逝。
话说千古风流人物
一、活动目标:
1.对“风流人物”含义的把握。
2.了解自己喜欢风流人物的相关情况。
3.搜集整理各类风流人物资料,提炼出有价值的语文材料。
4.在交流风流人物的同时,学习吸收他们的精神。
5.培养口语交际、写作能力。
二、活动重点:
1.教学生学会处理、搜集同类资料。
2.培养学生口语交际、写作能力。
三、活动难点:
1.材料的归类、筛选。
2.与风流人物对话的作文处理。
四、活动时间:
1课时
教学过程:
一、教师导入
通过本单元的学习,我们认识了有“鸿鹄之志”的陈涉;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹;“鞠躬尽瘁,死而后已”的诸葛亮......这些人物,或者因为自己的壮举名留史册,或者因为自己的高尚品德彪炳汗青,他们的存在,曾经改变了一个朝代,他们的存在,曾经影响了时代中国人,他们是叱咤风云的历史人物,他们就是我们今天要讨论的风流人物。
那么,到底什么是风流人物?哪样的人才是风流人物?这就是今天我们要讨论的中心话题。
教师点拨:建功立业的人物;具有特殊文采的人;做出了杰出贡献的人物等。
(学生自由交流,教师点名回答)
二、教师明确本节课任务
本次活动,分六大板块。
依次是:政治、军事类风流人物;文学类风流人物;科学类风流人物;艺术类风流人物;体育类风流人物;本地区风流人物。
下面,请主持人上场带领大家一一走进这些风流人物。
三、主持人活动(一男一女)
1.男主持人导入政治、军事类风流人物。
学生活动:介绍秦始皇,并对其功过进行讲解;介绍领袖毛泽东,引出其部分作品(过渡到邓小平的一国两制、改革开放、建设有中国特色社会主义等理论,点到为止);介绍外交家周恩来,领略其风范;讲故事:《一件珍贵的衬衫》;小品《唐雎不辱使命》;一代枭雄曹操介绍及诗文朗诵。
教师根据学生活动作总结,提建议
2.女主持人导入文学类风流人物
学生活动:介绍孔子,学生猜出人物,全班齐诵《论语》十则;朗诵《孟子》两章;李清照词展示两首;苏轼词朗诵;岳飞《满江红》朗诵;讲解名人读书的故事。
教师总结(出示教材中部分名句,学生齐诵)
3.男主持人导入科学类风流人物
学生活动:牛顿、居里夫人、爱迪生、张衡、詹天佑等
教师总结:失败是成功之母,要关注细节,观察生活。
4.女主持人导入艺术类风流人物
学生活动:帕格尼尼介绍,冼星海及杨丽萍、徐悲鸿、贝多芬等介绍
教师总结:不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。
世上无难事,只要肯登攀。
5.男主持人导入体育类风流人物
学生活动:采用竞猜形式进行。
教师总结:在这里,我们祝愿体育健儿们2008奥运会一路好运。
6.女主持人导入本地区风流人物
学生活动:邰丽华、王昭君、屈原、夏明翰、杜镇远、韩永新等
教师总结:此时,让我们说一声:“家乡,我爱你”。
四、与风流人物对话
《xx,我想和你说》佳作展示1、2篇,朗诵习作
五、活动总结
本次活动,大家团结协作,充分发挥了集体的优势,同时,也使我们对风流人物有了更深的认识,他们,是极普通的人物,我们生活中的人;他们,也是了不起的人物,让人们钦佩不已。
看看他们,想想自己,我们对未来是否更加有信心呢?还记得本学期我们刚刚学过的一首词吗,它是什么?请大家声情并茂地将其背诵一遍。
(学生一起背诵诗歌《沁园春雪》)
历史已经过去,今天的历史要靠我们来书写。
同学们,请记住:数风流人物,还看今朝。