1.撕报纸撕呀撕，撕报纸，撕出一把花胡子，爸爸妈妈和宝宝，变成三个老头子。
提示：父母和孩子一起撕报纸，撕成细长条儿，以训练孩子手部小肌肉的活动，促进脑的发育。撕完了各人抓一把“胡子”捂在下巴处，老人走路，同时说儿歌。
2.亲亲，洞洞小洞洞，大洞洞，小洞贴着大洞洞，妈妈亲我热融融，哦！原来洞洞是酒窝。
提示：在教这首儿歌时家长不妨给孩子设个悬念，让孩子自己来才猜“洞洞是什么？”
3.走小桥走小桥，真有趣，走过来，走过去，掉下水，变小鱼。
提示：训练平衡能力。可用纸板裁成窄条连接起来做桥，也可在地上划两条平行的线做“桥”只能在桥上走，腿不能迈出桥面
《老亮着的黄灯》
“喂……医院吗？”“对！”大象院长答道。“我……肚子疼得厉害，快、快派……救护车来……大象院长问：“您是谁？”电话里没有声音了。“您住哪儿？”还是没有回答。
大象院长急了，他找来梅花鹿医生和熊猫司机：“你们俩立刻开车出去，要尽快找到病人！
“是！”
救护车风一样驶出医院。可是哪儿也找不到病人。偏偏不巧，车子突然没法开了——前面堵着好多车子。路口亮着黄灯，这是让大家“准备”，紧接着就该亮绿灯了。
可是黄灯老亮着。
“这样可不行。”梅花鹿医生忍不住了，“我到前面去看看！”
熊猫司机赶忙拉住梅花鹿医生：“在医院咱们听院长的，在马路上就得听警察的。黄灯亮着，咱就等着，这没错儿！”“可是病人能老等着吗？”梅花鹿说着跳下车。当他飞快地跑到岗亭前，透过玻璃朝里一看——啊，刺猬警察昏过去了。他就是病人！
要是依着熊猫司机，那就只好没完没了地等下去，因为黄灯只能老这么亮着。
1号故事《沙发展销会》
这里正在进行沙发展销会。猴子推销员向大家介绍各种沙发：“这是斑马沙发，条纹多别致！这是蝴蝶沙发，形状挺奇特！”
“音乐沙发，只要一坐上去，它就能播出你想听的乐曲。”
“能让我们坐坐试一试吗？”山羊问道。
“坐吧，坐吧，坐上十个也不怕！”
“我呢？”大肥猪也想坐沙发。
“您？”猴子犹豫了一下，“谁坐都不怕！我们的沙发质量好。不过请您坐轻点吧。”
这时大象挤了过来：“让我坐坐吧。”猴子刚想阻拦，大象已经坐了下去，当它站起来时，沙发坐塌了！
“赔，要你赔！”猴子揪住大象直嚷。
大象不服气：“你自己说的，谁坐都不怕！”
“怕坐就不是好沙发！”大家哄起来。
斑马厂长出来了说：“什么事？”
猴子火气十足地汇报了一番。
斑马听了点点头，问大象：“你愿意到我们厂里来工作吗？”
大象愣住了，猴子愣住了，大家都愣住了。
斑马厂长解释说：“我想让大象兄弟来当检验员，每一只出厂的沙发都让它坐一坐。大家说得对，怕坐的沙发就不是好沙发！”
大家使劲地鼓起掌来。
亲子游戏：有趣的转盘
目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。
准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。
玩法：1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上
图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。
2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。
3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。
4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲
盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时
呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。)
亲子游戏：给气球娃娃戴帽子
目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。
准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。
玩法：1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等
2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。
3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。
4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，
孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)
5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。
亲子游戏：奇妙的口袋
目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。
准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。
玩法：1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。
2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。
3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。
4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。
5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。
好玩的麻将
目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。
准备：麻将
玩法：1、亲子自由玩麻将。
2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。
3、亲子比一比谁的“条”(“饼”)多，谁的少?
4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。
5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。
6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。
捉迷藏
目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。
准备：各种动物玩具。
玩法：1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。
2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。
