初三语文教师年度总结
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初三语文老师年度总结初三语文老师年度总结范文(精选10篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,为此我们要做好回顾,写好总结。
总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编收集整理的初三语文老师年度总结范文(精选10篇),欢迎阅读与收藏。
初三语文老师年度总结1一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。
思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。
在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。
开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。
例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。
所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。
在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。
例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。
平时,自己还注意两手抓:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
例如,学期初,我制定了帮教计划,开展伸出你的双手,帮助你的朋友的互帮互学主题活动。
定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。
这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。
初三语文教师年度工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初三语文教师年度考核总结5篇篇1时光荏苒,转眼间,2024年已悄然离去。
这一年,作为初三语文教师,我在教学工作中不断摸索,积极进取,取得了一定的成绩。
为了更好地总结经验,发现问题,现将本年度考核总结如下:一、教学工作1. 教学内容:本年度,我按照教学大纲的要求,完成了《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著的教学任务。
同时,结合教材内容,我注重培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力,引导学生深入理解文学作品内涵。
2. 教学方法:在教学中,我采用了多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等。
通过这些方法,我激发了学生的学习兴趣和积极性,提高了课堂效率。
此外,我还注重运用多媒体手段,如课件、视频等,丰富教学手段,增强教学效果。
3. 教学成果:经过努力,学生的语文成绩有了显著提高。
在期末考试中,我所教班级的语文平均分和及格率均位居年级前列。
同时,学生在各类作文比赛和文学社活动中也取得了优异成绩,为学校争得了荣誉。
二、师德表现作为一名教师,我深知师德的重要性。
在平时的工作中,我严格要求自己,遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不旷工。
同时,我注重仪表端庄,举止文明,以身作则,为人师表。
在与学生相处的过程中,我关心学生,热爱学生,注重培养学生的品德修养和审美情趣。
三、继续教育为了不断提高自己的业务水平和教学能力,我积极参加了学校组织的各类培训和学习活动。
通过参加教研活动、听课、评课等活动,我不断汲取新的教学经验和教学方法,丰富自己的知识储备。
此外,我还利用业余时间阅读了大量教育专著和论文,不断拓宽知识面,为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
四、存在问题及改进措施尽管本年度取得了一定的成绩,但我在工作中仍存在一些不足和问题。
首先,在教学方面,我还需要进一步优化教学方法和手段,提高课堂效率和学生参与度。
其次,在师德方面,我需要继续加强自身修养,做到言行一致、为人师表。
最后,在继续教育方面,我需要更加努力地学习和钻研业务知识,不断提高自己的教学水平和能力。
初三语文老师工作总结5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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一名初三语文教师的年终工作总结7篇篇1一、背景作为初三语文教师,我在本年度内承担了教授语文课程的重要任务。
在这一年的工作中,我致力于提升学生的语文素养,培养学生的阅读和写作能力,同时不断自我反思和改进教学方法。
下面是我本年度工作的详细总结。
二、教学内容与目标达成1. 课程内容安排:本年度语文教学中,我主要围绕中考语文大纲展开教学,确保课程内容涵盖知识点面广、深度适中。
课程内容分为基础知识、阅读理解、写作训练几大模块。
2. 教学目标设定与实施:年初制定了明确的教学计划与目标,重点提高学生的阅读理解和写作能力。
通过课堂讲解、小组讨论、课外阅读指导等多种方式,促进学生语文知识的吸收与运用。
3. 知识点的讲解与训练:注重语文基础知识的教授,包括字词读音、语法修辞、文言文阅读等。
通过课堂互动,激发学生对知识点的兴趣,提高教学效果。
三、教学方法与手段创新1. 课堂教学改革:尝试采用启发式教学法,鼓励学生主动思考,积极参与课堂讨论,培养学生的思辨能力和口头表达能力。
2. 多媒体教学手段:结合现代多媒体教学技术,引入视频、音频等教学资源,增强课堂教学的直观性和趣味性。
3. 分层教学实施:针对不同层次的学生进行差异化教学,设置不同难度的教学任务,确保每个学生都能得到发展。
四、学生阅读能力提升1. 阅读指导:引导学生掌握阅读方法,理解文章结构,分析文本内涵。
通过经典文学作品阅读,培养学生的文学鉴赏能力。
2. 阅读活动:组织读书分享会、阅读竞赛等活动,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读速度和准确性。
五、写作教学与训练强化1. 写作指导:教授写作技巧,包括文章结构安排、语言表达、逻辑清晰等。
通过范文分析,让学生明确优秀作品的特征。
2. 写作实践:布置定期的写作任务,督促学生完成。
对学生的作品进行批改和评价,指出不足之处并提供改进建议。
六、学生综合素质培养与关怀1. 品德教育:结合语文教学,融入德育内容,培养学生的道德品质和社会责任感。
初三语文教师年度考核工作总结5篇工作总结是对这一年的工作,进行一次全面总结,为了不断地吸取阅历教训,切实做好工作,我们的工作总结都需要用心去写。
这次我给大家整理了初三语文教师年度考核工作总结范文,供大家阅读参考。
初三语文教师年度考核工作总结范文1本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作,学生面临升学考试的压力,在重大责任面前为优化下学期教学,现将本学期工作总结如下:一、端正思想,师生互赏认真学习实践学校的教育教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的看法,调动学生学习主动性,教给学生学习方法,让学生学会学习,学会做人。
两班学生经过初一初二两年的语文学习,语文兴趣、学习习惯、学业成果、学习品质等方面出现了较为突出的分化。
端正学生的学科学习看法必要而困难。
开拓“每周师生印象回眸”栏目,为优化师生语文形象起到了会诊作用,师生坦诚沟通,营造了健康而主动的师生取悦气氛,在教学民主中赢得了更多的教育话语权。
二、深入钻研,认真备课连续四年的初三语文教学,简洁形成吃老本的思想,教学倦怠心情更易滋生,教学途径更易走老路。
怎样才能常教常新?只有增加理论补养。
课前认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,再度深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,加大学情商量的纵深度,认真备好每一节课,追求科学解读教材。
提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备,认真整合每一册教材,结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析,对学问点做好分类、归纳和总结,教学更贴近中考要求,为带着学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。
认真商量近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际状况,制定教学重难点。
三、讲究方法,提高效率接受灵敏有效的教学方法。
初三阶段学生往往会出现浮躁心理,调动学生的学习主动性尤为重要,在课堂上接受朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学,调动学生的学习主动性。
初三语文老师年度考核个人总结(通用5篇)初三语文老师年度考核个人总结(通用5篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此好好准备一份总结吧。
那么总结有什么格式呢?以下是小编精心整理的初三语文老师年度考核个人总结(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
初三语文老师年度考核个人总结1一、教学方面语文其实是一个非常有趣的学科,在这一年中对待不同类型的课文我采取了不同的教学方法。
在教学文言文课文的时候,我都会让同学们自己去思考作者在创作当时的心境,让他们自己尝试着把文言文翻译为白话文,同时也根据创作的背景自己分析出作者想要表达的东西。
我是提倡他们在课下做好预习的,先自己对这篇课文有了一定的了解,才能够学好这篇课文。
在教学现代的文章时我会让他们先阅读,在阅读中去寻找我在上课时提出的几个问题。
这样是能够帮助他们提高阅读的能力的。
在上课的过程中我所教授的内容不局限于课文,我会拓展一些跟课文相关的知识,让学生找到在学习中的快乐,体会到语文学习的乐趣。
在作文辅导方面,我会让他们每天背诵一些好词好句,在上课之前的五分钟我会每天安排一个学生站在讲台上朗读他们自己找到的一些写的很优美的课文。
想要写好作文其实靠的就是好词好句的积累,当你看得多了的时候自己也自然而然的就会写了。
一年下来学生的语文成绩都提高了一些,也都改变了之前那种不重视语文的想法,在课堂上能够做到认真的学习,积极的回答问题。
二、工作计划新的一年马上就要开始了,为了让学生在新的一年中能够继续的有进步,我决定做好以下工作:1、做好课前的备课,让自己能够合理的利用好上课的每一分钟。
2、去寻找新的教学方式,让课堂变得更加的生动有趣。
3、设立作文辅导课,为学生写好作文提供帮助。
语文在学生的学习中是很重要的一个学科,语文的学习跟其它的学科相比较的话是要容易很多的,作为语文老师我应该要努力的帮助学生有更好的成绩,利用好上课的时间让他们学到知识,在课下就不需要花太多的时间去学习了。
初三语文老师学年度工作总结〔精选5篇〕初三语文老师学年度工作总结〔精选5篇〕初三语文老师学年度工作总结1怀着对教育的梦想,我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。
一个学期已过去,新的学期即将降临,在这半年里我深化体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。
一个学期的工作已经完毕,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期工作制定目的。
一、师德表现。
在上一学期里,作为一名老师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以老师职业道德标准的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。
积极参加学校组织的各项活动,如帮助学校完成各项创规检查。
一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中,我会在领导的关心下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克制缺点,获得更大的进步。
新学期即将降临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为名让领导满意,让学生满意,让社会满意的老师。
二、教学工作。
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,担任初三两个班的物理课,但不管怎样,为了把自己的教学程度进步,我坚持经常看报、物理奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取时机多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
在备课过程中认真分析^p 教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
三、专业成长。
课程标准走进我的心,进入我的课堂,怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
初三语文教师年度考核个人总结“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,转眼____经过去了。
在学校领导的关心下,在其他老师、同事的帮助下,在同学们的配合下,我完成了一学期的教学工作,现将工作情况总结如下:一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习,但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够,想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习,抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容,从题目上来看觉得之前都有涉及过,但是细看具体的内容,却都那么陌生。
对此,我没有退缩,我相信自己的自学能力,也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来,我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细,大量的阅读相关的文献资料,并收集相关的文学作品或作者生平,希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉,有助于学生理解文章,更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中,却对我扩展背景知识,提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少,目前只教一个班的语文,但是每天的听课学习,备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力,我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上,我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路,明确了语文的板块教学,我知道要想跑先要走得稳,从板块教学开始打磨自己的教学,练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台,为了缓解紧张情绪,总是不自觉地走来走去,教态不够稳重,经过领导和指导教师的指正和帮助,已经基本改正这一问题,合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面,注重环节之间的过渡,注重对学生的即时而有针对性的评价,变换评价语言,增加课堂的灵动性。
除此之外,注重与学生们的眼神交流,从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同,及时调整教学节奏。
在应考复习方面。
在期中质量检测的复习中,我把重点放在了基础知识上,因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生,学习习惯的培养是十分重要的,基础知识又是唯一能抓得住的部分,所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力,抓住课堂时间,好落实,效果好,并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。
九年级语文教师个人的年度工作总结范文(精选5篇)九年级语文教师个人的年度工作总结范文(精选5篇)时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,是时候仔细的写一份工作总结了。
那么一般工作总结是怎么写的呢?以下是小编整理的九年级语文教师个人的年度工作总结范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
九年级语文教师个人的年度工作总结1本年度,本人在上学年担任初一(5)、(6)两个班的语文教学工作,初一(5)班班主任工作,初一语文备课组长。
在学校领导的英明指导和语文组同仁的帮助下,圆满完成本学年的工作任务。
为使下一年的工作更加富有成效,特将本年度工作总结如下:一、政治思想方面一心扑在工作上,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。
能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习《中小学教师职业道德》,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟。
尊重领导,服从分配,团结同志,严于律已,宽以待人,实事求是,任劳任怨,从不计较个人得失。
热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表,教书育人。
二、业务能力方面教学工作:一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点,以愉快式,教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
初三语文教师年度总结初三语文教师年度总结初三语文教师年度总结1时光荏苒,白驹过隙,转眼间一学期又结束了,本学期我担任初三语文教学工作,在学校领导的正确领导下,在师生的地去翻一下,或成功,或失误,无不包含着耕耘者的辛酸,也深知自己肩上的重任。
因此本学期来,我始终坚持认真备课、上课,及时批改作业,做好课后辅导工作,课下广泛涉猎各种知识,教书育人,从而不断提高自己的教育教学水平。
现在,我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
九年级(2)班的学生的语文基础普遍较差,大部分学生的阅读理解能力十分弱,特别是古诗鉴赏、古文阅读和散文阅读题目,很大一部分学生做起来都很吃力。
差生面广是这个班语文学科的一个现实状况。
这些同学在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从几分到100多分,每个分数段的人数都有,而低分段的要偏多些,这就给教学带来不利因素。
面对学生语文素质的参差不齐,我费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。
一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
积极参加小班化教学培训,并努力在教学中进行实践。
新的教育形式不允许我们教师在课堂上多讲,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它语文老师参谋,综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我应多向他们学习,提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。
3.钻研教材,认真备课。
教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的.基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.了解学生的学习状况。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
5.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
7.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
九年级学生爱动、好玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。
还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
8.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
四、存在的不足"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施:1.多与学生沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育。
另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学,严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。
这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。
由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。
由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。
对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。
作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。
4.运用多种技巧教学。
对于大部分的语文题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣,“兴趣是最好的老师”!在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,使自己的教育教学水平再上一个台阶。
初三语文教师年度总结4“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,转眼XX年已经过去了。
在XX年上半年,我顺利地通过了教师招聘考试,从九月份,开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸,有这样一个机会实现我当老师的梦想,在学校领导的关心下,在其他老师、同事的帮助下,在同学们的配合下,我完成了一学期的教学工作,现将工作情况总结如下:一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习,但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够,想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习,抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容,从题目上来看觉得之前都有涉及过,但是细看具体的内容,却都那么陌生。
对此,我没有退缩,我相信自己的自学能力,也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来,我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细,大量的阅读相关的文献资料,并收集相关的文学作品或作者生平,希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉,有助于学生理解文章,更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中,却对我扩展背景知识,提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少,目前只教一个班的语文,但是每天的听课学习,备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力,我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上,我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路,明确了语文的板块教学,我知道要想跑先要走得稳,从板块教学开始打磨自己的教学,练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台,为了缓解紧张情绪,总是不自觉地走来走去,教态不够稳重,经过领导和指导教师的指正和帮助,已经基本改正这一问题,合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面,注重环节之间的过渡,注重对学生的即时而有针对性的评价,变换评价语言,增加课堂的灵动性。
除此之外,注重与学生们的眼神交流,从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同,及时调整教学节奏。
在应考复习方面。
在期中质量检测的复习中,我把重点放在了基础知识上,因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生,学习习惯的培养是十分重要的,基础知识又是唯一能抓得住的部分,所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力,抓住课堂时间,好落实,效果好,并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。
在复习期间,每天一个任务,利用每节课的前十分钟进行随堂小测验,当天反馈,订正,再反馈,如此进行,收效不错。
但班级阅读成绩整体不高,在经过反思后,期末质量检测中我加强了阅读的训练,注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程,希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升,现在成绩还没有出来,但如果不尽如人意,我还是不会灰心,及时调整,不断学习。
在培养学生学习习惯方面。
初一年级的学生,入校后,需要一段时间适应紧张的初中学习。
首先,进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。
项项要求都要细致到位,及时检查落实才能有效。
当然我有着太多急需改进的地方。
比较凸显的是我的教学语言不够精炼。
我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位,不放心没耐心等待他们自己解决问题,看不得学生思考问题时绕弯子走弯路,其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外,在教学中,应注重语文知识的讲授,使自己的课堂更有语文味,而不是讲成一堂政治课或历史课。
对学生咬文嚼字的训练还不够。
并且在分层教学方面领悟的不够透彻,不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中,这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级管理方面十分感谢学校对青年教师的培养,不仅有教学指导老师,在班级管理方面,学校也指定了指导老师。
从建班最初的一系列常规工作开始,我就在指导教师的帮助下参与班规指定,指导学生工作,甚至学习如何与学生相处。
半学期的工作学习使我受益匪浅。
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为为人师表,一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来,我要对他们负责。
在教学活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态。
热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。
对于需要帮助的学生,我都以满腔的热忱尽力帮助他们。
人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
尽到教书育人的职责,光有知识是不够的,我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”,我要将这样的心情,永久的保持下去。
三、对未来的展望工作以来,常有家人朋友问我累不累,我的回答是毫不犹豫的“累!”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。
做一名人民教师是我从小的愿望,幸运的是我的梦想最终照进了现实。
在接下来的工作中,我希望能尽快成长,胜任这份神圣并且责任重大的工作,尽早教满课时数,证明自己,为校解忧。