苏教版五年级语文上册课外阅读专项训练4页(无答案)

苏教版小学五年级语文上学期课外阅读课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读下文，回答问题。

和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。

有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。

________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。

他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。

厉王派人去检查玉。

但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。

厉王觉得自己被欺骗了，大怒。

命人砍去了卞和的左脚。

厉王之后，他的儿子武王继位。

卞和又去献玉。

可是大家（仍然果然）坚持认为那是一块普通的石头。

于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。

武王去世后，他的儿子文王登基。

卞和想再次去呈献宝玉。

但是因为他失去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。

文王听说了这件事，派人去把卞和接来。

文王命人把那块石头剖开，里面（仍然果然）有一块宝玉。

最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。

________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。

后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力的象征。

从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。

1．在文中的横线上填上恰当的关联词语。

①________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。

②________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。

2．选择文中括号里恰当的词语。

（意料意外）________的发现（仍然果然）________坚持（仍然果然）________有3．这块宝玉为什么被称为和氏璧？它有什么特点？____________________________________________________4．这个故事告诉人们一个什么道理？（）A．一块普通的石头里面也有宝玉。

五年级苏教版语文上册课外阅读理解专项提升练习班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读练习。

说时迟，那时快，薛霸的根恰举起来，只见松树背后雷喝也似一声，那条铁禅校飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”①两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。

林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。

林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。

”智深听得，收住禅杖。

两个公人呆了半晌，动掸不得。

林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。

他两个怎不依他。

你若打杀他两个，也是冤屈。

”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相分别之后，洒家忧得你苦。

自从你受官司，俺又无处去教你。

打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。

又见酒保来请两个公人，说道：店里一位官人寻说话。

以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。

见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。

夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。

洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。

你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。

他倒来这里害你，正妤杀这厮两个。

”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。

”②鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。

”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。

两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里住持？”③智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。

洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。

”两个公人那里敢再开口，吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。

苏教版五年级语文上册阅读理解专项考点练习及答案一、课外阅读。

破釜沉舟秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。

赵军退守巨鹿（今河北平乡西南），并被秦军重重包围。

楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。

宋义引兵至安阳（今山东曹县东南）后，接连46天按兵不动，对此项羽十分不满，于是要求进军决战，解困赵国。

但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。

但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可恐，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。

于是将士们则拥项羽为上将军。

项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸候。

随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。

项羽在全军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。

已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。

楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。

经过九次的激战，楚军最终大破秦军。

而前来增援的其他各路诸候却都因胆怯，不敢近前。

楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。

以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。

后来□皆沉船，破釜甑（zèng）□一句逐渐演化为成语□破登沉舟□1．“□”里填上合适的标点符号。

2．“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。

用“”在文中画出表示“破釜沉舟”意思的句子。

3．用一句话概括短文的主要内容。

_____________________________________________4．读了短文，你认为项羽是一个怎样的人？在正确说法的后面打“√”。

（1）生性豪迈，勇敢无畏的人。

（）（2）刚愎自用，霸道蛮横的人。

（）5．项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示？_______________________________________________二、课内阅读。

松鼠是一种漂亮的小动物驯良乖巧很讨人喜欢它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

2021年苏教版五年级语文上册阅读理解专项训练一、课外阅读。

兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。

从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。

有的时候他的作文出现在班级的黑（板版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名（刊刑）物上。

兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。

有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。

遗（憾撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。

兰帕德也曾深切地（奥懊）悔过。

那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。

兰帕德忏悔道那一刻我懊悔极了我痛恨自己为什么没有去写作可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。

八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。

1．给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。

2．用“—”在文中的括号里选择恰当的字。

3．写出下列词语的近义词。

愿望——（）知名——（）佩服——（）4．给第2自然段最后一句话加上标点。

5．兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听。

（改为把字句）______________________________________6．想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？写在下面的横线上。

_______________________________________二、课外阅读。

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。

苏教版五年级语文上册阅读理解专项训练一、课外阅读。

成长的桥①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。

在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家的巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才说出三个字，“脚板印”。

母亲又问一起回来的同学，她说:“老师要我们脚踏实地，好好学习。

”大家一阵笑,我也跟着笑。

一次,我不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。

母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑味一声笑了。

③也许智商有限加上读书不用心.。

虽然花了时间做了副努力的样子，但我小学时的成绩并不理想。

别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说,孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。

那时真想像皮皮鲁那祥,把课本煮了熬汤喝,除此之外我想不到法子读好书。

④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。

⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其是我家向阳的窗下(那里有个半来宽的窄台),花朵更是美不胜收。

我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插销的。

一分钟后那扇窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去，做了自由落体运动。

仙人掌又火上浇油,落地后我已变成昏迷不醒的“刺猬”。

后来听说，是好心的行人送我进了医院。

母亲听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲....那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。

于是，父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。

昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声柔和而又有力，平稳而又( )，掺杂着心疼与希翼的呼唤声拉回了这鸟语花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。

邻居说这一掉没留下后遗症已是万幸，想不到还掉开了窍，变聪明了。

2021年苏教版五年级语文上册阅读理解专项练习及答案一、阅读短文，完成练习。

微笑的含义前几日，与好友在外面吃饭，落座后，发现正对我视线的是门口站立的一位迎宾小姐。

看得出，这是个外地姑娘，二十出头，高高的个子，身着与其他饭店迎宾人员无异的旗袍，每有顾客光临或离去，她总会微笑着说“欢迎光临”或“请慢走”之类的话。

大概是食客们对迎宾小姐早已司空见惯的缘故，他们要么只顾着和身边的人攀谈，要么就匆匆走过，几乎没有人注意到她的存在。

而这个外地姑娘似乎也习惯了人们的冷落，在没有顾客经过的时候，就收起微笑，面无表情地站着。

她的漠然和热闹的饭店形成了巨大的反差。

但是，没人注意到，除了不经意间坐在她对面的我。

一个年轻女孩走了出去，外地姑娘的脸上又露出了职业性的微笑。

但出乎她的意料，年轻女孩并没有像其他客人一样对她视而不见，而是回过头回应了她一个微笑，一个甜甜的微笑。

外地姑娘愣了一下，但很快的，笑意重新回到她的脸上。

不同的是，那笑是如此由衷，如此生动。

年轻女孩已经走远了，但外地姑娘的笑却依然灿烂。

原来，一个微笑足以温暖一颗心。

目睹这一切，我不禁想起发生在自己身上的一件小事：每天下楼，都会碰上一个女孩，她是楼下新搬来的住户。

我很想跟她打招呼，但又怕她不理我，自讨没趣。

一天，我下定决心打破沉默，可她板着脸，一股冷冰冰的模样，我又犹豫了。

思忖半天，终于硬着头皮对她微笑着点了点头，岂料，她马上回应了。

后来我才知道，其实她也很想认识我，只是怕我拒绝她罢了。

原来，一个微笑就可以拉近两颗心的距离。

微笑，蕴含着丰富的含义，传递着动人的情感。

怪不得有位哲人曾说：微笑是人类最美的表情。

1．根据意思从短文中找出相应的四字词语。

（1）做事不得当，反使自己难堪窘迫。

（_______）（2）指看惯了就不觉得奇怪。

（_______）2．短文画线句子中外地姑娘“愣了一下”的原因是____。

3．联系短文，为什么说“一个微笑就可以拉近两颗心的距离”？_____________________________________4．你觉得“微笑的含义”是什么？_____________________________________5．联系实际谈一谈你在生活中与“微笑”有关的经历和体会。

99枚纸做的“金牌”文/程立祥一个春风和煦的上午，邮政银行给儿童医院送来一笔数目巨大的捐款。

这是波兰的一家儿童医院，因为救治了许多白血病患者而闻名世界。

可就在这家医院里，依旧有许多孩子因为医治不及时而离开了这个美丽的世界。

当然，更多的家庭是因为付不起昂贵的医药费，伤心欲绝地看着一朵朵鲜花在痛苦中夭折了。

现在，有了这笔巨大的捐款，天空刹那间变得明亮了，许许多多白血病儿童的生命就充满了希望，充满了阳光！在这笔巨款启动的时候，几位得到救助的儿童家长开始寻找这位神秘的好心人，希望知道这位慈善家的名字。

可惜儿童医院没有半点关于捐助者的信息。

而此时，电视节目中却正在批评一个叫杰德捷泽扎克的女运动员，说她在雅典奥运会中夺得女子200米蝶泳的金牌，是波兰在游泳项目上的第一位奥运冠军，为国家争了光，可是，就是她，回国后却把这枚金牌拍卖了，得了一笔巨款过起了奢侈富足的生活……一年后，经儿童医院多方打听，终于找到了捐助者杰德捷泽扎克，把她邀请到了儿童医院。

被医治好的白血病儿童都来感谢他们的恩人。

他们都说是杰德捷泽扎克给了自己第二次生命！杰德捷泽扎克和孩子们幸福地笑着，跳着。

就在杰德捷泽扎克准备离开儿童医院的时候，许多的新闻媒体蜂拥而来。

可是杰德捷泽扎克没有说自己的故事，没有接受任何一家媒体的采访，留给他们的只是微笑。

她打开身边的一个精致的小盆子，里面装了九十九枚“金牌”。

这是世界上绝无仅有的“金牌”，是接受救助的孩子们亲手用纸做的。

杰德捷泽扎克拿起一枚“金牌”戴在脖子上，噙着泪说：“这九十九枚金牌代表了儿童医院所有白血病孩子的心，它们是世界上最为贵重的金牌！”1.这笔数额巨大的捐款是谁捐的？捐款人是如何获得这笔钱的？___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________2.杰德捷泽扎克真的用这笔钱过上了富足的生活吗？说说你的理由。

苏教版小学五年级上册语文课外阅读理解假期专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读，回答问题。

苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩儿。

当她念一年级时，身体里竟长了肿瘤，做了三个月的化疗。

出院后，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。

虽然她有蓬勃的生命力和（渴望盼望）生活的信念，她的聪明好学也足以补上被落下的课。

然而，每天光着脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校前，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。

所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。

但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，使她意外的是，每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。

一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

她（轻巧轻松）地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

1．用“/”括号里不正确的词语。

2．文中第一自然段中“无疑是非常残酷的事情”的“残酷”是___的意思，文中指的是______的事情。

3．根据短文内容填空。

苏珊因为做化疗，失去了一头美丽的________，班上的老师知道后，以学习认识_____为名，安排班上的同学戴着帽子来________，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。

4．从哪些词语可以看出苏珊在教师门口和走进教室后的不同心情？（1）教室门口：_________________________________ （2）走进教室：_________________________________5．学习这篇短文后我们明白的道理是（）。

A．我们上学都要戴帽子。

B．老师的话我们要听。

最新苏教版五年级上册语文阅读理解专项练习题及答案一、阅读课文《慈母情深》（节选），完成后面的题目。

①母亲掏衣兜。

掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……⑦那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

⑧“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”⑨那一天母亲数落了我一顿。

数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

⑩就这样，我有了第一本长篇小说……1．你如何理解第②③两段的人物对话？_______________________________________________2．第④段中的四个“立刻”，在表达上有什么作用？______________________________________________3．第⑤⑥两段是“我”心灵受到震撼后，对妈妈的认识、理解和自我感受。

你从中能读出“我"怎样的感情？_____________________________________________4．“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？_____________________________________________5．你是如何理解妈妈的责备和数落的？_____________________________________________二、阅读课内文段，完成练习。

最新苏教版五年级语文上册阅读理解专项强化练习及答案一、课外阅读。

梁山伯与祝英台越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。

二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。

在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。

有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。

可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。

后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。

等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。

梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。

梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。

祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。

后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。

当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……1．联系上下文理解下面的词语。

一见如故: _________________________________义结金兰: _________________________________2．用“”画出文中前后照应的两个句子。

最新苏教版五年级上册语文阅读理解专项训练一、主题阅读。

秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我凝视着它，忽然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。

我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。

它已经被秋风擦拭得非常干净而明亮。

村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。

那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：或许是嫌这儿过于寂静吧，它们伸长脖颈有节奏地叫着，为大自然平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似．（sìshì）的呢！村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。

一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵村民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……半空中飞过一队“人”字形的大雁。

村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝．（hēhè）叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边飞去。

（有改动）1．给加点字选择正确的读音，打“√”。

2．用“____”画出文中你最喜欢的拟人句。

找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说它是用什么来比喻什么的。

_______________________。

这个句子用________比喻___________。

3．在作者描写的景物“天空、小池塘、白鹅、枫叶、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？静态描写：______________________动态描写：______________________4．第五自然段写的是________景色，其中第一句是对稻田的_______描写，第二句是对稻田的________描写，这样___________，将景物描写得形象生动。

苏教版五年级语文上学期课外阅读理解专项加深练习题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读下文，回答问题。

耐磨的人生我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。

炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。

我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。

可是，临行前我毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。

当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。

两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。

倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。

我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。

后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多豁（huó huō）达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：‘口中无碍，咀嚼（jiáo jué）愈健。

’一个叫达克顿的外国人，曾以为除双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。

这时候，他说：‘噢，原来失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。

’慢慢地，我平静下来。

我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。

我终于明白，我其实有一条韧（rén rèn）性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”那一天，我倒（dǎo dào）空了自己的钱袋。

我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

苏教版五年级语文上册阅读理解专项训练（15篇）一、课外阅读。

诸葛亮挥泪斩马谡蜀后主建兴六年（公元228年），诸葛亮为实现统一大业，发动了一场北伐曹魏的战争。

诸葛亮任命参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭。

临行前，诸葛亮再三嘱咐马谡：“街亭虽小，关系重大。

它是通往汉中的咽喉。

如果失掉街亭，我军必败。

”并给出了具体的指示，让马谡“靠山近水，安营扎寨，谨慎小心，不得有误”。

马谡到达街亭后，并没有按诸葛亮的指令依山傍水部署兵力，而是骄傲轻敌，自作主张地准备将大军部署在远离水源的街亭山上。

当时，副将王平提出：“街亭一无水源，二无粮道，若魏军围困街亭，切断水源，断绝粮道，蜀军则不战自溃。

请主将遵令履法，依山傍水，巧布精兵。

”马谡不但不听劝阻，反而自信地说：“我马谡通晓兵法，世人皆知，连丞相有时也得请教于我，而你王平生长戎旅，手不能书，知何兵法？”接着又扬扬自得地说：“居高临下，势如破竹，置之死地而后生，这是兵家常识，我将大军布于山上，使之绝无反顾，这正是制胜之秘诀。

”王平再次谏阻：“如此布兵危险。

”马谡见王平不服，便火冒三丈说：“丞相委任我为主将，部队指挥由我全权负责。

如若兵败，我甘愿革职斩首，绝不怨怒于你。

”王平再次义正词严：“我对主将负责，对丞相负责，对后主负责，对蜀国百姓负责。

最后恳请你遵循丞相指令，依山傍水布兵。

”马谡仍固执己见，将大军布于山上。

魏明帝得知蜀将马谡占领街亭，侦察到马谡舍水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，将马谡的部队围困于山上，然后纵火烧山。

蜀军饥渴难忍，军心涣散，最终马谡失守街亭，战局骤变，迫使诸葛亮退回汉中。

诸葛亮总结此战失利的教训，痛心地说：“用马谡错矣。

”为了严肃军纪，诸葛亮下令将马谡斩首示众。

临刑前，马谡上书诸葛亮。

诸葛亮看罢，百感交集，老泪纵横，要斩掉自己曾经十分器重和赏识的将领，心若刀绞；但若违背军法，免他一死，又将失去众人之心，无法实现统一天下的宏愿。

于是，他强忍悲痛，让马谡放心去，自己将其儿收为义子。

2021年苏教版五年级语文上册课外阅读专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________ 一、阅读短文。

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。

但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定让他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。

结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。

”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。

”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有职业道德。

我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。

否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。

我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。

”说完，他郑重宣布（大徒弟二徒弟）为他的正式接班人。

1．给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2．在文中括号里的正确答案上画“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：。

3．开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的神情分别是：大徒弟____，可见他___；二徒弟_______，可见他______。

4．老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。

”这“不能打开的锁”指的是______。

5．如果我是大徒弟，从此我将会___；如果我是二徒弟，从此我将会____。

6．阅读本篇短文，我的体会是：_______________________。

二、阅读短文，完成练习。

罗马速写①罗马是意大利的首都。

这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。