行为实验操作详解版

行为学具体标准操作方法及注意事项一、慢性社会挫败应激模型（Chronic social defeated stress）:①选取一定数量的CD1小鼠作为攻击性小鼠，在正式实验前2-3周开始对其攻击性进行蹄选。

具体方法：将CD1雄鼠单独饲养一段时间，让其产生领地意识；也有文献报道采用雌雄CD1同笼喂养来产生领地意识的[1]，但这样做用一个弊端，雌性CD1小鼠会怀孕。

1周以后，随机放入一只陌生C57的小鼠作为领地入侵者，计时，记录CD1雄小鼠第一次对C57小鼠发动攻击的时间，并记录180s 内CD1攻击C57的次数；也有文献以CD1雄性小鼠在1min之内对C57小鼠发动攻击视为攻击性CD1小鼠[1、2]。

②连续筛选三天，以三天均有攻击C57小鼠为准，原则上CD1小鼠在60s 内发起攻击，且在180s内攻击次数大于2次及以上。

③将CD1转移到大的笼子内时，要注意统一将CD1小鼠放至左侧，并保证大笼中的隔板固定，以防止CD1跑到右侧来。

④正式实验前，选取雄性C57小鼠（7周），打耳标，分笼，给予正常饮食饮水一周充分适应环境，根据糖水偏好实验，旷场实验，交互实验和强迫游泳测试等的结果，将C57小鼠分为对照组和挫败组。

⑤当实验幵始时，提前分离CD1雌鼠，取挫败组C57小鼠一只，直接放入陌生CD1雄性小鼠（8-9周）饲养笼中，使C57小鼠遭受雄性CD1小鼠持续性攻击约5-10min。

⑥然后将两只小鼠用带有密集小孔的透明塑料隔板隔开，使两只小鼠彼此仍能互视和闻嗅但是无法接触，运用这种方法持续到下次进行攻击前为止，完成该过程后即为第一天应激。

⑦第二天再将该C57鼠放入另一不同的CD1雄性鼠的笼中，使C57小鼠受到相同程度的应激；第三天再放入到第三只CD1雄性鼠的笼中，同样使C57小鼠受到同样程度的应激。

如此连续应激10天，并保证每天同一只C57小鼠受到不同CD1雄性鼠的攻击。

在此期间，对照组和挫败组C57小鼠均维持正常饮食饮水，而对照组则保持2只一笼，每天相互更换接触不同的小鼠[2]。

行为实验操作: 行为实验时间：；日程安排：Handling :9:00-12:00,共 4 天，每天每只2-3 min。

Behavioral tests：Dayl旷场实验：无适应，光照30 lux，测试时间10 min ;将小鼠放在旷场实验箱一角，使用Anymaze自动分析小鼠总移动距离、在中心区（中心25*25cm2）的时间、静止的时间等。

Day2明暗箱实验：无适应，暗箱光照10 lux，明箱光照650 lux，测试时间5min ;测试开始时小鼠放在暗箱，使用Anymaze自动分析小鼠进入明箱次数、在明箱时间、在明箱的运动距离。

Day3高架十字无适应，开臂光照40 lux，测试时间5min，将小鼠放在中心区域，并保证小鼠的头朝向开臂。

记录小鼠在开、闭臂移动的总距离、时间、低头次数等。

Day4自发性交替实验：无适应，光照10-30 lux，测试时间8 min ;测试开始时小鼠放在Y迷宫中心区，手动分析交替次数、进入臂的总次数、AAR、SAR、总活动距离5个指标。

在做自发性交替实验时，在操作箱的壁上挂上立体参照物。

Day5适应光照30 lux，在矿场实验箱中间放置一物体，鼓励小鼠探索，测试时间10 min，一小时后重复一次。

Day6新物体识别光照30 lux，在矿场实验箱两对角线对称放置物体A，测试时间10 min，一小时后将其中一物体换另一新物体B，测试时间10 min。

记录两次试验小鼠对各物体的探测次数、时间、移动总距离等。

Day7适应光照30 lux，在矿场实验箱中间放置一物体，鼓励小鼠探索，测试时间10 min，一小时后重复一次。

Day8空间物体识别光照30 lux，在矿场实验箱两对角线对称放置物体A，测试时间10 min，一小时后将其中一物体的位置改变，测试时间10 min。

记录两次试验小鼠对各物体的探测次数、时间、移动总距离等。

在操作箱的壁上挂上立体参照物。

Day8适应光照30 lux，在矿场实验箱中间放置一物体，鼓励小鼠探索，测试时间10 min，重复3次, 每次间隔一小时。

2.1 物体识别实验检测实验动物的非空间认知能力。

Object recognition testThe test apparatus was a white, open-field plastic box (60 cm × 50 cm ×40 cm) placed in a sound-proof testing room, which was lit by constant illumination (about 40 lx) to eliminate shadows. The discriminated objects (A, B and C) were identically-sized (5 cm× 5 cm× 5 cm), cuboid, woody blocks. Objects A and B were black, whereas object C had a black and-white pattern. Each of the three objects was sufficiently heavy to prevent the mice from moving it.The ORT consisted of two phases:the sample trial and the test trial (Fig. 2A). In order to acclimate the mice, each was first placed into an empty box for 5 min. Subsequently, during the sample trial the two identical objects (A and B) were placed on opposite sides (at a distance of 8 cm from the walls and 34 cm from each other). To start a 5-minute period of exploration, each animal was placed in the middle of the two objects. After this period, they were returned to their home cages for an interval of 4 h.In the test trial, object B was replaced by object C, which was novel to the mice and different from either object A or B. The mice were then left to explore objects A and C for 5 min. The animals' behavioral performances during the tests were video-taped and the exploration time of the sample and test phases for each of the three objects was recorded by a trained observer.2.2 物体定位实验检测实验动物的空间认知能力。

行为实验操作：行为实验时间：；日程安排：Handling：9:00-12:00，共4天，每天每只2-3 min。

Behavioral tests：Day1 旷场实验：无适应，光照30 lux，测试时间10 min；将小鼠放在旷场实验箱一角，使用Anymaze自动分析小鼠总移动距离、在中心区（中心25*25cm2）的时间、静止的时间等。

Day2 明暗箱实验：无适应，暗箱光照10 lux，明箱光照650 lux，测试时间5min；测试开始时小鼠放在暗箱，使用Anymaze自动分析小鼠进入明箱次数、在明箱时间、在明箱的运动距离。

Day3 高架十字无适应，开臂光照40 lux，测试时间5min，将小鼠放在中心区域，并保证小鼠的头朝向开臂。

记录小鼠在开、闭臂移动的总距离、时间、低头次数等。

Day4 自发性交替实验：无适应，光照10-30 lux，测试时间8 min；测试开始时小鼠放在Y迷宫中心区，手动分析交替次数、进入臂的总次数、AAR、SAR、总活动距离5个指标。

在做自发性交替实验时，在操作箱的壁上挂上立体参照物。

Day5适应光照30 lux，在矿场实验箱中间放置一物体，鼓励小鼠探索，测试时间10 min，一小时后重复一次。

Day6新物体识别光照30 lux，在矿场实验箱两对角线对称放置物体A，测试时间10 min，一小时后将其中一物体换另一新物体B，测试时间10 min。

记录两次试验小鼠对各物体的探测次数、时间、移动总距离等。

Day7适应光照30 lux，在矿场实验箱中间放置一物体，鼓励小鼠探索，测试时间10 min，一小时后重复一次。

Day8空间物体识别光照30 lux，在矿场实验箱两对角线对称放置物体A，测试时间10 min，一小时后将其中一物体的位置改变，测试时间10 min。

记录两次试验小鼠对各物体的探测次数、时间、移动总距离等。

在操作箱的壁上挂上立体参照物。

Day8适应光照30 lux，在矿场实验箱中间放置一物体，鼓励小鼠探索，测试时间10 min，重复3次，每次间隔一小时。

行为学实验各组小鼠于实验前5天每日进行2次爬杆、悬挂行为训练。

分别于实验前1天(首次注射MPTP前1天),第7天(注射药物后1小时),第14天和第21天上午10:00(天元冲剂灌胃后1小时)进行爬杆和悬挂行为学观察以检测其肢体运动协调情况。

详细为爬杆实验(pole test)[7]:将一直径为2·5cm的泡沫塑料小球固定于一根长60cm、粗1cm的木杆顶端,木杆上缠2层纱布以防打滑。

将小鼠放到球顶,记录以下3个时间:小鼠爬完杆长的上半部分所需时间; 小鼠爬完杆长的下半部分所需的时间; 小鼠爬完杆长的全长所需时间。

按以下标准打分:3秒内完成上述某一动作记3分;6秒内完成记2分;超过6秒记1分。

悬挂实验(traction test)[8]:将小鼠双前肢悬挂于一水平电线上,如小鼠用双后肢抓住电线记3分;仅用一只后肢抓住电线记2分;两只后肢均抓不住记1分;小鼠跌落记为0分[7]DonnanGA,WillisGL,KaezmarczykSJ,etal·Motorfunetioninth1-methyl-4-phenyl-1,2,3,6-tetrahy dmpyridine-treated mouse[J]·J NeuroS-ci,1987,77:185-19·[8]殷盛明,于德钦·MPTP对小鼠空间学习和记忆能力的影响[J]·中国行为医学科学,2005,14(1):18-20·自主活动计数参照Kawai H［1］的测试方法，自制30 cm×30 cm×15 cm的有机玻璃盒，底部刻出6 cm×6 cm的格子，在恬静、光线较暗的环境中检测.小鼠适应环境10 min后，计数5 min内小鼠移动的格子数，连续测5次取平均值. 中央格停留时间、跨格数（一三爪或三爪以上进入一格为准）、直立次数、清洁次数及粪便粒数。

Rotarod检测Rotarod实验需要动物在滚轴上保持平衡并连续运动，是广泛采用的检测运动协调性的实验.滚轴直径6 cm，转速20 r/min，连续测20次取平均值.游泳实验参照Donnan GA［2］的测试方法，将受试小鼠放入一个20 cm×30 cm×20 cm规格的有机玻璃水箱中，水深10 cm，水温为22～25℃.评分标准如下摘要：在1 min内能连续不断游泳者记30分；大部分时间游泳仅偶然漂浮者记25分；漂浮时间占整个受试时间50％以上者记20分；偶然游泳者记15分；偶然用后肢游动并漂浮在水箱一边者记10分.检测5次取平均值.［1］Kawai H, Makino Y, Hirobe M, et al. Novel endogenous 1,2,3,4tetrahydroisoquinoline derivatives摘要: Uptake by dopamine transporter and activity to induce parkinsonism ［J］. Neurochem, 1998;70摘要:745-751.［2］Donnan GA, Willis GL, Kaczmarczyk SJ, et al.Motor function in the 1methyl4pheny1,2,3,6tetrahydropyridinetreated mouse ［J］.J Neurol Sci, 1987;77(2-3)摘要:185-191.依据我们对鱼藤酮PD大鼠模型建立的神经行为学评分体系[5],将大鼠行为变化分6个等级记分:①大鼠出现拒捕行为减弱、竖毛、毛色变黄变脏、弓背、主动活动减少,记1分。

一．埋珠实验方案：在鼠笼里铺上5cm厚玉米芯垫料，铺平；里面放入20个玻璃珠（直径15mm），分五排，每排4个，规律排布。

将老鼠放入笼中，摄像30min；将垫料铺平后重复利用（文献上说可以重复），统计所埋玻璃珠的数量（被埋体积大于50%）。

二．新物体识别方案：物体识别：开始前，将老鼠放入箱子中适应十分钟，2h后测量物体识别。

在箱子里放入两个相同的物体（1,2），分别置于相对的角落，将老鼠放入箱子中探索10min；30min后将物体（1）换成一个新的物体（3），让老鼠探索10min，测量老鼠接触物体的时间（老鼠接触物体距离应小于1英寸）。

24h后将物体（2）换成一个新的物体（4），将老鼠放入箱子中探索10min。

每测量完一只老鼠，需要用75%的乙醇擦拭箱子。

方位识别：开始前，将老鼠放入箱子中适应十分钟，2h后测量方位识别。

在箱子里放入两个相同的物体，分别置于相对的角落，将老鼠放入箱子中探索10min；20min或者24h后将其中一个物体变换一个位置（分别用不同组老鼠测量），让老鼠探索10min，测量老鼠接触物体的时间（老鼠接触物体距离应小于1英寸）。

每测量完一只老鼠，需要用75%的乙醇擦拭箱子。

三．重复性为方案：将老鼠放入空鼠笼适应10min，笼中不放垫料；之后将老鼠放入笼中，录像10min，记录老鼠理毛以及站立的时间。

每测量完一只老鼠，需要用75%的乙醇擦拭箱子。

四．三箱社交试验方案：1：箱子一边放鼠（1），另一边放入空笼子，实验鼠放入中间箱子，通道隔板打开，录像十分钟。

2：箱子一边放鼠（1），另一边放入鼠（2），实验鼠放入中间箱子，通道隔板打开，录像十分钟。

3: 第2步做完之后，将实验鼠单独与鼠（2）接触45min，24h后箱子一边放入鼠（2），另一边放鼠（3），实验鼠放入中间箱子，通道隔板打开，录像十分钟。

注：开始前将老鼠放入中间箱子适应五分钟，两边的通道关闭。

放入笼中的老鼠为同年龄未与实验鼠接触过的C57雄鼠。

健康行为实际操作项目1、身高的测量1）测量方法：被测量者赤脚，“立正”姿势站在身高计的底板上，脚跟、骶骨部及两肩胛间紧靠身高计的立柱上。

测量者站在被测量人的左右均可，将其头部调整到耳屏上缘与眼眶下缘的最低点齐平，再移动身高计的水平板至被测量人的头顶，使其松紧度适当，即可测量出身高。

2）测量要求：每次测量身高均应赤脚，并在同一时间（早晨更准确），用同一身高计，身体姿势前后应一致，身高计应放在地面平坦并靠墙根处。

每次测量身高最好连续测两次，间隔30秒。

两次测量的结果应大致相同。

身高计的误差不得超过0.5厘米。

2、体重的测量体重测量时应先脱去衣裤鞋袜后进行，称重时不可接触物体或摇动，且站立于站板中央一般早晨空腹排便后体重最稳定，因此这是体重最佳的检测时间。

3、脉搏的测量脉搏是由心脏的收缩使血液通过动脉所产生的节律性搏动。

测量脉搏一般是测量手腕拇指侧桡动脉为多（中医常在此诊脉）。

测量脉搏前要保持安静，取坐或卧位。

检查者用食指、中指和无名指并拢按动脉搏动处，以指尖触诊。

除测量每分钟的跳动次数外，还应注意脉搏的节律和有无不规则的搏动、脉搏跳动的强弱等。

4、体温的测量每日早晨睡醒后不要讲话，不活动，不起床，立刻测量口腔(或肛门、腋下)体温3分钟以上。

使用前要先将温度计度数甩到35℃以下。

将体温计置於腋下最顶端，水银端和腋下的皮肤紧密接触并夹紧，以免脱位或掉落。

取出体温计，读取温度数据后，以卫生纸擦拭体温。

5、刷牙的正确方法上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。

每次刷牙3-----5分钟。

早晚各刷一次。

6、做眼保健操的正确姿势眼保健操的正确姿势：第一节：揉天应穴.以左右大拇指的罗纹面按左右眉头上下眶角处（天应穴），其他四指弯曲如弓状支持在前额头上，按揉面不需要大（节拍8×8）。

第二节：挤按睛明穴.以左手或右手大拇指与食指挤按鼻根两侧（睛明穴），先向下按，后向上挤，一按一挤共一拍（节拍8×8）。

心理学行为实验教案引言：心理学是一门研究人的思维、情感以及行为的科学。

行为实验是心理学中研究人类行为的重要方法之一。

通过实验，我们可以系统地观察、记录和分析被试者在特定情境下的行为表现，从而研究人类的认知、情绪、决策等方面的特点。

本教案将带领学生进行一系列心理学行为实验，帮助学生深入了解这一独特的科学领域。

I. 实验目的：探究注意力的分配机制注意力是心理学中关键的研究领域之一。

本实验旨在通过“手指移位实验”观察被试者在视觉刺激条件下的注意力分配机制。

实验材料：- 手指移位测试平台- 视觉刺激设备- 记录表格实验步骤：1. 请被试者坐在测试平台前。

2. 将被试者的手放在移位平台的起始位置，准备开始实验。

3. 启动视觉刺激设备，使被试者能够观看到随机出现的图形。

4. 要求被试者根据图形的形状，将手指迅速移到相应的符号键上。

5. 在实验过程中，记录被试者的移位时间和准确度。

6. 重复实验多次，确保结果的可靠性。

实验结果与讨论：通过记录被试者的移位时间和准确度，可以分析在不同视觉刺激条件下被试者的注意力分配机制。

分析结果可以通过图表和统计方法进行展示和解读。

根据实验结果，可以对注意力的分配机制进行讨论，并与相关的心理学理论进行比较。

II. 实验目的：研究记忆的工作原理记忆是人类认知过程中的重要组成部分。

本实验旨在通过“词语记忆实验”探究被试者的记忆工作原理，包括记忆编码、存储和检索。

实验材料：- 记忆材料（包括一系列词语）- 记录表格实验步骤：1. 将一系列词语以特定的顺序呈现给被试者。

2. 要求被试者在呈现完所有词语后，尽力回忆他们所记住的词语。

3. 记录被试者成功回忆的词语数量。

4. 进行适当的提示，让被试者尝试进一步回忆那些未能立即想起的词语。

5. 记录被试者在提示后成功回忆的词语数量。

6. 分析结果并进行讨论。

实验结果与讨论：通过对被试者成功回忆的词语数量进行统计和分析，可以得出关于记忆编码、存储和检索的信息。

健康行为实际操作项目及评定方法小学生健康行为实际操作项目一、身高测量二、体重测量三、脉搏测量四、体温测量五、刷牙的正确方法六、做眼保健操的正确姿势七、正确的读、写坐姿八、剪指甲九、止血、包扎的正确方法十、计算月经周期的正确方法十一、拒绝吸烟、饮酒的方法十二、设计食谱操作方法：一、身高测量：测量时，受试者赤脚，立正姿势站立在底板上，上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60度，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方，两耳屏上缘与眼眶呈一水平，足跟、骶骨部及两肩胛间三点与立柱相接触。

测试人员在受试者的右侧，将水平板轻轻压下至受试者头顶，测试者两眼与水平板呈水平位进行计数。

测试误差不得超过0.5厘米。

二、体重测量：测量时，体重计应放在平坦地面，受试者自然站立在称台中央，测试员填加砝码至刻度尺平衡并读数，记录员复诵后记录。

测量误差：不超过0.1千克。

三、脉搏测量：用食指、中指、和无名指触摸手腕上部掌面外侧的桡动脉。

先测出10秒钟或15秒钟的脉搏次数，然后再乘以6或4，即为1分钟的脉搏次数。

正常值：成人60-100次/分钟。

四、体温测量：在测量体温之前，要将体温计中的水银柱甩至35C°以下。

测量时，先擦于腋下，充分接触腋窝皮肤，还要让胳膊弯曲并过胸夹紧体温计，5-10分钟后取出读数，正常值为36C°-37C°。

五、刷牙的正确方法：竖行刷牙法。

下牙往上刷，上牙往下刷，咬颌面来回刷。

六、做眼保健操的正确姿势：做操时，注意力要集中，坐姿要端正，两个前臂的肘关节要支撑在桌面上；两眼闭合，全身肌肉放松，呼吸要自然。

做操时，按揉穴位要正确，手法要轻缓，旋转幅度不宜过大，速度要均匀，以感到酸账略疼为宜。

七、正确的读、写坐姿：正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。

正确的读写姿势：即“三个一”，眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远；胸离桌缘一拳远。