重庆研究生科研创新项目

重庆研究生补贴政策
重庆研究生补贴政策是指针对在重庆市内就读研究生的学生所制定的一项政策，旨在支持学生深造、促进人才培养和科学研究的发展。

根据该政策，符合条件的研究生可享受经济补贴等方面的支持。

根据相关规定，被认定为符合政策条件的重庆市研究生，将获得一定额度的经
济补贴。

补贴的金额会根据学生的具体情况和所修读的研究生学位专业进行评估。

通常情况下，学习成绩优秀的研究生将获得额外的奖励。

此外，重庆市还鼓励研究生积极参与科研项目，为研究生提供各类科研项目资助。

这些资助包括科研经费、实验室设备、科研合作及论文发表等方面的支持。

研究生补贴政策的出台，对于提高学生的积极性、加强研究生教育和科研水平
的提升起到了积极的促进作用。

这项政策旨在增加研究生对于科研和创新的投入，根据实际情况和需求提供必要的经济支持，以期望培养更多具有创造力和创新能力的高层次人才。

总而言之，重庆研究生补贴政策为在重庆市内读研究生的学生提供了一定的经
济支持，以激励学生更加努力学习和深造。

这一政策的实施有助于进一步完善研究生教育体系，培养优秀人才，推动科技创新发展。

附件一：重庆大学中央高校基本科研业务费科研专项“研究生科技创新基金”实施细则第一章总则第一条为进一步提升我校研究生创新实践能力与综合素质，引导优秀在校研究生更多地参与科研学术活动，营造良好的创新氛围，根据中央高校基本科研业务费专项资金管理办法等有关文件，以及“重庆大学中央高校基本科研业务费科研专项管理办法”的相关要求，设立“重庆大学研究生科技创新基金”，为我校研究生的科研学术活动提供经费支持。

项目类型分为访学研究项目、自主研究项目和优秀新生科研培育项目三类。

第二条重庆大学研究生科技创新基金的遴选和管理工作遵循“公开、公平、公正、择优”的原则，旨在强化在校生科研工作的自主性、探索性、协作性、创造性，力求通过多种培养形式打造一批业务能力强、创新素养高、科研成果突出的高水平研究型人才，为我校建设高水平研究型大学做出贡献。

第三条原则上，访学研究项目的境内国际会议资助金额不超过0.3万元，港澳台及亚洲其他地区国际会议资助金额不超过0.5万元，欧美澳及其他地区国际会议资助金额不超过2万元。

自主研究项目资助金额一般不超过0.5万元。

优秀新生科研培育项目资助金额一般不超过0.3万元。

第四条访学研究项目由研究生院组织申报、评审、立项和验收。

自主研究项目和优秀新生科研培育项目由各学院自行组织申报、评审、立项和验收。

各学院项目资助金额由研究生院根据每年各学院满足资助条件的学生人数和学科建设情况具体分配。

第二章申报条件第五条我校在读研究生均可申请重庆大学“研究生科技创新基金”，同等条件下重点支持我校推免硕士生、直博生、硕博连读生及提前攻博生。

第六条访学研究项目目的在于鼓励在校研究生积极参加国际学术会议，以营造良好的创新氛围，启迪学生的创新思维，拓宽研究生的学术视野。

凡以访学研究项目形式申请“重庆大学研究生科技创新基金”者，申请人需满足以下基本条件：（1）申请人应思想端正，品德高尚，严格遵守校纪校规，自觉维护学校正常秩序；凡违反国家法律法规、校纪校规受到警告及以上处分者不得参与；（2）申请人所参加会议应为国际会议(包括在境内举行的国际会议和境外举行的国际会议)；（3）申请人应在该学术会议上发言(大会发言和分会发言均可)；（4）申请人需是重庆大学优秀在校研究生，学术研究水平应具有一定优势，并具有明显的创新潜力；在校期间学习成绩优异，积极投身科学技术研究，创新能力、社会实践、综合素质等方面比较突出。

重庆市科研项目管理办法第一章总则第一条为进一步规范科研项目管理，根据《中共中央国务院关于深化机制体制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》，以及《中共重庆市委办公厅重庆市人民政府办公厅关于进一步完善我市财政科研项目资金管理等政策的实施意见》，特制定本办法。

第二条本办法所称重庆市科研项目（以下简称项目）是指利用市级财政科技发展资金设立，面向全市国民经济和社会发展重大需求，由市科学技术委员会（以下简称市科委）组织实施的各类科学技术研究开发活动。

第三条本办法坚持“权责清晰、配置科学、管理透明、程序规范、监督有力”的原则，适用于项目申报、立项、实施、结题等组织与管理工作。

第二章项目实施主体第四条项目的组织实施与管理由市科委、项目承担单位、项目组成员、科技咨询专家、第三方机构共同完成。

项目承担单位、项目组成员和科技咨询专家应当事先在“重庆市科技计划项目管理系统”（以下简称项目管理系统）中注册备案，且达到社会信用等级和科研信用等级的相关要求。

1页第五条市科委负责统筹制定项目管理制度规范，统筹发布项目指南、配置项目经费和下达立项计划，统筹组织第三方机构的遴选、管理、监督，统筹实施项目经费的使用监督、绩效评估等项目管理重大事项，统筹加强科研信用、科技报告等项目综合监管体系建设。

第六条项目承担单位是具有独立法人资格的企事业单位或其他机构，包括项目牵头单位和项目参与单位。

本办法所称项目牵头单位包括单独承担项目的单位和联合承担项目的牵头单位。

项目牵头单位是重庆市行政区域内设立、登记、注册的法人组织，应当制订和落实本单位项目管理和经费管理制度规范，落实项目实施的基本保障条件，协调管理项目任务的组织实施与重要事项，审核并提交真实、有效的项目资料及其证明材料，依法依规调整项目预算。

项目参与单位可以是市内外的法人组织，应当按照项目牵头单位要求和项目分工情况履行相应职责。

重庆市研究生科创项目重庆市研究生科创项目是指在重庆市高校研究生群体中，进行科技创新和创业的项目。

这些项目旨在培养和引导研究生创新创业能力，促进科技成果转化和产业发展，推动重庆市高质量发展。

作为重庆市的科技创新和创业项目，研究生科创项目具有以下特点和优势：一、政策支持：重庆市鼓励和支持研究生创新创业，制定了一系列政策和措施，提供资金和政策支持，为研究生科创项目提供良好的发展环境。

二、导师指导：重庆市高校拥有优秀的导师队伍，他们在各自领域具有丰富的科研经验和创业经历，能够为研究生科创项目提供专业的指导和支持。

三、科研资源：重庆市高校拥有丰富的科研资源，包括实验室、设备、文献资料等，为研究生科创项目提供必要的技术和研究条件。

四、创业平台：重庆市建立了一批创业孵化基地和科技园区，为研究生科创项目提供创业平台和资源对接，提高项目的成功率和市场竞争力。

研究生科创项目的开展过程一般包括以下几个阶段：一、项目申报：研究生科创项目通常由研究生和导师共同组成团队，根据自身的研究方向和创业意愿，选择合适的项目进行申报。

二、项目评审：重庆市设立了专门的评审机构，对研究生科创项目进行评审，主要考察项目的创新性、技术可行性、市场前景等方面，评选出优秀的项目予以支持。

三、项目培育：获得资助的研究生科创项目将进入培育阶段，通过导师指导和创业导师的培训，完善项目方案、技术路线和商业模式，提高项目的科技含量和商业价值。

四、创业实践：经过培育阶段后，研究生科创项目将进入创业实践阶段，通过市场调研、产品开发、市场推广等方式，将科技成果转化为具有市场竞争力的产品或服务，实现商业化运作。

五、成果转化：研究生科创项目在取得市场成功后，可以选择将成果进行科技转让、技术转移或自主创业等方式进行成果转化，实现技术的产业化和商业化。

重庆市研究生科创项目在推动重庆市高质量发展、促进科技创新和创业方面发挥着重要作用。

通过培养研究生的创新创业能力，推动科技成果的转化和产业的升级，为重庆市经济发展和社会进步提供源源不断的科技创新力量。

重庆市研究生科研创新项目申请书申请项目名称：XXXX研究项目申请单位：XXX大学申请人：XXX一、项目背景与目标（请简要说明项目的背景和目标，包括研究领域、国内外研究现状、问题与挑战等）二、项目内容和研究方法（请详细描述项目的研究内容和所采用的研究方法，包括理论分析、实验设计、数据采集与处理等）三、项目创新点和重要性（请说明项目的创新点和重要性，并与已有研究工作进行对比）四、预期成果及应用前景（请说明项目的预期成果和在相关领域的应用前景）五、研究计划及进度安排（请详细描述项目的研究计划，包括研究步骤、计划进度和预期完成时间）六、项目经费及使用计划（请说明项目所需经费和使用计划，包括实验费、设备购置费、出版费等）七、项目团队及合作单位（请列出项目团队成员及其分工，并说明合作单位和合作内容）八、项目风险及应对措施（请列出项目可能面临的风险并提出相应的应对措施）九、项目推进计划（请说明项目的推进计划，包括项目实施的步骤、时间安排等）十、申请人个人简介（请提供申请人的个人简介，包括姓名、学历、工作经历、研究成果等）十一、其他需要说明的事项（请在这里说明其他需要说明的事项）以上为关于重庆市研究生科研创新项目申请书的基本要求，申请人需根据具体情况进行补充完善。

文档内容要求完整，1500字以上，并应该包括以上11个必要要素。

申请人在填写申请书时，应详细阐述自己的项目背景、目标、内容、创新点和重要性，研究计划及进度安排，项目经费使用计划等内容，并提供个人简介以展示自己的研究能力和成果。

另外，对于可能面临的风险要提前考虑并提出相应的应对措施，以显示项目的可行性和可靠性。

最后，申请人还应注意格式规范、语言流畅、逻辑清晰，确保完整准确地传达项目的研究内容和意义。

致：各研究生导师、同学们根据研究生教育与培养的需要，以及为了鼓励和支持研究生开展科研创新活动，我校特向各位导师和同学们发出通知，申报2024年度重庆市研究生科研创新项目。

一、项目背景近年来，我校研究生科研水平不断提高，研究成果也逐渐得到了社会的认可和肯定。

为了进一步推动研究生的科研创新活动，培养他们的科研能力和创新意识，毕业研究生教育创新项目于2024年启动。

此项目旨在鼓励和支持研究生独立、创新的科学研究，培养研究生做独立科学研究的能力。

二、申报要求1.参与者：所申报的项目须由研究生导师与研究生合作完成，项目负责人为研究生。

2.申报类别：项目申报分为自然科学、工程技术和人文社会科学三个类别。

3.项目内容：项目内容必须是研究生在所学专业领域内具备一定学术或创新价值的研究问题，具体研究方向和内容需与导师充分商讨和确定。

4.申报流程：(1)各导师组织研究生进行项目选题，并制定详细的研究方案。

(2)导师审核学生的研究方案，确保其科学性和可行性。

(3)学生填写《重庆市研究生科研创新项目申报书》，导师签字后报送学院研究生办公室。

(4)学院研究生办公室进行审核和汇总，最后上报至学校研究生处。

(5)评审结束后，学校将公布评审结果，并通知各导师和学生。

三、申报周期1.项目策划：2024年12月-2024年1月2.项目申报：2024年2月-3月3.评审结果公布：2024年5月四、项目资金根据申报者的研究内容和实际需求，学校将为入选的项目提供一定的经费支持。

具体的资金数额将根据评审结果而定。

五、项目收益参与该项目的研究生，在项目实施过程中将获得宝贵的科研训练和实践机会，提高自己的学术水平和科研能力。

同时，取得优秀成果的项目还有机会参加国内外学术交流或发表论文，为进一步深造或找工作奠定基础。

请各位导师和同学们认真对待此次通知，积极参与到项目申报中来。

通过这次科研创新项目申报，相信每位同学的科研能力和创新意识将得到进一步培养和提高。

附件12014年重庆市研究生科研创新项目立项名单（博士研究生）项目编号学校名称项目名称项目负责人所属学科CYB14046 西南大学限制球孢白僵菌高渗胁迫反应的BbohmM基因转录调控机制研究何张江生物学CYB14047 西南大学家蚕转录因子BR-C的磷酸化修饰研究钱文良生物学CYB14048 西南大学一个新的水稻叶片早衰基因的图位克隆及功能分析邢亚迪作物学CYB14049 西南大学水体镉暴露对稀有鮈鲫H-P-I轴的影响刘小红水生生物学CYB14050 西南大学基于satellite分布模式的柑橘属及其近源属植物染色体识别及其系统发生研究邓红红果树学CYB14051 西南大学燕麦β-葡聚糖改善馒头老化作用的机理研究汪磊食品科学与工程CYB14052 西南大学聚鸟嘌呤纳米线信号放大技术用于生物传感的方法研究高中锋化学CYB14053 西南大学具有空间效应的病毒动力学模型田妍妮应用数学CYB14054 西南大学垂直腔面发射激光器非线性动力学研究钟祝强物理学CYB14055 西南大学紫色岩石碎屑对土壤颗粒结构和抗剪强度的作用机制钟守琴农业资源与环境CYB14056 西南大学氧化应激在热应激影响猪睾丸血睾屏障功能中的作用杨炜蓉畜牧学CYB14057 西南大学棕榈叶鞘纤维分级结构与多尺度力学性能研究郭敏纤维材料与工程CYB14058 西南大学过渡金属磷化物用于光电催化产氢的研究谷爽材料科学CYB14059 西南大学创造性思维的半球差异与交互：基于复杂脑网络分析陈群林心理学CYB14060 西南大学投资金融化与制造业转型发展王文涛应用经济学CYB14061 西南大学明清至民国时期长江上游鱼类资源的认知、开发与保护研究刘静历史学CYB14062 西南大学方块壮字人机交互式语料库研制及字典编纂研究高魏中国语言文学CYB14063 西南大学连动结构词汇构式化研究杨旭外国语言文学CYB14064 西南大学职业教育教学质量评价的技术与制度研究李鹏教育学CYB14065 西南大学“第三代”诗歌与“垮掉派”诗歌后现代性比较研究邱食存中国语言文学附件22014年重庆市研究生科研创新项目立项名单（硕士研究生）项目编号学校名称项目名称项目负责人所属学科CYS14041 西南大学棉纤维特异启动子(GhTUB7P)的功能鉴定和调控机制曾志锋生物学CYS14042 西南大学桑树内生成团泛菌SWg2菌株在桑树中定殖规律及其对桑疫病生防机理的研究舒平生物学CYS14043 西南大学水稻剑叶发育相关基因TFL1的图位克隆和功能分析张孝波作物学CYS14044 西南大学结核分枝杆菌基因组DNA甲基化调控基因表达的机理曾洁生物学CYS14045 西南大学柑桔CHS家族基因对类黄酮生物合成的遗传调控王志彬植物学CYS14046 西南大学对西方迷园与中国假山在空间特征上的比较研究杨琪瑶风景园林学CYS14047 西南大学柑橘多甲氧基黄酮（PMFs）合成特异OMT基因家族成员的克隆及鉴别张秋云果树学CYS14048 西南大学家蚕血液免疫黑化的分子机制研究李田生物学CYS14049 西南大学金、银纳米簇(碳量子点)用于肿瘤细胞的标记及肿瘤标志物的检测卓艳医学CYS14050 西南大学专业能力视野下，研究生社会实践现状调查及其对策研究——以重庆地区为例任伟教育学CYS14051 西南大学人体营养健康角度的中国果蔬发展趋势预测与战略研究马恋统计学CYS14052 西南大学方形孔径平面微透镜阵列对微图形阵列莫尔显示的衍射原理张宝昊物理学CYS14053 西南大学基于递归神经网络求解连续非凸优化问题车杭骏信息与通信工程CYS14054 西南大学紫色土农耕地细沟侵蚀输沙过程研究罗帮林林学CYS14055 西南大学姜科作物连作抗病土壤微生态的特征分析刘晓姣植物保护CYS14056 西南大学季节性冰雪融水对岩溶地下水水质的影响于正良第四纪地质学CYS14057 西南大学猪传染性胃肠炎病毒M蛋白在病毒样颗粒组装中功能域的初步鉴定代先进预防兽医学CYS14058 西南大学不同产羔类型大足黑山羊胎盘血管形态的比较及差异基因的筛选管代禄畜牧学CYS14059 西南大学高阻燃超亲水涤纶纤维改性研究徐芳纤维材料与工程CYS14060 西南大学低维BxCyNz超硬材料的第一性原理研究焦丽娜材料科学CYS14061 西南大学立式铣削刀具与土壤的作用机理研究赵华慧农业工程CYS14062 西南大学基于多源信息融合的跨膜蛋白拓扑预测研究李美竹计算机科学与技术CYS14063 西南大学基于语义技术的农村农业信息化示范城市综合门户建设王国栋软件工程CYS14064 西南大学红色在不同社会情境下对时间知觉的影响史嘉鑫心理学CYS14065 西南大学农村留守儿童主观幸福感和社会适应的横断研究徐文健心理学CYS14066 西南大学抗战时期中央研究院内迁与西部开发邓怡迷历史学CYS14067 西南大学微时代大学生主流意识形态教育研究——以重庆市高校为例宋斌马克思主义理论CYS14068 西南大学小额贷款公司的金融产品创新及风险防范研究王汉杰应用经济学CYS14069 西南大学契约机制在我国农村治理中的运用研究潘晨法学CYS14070 西南大学NGO参与乡村治理的路径研究：基于重庆市的实证研究柳小琴社会学CYS14071 西南大学《全唐文补遗》斠诠与研究罗顺中国语言文学CYS14072 西南大学纳西东巴经称谓词用字研究马跃中国语言文学CYS14073 西南大学码头文化与重庆文学（1891—1945）向玲霜中国现当代文学CYS14074 西南大学微课在中小学翻转课堂教学模式中的研究张沥韦教育学CYS14075 西南大学唐代关中诗文用韵研究柏雪汉语言文字学CYS14076 西南大学步态分析在跨栏技术教学中的应用研究裴希俊运动人体科学CYS14077 西南大学反讽话语的相关事件电位研究程和奔外国语言文学CYS14078 西南大学中国20世纪80年代“校园电影”的矛盾冲突研究周蓁涵艺术学CYS14079 西南大学歌唱嗓音共鸣声效与声向控制关系张耀月人文学科CYS14080 西南大学中国台湾新诗生态调查及文体研究王觅中国语言文学。

重庆市研究生科研创新项目
随着社会科技的飞速发展，人们对高等教育提出了更高的要求，这就要求高校、学校和研究机构加快科研进程，推动科研创新工作。

因此，重庆市研究生科研创新项目应运而生。

重庆市研究生科研创新项目是重庆市教育部指导下，为促进研究生创新、提升研究能力和实践能力而建立的一项有系统的研究项目。

旨在丰富研究生的实验研究，以获得新的技术成果，推动科学技术发展，更好地为社会服务。

重庆市研究生科研创新项目要求研究生申请者分别在不同的领
域完成自己的研究，主要包括物理、化学、生物、计算机等方面，以及社会科学、文学、人文社会科学等领域。

项目要求申请者发表新的研究论文，在国内外学术期刊发表论文，获得相关学术认可；同时还要求申请者完成一系列的科研任务，比如提出新的理论模型、分析研究结果等。

重庆市研究生科研创新项目为研究生提供了良好的发展环境，推动研究生发挥自身价值，从而推动整个研究领域的发展。

项目有助于提高研究生科技创新能力，促进学术研究，拓宽研究生视野，为社会提供高质量的研究成果，以满足社会对科技发展的迫切需要。

重庆市研究生科研创新项目对于研究生的发展是十分重要的，它既可以丰富研究生的学术体验，又可以提高其科学素养，为提高研究生的创新能力、开拓视野和拓展知识领域提供了良好的平台。

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2020年重庆市研究生教育教学改革研究项目2020年重庆市研究生教育教学改革研究项目近年来，随着我国高等教育水平提高以及国家经济和科技的快速发展，研究生教育的质量和水平成为了社会广泛关注的焦点。

为了促进研究生教育教学的改革与发展，2020年重庆市启动了研究生教育教学改革研究项目，旨在打造更加高质量、深度和广度兼具的研究生教育体系。

在这个项目中，重庆市对研究生教育的改革进行了深入的探讨和研究，旨在提升研究生培养质量和教学水平，充分发挥研究生人才培养的潜能，促进学科交叉融合和创新发展，推动高等教育事业的持续发展。

这个项目在深度上进行了全面评估，对研究生教育的现状、存在的问题以及未来的发展方向进行了系统分析。

通过调研和实地考察，研究人员深入了解了研究生教育过程中存在的难题和瓶颈，力求找到根本解决的路径和办法。

这种深度评估的方式，使得项目得以有针对性地开展具体的改革举措，从而更好地满足社会对高层次人才的需求。

项目在广度上进行了全面评估，涉及的领域广泛，包括了教学内容、教学方法、科研能力培养、创新意识培养等多个方面。

这种广度上的全面评估，使得研究生教育的改革不仅仅是针对某一个方面的改善，而是全方位的提升和优化。

这也符合当前社会需求的特点，只有全面提升研究生的素质和能力，才能更好地适应社会发展的需求。

在撰写具有价值的文章时，我们也应该充分针对这个主题进行探讨，并以从简到繁、由浅入深的方式展开。

从项目的背景、重要性、解决思路、实施方法等方面展开，使读者能够更深入地了解项目的意义和作用。

通过对这个研究项目的全面评估，我们能够看到改革的成果和影响，有助于我们更深入地理解研究生教育教学改革的意义和内涵。

在文章中多次提及研究生教育教学改革研究项目的内容，可以帮助读者更好地理解项目的具体内容和实施策略。

总结来看，2020年重庆市研究生教育教学改革研究项目的开展对于促进研究生教育的发展和提升具有重要意义。

在此过程中，研究人员深入探讨了研究生教育的现状和问题，并从广度和深度两个方面进行了全面评估，力求为研究生教育的改革提供有益的建议和措施。

2021年重庆市级研究生教改立项公告一、背景介绍2021年重庆市教育局发布了研究生教改立项公告，这标志着重庆市将加大对研究生教育改革的支持力度。

研究生教育一直是高等教育体系中的重要组成部分，而教育局的立项公告意味着重庆市将在研究生教育方面进行一系列的改革和创新，以提升研究生培养质量，培养更多高水平的创新人才。

二、立项内容1. 教学模式创新立项公告中明确提出要求，鼓励高校探索研究生教育的教学模式创新。

这意味着高校可以在课程设置、教学方法、实践环节等方面进行尝试和改进，以提高研究生的学习效果和实践能力。

2. 学科交叉融合另外，立项公告还强调要推动不同学科之间的交叉融合，鼓励学校开设跨学科的研究生课程，培养出更具创新能力和跨学科思维的研究生人才。

3. 导师队伍建设立项公告还提出了对导师队伍建设的要求，这意味着各高校将加大对导师队伍的培养和支持力度，以提高导师的指导水平和科研能力，促进研究生的全面成长。

三、影响和意义这一系列的改革举措将对重庆市的研究生教育产生深远的影响。

通过教学模式的创新，能够更好地激发研究生的学习热情和动力，提高他们的学习效果；另跨学科的交叉融合将有助于拓宽研究生的学术视野，培养他们更具创新力和系统思维能力；导师队伍的建设也能够进一步提升研究生的培养质量，加强他们的科研能力和创新能力。

四、个人观点作为研究生教改的重要举措，我认为这一系列的改革举措将为重庆市的研究生教育注入新的活力和动力，有助于提升研究生培养质量，培养更多高水平的创新人才。

这也将为重庆市的高等教育事业注入新的活力和动力，促进学术水平的提升和科技创新的发展。

在此次教改中，学校教师和学生也将发挥重要作用。

希望学校能够为教师和学生提供更好的支持和保障，激发他们更大的创新力和活力，共同推动研究生教育的不断发展和进步。

总结回顾通过本次对2021年重庆市级研究生教改立项公告的深度评估和探讨，我们可以清晰地了解到这一系列的改革举措将对重庆市的研究生教育产生深远的影响和意义。

44CENTRAL ISSUE 区域治理作者简介：王志伟，生于1995年，在读研究生，研究方向为马克思主义与社会发展。

基金项目：2020年重庆市研究生科研创新项目：马克思公共性理论及其现实价值研究；（项目编号：CYS20228）新时代视域下对公共性的构建探究*重庆师范大学马克思主义学院 王志伟摘要：公共性引进中国之后，中西学术界则引发了各种争端，而对于公共性的界定一直处于模糊状态，在中国的公共性问题的讨论中，学界认为公共性还在未完成中，一直也在呼吁构建，因此对公共性的构建而言，中国已经有了构建的基础，还需要进一步地发展。

在新时代对公共性的构建则有着重要意义，可以带领人类走向一个有希望的未来，建成人类命运共同体。

关键词：新时代；公共性中图分类号：B0-0文献标识码：A文章编号：2096-4595（2020）28-0044-0001一、对公共性概念界定公共性是当代哲学思想与政治思想中的一个重要概念，并在日常生活领域被广泛使用。

公共性最初是相对于人的本质特性而言的公共性，即人的公共性。

随着时代的发展，公共性一词一度演变为“政府或政治的同义词”。

理解公共性这个概念可以从反向定义、特征定义以及其层面划分三个方面进行。

首先，就其原始意义而言，公共性是与个体性与私人性相对的，指的是人与人之间存在的公共属性。

其次，公共性具有类属性、共利性以及共在性等特征。

其特征主要表现在公共性是一种人的类属性，价值追求上体现的是公共利益的获得，外在形式上是以公共领域、公共精神、公共利益等共在为载体。

最后，公共性是在社会与人的双重意义上呈现的，它既是社会的一种特殊属性，也是人与人间的一种特殊属性，还是人审视社会以及人与人之间关系的一种视角,因此，对公共性的考察需要在社会和人这两个层面展开。

二、中国对于公共性的讨论改革开放以后中国进入了一个新的历史阶段，通过改革开放我们取得了一系列的历史性成就，然而也不可避免的带来了新的问题。

在此条件下，我国学者发现，公共性理论是解决时代问题的核心，并通过梳理与研究马克思公共性理论以达到解决现实问题的目的。

重庆医科大学大学生科学研究与创新实验项目管理办法（试行）为加强学生科研思维和创新能力培养，进一步调动学生学习的主动性、积极性和创造性，尽早引导学生参与科研训练，培养大学生严谨的科学态度、创新意识和团队精神，提高学生综合实践能力和创新实验能力，加强大学生参与科学研究工作的管理，特制定本管理办法。

一、总则（一）大学生科学研究与创新性实验项目是指本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告的学生课外科学研究与实验项目。

（二）大学生科学研究与创新性实验项目的实施原则包括：1．兴趣驱动。

参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。

在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程。

2．自主实验。

参与计划的学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。

3．重在过程。

注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。

（三）大学生科学研究与创新性实验项目分为院、校两级。

院系级项目由院系资助、管理；校级项目从优秀的院系级项目中遴选产生，学校予以资助和管理。

二、组织机构（一）学校成立由主管教学副校长为组长，教务处、实验教学管理中心、设备处、科研处、学生处、团委、财务处等部门的负责人为成员的大学生科学研究与创新性实验工作领导小组，负责项目开展的策划、协调及管理规章制度的审定等工作。

（二）学校在实验教学管理中心设立大学生科学研究与创新实验项目办公室，负责全校项目申报及评审的组织、项目管理制度拟定、项目实施运行管理等日常工作。

（三）学校设立项目评审专家组，负责项目评审、中期检查、项目结题验收等工作。

（四）各院系作为项目开展的责任单位，成立由分管教学院长（或系主任）负责的项目管理组织，负责院系申报项目的遴选推荐、组织项目实施、进度和质量检查等工作。

院系要建立指导教师队伍和开展大学生创新性实验项目的学生科研实验平台。

重庆医科大学生命科学研究院本科学生科学研究与创新实验项目管理办法（试行）为大力推进我院医学实验技术本科学生创新创业教育，加强学生科研思维和创新能力培养，进一步调动学生学习的主动性、积极性和创造性，尽早引导学生参与科研训练，培养严谨的科学态度、创新意识和团队精神，提高学生综合实践能力和创新实验能力，特制定本管理办法。

一、总则（一）重庆医科大学生命科学研究院本科生科学研究与创新性实验项目简称“SKY 创新项目”，是指本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告的学生课外科学研究与实验项目。

（二）“SKY创新项目”的实施原则包括：1．兴趣驱动。

参与计划的本科生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。

在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程。

2．自主实验。

参与计划的本科生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。

3．重在过程。

注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中本科生在创新思维和创新实践方面的收获。

（三）“SKY创新项目”由生命科学研究院资助管理。

二、组织机构（一）成立由分管学生工作的副院长为组长，导师、平台、院办、学办等部门的负责人为成员的“SKY创新项目”工作领导小组，负责项目开展及管理规章制度的审定等工作。

院办负责项目申报及评审的组织、项目管理制度拟定、项目实施运行管理等日常工作。

（二）设立项目评审专家组，负责项目评审、项目结题验收等工作。

三、项目申报（一）项目申请条件1.凡医学实验技术专业正式注册的全日制本科学生，均有资格申请“SKY创新项目”。

申请者需品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力、创新意识和团队精神，对自己开展的科学研究、科技活动、创造发明或社会实践项目有浓厚兴趣，具备从事科学研究的基本素质和能力。

2.项目申请人为学生个人或创新团队（每个项目组人数不超过5人），项目负责人不得超过2人，每个学生只能申报或参与一个项目。

大型分析检测设备对研究生实践科研创新能力培养探讨——
以重庆科技学院为例
郭东林;李春红;陈登明;曹献龙
【期刊名称】《中国现代教育装备》
【年(卷),期】2024()11
【摘要】研究生的科研能力及创新能力能否跟上时代发展的步伐成为目前高校研究生教育中面临的紧迫问题,大型仪器设备的使用是研究生实践科研创新能力培养的重要途径。

结合重庆科技学院实际情况,分析了大型分析检测设备在研究生培养中存在的不足和问题,从多渠道搭建大型分析检测设备共享平台、推动设备开放共享,基于“虚实互补、科教融合”的方式、探索研究生实践教学新模式,多途径建设实验教师队伍,多角度有效提升研究生操作设备能力等方面,对利用大型分析检测设备提高研究生实践科研创新能力进行了探讨。

【总页数】3页(P30-32)
【作者】郭东林;李春红;陈登明;曹献龙
【作者单位】重庆科技学院冶金与材料工程学院
【正文语种】中文
【中图分类】G482
【相关文献】
1."信息与通信工程"学科研究生的应用创新实践能力培养及基地建设探索——以重庆理工大学为例
2.大型分析测试设备在研究生实践教学及科研能力培养中的作用
3.
控制工程专业学位硕士研究生创新实践能力培养体系研究——以重庆科技学院为例4.大型分析仪器培养化工类学科研究生创新能力的探讨5.导师制背景下本科生科研创新能力提升与实践——以重庆科技学院土木工程专业为例
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