南京沿江工业开发区中小学教师家访情况记录表

教师姓名班级六年级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对学校、教师的意见及建议家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及建议家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。

在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

家长对学校、教师的意见及建议希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

教师家访情况记录表内容
教师家访情况记录表内容通常包括以下几个部分：
1. 家访日期：记录家访的具体日期和时间。

2. 学生姓名：记录家访的学生的姓名。

3. 学生年级：记录学生所在的年级。

4. 家访地点：记录家访的地点，例如学生家中或学校。

5. 家访目的：简要描述此次家访的目的，例如了解学生的学习环境，和家长沟通学生的表现等。

6. 家长反馈：记录家长关于学生学习、行为等的反馈，以及对学校的建议。

7. 学生情况：记录在家访过程中观察到或了解到的学生的学习和行为情况，例如学生的学习习惯、兴趣爱好等。

8. 教师建议：根据家访情况，给出针对学生的教学建议或对家长的指导建议。

9. 备注：如果有其他需要特别说明的事项，可以在此记录。

以上是一份教师家访情况记录表的大致内容，具体格式可以根据学校或教育机构的需求进行调整。

小学教师家访情况记录表标题：小学教师家访情况记录表在小学教育中，家访是一项重要而不可或缺的工作。

通过家访，教师能够更加全面地了解学生的家庭环境、学习情况和个性特点，进而更好地指导和帮助他们。

家访还可以加强学校与家庭之间的联系和合作，形成良好的家校共育氛围。

因此，教师家访情况记录表成为了一项必不可少的工具。

教师家访情况记录表是一份记录教师家访过程、内容和反馈的文档。

这份记录表的目的在于准确记录每次家访的信息，将其整理分类，以利于教师回顾和反思，同时也方便教育主管部门进行管理与评估。

下面将详细介绍记录表的内容和使用方法。

首先，记录表的基本信息包括学生姓名、年级、家庭住址、联系方式等。

这些信息的记录对于教师来说是必不可少的，它们能够帮助教师迅速找到所需的家访对象并与其建立联系。

其次，记录表中包含了家访前的准备工作与计划。

在这一部分，教师需要详细记录自己对学生家庭的了解程度、家长的个人情况以及希望达到的家访目的。

同时，教师需要根据每个学生的情况制定具体的家访计划，包括时间、地点、所需材料等，以确保家访的顺利进行。

然后，记录表的核心内容是家访过程的详细记录。

教师需要准确记录家访的时间、地点、参与人员、家访的主要内容和交流情况。

例如，教师可以记录家庭的生活环境、学生的学习情况、与家长的互动等方面的内容。

这些记录可以帮助教师更好地了解学生的家庭背景和个性特点，为后续的教学工作提供有针对性的指导。

最后，记录表中还包括了家访后的反馈和感悟。

教师可以在记录表中写下自己对家访过程的总结和反思，包括家访的效果、存在的问题以及下一步的工作计划等。

这部分内容可以帮助教师更好地改进家访方法与策略，提高家访的实效性。

在使用教师家访情况记录表时，教师需要保证记录的准确性和客观性。

他们应该遵循保密原则，妥善保管记录表，防止信息泄露。

另外，教师还应该及时整理和归档记录表，使其成为一个长期有效的家访档案。

教师家访情况记录表的制定和使用不仅能够提高家访工作的效果，也能够促进学校与家庭之间的良好互动与合作。

教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

教师家访情况记录表及过程教师家访是一种重要的教育方式，通过与学生家长面对面交流，了解学生的家庭情况、学习情况和生活习惯，有助于教师更好地了解学生，制定更科学的教育方案，提高教学质量。

以下是我对一次教师家访的记录表及过程的描述。

记录表：时间：2021年5月20日地点：学生家中学生姓名：小明学生年级：三年级家长姓名：张先生家长联系方式：138****1234家庭情况：小明是独生子，父母都是上班族，家庭比较稳定。

家庭教育注重孩子的品德教育，鼓励孩子多读书、多运动。

学习情况：小明数学成绩较好，语文成绩有待提高。

家长认为小明学习比较刻苦，但有时候会因为玩游戏而耽误学习。

生活习惯：小明比较爱干净，自己的卫生习惯比较好。

家长鼓励小明多参加体育活动，培养健康的生活习惯。

过程：在家访前，我提前与家长联系，确定了家访时间和地点，并告知了家长家访的目的和意义。

在家访当天，我准时到达了小明家中，与家长进行了热情友好的交流。

首先，我向家长介绍了小明在学校的表现和学习情况，询问了家长对小明学习的态度和期望。

然后，我询问了小明的家庭情况和生活习惯，了解了小明在家中的生活情况。

在交流过程中，我与家长进行了深入的探讨，了解了小明的优点和不足之处，也向家长介绍了一些针对小明的教育建议和方法。

最后，我与家长共同商讨了如何帮助小明提高语文成绩和培养健康的生活习惯等问题。

总结：通过这次家访，我更加深入地了解了小明的家庭情况、学习情况和生活习惯，也向家长介绍了一些有益的教育建议和方法。

家访不仅有助于教师更好地了解学生，也有助于家长更好地了解自己的孩子，促进家校合作，共同为孩子的成长和发展努力。