最新岭南版美术三年级下册 《冬日的乐趣》教案

《冬日的乐趣》教案一、教学目标知识与技能：让学生了解冬天的自然景色特点，学会运用线描写生、色彩搭配等手法，创作一幅富有冬日特色的画作。

过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对冬天景色的感知能力和绘画创作能力。

情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学重点与难点重点：学会运用线描写生、色彩搭配等手法，创作一幅富有冬日特色的画作。

难点：如何引导学生观察冬天景色的特点，并运用所学知识进行创作。

三、教学过程1. 导入新课（1）展示一组冬天的图片，引导学生观察并描述冬天景色的特点。

（2）邀请学生分享他们对冬天的喜爱和感受。

2. 教学新课（1）引导学生学习线描写生、色彩搭配等绘画技巧。

（2）讲解冬天景色的特点，如雪景、冰凌、枯枝等。

（3）示范如何运用所学技巧创作一幅富有冬日特色的画作。

3. 实践环节（1）学生分组进行讨论，确定各自画作的主题和构思。

（2）学生根据所学技巧进行绘画创作。

（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）邀请其他同学对作品进行评价，提出改进意见。

（3）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，巩固绘画技巧。

（2）强调观察大自然、热爱生活的重要性。

（3）布置课后作业：运用所学技巧，创作一幅关于春天景色的画作。

四、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了冬天的自然景色特点和绘画技巧。

在实践环节中，学生积极参与、互相学习，创作出了富有冬日特色的画作。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对冬天的认识和绘画创作能力得到了提升。

重点关注的细节：教学过程在《冬日的乐趣》这节课的教学过程中，我们需要关注的是如何引导学生观察冬天景色的特点，并运用所学知识进行创作。

教案标题：冬日的乐趣教案适用学段：美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解冬天的特点，培养学生对冬天的喜爱之情。

2. 引导学生运用绘画技巧，表现冬天的场景，培养学生的观察能力和创造力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美素养。

教学重点：1. 冬天的特点及场景的表现。

2. 绘画技巧的运用。

教学难点：1. 冬天场景的细节描绘。

2. 创作过程中创新思维的形成。

教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

2. 冬天场景的图片或视频资料。

3. 背景音乐。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放冬天的图片或视频，引导学生观察冬天的特点，如雪景、冰凌、寒冷等。

2. 学生分享自己对冬天的感受，激发学生对冬天的喜爱之情。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 学生跟随教师示范，练习绘画基本技巧。

三、创作指导（10分钟）1. 教师引导学生观察冬天场景的细节，如雪花、冰凌、人物表情等。

2. 学生发挥想象力，构思自己的作品，教师巡回指导。

四、创作实践（15分钟）1. 学生运用所学技巧，创作自己的冬天场景作品。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师组织学生互评，评选出优秀作品。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调冬天场景的表现方法。

2. 学生课后搜集关于冬天的诗句、故事等，为下一节课做准备。

教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让学生了解冬天的特点，学会运用绘画技巧表现冬天场景。

在创作过程中，学生充分发挥自己的想象力，创作出富有个性化和创意的作品。

通过本节课的学习，学生不仅提高了绘画技能，还培养了团队合作精神和审美素养。

在今后的教学中，教师应更加注重引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的创新思维。

同时，教师还需关注学生的学习需求，因材施教，使每个学生都能在美术课堂上收获快乐和成长。

《冬日的乐趣》美术教案一、教学目标1. 让学生了解冬天的特点和美景，培养对大自然的热爱和观察力。

2. 引导学生运用绘画、手工等艺术形式表现冬日的乐趣，提高学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生合作、分享、互助的精神，增进同学间的友谊。

二、教学内容1. 冬天的特点和美景。

2. 冬日活动的乐趣。

3. 绘画、手工等艺术表现手法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察冬天的特点和美景，运用绘画、手工等艺术形式表现冬日的乐趣。

2. 教学难点：如何引导学生将观察到的冬日景象和活动巧妙地融入艺术作品中。

四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式让学生了解冬天的特点和美景，激发学生对冬天的喜爱。

2. 新课讲解：讲解冬天的特点和美景，引导学生关注冬日活动中的乐趣。

3. 示范与指导：教师示范如何运用绘画、手工等艺术形式表现冬日的乐趣，并指导学生进行创作。

4. 学生创作：学生分组进行创作，可以绘画、制作手工作品等，表现冬日的乐趣。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的冬日乐趣，鼓励学生将所学知识运用到生活中。

五、作业布置1. 让学生结合本节课的学习内容，回家后与家人一起寻找冬日的乐趣，并用绘画或手工的形式表现出来。

2. 家长辅助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察冬天的特点和美景，培养学生的观察力和审美能力。

2. 在学生创作过程中，教师要关注每个学生的创作思路和表现手法，给予个性化的指导。

3. 教师要鼓励学生大胆表现冬日的乐趣，培养学生的创造力和自信心。

4. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。

5. 通过本节课的学习，让学生更加喜爱冬天，关注生活中的美好事物，培养积极向上的生活态度。

七、教学延伸1. 组织学生进行户外写生活动，让学生亲身体验冬日的乐趣，提高学生的观察力和表现力。

岭南版美术三年级下册《16. 冬日的乐趣》教学设计1一. 教材分析《冬日的乐趣》是岭南版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察和体验冬日的景象，运用绘画和制作的手法表现冬日的乐趣。

教材内容丰富，包括冬日景象的图片、绘画和制作的方法步骤等。

通过本课的学习，学生可以培养对冬日景象的观察和表达能力，提高绘画和制作技巧，同时感受到冬日的乐趣和美好。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和制作技巧，对冬日景象有一定的了解和感受。

但部分学生可能对冬日的观察不够细致，绘画和制作能力有待提高。

因此，在教学过程中，需要关注每个学生的学习情况，引导他们细致观察冬日景象，鼓励他们大胆表达自己的感受，并通过示范和指导帮助他们提高绘画和制作水平。

三. 教学目标1.让学生通过观察和体验，了解冬日景象的特点，培养对冬日美好情感的体会。

2.引导学生运用绘画和制作的手法，表现冬日的乐趣，提高学生的绘画和制作能力。

3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的审美情趣。

四. 教学重难点1.重点：引导学生观察冬日景象，运用绘画和制作手法表现冬日的乐趣。

2.难点：如何引导学生细致观察冬日景象，帮助他们解决在绘画和制作过程中遇到的问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设冬日景象的情境，引导学生观察和体验，激发学生的学习兴趣。

2.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画和制作的方法步骤，提高学生的操作能力。

3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，培养学生的团队合作精神和审美能力。

4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和探索，提高学生的创新意识。

六. 教学准备1.教师准备：冬日景象的图片、绘画和制作素材、示范作品等。

2.学生准备：绘画和制作工具（如画纸、画笔、剪刀、胶水等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬日景象的图片，引导学生关注冬日的特点和乐趣，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现冬日景象的图片，引导学生观察和描述，分享自己对冬日景象的感受。

冬日的乐趣（教学设计）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解冬天的特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用线条、色彩等表现手法，描绘出冬天的美景。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。

二、教学内容1. 冬天的自然景观，如雪景、冰凌、枯树等。

2. 冬天的民俗活动，如堆雪人、打雪仗、滑冰等。

3. 冬天的节日，如圣诞节、元旦等。

三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察冬天的特点，运用线条、色彩等表现手法描绘冬天。

2. 难点：（1）如何运用线条、色彩等表现手法描绘冬天。

（2）如何培养学生的观察能力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引导学生了解冬天的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课：讲解冬天的自然景观、民俗活动和节日，让学生对冬天有更深入的了解。

3. 示范：教师示范如何运用线条、色彩等表现手法描绘冬天，引导学生学习。

4. 练习：学生根据所学知识，自主创作一幅关于冬天的画作。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调冬天的特点和描绘方法。

六、板书设计1. 冬日的乐趣2. 课题：冬天的自然景观、民俗活动和节日3. 教学内容：冬天的特点、描绘方法4. 教学重点与难点：观察、描绘、审美5. 学生活动：观察、讨论、创作、评价七、作业设计1. 课堂练习：自主创作一幅关于冬天的画作。

2. 家庭作业：观察冬天的景象，记录下自己的感受和想法。

八、课后反思1. 教学效果：学生对冬天的特点和描绘方法有了深入了解，创作能力得到提高。

2. 教学不足：部分学生在描绘过程中，对线条、色彩的运用还不够熟练。

3. 改进措施：加强课堂辅导，针对学生个体差异进行指导，提高学生的绘画水平。

4. 教学总结：通过本节课的学习，学生对冬天有了更深入的了解，培养了观察能力、审美能力和创作能力。

三年级下美术教学设计-16、冬日的乐趣-岭南版教学目标1. 知识与技能：学生能够描述冬日景色的特点，运用绘画技巧表现冬日乐趣。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生提高观察力、想象力和美术创作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的感受，增强对冬日的热爱和乐观的生活态度。

教学内容1. 冬日景色特点：介绍冬天的气候特征，如雪、霜、冰等自然现象。

2. 绘画技巧：教授如何使用线条、色彩表现冬日景色和活动。

3. 创作主题：引导学生围绕“冬日的乐趣”进行绘画创作。

教学重点与难点1. 重点：观察并描绘冬日景色，运用绘画技巧表现冬日活动。

2. 难点：如何巧妙运用色彩和线条，生动地表现冬日乐趣。

教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、黑板、粉笔。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。

教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片和视频，引导学生谈论冬天的感受和活动。

2. 新授：讲解冬天的气候特点和美术表现技巧，学生跟随示范进行练习。

3. 实践：学生根据“冬日的乐趣”主题，进行绘画创作。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结：回顾课程内容，强调冬日的美好和绘画的乐趣。

板书设计- 冬日的乐趣- 插图：冬日景色的简笔画- 关键词：雪、冰、欢乐、色彩、线条作业设计- 作业名称：绘制“我的冬日乐园”- 要求：运用课程所学，创作一幅表现冬日乐趣的绘画作品。

课后反思本次课程通过生动的教学手段，有效地激发了学生对冬日美术创作的兴趣。

学生能够较好地掌握冬日景色的绘画技巧，并在创作中体现出冬日的乐趣。

在教学过程中，注意引导学生观察生活中的冬日细节，增强了他们对自然美的感知能力。

作业完成情况良好，学生们通过作品表达了对冬天的独特感受。

今后的教学中，可进一步探索如何引导学生更加深入地体验和表现季节变换中的美感，提升他们的艺术表达能力。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动，是教学设计的核心。

三年级下美术教案-冬日的乐趣-岭南版教学目标1.通过欣赏和绘画，了解冬日的生活场景和特色。

2.通过手工制作，锻炼儿童动手能力和创造力。

3.激发学生对冬日生活的思考和兴趣，培养美感和审美能力。

教学内容美术作品欣赏，手工制作冬日场景。

教学准备1.展示板和彩色笔。

2.多种颜色的纸张和剪刀、胶棒等手工材料。

3.展示PPT和教师授课的参考资料。

4.制作好的教学模板和课件，可供参照。

教学流程第一步：导入（5分钟）教师介绍今天的主题，冬日的乐趣。

通过放映图片、小短片或音频等方式来调动学生的学习兴趣，让学生对冬日此时的场景产生感性的认识。

第二步：观察（15分钟）教师向学生展示已经准备好的作品，让学生观察图案，画面中的构图。

学生可以借鉴已有的作品，发挥自己的创意，创作出自己的作品。

如果学生提出对图像的疑问或者提出了理解上的问题，老师应本着引导思考，帮助学生们发现答案的原则，让学生们发自内心地接受，并用心记忆。

第三步：学习和实践（30分钟）让学生在老师的指导下，选择他们想要制作的冬日场景。

为了便于教学逐渐深入，老师一开始可以给予给学生一些指导，建议以北方冬日、南方冬日、山地冬日和旅游冬日等多个方面入手。

指定好自己的主题后，同学们开始动手！学生在手工课堂中学会使用剪刀、尺子、胶水和彩笔等工具，自己制作出自己的作品。

在制作中，老师可以提供一些辅助材料，让学生们对自己的想法和作品进行展示。

第四步：展示作品（10分钟）学生完成后，老师可以将学生的作品张贴在展示版上。

让学生去观察自己的作品和其他同学的作品。

在此过程中，老师可以指出每个作品中有值得学习的地方，并鼓励学生们多多创作，尽情发挥想象力。

第五步：反思（5分钟）在结束语环节中，老师应该邀请学生们讨论，分享他们的收获和心得体会，发现并改进不足之处，对今后的学习有所帮助和启发。

教学总结本次教学，以冬日为主题，通过作画和手工的方式，让学生们了解冬日的形象和特点，锻炼了其美术素养和创造力。

16《冬日的乐趣》教学设计一、教学目标1. 让学生了解冬天的特点，培养观察力和想象力。

2. 通过绘画、手工等艺术形式，表达对冬天的喜爱之情。

3. 学会与他人分享冬日的乐趣，增进友谊。

二、教学内容1. 冬天的自然景观：雪花、冰凌、雪人等。

2. 冬天的活动：滑雪、滑冰、打雪仗等。

3. 冬天的节日：圣诞节、元旦等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察冬天的特点，运用艺术手法表现冬日的乐趣。

2. 教学难点：如何将观察到的冬日景象和活动，通过绘画、手工等艺术形式生动地表现出来。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导学生观察冬天的特点，激发兴趣。

2. 新课：讲解冬天的自然景观、活动和节日，让学生了解冬天的丰富内涵。

3. 实践：学生分成小组，选择自己喜欢的冬日主题，进行绘画或手工制作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调冬天的美好和分享的重要性。

六、板书设计1. 《冬日的乐趣》2. 插图：冬天的自然景观、活动和节日图片。

3. 重点内容：冬天的特点、艺术表现手法、分享的快乐。

七、作业设计1. 绘画：画一幅关于冬天的画作，可以是自然景观、活动或节日。

2. 手工：制作一个冬日主题的手工作品，如雪人、圣诞树等。

3. 写作：写一篇关于冬日乐趣的短文，分享自己的感受。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法和节奏。

2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，尊重每个学生的个性表达。

3. 加强课堂管理，确保学生安全使用剪刀、胶水等工具。

4. 培养学生分享和合作的意识，增进友谊。

本节课通过观察、实践、展示和评价等环节，让学生深入了解冬天的特点，学会用艺术手法表现冬日的乐趣。

同时，注重培养学生的观察力、想象力和合作精神，使他们在愉快的氛围中感受冬天的美好。

三年级下册美术教案-第16课冬日的乐趣｜岭南版
1. 教学目标
1.了解冬季的一些特点和风景。

2.能够传达冬季的气息和温馨感。

3.学习绘画技巧和创造力。

2. 教学材料
•红、黄、绿、蓝等颜色的绘画颜料
•毛笔和墨水
•绘画纸
3. 教学内容
3.1 导入
通过展示图片或幻灯片，让孩子们了解冬季的特点和风景，引起他们的兴趣。

3.2 学习创作灵感
让孩子们想象自己正在冬日里玩耍，或者和家人朋友一起享受冬日的乐趣，鼓励他们在画纸上自由发挥。

3.3 绘画技巧讲解
1.讲解绘画中的基本技巧，包括颜色搭配、画线、涂色等。

2.练习毛笔的绘画技巧。

3.4 实际绘画
1.孩子们跟着老师的指导，使用绘画颜料进行绘画。

2.老师在绘画过程中适时给予指导和帮助。

3.5 作品分享
让孩子们分享自己的作品，并讨论作品中的亮点和不足之处。

4. 教学步骤
1.导入（5分钟）
2.学习创作灵感（10分钟）
3.绘画技巧讲解（10分钟）
4.实际绘画（30分钟）
5.作品分享（5分钟）
5. 教学评估
1.结合教学目标，评估孩子们的技能和创造力。

2.在作品分享环节中，评估孩子们的作品表现和分享能力。

6. 教学反思
1.教学目标是否达成。

2.教学材料是否充足、有效。

3.教学步骤是否顺畅、合理。

4.评估方法是否准确有效。

5.是否需要在以后的教学中进行改进和调整。

以上为三年级下册美术教案的第16课冬日的乐趣，希望能对你有所帮助。

《冬日的乐趣》教案教学目的：1、知识与技能：①对比了解南方与北方冬天的自然现象。

②学会“油水分离法”。

③能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面。

2、教学过程和方法：①在参与“冬天的联想”中，感受南方或北方冬天不同的自然景色与生活情趣。

②在记忆冬天物象的画面构图活动中，丰富构图知识。

③在“创作表现与展示评价”活动中，体验创作的乐趣。

3、情感、态度、价值观：①体会南方、北方冬天不同的美景。

②对冬天“下血”与“四季如春”的自然现象感兴趣。

教学重点：①能运用“油水分离法”表现“冬景”。

②能根据记忆中的冬天的物象组织有趣的画面。

教学难点：能综合运用工具材料，表现冬天场景生动有趣的人物活动动态。

课前准备和课时：1、1课时。

2、让学生收集冬天雪景的图片。

3、准备制作工具。

教学过程：1、引入（1）放课件（2）欣赏教师范画（3）了解课件中的意境2、讲授新课（1）创设情境，寻找冬天的特征，感受冬天的美。

（2）冬天的连续（捉冬天的自然景色，感受冬天的自然现象）。

①冬天，大自然给南方、北方的人们带来什么礼物（漫天雪花、百花盛开）？冬天有哪些难忘的天气？给你什么感受（如冷风刺骨）。

②冬天，有什么难忘的活动？有趣的故事？你喜欢什么活动？哪些是有趣的活动？③闭上眼睛想象一下，你希望在冬天玩什么游戏？（3）引导学生把记忆中的物象组织成画面。

①欣赏“堆雪人”，雪人的滑稽造型、色彩、添加装饰。

②欣赏“滑雪”时色彩鲜艳的服装、滑雪用具、滑雪运动等，引导：你见过滑雪吗？在哪里见过（引导看书）？做一做滑雪的动态。

③欣赏“学生作品”组织画面：小作者是怎样表现“冬天的乐趣”（以人物有趣的动态、场景组织画面）？构图饱满：你认为学生作品中哪一幅构图最饱满（画中主题突出）？色彩对比：白色主调画雪疆，搭配深兰色的天空和鲜艳的人物服装。

（4）创作表现：①构思：②构图、组织画面：③色彩：（5）展示与评价。

作业评价点：①画面生动，主体突出：②画面饱满，内容有趣：③色彩鲜艳，冷暖对比。