大学生创业基础第二章单元测试答案

大学生创新、创造和实践方法章节测试答案第一章单元测试1、判断题：创新思维和创造力必须在实践的过程中提高A:对B:错2、判断题：钱在创业的过程中是一个工具，而不是最重要的因素A:对B:错3、判断题：创业者的天赋是与生俱来的，是无法通过后天培养获得的。

A:错B:对4、判断题：在创业的过程中，优秀的创业者会评估风险，谨慎决策，从而达到利益最大化，风险最小化，成功的创业者，通常不是靠运气A:对B:错5、判断题：广义的创业就是指开办一个企业，建立一家公司A:对B:错6、判断题：创新是指一个新点子，是创业的起点A:对B:错7、单选题：四创中的创意是A:新工作和新产业B:新点子和新想法C:新产品和新方法D:新技术和新发明8、单选题：四创中的创造是A:实践过程B:发明专利C:一个想法D:开办企业9、单选题：四创中的创新是A:新点子和新想法B:新工作和新产业C:新产品和新方法D:新技术和新发明第二章单元测试1、判断题：创造力只在科学工程领域有体现，在文学艺术领域不存在创新和创造A:错B:对2、判断题：达芬奇创作《最后的晚餐》是创造力的体现A:错B:对3、判断题：伽利略在测量脉搏的时候利用了钟摆来计时A:对B:错4、判断题：西方文化更喜欢精确、量化A:对B:错5、判断题：中国文化更倾向包容，忍耐A:对B:错6、多选题：以下哪些描述更多出现在中国菜谱中A:根据口味加入适量酱油B:醋少许，糖适量C:文火慢炖至色泽变深D:面粉550克7、多选题：以下哪些描述更符合西方文化菜谱的习惯A:盐少许B:水250克C:烤箱225度烘焙60分钟D:油温微热8、多选题：中国文化和创造力之间相互影响的描述正确的是A:中国人思路刻板，不善于发明创造新东西B:根据中国文化的特点可以充分发挥中国人的创造力C:中国文化制约了创造力D:由于长期生产资料的匮乏，中国人在现有工具下，创造新方法的能力很强9、判断题：西方人根据厨房的工作，发明了各种刀具是创造力的表现A:对B:错10、判断题：中国人根据厨房的工作，将一个工具应用在各种场合，通过不同的技术去解决问题，因为没有发明新工具，所以不是创造力的体现A:对B:错第三章单元测试1、判断题：发现并准确描述问题是解决问题的前提A:错B:对2、判断题：生活安逸，满足现状，得过且过，会让人失去发现问题的动力A:对B:错3、判断题：随着互联网进一步发展，人们的创新乃至创业的机会越来越少A:错B:对4、判断题：周围人们对生活或者工作的抱怨，很多都可能会是一个创新的机会，所以我们应该跟着一起抱怨A:对B:错5、判断题：直线型思维障碍往往是因为忽略了问题的多元性和多面性A:错B:对6、多选题：发现问题的好办法是A:多观察B:多休息C:多思考D:多质疑7、多选题：以下内容那些是在识别问题的过程中要考虑的A:解决这个问题会带来那些好处B:解决这个问题需要多少时间和资源C:这个问题是不是你想去解决的，为什么要解决D:解决这个问题需要哪些条件8、多选题：描述问题需要做的事情有哪些？A:用简洁的语句定义问题B:阐述解决方案C:列出能想到的所有方案D:完成解决方案的最低要求是什么9、判断题：创造的过程并不只是靠想象，而是一个以科学知识为基础的复杂、综合的过程A:对B:错10、判断题：问题描述得越清楚，解决起来越困难A:错B:对第四章单元测试1、判断题：我们可以接受一个执行者为了快速完成一个任务而不追求完美A:对B:错2、判断题：共同价值观对于团队稳定具有关键的作用A:错B:对3、判断题：阶跃响应是指系统对阶跃输入产生的输出响应A:对B:错4、判断题：采用“分段线性插值法”时，曲率越小，分段越密，可以提高精度A:错B:对5、判断题：电感线圈L在交变磁场中会产生交变感应电动势A:错B:对6、多选题：工程正定方法有A:试错法B:临界比例法C:反应曲线法D:衰减法7、判断题：所谓“无源”，是将电压源开路，将电流源短路A:错B:对8、判断题：串联谐振时总电流很小；并联谐振时总电流很大A:对B:错第五章单元测试1、判断题：发明和创造是一回事儿A:错B:对2、判断题：雨衣的发明是由一次意外事件带来的A:对B:错3、判断题：随着社会、科技的发展，那个多才多艺的个人作为发明者的时代已经过去了A:对B:错4、判断题：1879年10月21日被称为电灯发明日，因为这一天爱迪生发现了钨丝作为灯丝可以长时间点亮灯泡A:对B:错5、判断题：创业者的某些天赋是天生的，但也有一些特质是可以通过后天训练和培养的A:错B:对6、多选题：分析决策能力包括的内容有A:注重细节B:分析能力C:归纳和总结能力D:果断决策7、判断题：资源整合能力是一个创业者的内在能力A:错B:对8、判断题：创业者的移情是指创业者经常将热情转移到各种各样的事情上，不局限于一件事情长期投入A:对B:错9、判断题：移情对于创业者来说不是一件好事情。

2018知到创践——大学生创新创业实务分章测试答案1、创业,你可以胸怀梦想;“让天下没有难做的生意”,就是马云创业团队的梦想;对于一个消费者来讲,也许你看到的是可以从淘宝上买到任何你想要的东西;但是对于全球的小微企业来说,阿里巴巴提供的是一个完整的生态链,提供从企业建立、 AD 、到运营推广等一系列问题的解决方案;A. 大数据B. 企业运营C. 资金筹集D. 云计算2\“冰桶挑战”是一项引起极大关注的公益项目,它不仅让更多的人们了解到渐冻人的罕见疾病,而且也达到了募款的目的;如“冰桶挑战”一样,现在的社会福祉项目越来越倾向于通过 C 的方式来进行宣传;A. 高大上B. 传统电视专题C. 有趣,易于传播D. 传统宣传、介绍3、现在的很多企业不仅仅在进行财富的积累,也在践行着社会价值的提升;比如 ABA. 德国的一家眼镜公司让色盲患者重新认识了世界B. 马云创造的阿里巴巴“让天下没有难做的生意”C. 张天一创办伏牛堂D. 陈天桥创办盛大网络4、信息业永远的创新者——斯蒂夫·乔布斯,他创造的“苹果”公司改变了整个世界,他的创业动机是什么 AA. 梦想创业B. 名利驱动C. 环境影响D. 被动选择5、阿里巴巴如今的业务和关联公司的业务包括 ABCDA. 天猫B. 聚划算C. 蚂蚁金服D. 菜鸟网络第七章单元测试1、通过对创业者的跟踪研究,可以发现创业者的个人经历会影响他选择创业还是选择就业;比如说 ABCA. 长期生长于创业氛围家庭、社会环境中的个体更容易创业B. 接受创业教育课程、指导等越多的个体更容易创业C. 长期在创业环境熏陶下的家庭更容易创业D. 大学生群体更容易创业2、要不要创业创什么业面对这些问题时,要想做出相对完美的决定,最好的办法是 DA. 理性思考B. 咨询有创业经验的人C. 感性选择D. 尽可能多的掌握,了解信息和体验3、认知信息加工理论的认知金字塔模型包括哪些层面 ABCA. 信息层面B. 决策层面C. 认知层面D. 执行层面4、认知信息加工理论的认知金字塔模型中,哪一层面是核心 BA. 信息层面B. 决策层面C. 认知层面D. 执行层面5、对于大学生来说,在对自己的未来做规划时可以利用决策评估表这一工具,通过 C 这一过程来帮助自己做出决策;1.分别进行价值评估、风险分析2.设置不同选项3.行动规划4.结合自己的未来愿景A. 1-2-3-4B. 4-2-3-1C. 2-1-4-3D. 4-3-2-1第八章单元测试1、创游记平台致力于什么 BA. 帮助大学生找工作B. 帮助大学生创业C. 为大学生做生涯规划D. 为大学生提高职业素养2、关于大学生该不该创业说法错误的是 DA. 大学生是最具活力的人群,是社会中坚力量的后备军,理应承担社会进步的责任B. 在现在就业环境下,也有无奈的成分,必须开发新的就业岗位,对比国外经验,这块还有开发潜力C. 创业属于个人行为,不应该有强制或要求D. 大学生就该好好学习,不该创业3、大学生创业所需要的三个层面是 ACDA. 心理B. 产品C. 技能D. 知识4、大学生创业的项目来源有 ABCA. 是学生跟随自己导师产生的项目,一般科技含量相对较高B. 看到别人成功或者市场的启示而激发出的项目C. 根据自身的环境和能力激发出的项目D. 购买别人的专利5、下面哪一项是创游记平台不能提供的服务 DA. 验证自己创业想法B. 找到靠谱的团队C. 创业背书D. 代理记账第九章单元测试1、作为一个创业机会必然需要考虑的要素是下面哪一个 BA. 商品价值B. 市场需求C. 生产成本D. 个人品牌2判断题：个体的诉求和环境市场的需求相比,更为重要的一定是环境的需求; AA.正确B. 错误3、下面哪一项不是真正创造有效的商业机会因素 DA. 个体主观愿意B. 个体客观能力C. 市场需求D. 发展趋势4、创业者在发现商业机会前,需要做的步骤有:第一发现当下的痛点;第二对痛点进行分析,形成创意;第三通过行动,将创意转化为有效地商业机会,并实施是否 BA. 正确B. 错误5、下面哪些方法可以用来发散思路和开拓创新 ABCA. 头脑风暴B. 原型设计C. 焦点小组D. 个人总结第十章单元测试1、下面哪一项不是一个好的创新的商业机会应该具备的因素 CA. 需求B. 可行C. 商品D. 价值2、下面不属于创新的主要来源的一项是BA. 矛盾B. 文化C. 变化D. 趋势3、下面哪个企业由于没有创新而宣告破产 AA. 诺基亚B. 悍马C. 索立D. 小米4、腾讯的的创新方式属于 DA. 积木式创新B. 微创新C. 颠覆式创新D. 模仿式创新5、下面企业用到积木式创新的事 AA. 苹果B. 三星C. 劳斯莱斯D. 格力第十一章单元测试1、下面不属于团队的5P要素的是 CA. 目标B. 人员C. 技术D. 职务2、“寻找志同道合的互补者,说服其共同前行”属于创业团队行程过程的哪一步 AA. 从创始人到合伙人B. 从合伙人到核心团队C. 从核心团队到创业团队D. 从创业团队到企业3、以下哪些为一个创业团队的核心人员 ACDA. 核心技术掌控者B. 市场营销者C. 日常事务管理者D. 创新创意设计师4、让整个组织从公司价值观出发考虑问题,而不是单纯从获利角度出发;”是被赋予的工作意义中的哪一个 BA. 透明度B. 使命感C. 发声的权利D. 获得的福利5、下面关于创业团队说法错误的是 DA. 与其培养人才,不如直接选择优秀的人才B. 与其把工作当成负担,不如赋予工作意义C. 与其建立团队的金字塔官僚结构,不如建立扁平的平等格局D. 与其招来想要一起“创业”的人,不过雇佣别人第十二章单元测试1、海尔,是全球大型家电第一品牌,目前已从传统制造家电产品的企业转型为面向全社会孵化创客的平台;海尔集团创业以来,始终坚持以用户需求为中心,实施 C 战略来推动企业持续健康发展;A. 要素驱动B. 投资驱动C. 创新驱动D. 人才驱动2、21世纪是一个以创造、创新、创业为特征的世纪,知识经济将占主导地位;知识经济的到来,不仅对现行教育提出了严峻的挑战,而且也预示着未来教育将发生深刻的变革;承担高等教育重任的大学,有必要大力推进“三创教育”,培养“三创”人才;所谓“三创教育”,就是创造教育、创新教育和创业教育三者的有机结合;推进“三创教育”可采取下列哪些措施ABCDA. 调整办学指导思想B. 改革人才培养模式C. 建设高素质的教师队伍D. 发挥学生在教学中的能动作用3、本次访谈的主题是“创新者的窘境”,要解决的问题是：创新与创业的关系;听了访谈之后你认为什么是创业创业跟创新有什么关系BCDA. 创业就是创办企业B. 创业狭义是创办企业,广义是在本职岗位上干事创业,用创业精神经营自己的人生和事业C. 我们倡导的创业是以创新为前提的D. 创新的最终导向必然是创业,这里的创业不是指创办企业,是说要满足市场需要;4、通过访谈,我们可以学习到：作为本课程的学习者——践客,在大学期间应该怎么做呢ABCA. 拒绝纸上谈兵,通过创业实践来探寻自身喜好,并确认自己是否适合创业B. 专注专业学习,无论是就业还是创业,专业都是我们的立身之本C. 保持开放的学习姿态,切不可两耳不闻天下事,一心只读圣贤书D. 学着收起锋芒,适应社会5、本课程的主旨是：不单单是培养创业者,更多的是培养具有创业精神的职业者;是否AA. 正确B. 错误第十三章单元测试1.九阳豆浆模仿绿山咖啡失败的因素有 ABCA. 市场需求B. 价格定位C. 用户需求D. 产品技术2.通过人物角色模型,我们不可以发现以下哪个要素信息 DA. 人口信息B. 现状描述C. 内心诉求D. 人物特征3.麦当劳将每个汉堡的分量,材料等都规定好,保证了每个汉堡的差别不到千分之一是下列商业模式中的 BA. 精益生产B. 标准化C. 现代快递D. 直销4、任何产品的“定价”都是依照于创业者的个人理念而制定,而消费者拥有的仅仅是选择权是否AA. 正确B. 错误5、VIVO手机还没有发售时并且加大宣传力度与推广力度属于产品周期的那个阶段 BA. 开发期B. 导入期C. 成长期D. 成熟期第十四章单元测试1、组建企业时常需要考虑的方面有ABCDA. 组建团队B. 工商注册C. 财务管理D. 融资发展2、1制作一句话可以说清的版本,也就是着名的电梯演讲;2完善成为基本版商业计划书3制作大纲式的PPT4为“格式”而制作的完整计划书关于创业计划的步骤是 CA. 2431B. 1234C. 1324D. 41323、为什么需要商业计划书 ABCA. 便于构思梳理自己的项目B. 消除自我服务偏见C. 获得投资D. 便于进行财务评估4、在创业计划中,创业者都会认为自己的创业项目会有很好发展是因为 AA. 自我服务偏见B. 别人鼓励C. 产品优势D. 客观评价5、以下哪项不是连续创业者的相对优势 BA. 创业成功率往往更高B. 他们更具创新能力C. 他们身上体现出百折不挠的精神,更容易得到合伙人和投资人的青睐D. 他们应对风险的经验更多第十五章单元测试1、天使投资中投资人股份占比多少对于企业来说是健康的 AA. 10%-20%B. 20%-30%C. 30%-40%D. 40%-50%2、互联网企业的发展一定要 AA. 快速发展B. 稳扎稳打C. 联合发展D. 单打独斗3、天使投资更愿意投资 BA. 首次创业者B. 多次创业者C. 大学生创业者D. 个体创业者4、作为没有经验值的大学生创业者应该满足 ABC 多选A. 是否解决社会的痛点B. 是否切合实际C. 是否匹配大众D. 是否有固定团队5、天使投资首先看重的是 AA. 团队B. 产品C. 创意D. 前景第十六章单元测试1、亚马逊成功的根本原因是 AA. 坚持时间长B. 技术过硬C. 产品质量好D. 营销模式2、李强做印刷生意,因为一场意外的大火导致书籍被烧,生意失败属于下面那种风险 BA. 系统性风险B. 非系统性风险C. 可控风险D. 可预计风险3、风险识别的方法有 ABCA. SWOT分析法B. 德尔菲法C. 头脑风暴法D. 个人总结法4、关于创业界的失败下列说法是错误的 CA. 史蒂夫·布兰克,连续创业者;连续八次创业,让他从中发现了科技时代创业的真相：客户开发法;带动了当代创业的新思维B. 罗永浩;从英语老师到培训机构的负责人,网站的负责人,时至今日,锤子手机也不能说成为成功的企业;C. 马云的认为O2O模式是一定能实现的D. 杰夫·霍金斯Palm创始人认为：“你不是公司,你也不是产品,但你很容易认为自己就是,很容易深陷其中……但失败也好,成功也罢,都不是你的;你的公司可能失败,产品可能失败,但都不能说明你就是失败;”5、成为应对风险的优秀典范的是 ADA. 巴黎水B. 大众汽车C. 西门子冰箱D. 海尔冰箱第十七章单元测试1、朱雪蓉创业失败的直接原因是 DA. 团队成员能力不足B. 采用了错误的营销模式C. 缺少核心技术D. 合作伙伴不靠谱2、邵帅创业失败导致他损失了AA. 机会B. 金钱C. 爱情D. 亲情3、关于项目失败下面说法错误的是 DA. 创业需要投入,包括精力和时间,以及一定的经费;必然要减少社交、游戏、恋爱的时间B. 创业失败会消沉、迷茫、甚至彷徨,但还不至于无路可走,作为创业者会提前判断承受能力,不顾一切疯狂赌博者一定是极少数的C. 创业失败是一个项目失败了,但不代表下一项目也会失败,只要是人没有放弃成长和提升,那就不会失败D. 创业失败就是人生的失败4、邵帅创业失败得到了什么 ABDA. 经验B. 教训C. 金钱D. 顽强的精神5、作为有创业想法的大学生应该做什么 ABCA. 不要纸上谈兵,要进行创业实践B. 专注专业学习,无论是就业还是创业,专业都是我们的立身之本C. 保持开放,接受新鲜事务D. 两耳不闻天下事,一心只读圣贤书。

2018知到创践——大学生创新创业实务分章测试答案第一单元章节测试第四单元章节测试1、创业,您可以胸怀梦想。

“让天下没有难做得生意”，就就是马云创业团队得梦想。

对于一个消费者来讲,也许您瞧到得就是可以从淘宝上买到任何您想要得东西。

但就是对于全球得小微企业来说，阿里巴巴提供得就是一个完整得生态链,提供从企业建立、( AＤ）、到运营推广等一系列问题得解决方案。

Ａ、大数据B、企业运营C、资金筹集D、云计算２\“冰桶挑战”就是一项引起极大关注得公益项目,它不仅让更多得人们了解到渐冻人得罕见疾病,而且也达到了募款得目得。

如“冰桶挑战”一样,现在得社会福祉项目越来越倾向于通过( C )得方式来进行宣传。

A、高大上Ｂ、传统电视专题C、有趣,易于传播Ｄ、传统宣传、介绍3、现在得很多企业不仅仅在进行财富得积累,也在践行着社会价值得提升。

比如(AB）Ａ、德国得一家眼镜公司让色盲患者重新认识了世界Ｂ、马云创造得阿里巴巴“让天下没有难做得生意”C、张天一创办伏牛堂D、陈天桥创办盛大网络４、信息业永远得创新者——斯蒂夫·乔布斯,她创造得“苹果”公司改变了整个世界,她得创业动机就是什么？( Ａ)A、梦想创业Ｂ、名利驱动C、环境影响D、被动选择５、阿里巴巴如今得业务与关联公司得业务包括（ ABCD )Ａ、天猫B、聚划算Ｃ、蚂蚁金服Ｄ、菜鸟网络第七章单元测试1、通过对创业者得跟踪研究,可以发现创业者得个人经历会影响她选择创业还就是选择就业。

比如说( ABC ）A、长期生长于创业氛围（家庭、社会环境)中得个体更容易创业B、接受创业教育（课程、指导等)越多得个体更容易创业C、长期在创业环境熏陶下得家庭更容易创业D、大学生群体更容易创业２、要不要创业?创什么业?面对这些问题时,要想做出相对完美得决定,最好得办法就是( D )A、理性思考B、咨询有创业经验得人C、感性选择Ｄ、尽可能多得掌握，了解信息与体验3、认知信息加工理论得认知金字塔模型包括哪些层面？( AＢＣ)A、信息层面Ｂ、决策层面C、认知层面D、执行层面４、认知信息加工理论得认知金字塔模型中，哪一层面就是核心？(Ｂ )A、信息层面B、决策层面C、认知层面D、执行层面5、对于大学生来说,在对自己得未来做规划时可以利用决策评估表这一工具,通过(Ｃ )这一过程来帮助自己做出决策。

对接市场：做大学中的“Kol”1.在开篇导引环节，薛老师以人类的祖先为例引出话题，以下哪个人种被认为是人类的祖先？A:能人B:智人C:尼安德特人D:匠人答案:B2.薛老师课上提到了“KOL”，提出了“KOL”是以下哪三项（）A:导师B:故事C:学生D:明星答案:ABD3..“KOL”具有以下哪些特点？（）A:他们是会讲“故事”的人B:具有大众认同度、用户粘度强的特点C:在某些领域具有话语权的人D:易产生个体价值和经济效益答案:ABCD4.在“KOL”：进入新领域中，提到的贾琳的例子是与以下哪一个企业有关（）A:淘宝B:KEEPC:网易云音乐D:bilibili答案:B5.薛老师讲到KOL等于（）＋（）＋（）。

A:学习成绩B:个人兴趣C:专业水平D:社会认同答案:BCD6.电竞选手李晓峰转型做了哪项产品？A:电脑主机B:智能鼠标C:共享单车D:无线耳机答案:B7.被称为“硅谷钢铁侠”的企业家是（）A:罗永浩B:乔布斯C:埃隆马斯克D:库克答案:C绪论单元测试1.本课中讲到，创业是一种人生态度。

A:对B:错答案:A迭代升级：“宠物小精灵”的演化之路1.本次课，王老师以下列哪些企业为例讲解产品迭代？A:腾讯B:京瓷C:阿里巴巴D:快手答案:AD2.本次课在创践课程体系中处于什么位置？A:迭代升级B:产品原型C:发掘需求D:对接市场答案:A3.快手产品迭代升级带给我们哪些启示？A:小步快跑，围绕重点，一个一个突围B:盲目抄袭竞争对手，随波逐流C:反应一定要快，对用户的反馈要敏感D:要了解产品边界，小步快跑的时候也要看清方向答案:ACD4.微信的迭代升级，做到了以下哪些连接？A:人与服务的连接B:人与信息的连接C:人与人的连接D:人与市场的连接答案:ABC5.在“颠覆式创新解释的问题”中，王老师举出以下哪些事例进行讲解？A:淘宝与京东的竞争B:诺基亚与苹果的竞争C:大卫与歌利亚的战斗D:创新大师克莱顿·克里斯坦森的理论答案:BCD6.关于本次课程的总结，王老师讲到（）A:运用更多元的思维方式去看待这个时代B:运用更强力的工作手段去改变这个时代C:运用更有效的学习方式去适应这个时代D:运用更简单的行动方法去体验这个时代答案:ACD发掘需求：创业，你要创什么？1.在薛老师的第一次见面课中，讲到需求的挖掘工具包括？A:痛点-痒点-爽点的识别B:市场调查-用户访谈C:思考-实践-总结D:吐槽大会-机会转化-点子市集答案:ABD2.用着迷、低成本、使人满足的低俗娱乐内容，来满足人们的即时满足，是应对（）的解决方案。

智慧树《大学生创业基础》答案大学生创业基础第一章单元测试答案1【单选题】 (2 分 )在创业的初创阶段，创业者最主要的需求首先是解决（）问题A.资金B.项目C.生存D.技术B2【单选题】 (2 分 )创业最确切的定义，应该是（）A.开创事业B.挖掘自身潜力、整合周围资源、体现自身价值的一个过程C.辞职下海D.不拘泥于当前资源约束，寻求机会、进行价值创造的行为过程D3【单选题】 (2 分 )创业是一个艰苦的过程，是一个渐进的过程，切忌()情绪。

A.急躁B.消极C.浮躁D.紧张C4【单选题】 (2 分 )创业者在初期对其综合能力是一极大的挑战，实际证明( )的领导风格的经营效率最高。

A.专权独裁式B.温和独裁式C.上下协商式D5【单选题】 (2 分 )人类行为模式理论指出，人类的行为根源于( )。

A.动机B.需要C.理想D.利益A6【单选题】 (2 分 )创业精神的本质是（）A.创新精神和主动精神B.一种可被激发的潜能C.与生俱来的特质D.可以培养和提高的一种素质A7【单选题】 (2 分 )所谓知识经济就是（）A.以知识运营为经济增长方式B.以知识产业为龙头产业C.知识经济成为新的经济形态D.知识经济成为社会经济增长与发展模式D8【多选题】 (2 分 )创业的功能有（）A.增加就业B.促进创新C.创造价值D.解决社会问题的途径Bcd9【多选题】 (2 分 )创业能力可以体现在执行力和决策力上，创业本身（）A.已经成为当代大学生职业生涯选择之一B.是任何人都可以选择的C.需要创业者自我管理、自我决策、自我规划D.成败与创业者的创业能力有直接关系Acd10【多选题】 (2 分)创业精神的培育可以通过以下途径和方法实现( )A.知识和技能学习B.创业实践和实训C.继承前人精神D.培养兴趣特长A b c大学生创业基础第二章单元测试答案1【单选题】 (2 分 )成功的创业者，一般都具有（）特征A.自主性强B.主动性强C.善于发现机会D.独断专行c2【多选题】 (2 分 )创业者创业的动机有（）A. 生存的需要B. 自由的追求C. 体现自身价值Abc3【单选题】 (2 分 )在创业过程中，决定创业成败的最重要的因素是（）A. 资金 B. 人脉 C. 创业自身的素质 D. 创业精神C从盖洛普优势定律来看，创业者选择项目时，应选择( )的A.可以放大自己的优势B.可以赚钱的C.目前销路最好的D.现在最流行的商品或服务A5【单选题】 (2 分 )按照马斯洛的需求理论，创业者追求的最高境界是（）ABCDDA.生存B.安全感C.归属感D.自我实现D6【单选题】 (2 分 )马梅辞去了稳定的工作，而去创业，属于（）创业类型。

大学生创新创业知能训练与指导西北农林科技大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.创新理论最早出现于（）？A:彼得.德鲁克著《创新与企业家精神》 B:熊彼特著《经济发展理论》答案:B2.下列属于对创新的描述的是（）？A:一种积极改变自己及改变环境的应变能力 B:一种善于把握机会的机敏和灵性 C:一种推陈出新、追求创意的鲜明意识 D:一种勇于思索、积极探求的心理取向答案:ABCD3.下列不属于创新的特点的是（）？A:普遍性 B:永恒性 C:超前性 D:个体性答案:D4.创新需要打好基础，知识经验基础最。

A:错 B:对答案:A5.一个人坚持去做某件事和不做某件事的直接原因是（）？A:性格 B:情绪 C:动机 D:意识答案:C6.积极的人生态度有利于创造性人格的塑造。

A:错 B:对答案:B7.创造性认知的特点有（）？A:富有想象力和幽默感 B:感知敏锐、全面客观 C:思维流畅、灵活、开放 D:认识具有独立性答案:ABCD8.合理的知识结构主要包括（）？A:基础知识B:复合知识 C:专业知识 D:单一知识答案:ABC9.塔式结构中从下往上依次是基础理论知识、专业基础知识、专业知识、学科前沿知识。

A:对 B:错答案:A10.大学生可以通过参与创新实践来提升创新能力。

A:错 B:对答案:B第二章测试1.人们的思维方式一旦形成就很难改变。

A:错 B:对答案:A2.构成思维的基本要素构成有（）？A:知识 B:智力C:才能答案:ABC3.思维是先天和后天结合、学习与实践结合的综合能力。

A:对 B:错答案:A4.思维障碍限制了创新，对人们好处都没有。

A:对 B:错答案:B5.“习惯成自然”说的是哪种思维障碍？A:权威型思维障碍 B:自我中心思维障碍 C:习惯性思维障碍 D:从众型思维障碍答案:C6.“反其道而思之”说的是哪种思维方式？A:发散思维 B:侧向思维 C:逆向思维 D:求异思维答案:C7.OPPO和VIVO专注线下渠道并获得巨大成功的案例得益于哪种思维方式？A:侧向思维 B:求异思维 C:逆向思维 D:发散思维答案:B8.“左思右想”、“旁敲侧击”说的是哪种思维方式？A:发散思维 B:侧向思维 C:逆向思维 D:求异思维答案:B9.“一题多解”“一物多用”等方式可以培养哪种思维方式？A:发散思维 B:侧向思维 C:逆向思维 D:求异思维答案:A10.“头脑风暴”如何能激发创新思维？A:竞争意识 B:热情感染 C:联想反应 D:个人欲望答案:ABCD第三章测试1.创新只属于一部分精英人士，普通人很难创新。

《创新创业基础》章节测试答案创新创业基础1创新创业课到底学什么？1.1 创新创业课程的目标及核心1【单选题】创业学习最核心是下面哪一项？DA、创业知识B、创业能力C、创业方法D、创业精神2【多选题】通过创新创业课程学生需要掌握下面哪几项？ABDEA、基础知识B、基本理论C、基本问题D、基本流程E、基本方法F、基本格式3【多选题】创新创业课程的基本原则是（ABCD）。

A、主体性原则B、参与性原则C、探究性原则D、生活化原则4【判断题】大学生学习创新创业课的目标就是为了“创新创业”。

错误5【判断题】创新创业课程可以帮同学们确立正确的人生观和价值观。

正确1.2 创新创业课—远不止于“创新”与“创业”1【多选题】创业的含义可分为哪几种（CD）A、直接的B、间接的C、狭义的D、广义的2【判断题】不准备创业的学生学习创新创业课程有助于提升综合素养和能力。

正确3【判断题】创业教育是面对大学生就业压力的被迫选择。

错误1.3 创业教育如何对应大学生具体的职业目标？1【单选题】学习成为一个（B），需要更系统地学习创业知识，关注创业的理论维度，深入探究创业规律，把创业作为一个教学和研究的领域。

A、工作岗位上的创新者B、创业领域的研究者C、自我聘用的创业者D、工作岗位上的执行者2【判断题】学习成为一个工作岗位上的创新者主要是培养创新思维和能力，提升综合素质。

对3【判断题】人必须主动创造新价值，才能具有存在的价值。

对1.4 创新创业这条路，应该怎么走？1【单选题】不属于创新创业课程目标的要求的是（D）。

A、掌握创业资源整合的能力B、创业计划撰写的方法C、熟悉新企业的开办流程与管理D、承接创业项目2【多选题】创业教育教学所需要的基本知识包括：（ABCD）A、基本概念B、基本原理C、基本方法D、相关理论3【判断题】科学就业创业观。

主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

2020智慧树/知到《大学生创新创业基础》章节单元测试见面课题目与答案（每题字母顺序不定，以文字为准）第一章1.创新教育的内涵包括（ABCD）A创新精神B创造性C创新思维与能力D创新人格2.创新能力包括人的（BCD）。

A理解终端用户B创新感知能力C创新想象能力D创新思维能力3.创新是人的本性，人人都具有创新的潜能与倾向。

（对）4.创新是一种智力特征，与人格特征无关。

（错）5.在英国，总体来说，创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透明。

（对）6.美国的创新创业教育起步早，并且以大学为中心，围绕知名大学形成了具有大学特色的创新创业教育模式。

（对）7. （B）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。

A蔡元培B黄炎培C陶行知D梁思成8. 1999年，联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。

”（对）9.梁思成的教育思想为理工与人文结合，知识要博而精；设计与实施并重，培养富有创造力的实用人才。

（对）10.创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业教育的融合，最终培养复合型人才。

（对）第二章1.在创新与创意章节中对创新提炼的三层含义分别是（CDE）庆创造3创意C更新D创造新的东西E改变2.以下方法中有利于提升洞察力形成创意的是(ABCDE)。

A理解终端用户B像旅行者那样思考C放松心灵D实地调研E创意自觉3.(B)又称集中思维，它的思维方向总是指向问题中心，是一种寻求唯一答案的思维。

A发散思维B聚敛思维C逻辑思维D联想思维4.(D)是在创新活动中将起着突破性作用的思维活动，指的是按照辩证逻辑的规律，即唯物辩证法的规律进行的思维活动。

A想象思维B联想思维C发散思维D辩证思维5.创新的第一步是(C)。