教科版五年级上册 综合实践活动 保护我们的眼睛

《保护我们的眼睛》教案王集小学一、课题的确定背景每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走去；每当我们走进教室，也会看到许许多多的“小眼镜”坐在教室里学习。

透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让学生清楚造成眼睛近视的原因，了解眼睛近视给自己的学习生活带来的危害，力求通过此课题的研究，使之认识到从小保护眼睛的重要性，提高学生的护眼意识，更好地为学生的健康成长服务。

二、活动目标知识目标：通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究的欲望，增强学生爱护眼睛的意识。

技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。

情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。

三、重点：探究眼睛的各种资料。

难点：学会保护眼睛的方法。

四、教学过程（一）游戏导入，激发兴趣同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天老师给你们带来了两个小游戏你们想不想做？（想）那好请同学们起立，跟着老师一起做。

（1）开阔视野的小游戏：请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？（两只眼睛看物体可以开阔视野。

）（2）保持身体平衡的小游戏：请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？（眼睛有保持身体平衡的作用。

）刚才这两个游戏体现的是我们身体里的某个器官起着重要作用，你们知道是哪个器官吗？（眼睛）其实眼睛有着许多奥秘呢！今天这节课就让我们走进眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。

（二）小探究眼睛的秘密1、上课前，老师找到一些与眼睛有关的问题并把这些问题放到了宝箱里边，要想打开宝箱就必须用对钥匙，而钥匙就是同学们运用你手中的电脑，通过网络把这些问题的资料找到，只要你的资料与宝箱上的问题对应上了宝箱就会打开，宝箱里的东西就是你的了。

爱护我们的眼睛一、活动主题产生的背景体检时，发现我校学生近视情况严重，很多孩子不懂得用眼卫生，为了让更多的孩子爱护自己的眼睛，防止近视。

二.活动目标1.知识目标认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。

2.能力目标①在调查全校同学的视力活动中，初步学会自查视力。

②学会眼保健操的正确做法，并制定一份护眼计划。

③在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力。

④在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。

⑤在设计问卷、统计分析等活动中学会设计、整理问卷，顺利完成调查并得出结论的能力。

3.情感态度与价值观目标通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命、热爱生活的情感。

三、活动准备：活动现有的资源分析。

四、活动时间：12课时五、活动过程一、导入阶段（1课时）1、激趣导入，引出探究主题。

师：从学生近期体检表中有关所患疾病的一组统计数字入手，引出“爱护眼睛保护视力”的主题。

2、引导学生围绕主题提问。

生：围绕“爱护眼睛保护视力”的主题把自己最感兴趣或最想了解的问题提出。

师：教师在巡堂中了解学生思考提问情况，帮助学生提出有意义的问题。

，及时鼓励学生，引导学生有意识的注意一些独特的问题。

3、提出选题要求，分组定题师：小结学生提问的基本情况。

并指出确立小组探究主题的基本要求：能够在3-4周内利用身边的资源独立或者合作完成；解决的问题对我们的生活有帮助作用。

生：通过交流，考虑兴趣、爱好、特长等因素，成立探究小组。

然后确定小组探究的问题并给自己的小组取组名。

最师：组织学生进行分组定题活动，重点指导学生要综合考虑各方面的因素来进行分组。

二、发展阶段（一）制订方案、准备探究（1课时）1、学生制定探究计划。

让学生分组在探究型课程学习网上或者纸上制定探究计划。

2、指导学生制定可行有效的计划在已有探究计划的基础上，交流计划的可行性。

并进一步指导学生根据以前学到的调查、访谈技巧，分组制定详细的调查、访谈计划，教师重点指导问题的细化和访谈、调查等活动的步骤。

《保护我们的眼睛》教学设计教学目标：1、知识与技能：引导学生提出问题，了解保护眼睛的重要性，学会保护眼睛预防近视的相关知识。

2、过程与方法：通过活动调查、小组合作学习、同学讨论交流解决问题。

3、情感态度与价值观：增强保护眼睛的意识，加强用眼卫生，养成良好的用眼习惯。

教学重、难点：重点：了解不良的用眼习惯对眼睛造成的伤害，学会预防近视的方法。

难点：能自觉保护眼睛，养成良好的用眼习惯，并持之以恒。

教学课时：一课时教具准备：多媒体课件、眼罩。

教学过程:一、导入新课。

1、猜谜语。

同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师给大家带来一则谜语,看谁最先猜出来!“两颗黑葡萄,长在人脸上。

白天开窗望,晚上关紧窗。

”打一人体器官,谁猜出来了?(眼睛)你们可真聪明,一下子就猜出来了。

2、做游戏,体会到眼睛的重要性。

那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧!指名上台,下面的同学别失望,大家一起来做这个小游戏。

请大家在黑板上(纸上)写出“保护我们的眼睛”,再戴上眼罩(或闭上眼睛)再写一遍。

师:睁开眼睛看一看吧,两次书写有什么不同?这说明什么?(看来,不能用眼睛看东西真不方便。

眼睛对我们多么重要!)过渡语:艺术大师达芬奇说过:“眼睛是心灵的窗户。

”世界上一切美好的事物,都要靠眼睛来发现。

因此,拥有一双健康明亮的眼睛,是一件多么幸福的事啊!而保护我们的眼睛是多么重要啊!这也是我们这次活动的主题——(板题:保护我们的眼睛)二、了解班上视力情况,提出问题。

1、了解眼病的种类。

同学们,眼睛对我们这么重要，你们可知道,眼睛是人身上最脆弱的器官,因此有许许多多的人得了不同程度的眼病,你们知道眼睛会得哪些病吗?(近视、远视、斜视、弱视、白内障、红眼病、角膜炎等)眼病种类真多呀!因此这个问题引起了国家卫生组织的高度重视,倡议每年的6月6日为“全国爱眼日”。

而对于我们小学生来说,最容易得的眼病就是——近视。

据统计,全国小学生近视率为22.87%。

那么我们班同学的视力情况又如何呢?有请中队长胡博文同学为大家介绍!2、中队长胡博文同学介绍本班视力调查情况。

教案：保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。

2. 培养学生良好的用眼习惯，提高自我保护意识。

3. 通过实践活动，让学生掌握保护眼睛的方法和技巧。

二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼部疾病及其预防3. 良好的用眼习惯4. 保护眼睛的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的结构和功能，培养学生良好的用眼习惯，掌握保护眼睛的方法和技巧。

2. 教学难点：让学生认识到眼睛的重要性，提高自我保护意识，预防眼部疾病。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、模型等。

2. 学具：笔记本、笔、眼罩等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT、视频等形式展示眼睛的重要性和功能，引导学生思考保护眼睛的意义。

2. 新课导入：介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的基本知识。

3. 案例分析：分析常见眼部疾病的原因及其预防方法，提高学生的防范意识。

4. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己保护眼睛的经验和方法，总结出保护眼睛的技巧。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护眼睛的重要性。

6. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 保护我们的眼睛2. 课题导入：眼睛的结构和功能3. 新课导入：保护眼睛的方法和技巧4. 案例分析：常见眼部疾病及其预防5. 实践活动：分享保护眼睛的经验6. 课堂小结：保护眼睛的重要性七、作业设计1. 家庭作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个保护眼睛的计划，并监督自己执行。

2. 课堂作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 教师要关注学生的课后实践，了解他们在生活中保护眼睛的情况。

3. 教师要不断调整教学方法，提高教学质量，让学生真正学会保护眼睛。

4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们正确面对眼部疾病，增强自我保护意识。

教案：保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。

2. 培养学生良好的用眼习惯，学会预防近视的方法。

3. 提高学生的实践能力，学会正确使用眼保健操等护眼工具。

二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和预防方法3. 良好的用眼习惯4. 眼保健操的正确做法三、教学重点与难点重点：让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。

难点：培养学生良好的用眼习惯，学会预防近视的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、眼保健操挂图2. 学具：笔、纸、眼保健操音乐五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解眼睛的重要性和近视的严重性。

2. 新课导入：讲解眼睛的结构和功能，让学生认识到保护眼睛的重要性。

3. 案例分析：分析近视的原因，让学生了解不良用眼习惯的危害。

4. 实践操作：教授眼保健操的正确做法，让学生学会保护眼睛的方法。

5. 小组讨论：分组讨论如何养成良好的用眼习惯，预防近视。

6. 总结：总结本节课的主要内容，强调保护眼睛的重要性。

7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 保护我们的眼睛2. 副2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版3. 板书内容：眼睛的结构和功能、近视的原因和预防方法、良好的用眼习惯、眼保健操的正确做法七、作业设计1. 创作一篇关于保护眼睛的作文，不少于300字。

2. 制定一个家庭用眼卫生计划，包括良好的用眼习惯、定期检查视力等。

3. 绘制一幅关于眼睛的结构图，标注各个部分的功能。

八、课后反思1. 教学过程中，学生是否积极参与，对眼睛的保护有了更深入的了解？2. 教学内容是否全面，是否达到了教学目标？3. 教学方法是否恰当，是否有助于培养学生的实践能力？4. 作业设计是否合理，是否能够巩固所学知识？5. 对学生的反馈是否及时，是否针对学生的个体差异进行了指导？总结：本节课通过讲解眼睛的结构和功能，让学生认识到保护眼睛的重要性。

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。

3. 提高学生关爱眼睛的意识，关注视力健康。

三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛是否有神采。

2. 提问：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？3. 学生分享对眼睛的了解，教师总结并板书课题：保护我们的眼睛。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示眼睛模型或图片，讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。

2. 讲解眼睛的功能，如视觉、调节焦距等。

3. 引导学生了解视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。

三、调查分析（5分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写自己平时的用眼习惯。

2. 学生分享填写结果，教师总结不良用眼习惯对视力的影响。

四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织学生进行视力测试，使用视力表检测学生的视力。

2. 学生互相分享视力测试结果，教师引导学生关注视力健康。

五、眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。

2. 学生认真做眼保健操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。

3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生关注视力健康。

七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。

八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。

2. 学生课后用眼习惯的改变情况。

九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。

十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。

3. 提高学生对近视的认识，学会预防和控制近视的方法。

4. 培养学生关爱他人，传递眼睛保护知识。

三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. 眼睛结构图2. 近视成因及预防的宣传资料3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？第二环节：学习眼睛的结构和功能（5分钟）1. 教师展示眼睛结构图，引导学生了解眼睛的各个部分及其功能。

2. 学生认真观察图片，教师讲解眼睛的工作原理。

第三环节：了解近视的危害和成因（5分钟）1. 教师讲解近视的成因、危害及预防措施。

2. 学生分享自己对近视的认识，讨论如何预防和控制近视。

第四环节：学习眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。

2. 学生认真做眼保健操，注意按摩穴位。

第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈本次活动的收获，总结保护眼睛的方法。

第六环节：实践活动（10分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写。

2. 学生互相交流调查结果，讨论如何改进用眼习惯。

第七环节：总结活动（5分钟）1. 教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性。

2. 学生承诺积极参与眼睛保护活动，传递眼睛保护知识。

第八环节：课后作业（课后自主完成）2. 学生定期检查自己的视力，及时采取措施预防和控制近视。

第九环节：评价与反馈（课后进行）1. 教师收集学生课后作业，评价学生的参与度和宣传效果。

2. 学生之间互相评价，共同提高眼睛保护意识。

第十环节：后续活动（待定）1. 开展眼睛保护主题活动，如：眼睛保护知识竞赛、视力检查等。

2. 邀请专业人士进行眼睛保护知识讲座，提高学生的眼睛保护意识。