旅游资源学作业

试卷总分:100 得分:100
1.喀斯特地貌在发育初期最常见的景观类型有峰丛、峰林。

【答案】:错误
2.延长旅游点生命周期的根本办法是
A.连续发展
B.延长成熟期
C.市场宣传
D.降价出售
【答案】:A
3.著名的旅游胜地黄果树瀑布位于（）。

A.河北省
B.宁夏
C.甘肃省
D.贵州省
【答案】:D
4.不属于国内旅游的旅游活动是（）
A.“河西走廊”游
B.宿迁-海南游
C.宿迁-港澳游
D.沭阳-泗洪游
【答案】:C
5.我国欣赏牡丹的旅游胜地是
A.山东菏泽
B.福建漳州
C.云南昆明
D.河南洛阳
【答案】:D
6.黄山“四绝”中属于天象与气候景观的是
A.云海
B.
C.奇松
D.怪石
【答案】:A
7.下列哪种活动属于旅游（）
A.外籍教师来学院任教
B.农民异地打工
C.全国各地方来宿迁参观园博会。

浙西大峡谷浙西大峡谷位于浙江安徽交界的清凉峰国家级自然保护区内，属V字型峡谷地貌，山是黄山的余脉，水是钱塘江的源流，自然环境生态优越。

浙江省旅游局专家对这里的资源优势概括为“五个之最”：在华东地区范围内，浙西大峡谷具有“峡谷最长、植被保护最好、山水景观最佳、峡谷内居住人口最少和离开沪杭等大都市距离最近”的优势。

开发手段具体阐述：（1）合理定位，利用区位优势浙西大峡谷利用距沪杭等大都市距离最近的区位优势，定位于发展观光和休闲旅游，峡谷旅游区为线型环带状，全长80公里，共分三个景段。

目前接待游客的仅是第一景段“龙井峡”，长约18公里，以自然观光休闲旅游产品为主，游乐项目按“快乐之旅”的理念设置，主要项目有：听涛观瀑、竹排戏水、水车接龙、悬桥探高、观鹿逗鼠、高空走钢丝、皮筏漂流、12个生态之谜有奖征解、攀岩练习墩、打油米、空中巴士、农家乐等，吸引了大量城市游客。

（2）完善的信息系统，主动型的网络营销作为岩门大峡谷周边最富吸引力也最富竞争力的峡谷景区，浙西大峡谷的商业化开发运转已趋于成熟，景区有详细的景点介绍、游客须知、购票须知、漂流须知，并为旅游者提供景区平面图、景区里程图和景观示意图；对散客出行的考虑和照顾可谓无微不至，散客出行完全指南中，对分别来自上海、杭州、绍兴、宁波、无锡、苏州、南京7个不同客源地的散客自驾车或者无车出游的路线都提供了详细的参照，包括路线和行车时间，行车特别事项，帮助游客从客源地直达景区。

在营销策略上，浙西大峡谷采取了主动型的营销策略，区域线路整合和网络营销都是浙西大峡谷的营销亮点。

掌握开发权的临安浙西大峡谷旅游有限公司抢注了的一级域名，在线为旅游者提供景区全数官方认可的餐饮住宿的详细资料和联系方式，还有详细的购物指导和“驴友”论坛，并仍然利用BBS的形式开展网络摄影大赛，提供在线票务预订。

在线路设计上，为杭州、上海及江苏的游客特别设计的游线为浙西大峡谷吸引了更多的眼光和得到了更多的肯定。

中国旅游地理作业中国，这个拥有五千年文明史的东方古国，以其独特的地理环境、人文景观、历史遗迹和丰富的文化内涵，吸引着世界各地的旅游者。

作为一门探索中国旅游资源的学科，中国旅游地理在国内外学术界占有重要地位。

本文将从自然旅游资源和人文旅游资源两个方面，探讨中国旅游地理学科的意义和实践。

自然旅游资源是指自然界赋予的、具有旅游价值的自然景观和生态环境。

中国地大物博，拥有许多独特的自然景观，如雄伟的长城、古老的故宫、风景如画的江南水乡、神秘的西藏高原等。

这些自然景观以其壮美的山河、奇特的地貌和丰富的生态多样性，吸引着无数游客前来探访。

人文旅游资源则是指人类创造的文化景观和历史遗迹。

中国拥有丰富的文化遗产，如传统手工艺、古建筑、古村落、古镇古街等。

这些人文景观以其深厚的历史底蕴、独特的建筑风格和丰富的文化内涵，吸引着众多游客前来观赏和学习。

中国旅游地理学科的任务就是对这些旅游资源进行深入研究和探索，为旅游业的发展提供理论支持和实践指导。

通过对中国旅游地理的学习和研究，我们可以更好地了解中国的自然环境和人文遗产，为旅游业的发展提供科学依据和规划方案。

中国旅游地理学科的发展也促进了国际间的文化交流与合作，为世界了解中国、中国走向世界搭建了桥梁。

中国旅游地理是一门重要的学科，它不仅为旅游业的发展提供了理论支持和实践指导，也为世界了解中国、中国走向世界提供了平台。

通过学习和研究中国旅游地理，我们可以更好地了解中国的自然环境和人文遗产，为旅游业的发展贡献力量，同时也能促进国际间的文化交流与合作。

中国，这片拥有五千年文明史的大地，其广袤的领土和丰富的自然资源孕育了无数的自然景观和人文景观。

这些景观以其独特的魅力，吸引着世界各地的游客前来探索和欣赏。

在《中国旅游地理》这本书中，我们将深入探讨第三章的主题——中国旅游资源地理。

中国旅游资源地理涵盖了中国的各种自然和人文景观，包括壮丽的自然风光、悠久的历史遗迹、独特的民俗文化等。

旅游学概论作业1一、名词解释1、旅游：旅游是人类社会经济文化发展到一定阶段的产物，是人们在具备一定的可自由支配收入和闲暇时间的前提下，借助一定的交通工具，前往异地，利用旅游资源与设施，以满足精神与物质需求的活动，是由此产生的各种现象和关系的总和。

（P5）2、国内旅游者：国内旅游者是指不离开居住国，在国内其他地方连续停留24小时以上1年以下，从事消遣、闲暇、度假、体育、商务、公务、会议、疗养、学习和宗教等活动，并不获取报酬的人。

（P33）3旅游资源：旅游资源是指能够激发旅游者旅游动机，承载旅游活动，有效满足旅游者需求，可产生经济、社会价值和生态效益的各种客观存在。

（P49）4、旅游资源开发：旅游资源开发是指根据旅游资源地条件，以发展旅游业为目的，以市场需求为导向，运用资金、技术手段，通过有组织、有计划地实施调查、评价、规划、建设、经营等步骤，使旅游资源对旅游者产生吸引力，创造经济效益和社会效益的综合性系统工程。

（P66）二、判断正误1、旅游者、旅游资源、旅游媒介是旅游的三个基本要素，三者相互联系、相互制约、相互作用，构成完整的旅游活动。

（√）2、人类的旅游活动在时间层面上呈现季节性的特点，这是旅游产品与其他产品的不同之处。

（×）3、一般来说，“ 住”是旅游活动最核心的要素和最主要的内容。

（×）4、人们可以利用闲暇时间从事旅游活动。

因此，闲暇时间构成了旅游者是否能实现旅游活动的又一重要可观条件。

（√）5、旅游与旅行是一回事。

（×）6、旅游劳务活动是旅游服务使用旅游设施和手段为旅游者提供便利的一种配套活动，是由旅游业衍生而出的，包括旅行社、旅游交通、旅游饭店提供的服务。

（√）7、旅游具有地理集中性的特点，这是指旅游者总是集中在节假日外出旅游。

（×）8、旅游资源开发必须因地制宜，从旅游资源的实际出发，准确把握旅游者需求，促进旅游业发展。

（√）9．以市场为导向的旅游开发不需要有政府干预和监督。

作为酒店管理的一名学生，这学期我学习了中国旅游地理.通过对这门课的学习，我能够进一步加深对旅游地理课程尤其是对中国特定地域的了解。

这门课让我对祖国丰富的旅游资源有了更深的认识，了解了中国旅游的区划，领略中国的地文景观、水域风光、生物景观、夭象与气候景观等等。

总之，中国旅游地理课程让我获益匪浅，不仅让我学到了旅游知识，而且游览了一幅包罗万象的祖国大好河山。

一、地文景观：地文景观是指长期地质作用和地地理过程中形成并在地表或前地面留存下来的各种景观包括地质景观和地貌景观两大类。

地质景观极具有观赏价值的地质地貌景观如构造运动，遗留下来的痕迹，古生物化石遗迹有特殊，价值的矿物岩石及典型产地典型的地质灾害遗迹等。

地质学生将其统称为地质遗迹主要包括以下儿个方面：（一）岩石景观岩石按其成因主要分为三大类：岩浆岩、沉积岩、变质岩（二）有特殊价值的矿物、岩石及典型产地钻石、红宝石和蓝宝石、祖母绿和海蓝宝石、金绿宝石、水晶、玛瑙、欧泊、翡翠软玉、珍珠（三）地壳运动痕迹景观（四）古生物化石遗迹（五）典型的地质灾害遗址地貌景观：我国地貌复杂，千姿百态构，成了各具特色的风景。

可将其分为花岗岩地貌、丹霞地貌、流纹岩地貌、熔岩地貌、岩溶地貌、雅丹地貌、冰川地貌、海岸地貌等类型。

山地地貌：某按常态可划分为山地、丘陵、平原、高原盆地五种类型。

各种地貌都有旅游价值。

二、水域风光水域风光是指以水体为中心，在地质地貌、气候、生物及人类活动等因素的配合下形成不同类型水体景观的总称。

（-）海滨旅游海洋作为一种康乐性旅游资源，大致可以分为海而风光、海滨风光、海底世界、海洋生态景观和海洋历史文化景观。

我国的主要海滨旅游资源：大连海滨、北戴河海滨、青海海滨、三亚海滨、钱塘涌潮。

（二）江河旅游江河是大地的血脉，我国是多何川的国家，长度在1000米以上的河流有20余条，我国的河流主要分为外流河和内流河。

众多的河流不仅可用于灌溉、航运和舟楫，而且很多河流自身就是景观，在适当的河段开展漂流、游艇、划船、游泳、垂钓等水上活动。

《旅游资源》学习任务单【学习目标】1. 阅读相关景观图，说出旅游资源的分类。

2. 以丽江古城为例，说出丽江古城的地方文化特色，并说明地方文化特色对旅游业发展的影响，理解保护世界遗产的意义。

【课上学习任务】一、旅游资源的分类旅游资源二、地方文化特色对旅游业发展的影响1.丽江古城的地方文化特色：、、。

2.丽江古城的地方文化特色对丽江旅游业的影响：、、。

3.丽江古城旅游开发中的主要环境问题：、、。

4.丽江古城的保护措施：（1）政府：。

（2）旅游者：。

【课后练习】一、单项选择题下列属于自然旅游资源的是（）①故宫②秦兵马俑③黄山④长江三峡Ａ.①② B.②③ C.①③ D.③④二、综合题阅读图文资料，回答下列问题。

1997年12月，联合国教科文组织世界遗产委员会先后将云南的丽江古城和山西的平遥古城列入《世界遗产名录》，前者地处滇、川、藏交通要道，古时候频繁的商旅活动，促使当地成为远近闻名的集市和重镇。

后者是一座具有2700多年历史的文化名城，两座古城是我国仅有的以整座古城申报世界文化遗产获得成功的古县城。

（1）上述两地的主要旅游资源类型是什么？（2）现在两座古城旅游业发展非常迅速，但也由此产生了一些问题，这其中不仅有旅游资源和环境遭受破坏的现象，也有过度商业化，导致古城失去原有特色和风貌的问题，你觉得应该从哪些方面改进？【课后作业参考答案】一、单项选择题D二、综合题（1）人文旅游资源（2）政府层面：可以制定保护和传承民族文化的相关政策，实施保护性工程建设等。

旅游者层面：要尊重当地的风俗习惯，不在文物古迹上乱写乱画，不乱扔垃圾，不污染水源，不大声喧哗等，做一个文明游客。

旅游文化学作业题一、单项选择题1、近代最早的旅游企业成立于( )。

A、1841年B、1845年C、1850年D、第二次世界大战后2、旅游作为一个产业，开始于（）。

A、19世纪初B、19世纪中叶C、20世纪初D、20世纪中叶3、以下的自然保护区中，属于生物型的是（）。

A、长白山自然保护区B、广西花坪自然保护区C、普陀山自然保护区D、亚龙湾自然保护区4、被称为白衣民族的是（）。

A、回族B、壮族C、朝鲜族D、纳西族5、春秋战国时期最早修筑长城的国家（）。

A、楚国B、秦国C、赵国D、魏国6、造园艺术开始以现实生活为创造起点，是在（）时期。

A、秦汉B、东汉C、魏晋南北朝D、唐宋7、（）的面点小吃中有多种多样的月饼。

A、江苏菜B、广东菜C、浙江菜D、福建菜8、黄酒是以（）为原料制成的。

A、糯米B、粳米C、玉米D、黍米9、被誉为真正的中国民族艺术的是（）。

A、北京雕漆B、福州脱胎漆器C、扬州镶嵌漆器D、景秦蓝10、有木雕之乡的美誉是（）。

A、东清B、东阳C、潮州D、曲阜11、我国第一大客源国是（）。

A、日本B、韩国C、菲律宾D、美国12、被称为东方夏威夷的海滨风景区是( )。

A、厦门海滨B、青岛海滨C、海南三亚海滨D、北戴河海滨13、截止2001年1月，我国的世界遗产有（）。

A、18项B、23项C、27项D、31项14、武夷岩茶属于（）。

A、绿茶B、白茶C、花茶D、乌龙茶15、古诗《题西林壁》的作者是（）。

A、李白B、杜甫C、王维D、苏轼16、泰山主峰天柱峰皇顶海拔（）。

A、1548米B、2160米C、1800米D、708米17、《营造法式》作为宫室、坛庙、官署和府第等建筑设计、结构、用料和施工的规范，它颁行于( )。

A、明朝B、秦朝C、北宋D、元朝18、《创世纪》、《福乐智慧》、《洞天验方书》、《格萨尔王传》等著作的所属民族是( )。

A、纳西族、维吾尔族、白族、藏族B、彝族、苗族、壮族、朝鲜族C、藏族、景颇族、白族、傣族D、黎族、土家族、满族、白族19、当旅游者泛舟( )之上，纵目四望，“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”的湖光山色尽人眼底，美不胜收。

《旅游资源》作业设计方案第一课时一、教学目标1. 了解不同地区的旅游资源和特色。

2. 精通旅游资源的分类和评判标准。

3. 培育同砚分析和评判旅游资源的能力。

4. 提高同砚对旅游资源的熟识和理解。

二、教学内容1. 旅游资源的观点和分类。

2. 世界各地的旅游资源及其特色。

3. 旅游资源的评判标准和方法。

4. 旅游资源的开发与保卫。

三、教学方法1. 讲授相结合：通过讲解和谈论，引导同砚了解旅游资源的观点和分类。

2. 实地考察：组织同砚实地考察不同地区的旅游资源，加深对旅游资源的理解。

3. 小组谈论：分组谈论旅游资源的评判标准和方法，培育同砚分析和评判的能力。

4. 多媒体展示：利用多媒体资料展示世界各地的旅游资源，激发同砚的爱好。

四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等多媒体资料展示世界各地的旅游资源，引起同砚的爱好。

2. 讲解：讲解旅游资源的观点和分类，介绍世界各地的著名旅游资源及其特色。

3. 实地考察：组织同砚进行实地考察，了解当地的旅游资源，体验不同文化和风土人情。

4. 小组谈论：分组谈论旅游资源的评判标准和方法，分享自己的看法和体会。

5. 总结：总结本节课的内容，强调旅游资源的重要性和保卫意义。

五、教学评判1. 教室表现：考察同砚在教室上的表现，包括听讲、提问、谈论等。

2. 实地考察报告：要求同砚依据实地考察的状况撰写报告，评判当地的旅游资源。

3. 小组谈论效果：评判同砚在小组谈论中的表现和效果，包括分析能力、团队合作等。

六、教学资源1. 多媒体设备：用于展示世界各地的旅游资源图片和视频。

2. 实地考察打算：组织同砚进行实地考察，了解当地的旅游资源。

3. 教材资料：提供相关教材和资料，援助同砚深度了解旅游资源的知识。

七、教学反思1. 教学方法：通过多种教学方法，激发同砚的爱好，提高教学效果。

2. 教学内容：依据同砚的实际状况，调整教学内容，使之更符合同砚的需求。

3. 教学评判：准时对同砚的进修状况进行评判，发现问题并准时调整教学策略。

旅游规划学课题：如何打造乡村节庆品牌09旅游管理3班雷志成20094033031 五夫镇是重要的省级历史文化名镇，位于福建省武夷山市境内。

五夫镇自古就有"邹鲁渊源"之称，是理学宗师朱熹的故乡，朱子理学的形成地是朱子理学的诞生地，文化底蕴深厚，历代名人辈出，境内遗址遗迹丰富，是武夷山文化遗产的重要组成部分，人文景观丰富，区位条件优越。

五夫镇朱子文化旅游产品文化品位和文化含量高，具有鲜明的文化特色和优势。

五夫镇旅游资源分析资源特色朱子理学渊源地，文化遗迹遗址丰富“东周出孔丘，南宋有朱熹。

中国古文化，泰山与武夷。

”五夫镇是“理学圣地”，历代名人辈出，文化底蕴深厚五夫文化源远流长，人文荟萃，文化底蕴深厚。

土特产资源丰富饮食文化发达五夫镇土特产丰富，比较有名的有白莲、红菇、五夫黄鳝、五夫田螺、板栗、杨梅，是重要的农副产品区。

丰富的农产品是饮食文化发达的基础。

五夫镇的朱子家宴、八卦宴等是常人难以想象得到的。

每道菜的原料、佐料，上菜的次序，摆放的位置，客人座位等都很有讲究。

乡村景观优美五夫是个农业集镇，一望无际的绿色田野和满塘的莲花，是一道优美的风景线，在此你能真正理解“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的境界。

欣赏十里莲池、百亩莲塘，唱起采莲歌，吟诵采莲诗，做一回采莲女，足以丰富你的经历。

屏山、纱帽山、蜈蚣岭、螃蟹岭惟妙惟肖，让你感叹大自然的造化神功。

打造五夫镇高品位、高档次的乡村旅游节庆品牌需从以下方面着手：1.明确节庆的举办原则2.准确确定乡村节庆的定位3.精心做好乡村节庆的策划4.突出乡村节庆活动的特色和创新5.精心组织乡村节庆的市场化运作6.加大乡村节庆的宣传促销力度7.切实加强乡村节庆的联动8.努力构建乡村节庆的运行机制旅游节庆活动组织原则1.选择标志性的地方旅游节庆——朱子文化旅游品牌2.加强合作与交流——邀请各地的团体参与旅游节庆艺术表演3.表演性、群体性、参与性相结合——打造一个全民参与的大众性娱乐活动。