新版pep小学英语三年级上册--unit6A-Let's-talk公开课ppt课件

三年级英语上册Unit 6 Part A Let’s learn说课稿各位老师,大家好.我今天说课的内容是: PEP小学三年级英语上册Unit 6 Happy Birthday !Part A Let`s learn ,Let`s do 部分. 一.说教材1. 本节课是本教材第六单元A部分中的Let`s learn, Let`s do的内容,其中 Let`s learn部分中学生已有对数字one – five 的认知水平.本节课在此基础上继续学习数字six – ten ,并围绕本课新授单词,穿插一些Activities,即本节课的第二部分Let`s do.如:“Show me 1and 2”. 等一些简单的指示语,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作.在日常生活中,我们经常与数字打交道,如何让学生会用英语来表达数字1-10是本单元的重点. Let`s do中的活动既能增加学生的学习兴趣,又能巩固所学的数字单词.2.教学目标.本教材的教学对象是三年级学生,三年级学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,学生能在较轻松愉快的环境中学习新课内容.依据教材内容和学生的年龄特征及认知水平,我确定了以下目标:(1).知识目标:a.进一步巩固已学的数字单词: one two three four five.b. 能听、说、认读五个数字词汇: six seven eight nine ten.c.能听懂Let`s do里的指示语,并能按照指令做出相应的动作.(2).能力目标: 拓展学生对数字的应用,感受数字在生活中存在的广泛性与重要性.(3).情感目标: 结合实际生活,创设真实情境,激发学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性.3.教学重点和难点(1). 教学重点: 能正确熟练地认读数字six seven eight nine ten .(2). 教学难点: 如何结合实际生活, 创设语言环境 , 拓展学生对数字的应用,让学生学以致用.4.课前准备:光盘,单词卡片,钢笔若干, 一幅画,直尺若干, 一个书包,一个文具盒二.说教法本课在教学上主要体现在以下几个方面：1. 唱英语歌，引起学生兴趣（引趣）2. 游戏激发学生兴趣（激趣）3. 创设情景，促进学生兴趣（促趣）4. 改变评价，保护学生兴趣（护趣）5. 播放光盘, 直观体验.6. 直观演示,直接易懂.三. 学法指导鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我准备引导学生听、说、认读来逐步引导学生学会用英语表达数字，发展学生的语言思维和运用能力。

PEP小学英语三年级上册Unit6 Happy birthday！A Let’s talk教学设计【教材分析】本单元是围绕生日来进行的，是小学生们很感兴趣的一个话题。

本课时是PEP小学英语三年级上册第六单元A部分Let’s talk，为本单元第二课时。

Let’s talk 的内容是Sam的妈妈带着Sam到蛋糕店选购生日蛋糕，和售货员之间的谈话。

选购生日蛋糕是小学生们都亲身经历过的事情，对于Let’s talk的对话内容应该很快能理解。

【学情分析】学生在第一课时就已经学习过数字“1-5”，相当一部分学生对数字已经有了初步的听说能力。

而对话中的“Sure.”“OK.”“Here you are.”等句型，学生在之前的单元也都有学习过，这就降低了学生学习对话的难度，所以整篇对话的重点在学习“How many …”句型上。

【教学目标】1.知识目标：1、能听懂、会说句子“This one，please.”“How many…？”及其回答。

2、复习巩固数字1到5。

2.能力目标：1、能在实际情境中运用所学句型。

2、要求模仿正确，语调自然。

3.情感目标：1、初步了解蛋糕种类。

2、生日快乐，不忘母恩。

【教学方法】根据教材及学生的年龄特点，我在课堂上尽量创设情景，创造语言交流的环境，充分运用小组活动、表演比赛等教学形式，丰富课堂教学内容，提高学生学习的兴趣。

采用图片、多媒体课件等直观教具进行教学，使教学内容做到图文并茂，生动有趣。

这节课围绕Sam过生日，创设一个热闹的生日聚会情景，让学生在欢乐的氛围中学习。

【教学重难点】教学重点：能听懂、会说“How many…？”及其回答。

教学难点：理解对话“How many plate s?”“Five.”【教具准备】教师准备：多媒体课件，影像图片资料，录音机。

奖励用的小贴画。

学生准备：英语课本。

【教学过程】(一)Warm-up1. Greeting.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Liang.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you.(2)播放学生用书59页第六单元A部分Let’s chant的录音，师生一起拍手并有节奏的吟唱。

Unit6 Happy birthday！A Let’s talkLearning contents: Unit6 Happy birthday！A Let’s talkLearning aims :1、Can listen 、say 、understand and use “How many…？”to ask and answer .2、Can use the sentences in the daily life .Learning importances and difficulties :Learning importances ：Can listen 、say and understand “How many…？”and how to answer . Learning difficulties：Can understand “How many plate s?”“Five.”Learning tools :PPT people’s head wearingLearning procedures :Step 1 Warm-up1. Greetings .T: Good afternoon, boys and girls.Ss: Good afternoon, Miss Wu .T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you.2. Let’s sing together <Ten Little Candles >Or 3.Let’s chant togetherOne two ,sit well please .Three four ,hands up please .Four five ,four and fiveOne two ,follow me please .Three four ,listen carefully pleaseFour five ,four and fiveStep 2 PreviewPPT show Sam .T: Look! This is our new friend, Sam. Today is his birthday. Let’s say “Happy birthday” to Sam.Step 3 Presentation1、Sam’s motherPPT show Sam’s mother .Look at the nice food to ask ：“How many…?”For example: T: How many cakes?Ss: Five.…2、Buy the cake（1）Let the students look carefully and find ：Birthday cake.Watch the flash and find out what cake to buy .（2）PPT show four cakesThe teacher ask: “This one？This one ?”，“This one, please.”，（3）PPT show the picture of Let’s talk，or watch the flash again .Find out salesgirl how to ask Sam and Sam how to answerSs: How many plates? Five.Learn the word : platePay more attention to “one plate”“two plate s”，“three plate s”，“four plate s”，“five plate s”。

Unit 6 Happy birthday!教材分析本单元学习的主题是数字。

教学内容主要是围绕Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景和在Sam 的生日派对上发生的事来展开的。

教学重点是能够听懂、会说核心句型“—How many…? —Five.”“Happy birthday!”“—How old are you? —I’m…years old.”；能够听、说、认读单词“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten”。

教学目标知识与能力目标:句型·能听懂、会说句型“—How many…? —Five.”“Happy birthday!”“—How old are you?—I’m…years old.”词汇·能听、说、认读单词“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten”字母与语音·能正确听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz并知道其在单词中的发音能力目标：·能够在图片、实物和教师的帮助下运用“How many…?”询问物品的数量并作答·能够在实际情境中运用句型“—How old are you? —I’m…years old.”询问年龄并作答·用“Happy birthday!”向别人表达生日祝福·听到字母能说出其对应的发音情感态度、文化意识、学习策略目标：·了解中西文化中谈论年龄话题的差异·了解不同国家的幸运数字·注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词课时安排第一课时: Part A Let’s talk & Count and say第二课时: Part A Let’s learn & Let’s chant第三课时: Part A Letters and sounds第四课时: Part B Let’s talk & Let’s play第五课时: Part B Let’s learn & Let’s do第六课时: Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing第 3 页共8 页The first period（第一课时）Part A Let’s talk & Count and say▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标L et’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意·能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能够在小组中进行角色扮演·能够在语境中运用句型“How many…?”询问物品的数量Count and say·能够用英文数字“1~5”对问句“How many…?”进行回答▶能够在实际情境中运用句型“How many…?”询问物品的数量。