临床带教管理制度

医院带教老师管理制度一、总则为加强医院带教老师队伍管理，提高带教质量，促进医院教学科研事业的发展，根据相关法律法规和医院管理制度的规定，制定本制度。

二、带教老师管理机构医院带教老师管理机构由医院教育处设立，具体负责带教老师的管理工作。

三、带教老师的选拔和聘任1. 带教老师的选拔应当符合相关法律法规和医院的规定，首先应符合以下基本条件：（1）具有相应的专业技术资格；（2）具有扎实的临床基本知识和专业技能；（3）有一定的教学经验和患者悉心护理经验；（4）具有较强的沟通能力和团队协作精神。

2. 带教老师的聘任应当严格按照医院规定程序完成，经医院教育处审批通过后方可聘任。

四、带教老师的责任和义务1. 带教老师应当严格遵守相关法律法规和医院的规章制度，积极参与教学科研活动，对学生进行认真负责的带教工作。

2. 带教老师应当努力提高教学水平，积极参加各类教学培训和学术交流，不断提升自身的专业素养和教学能力。

3. 带教老师应当在教学中严格要求自己，严谨治学，做到言传身教，以身作则，严禁在教学过程中搞违法乱纪行为。

4. 带教老师应当与学生和医院其他科室积极合作，共同完成带教任务，营造良好的带教环境。

五、带教老师的考核与评定1. 医院将定期对带教老师进行考核评定，主要包括带教工作情况、教学能力、专业水平和教学效果等方面的评估。

2. 带教老师考核评定结果将作为教学工作聘用合同续聘的重要依据。

3. 针对带教老师的不合格情况，医院将采取相应的处理措施，包括提出整改意见、暂停带教工作或取消带教资格等。

六、带教老师的薪酬和福利1. 医院将根据带教老师的工作情况、教学能力和教学效果等因素，合理确定其薪酬水平。

2. 带教老师享有医院员工的各项福利待遇，包括休假、医疗保险、意外伤害保险等福利。

3. 聘任的带教老师还将享受相关聘任津贴和教学补助等福利。

七、带教老师的辞职和解聘1. 带教老师如需辞职，应当提前向医院教育处提交书面辞职申请，经审批通过后方可离职。

医院带教工作制度一、总则第一条为了加强医院带教工作管理，规范带教教师和实习生的行为，提高实习质量，根据《医疗机构管理条例》、《医疗质量管理办法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条医院带教工作应以提高医疗服务质量、保障患者安全为宗旨，充分发挥带教教师和实习生的积极作用，培养具有良好职业道德和业务水平的医学人才。

第三条医院应建立健全带教工作组织体系，明确带教工作管理部门，负责组织、协调和监督带教工作。

第四条医院应制定完善的带教工作计划和教学大纲，确保带教工作有序进行。

第五条医院应加强对带教教师的培训和考核，确保带教教师具备教育教学能力和职业道德。

第六条医院应关注实习生的实习生活，提供必要的支持和帮助，确保实习生的合法权益。

二、带教教师第七条带教教师应具备以下条件：（一）具有医师、护士等相应专业技术职务；（二）具有三年以上临床工作经验；（三）具备良好的职业道德和教育教学能力；（四）经过医院组织的带教教师培训并考核合格。

第八条带教教师职责：（一）负责实习生的带教工作，指导实习生进行临床实践；（二）制定实习生个人实习计划，并进行定期评估；（三）传授临床经验和专业知识，培养实习生的临床技能；（四）关注实习生的职业素养和心理健康，提供必要的帮助和支持；（五）参加带教工作总结和交流活动，不断提高带教水平。

第九条带教教师应遵守以下规定：（一）严格执行实习计划和教学大纲，确保实习质量；（二）尊重实习生的人格和权益，关心实习生的生活；（三）不得安排实习生从事与其身份不符的工作；（四）不得向实习生收取任何费用；（五）不得泄露患者的隐私和个人信息。

三、实习生第十条实习生应具备以下条件：（一）具有医学院校学籍的本科生、研究生；（二）遵纪守法，具备良好的职业道德；（三）身体健康，能够胜任临床实习工作。

第十一条实习生职责：（一）遵守医院的规章制度和诊疗规范，服从带教教师的指导；（二）认真参加临床实习，提高自身的临床技能和理论水平；（三）尊重患者，关心患者，保护患者的隐私和权益；（四）积极参加实习期间的各项培训和学术活动；（五）完成实习任务，取得相应的实习成绩。

医师带教管理制度一、总则为了加强医师带教工作，提高医务人员的专业水平和技术能力，制定本管理制度。

本制度适用于医院内所有医师带教工作。

二、带教机构1. 医院设置专门的医师带教机构，负责统筹医师带教工作，并指定专门的带教负责人。

2. 带教机构负责医师的选聘、培训和考核，确保医师带教工作的有效实施。

三、带教流程1. 医院每年根据需要确定带教计划，明确带教内容和目标。

2. 医院通过招聘、内部选拔等方式选拔带教医师，带教医师应具备一定的临床经验和专业技能。

3. 带教医师接受培训后，根据带教计划分配到不同的临床科室或技术科室进行带教工作。

4. 带教医师应与实习医师建立良好的师生关系，指导实习医师学习专业知识和技术。

5. 带教医师定期组织带教活动，包括讲座、病例讨论、病历讨论等，确保实习医生的全面培训。

四、带教考核1. 医院定期对带教医师进行考核，包括临床技能考核、教学能力评估等。

2. 带教医师应按规定的标准和要求进行考核，考核结果直接影响带教医师的职称晋升和薪资待遇。

3. 对于表现良好的带教医师，医院应及时给予奖励和激励，提高他们的工作积极性和责任感。

五、带教监管1. 医院设立专门的带教监管部门，负责监督和评估带教工作的进展。

2. 带教监管部门应定期对带教工作进行评估，并向上级医疗管理部门汇报工作情况。

3. 医院应建立健全的带教管理制度，确保带教工作的规范和高效进行。

六、带教效果评估1. 医院应根据带教计划设立评估指标，对带教工作进行定期评估。

2. 评估结果将作为医院绩效考核和医师职称评定的重要依据。

3. 医院应借助带教效果评估改进工作，提高医师带教质量和水平。

七、附则本管理制度自颁布之日起实施，如有需要修改，应按程序进行申请和审批。

医院带教工作的具体事宜，由相关部门根据本制度细化规定。

以上为医师带教管理制度的相关内容，希望各位医师能够认真遵守，共同维护医院带教工作的正常秩序，提高医师带教质量和水平。

第一章总则第一条为了规范带教医院的管理工作，提高带教质量，保障医疗安全，促进医学人才培养，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》及相关法律法规，特制定本制度。

第二条本制度适用于医院内所有带教工作，包括住院医师、进修医师、实习医师等人员的带教。

第三条带教医院应遵循以下原则：1. 安全第一，确保带教过程中医疗安全；2. 因材施教，根据不同带教对象的实际情况，制定个性化带教计划；3. 理论与实践相结合，注重培养带教对象的临床实践能力；4. 严谨治学，倡导学术诚信，营造良好的学术氛围。

第二章带教组织与管理第四条带教医院设立带教委员会，负责制定带教工作计划、考核标准和奖惩措施，监督带教工作的实施。

第五条带教委员会成员由医院领导、科室主任、带教老师、教学秘书等组成。

第六条带教委员会的主要职责：1. 制定带教工作计划和考核标准；2. 组织带教老师的选拔和培训；3. 监督带教工作的实施，确保带教质量；4. 对带教工作进行检查、评估和总结。

第七条科室主任负责本科室的带教工作，主要职责：1. 组织选拔和培训带教老师；2. 指导带教老师进行带教工作；3. 定期检查带教质量，对带教老师进行考核；4. 协调解决带教过程中出现的问题。

第三章带教内容与要求第八条带教内容应包括：1. 医学基础理论、临床知识；2. 临床技能操作；3. 医疗法规、医疗质量管理；4. 医患沟通技巧；5. 医学伦理道德。

第九条带教要求：1. 带教老师应具备扎实的医学理论基础和丰富的临床经验；2. 带教老师应具备良好的医德医风和人际沟通能力；3. 带教老师应按照带教计划，合理安排带教内容，确保带教质量；4. 带教对象应积极参与带教活动，主动学习，提高自身素质。

第四章考核与评价第十条带教考核分为平时考核和定期考核，考核内容包括：1. 带教对象的临床技能操作；2. 带教对象的临床思维和诊断能力；3. 带教对象的医德医风；4. 带教对象的自我评价。

第十一条定期考核由带教委员会组织，对带教对象进行综合评价。

一、总则
为了加强医院带教老师的管理，提高带教质量，培养高素质的医学人才，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》和《医院管理办法》等法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于医院各科室带教老师的管理。

三、带教老师的基本条件
1. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱医学教育事业。

2. 具有本科及以上学历，具备扎实的专业知识和技能。

3. 具有良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力。

4. 具有较强的责任心，能够胜任带教工作。

四、带教老师的职责
1. 认真执行医院教学计划和教学大纲，确保教学质量。

2. 指导实习生进行临床实习，帮助其掌握临床技能。

3. 传授医学知识，培养实习生的临床思维和解决问题的能力。

4. 关心实习生的生活，做好心理疏导工作。

5. 参与教学活动，不断更新教学方法和手段。

五、带教老师的选拔与培训
1. 医院每年组织带教老师选拔，选拔具备条件的医生担任带教老师。

2. 对新选拔的带教老师进行岗前培训，内容包括教学方法、教学技巧、实习生管理等方面。

3. 定期组织带教老师参加教学研讨、学术交流等活动，提高其教学水平。

六、带教老师的考核与评价
1. 医院定期对带教老师进行考核，考核内容包括教学态度、教学质量、实习生评价等方面。

2. 对考核优秀的带教老师给予表彰和奖励，对考核不合格的带教老师进行培训和指导。

3. 建立带教老师评价体系，对带教老师的教学效果进行评价。

七、附则
1. 本制度由医院教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

一、目的为加强教学医院带教老师的管理，提高教学质量，培养合格的临床医学人才，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于教学医院所有带教老师。

三、职责与要求1. 带教老师应具备扎实的医学理论基础和丰富的临床实践经验，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。

2. 带教老师应严格遵守国家法律法规、医院规章制度及教育教学规范，以身作则，为学生树立良好榜样。

3. 带教老师应熟悉临床教学大纲和教学计划，根据学生实际情况制定个性化的教学方案。

4. 带教老师应积极参与教学活动，如病例讨论、教学查房、临床技能培训等，提高教学质量。

5. 带教老师应关注学生的思想动态，关心学生生活，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

6. 带教老师应认真履行教学职责，按时完成教学任务，确保教学质量。

四、带教老师选拔与培训1. 选拔条件：（1）具有中级及以上专业技术职称，临床经验丰富；（2）具有良好的教育教学能力和职业道德；（3）愿意承担带教任务，有较强的责任心。

2. 培训内容：（1）教育教学理念与方法；（2）临床教学大纲和教学计划；（3）临床技能培训；（4）医德医风教育。

五、教学管理与考核1. 教学管理：（1）医院设立教学管理部门，负责制定、实施和监督教学管理工作；（2）科室设立教学小组，负责具体的教学实施和管理工作；（3）带教老师应定期参加教学活动，及时反馈教学情况。

2. 考核：（1）带教老师每学期进行一次教学考核，内容包括教学质量、教学方法、学生满意度等；（2）考核结果作为带教老师晋升、评优的重要依据。

六、奖惩与激励1. 对表现优秀的带教老师给予表彰和奖励，如晋升、评优等；2. 对教学效果差的带教老师进行批评教育，必要时进行调整或解聘。

七、附则本制度自发布之日起施行，由医院教学管理部门负责解释。

临床带教工作制度一、目的和意义临床带教工作是医学教育的重要组成部分，是将理论知识与临床实践相结合的关键环节。

通过临床带教，实习生可以更好地了解和掌握临床技能，提高医学实践能力，培养医德医风，为今后从事临床工作打下坚实基础。

为了规范临床带教工作，提高临床教学质量，制定本制度。

二、临床带教工作的基本要求1. 临床带教工作应遵循教育规律和医学教育特点，注重培养实习生的临床思维能力、实践能力和创新能力。

2. 临床带教工作应遵循教学相长、相互尊重、平等交流的原则，建立良好的师生关系。

3. 临床带教工作应注重理论与实践相结合，以临床实践为主，理论教学为辅。

4. 临床带教工作应注重医学伦理和医德医风的培养，使实习生树立正确的医学观念和职业价值观。

5. 临床带教工作应根据实习生的实际情况，制定个性化的教学计划和教学内容，确保教学效果。

三、临床带教工作的组织和实施1. 临床带教工作由医院教育部门负责组织和管理，确保临床带教工作的顺利进行。

2. 医院应设立临床带教工作领导小组，负责临床带教工作的领导、监督和评估。

3. 医院应选聘具有丰富临床经验和教学能力的医生担任临床带教老师，负责实习生的临床带教工作。

4. 临床带教老师应根据实习生的实际情况，制定实习计划和教学内容，进行临床教学。

5. 临床带教工作应采取多种教学方式，如床边教学、病例讨论、临床操作演示等，提高实习生的临床实践能力。

6. 临床带教工作应注重实习生的临床技能培训，如病史采集、体格检查、临床操作等，提高实习生的临床技能水平。

7. 临床带教工作应定期进行教学评估和反馈，及时发现和解决问题，提高临床带教质量。

四、临床带教工作的考核与评价1. 临床带教工作应建立科学的考核评价体系，包括过程评价和结果评价。

2. 临床带教工作过程评价主要包括实习生的临床实践能力、医学伦理和医德医风等方面。

3. 临床带教工作结果评价主要包括实习生的临床操作技能、临床思维能力、临床沟通能力等方面。

临床带教管理制度为规范医学教育临床实践活动的管理，保护临床实践过程中患者、医师和学生的合法权益，提高授课质量，特拟定本制度。

（一）带教老师要求与职责1．带教老师：是指科室介绍、医院赞成，肩负指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生临床诊疗活动任务的执业医师。

2．带教老师要求：（1）拥有优异的医德医风，廉洁自律，以身作则，拥有较好的带教能力。

（2）业务：基础理论、病历书写、临床技术、操作等方面的能力在本科室中处于较好水平。

（3）资历、资格：本科及以上学历、主治医师及以上职称。

（4）沟通能力较好，语言表达正确，表达见解时主题清楚，逻辑性强。

（5）工作中各项事务能合理兼备安排，做事效率高，做事合理、安妥，能协调好各方面的关系。

（6）在前一年度带教工作中被带教的学生未出现瓜葛、投诉、差错、事故。

（7）使学生完成既定的授课要求。

3．带教老师职责：（1）负责指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生的医学教育临床实践活动，确立从事医学教育临床实践活动的详尽内容，审签实习生、试用期住院医生、进修生书写的医疗文件。

（2）牢固确立授课意识，增强医患沟通见解，积极说服相关患者配合医学教育临床实践活动；在安排和指导临床实践活动从前，应尽到见告义务并获取相关患者的赞成。

在授课实践中要保证患者的医疗安全和合法权益。

（二）实习生要求与职责(包括见习生 )1．实习生 :是指拥有注册学籍的在校医学类专业学生。

2．实习生要求与职责（1）实习生的临床授课实践活动在带教老师指导下参加，实现学习目的。

（2）实习生在带教老师的督查、指导下，可以接触观察患者、咨询患者病史、检查患者体征、查阅患者相关资料、参加解析谈论患者病情、书写病历及住院患者病程记录、填写各种检查和办理单、医嘱和处方，对患者推行相关诊疗操作、参加相关的手术。

（3）实习生参加医学教育临床诊疗活动必定由带教老师督查、指导，不得独自为患者供应临床诊疗服务。

临床实践过程中产生的相关诊疗的文字资料必须经带教老师审察签字后才能作为正式医疗文件。

临床带教老师管理及考核制度一、临床带教老师的基本要求1.临床水平高：临床带教老师应具备扎实的临床医学知识和丰富的临床经验，熟悉临床工作流程和常见病、多发病的诊治方法。

2.教学经验丰富：临床带教老师应具备一定的教学经验，了解教学原则和方法，能够根据学生的不同学习需求和水平，采取不同的教学策略。

3.个人素质好：临床带教老师应具备良好的职业道德和职业操守，具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生建立良好的师生关系。

二、临床带教老师的管理措施1.师资培训：医院应定期组织临床带教老师进行师资培训，包括教学方法、教学技巧、教学理论等方面的培训，提升临床带教老师的教学水平。

2.建立管理机制：医院应建立健全的带教管理机制，设置临床带教办公室或临床教学科，负责临床带教老师的组织、管理和指导工作。

3.定期交流研讨：医院应定期组织临床带教老师进行交流研讨，分享教学经验，解决教学中的问题，提高教学效果。

4.监督指导：医院应对临床带教老师进行定期的监督和指导，包括教学观摩、听课评估等形式，及时发现和纠正教学中存在的问题。

三、临床带教老师的考核制度1.教学评估：医院应定期对临床带教老师的教学进行评估，包括学生评价、同行评价和专家评价等多个层面，全面了解临床带教老师的教学水平及教学效果。

2.教学成果评估：医院应对临床带教老师进行教学成果评估，包括科研项目、教学论文、教材编写、教学奖项等方面，鼓励临床带教老师积极参与教学研究和教学。

3.岗位聘用和晋升：医院应根据临床带教老师的教学水平和教学贡献，对其进行岗位聘用和晋升，设立高级临床带教老师、特聘教授等职称，以激励其继续提高教学水平。

4.奖惩机制：医院应根据临床带教老师的教学表现，建立奖惩机制，对表现优秀的临床带教老师给予奖励，对教学不合格或教学效果不佳的临床带教老师进行纠正和整改。

总之，临床带教老师管理及考核制度的制定和落实，是医院提高临床教学质量和效果的重要一环。

通过加强管理和考核，加大培训力度，提高临床带教老师的教学水平和教育质量，进而提高医学生的临床实践能力和专业素质。

临床带教管理制度临床带教是临床医学教育的重要组成部分，对于培养医学生的临床能力和综合素质具有重要影响。

为了提高临床带教工作的质量和效果，许多医院都建立了临床带教管理制度。

下面我将详细介绍一下临床带教管理制度的内容。

一、临床带教目标和任务临床带教的目标是培养医学生的临床能力和综合素质，使其具备成为优秀医生的基本条件。

临床带教的任务包括：引导学生理解临床工作的基本原理和方法，培养学生的诊断和治疗能力，培养学生的沟通和团队合作能力，帮助学生了解医患关系和医疗伦理等。

二、临床带教组织和管理临床带教组织和管理是临床带教管理制度的重要内容。

医院应建立临床带教领导小组，负责制定临床带教计划和安排，组织师资培训和教师评估，监督带教质量。

同时，还应建立临床带教工作评估机制，通过学生评价、师生沟通等方式对带教工作进行评估，及时发现和解决问题。

三、师资培养和教师评估教师是临床带教的核心力量，医院应加大对教师的培养和支持。

建立教师培训机制，提供培训课程和培训资料，提高教师的教学水平和带教能力。

同时，还应建立教师评估机制，通过师生评价、教学观摩等方式对教师进行评估，及时发现和解决问题。

四、学生管理和评估学生管理和评估是临床带教管理制度的重要内容。

医院应制定学生管理制度，规定学生实习的时间、地点和方式，加强对学生的考勤和纪律管理。

同时，还应建立学生评估机制，通过实习期间的考试和综合评价对学生进行评估，及时发现和解决问题。

五、临床带教工作的监督和考核为了确保临床带教工作的质量和效果，医院应对临床带教工作进行监督和考核。

建立带教工作考核机制，逐年对带教工作进行评估和考核，对带教成绩优秀的教师予以表彰和奖励，对带教成绩不佳的教师进行指导和帮助。

总之，临床带教管理制度是医院为了提高临床带教工作质量和效果而建立的一套管理制度。

通过建立临床带教目标和任务、组织和管理机制、师资培养和教师评估、学生管理和评估、工作监督和考核等措施，能够不断提高临床带教工作的质量和效果，为医学生的教育培养提供支持和保障。

临床带教老师管理制度
1. 岗位职责：
临床带教老师是学生的学业导师，应承担学生的临床实践教学任务，对学生的带教工作进行管理和指导。

2. 带教计划制定：
临床带教老师应根据实际情况，制定详细的带教计划，包括目标、安排、任务、考核等要素，并按时向学院进行汇报。

3. 教学资料准备：
临床带教老师要提前准备好教学资料，包括教案、教材、PPT等，保证教学的内容和方法科学合理、富有吸引力。

4. 带教效果考核：
临床带教老师需要不断对学生的学习情况进行跟踪和评价，及时发现并纠正学生的问题，用评估表等方式进行评估和总结，保证带教教学效果。

5. 师德规范：
临床带教老师要注重师德修养，做到严格要求自己、负责任任职，尊重学生，培养学生的自信心和创造性思维。

6. 带教老师交流与培训：
学院应邀请专业的临床带教老师进行交流和培训，通过开展学术讲座、学习小组等方式，提高带教老师的教学水平和教育质量。

7. 师资评估：
学院应不定期组织对临床带教老师进行师资评估，对师资进行动态评估、分类管理，提高人才培养质量。

第一章总则第一条为规范医院临床带教工作，提高教学质量，保障医学生临床实习效果，培养合格医疗人才，根据《医疗机构管理条例》、《执业医师法》等相关法律法规，结合我院实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我院承担临床带教任务的科室、带教教师及实习医学生。

第三条医院临床带教工作应遵循以下原则：1. 科学性：以医学教育理论为指导，结合临床实际，制定合理的教学计划，确保教学内容的科学性。

2. 实用性：注重培养实习医学生的临床技能，提高其解决实际问题的能力。

3. 严谨性：严格执行教学计划，规范教学过程，确保教学质量。

4. 人文关怀：关注实习医学生的心理健康，营造和谐的学习氛围。

第二章组织与管理第四条成立医院临床带教工作领导小组，负责全院临床带教工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第五条各科室设立临床带教小组，负责本科室临床带教工作的具体实施。

第六条临床带教教师应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 具有丰富的临床经验，熟悉相关医学知识和技能；3. 具有较强的教学能力和沟通能力；4. 持有医师资格证书。

第三章教学内容与要求第七条临床带教内容应包括：1. 基础医学知识；2. 临床医学知识；3. 临床技能操作；4. 医学伦理与人文关怀。

第八条临床带教要求：1. 按照教学计划，完成各项教学任务；2. 注重培养学生的临床思维能力和实践操作技能；3. 营造良好的学习氛围，激发实习医学生的学习兴趣；4. 定期进行教学评估，及时调整教学策略。

第四章教学过程与考核第九条临床带教过程应包括：1. 讲授：讲解医学理论知识，解答实习医学生的疑问；2. 演示：示范临床技能操作，指导实习医学生实践；3. 案例分析：通过典型病例，培养实习医学生的临床思维；4. 临床实践：在带教教师的指导下，实习医学生参与临床诊疗活动。

第十条临床带教考核：1. 定期对实习医学生进行理论知识和技能考核；2. 对带教教师进行教学质量评估；3. 对临床带教工作进行定期检查和评估。

第一章总则第一条为规范医院带教人员的管理，提高教学质量，确保医疗安全，根据国家相关法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于医院内所有带教人员，包括临床、医技、护理等科室的带教人员。

第三条带教人员应具备以下条件：1. 拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德；2. 具备扎实的专业知识和丰富的临床经验；3. 具有良好的沟通能力和团队协作精神；4. 具备相应的教学能力，愿意承担带教工作。

第二章带教人员选拔与培训第四条带教人员的选拔：1. 由科室根据工作需要，推荐具备条件的医务人员担任带教人员；2. 医院对推荐的带教人员进行资格审查，包括政治素质、业务水平、教学能力等方面；3. 经审查合格的带教人员，由医院进行公示，公示无异议后正式聘任。

第五条带教人员的培训：1. 医院定期组织带教人员进行教学理论、教学方法、教学技巧等方面的培训；2. 鼓励带教人员参加各类教学竞赛和学术交流活动，提高教学水平；3. 对带教人员进行考核，考核不合格者取消带教资格。

第三章带教人员职责与权利第六条带教人员的职责：1. 负责对进修、实习、见习等医务人员进行临床带教，传授专业知识、技能和经验；2. 指导医务人员进行临床操作，确保医疗安全；3. 定期对医务人员进行考核，了解其学习进度和成果；4. 及时发现并纠正医务人员在临床工作中存在的问题，提高其业务水平。

第七条带教人员的权利：1. 要求进修、实习、见习等医务人员遵守医院各项规章制度；2. 指导医务人员进行临床操作，有权制止不规范的操作；3. 参与医务人员的考核和评价，提出意见和建议；4. 对医院的教学工作提出建议和意见。

第四章带教人员管理与考核第八条医院设立带教人员管理办公室，负责带教人员的管理工作。

第九条带教人员的考核：1. 医院对带教人员进行年度考核，考核内容包括政治素质、业务水平、教学能力、工作态度等方面；2. 考核不合格的带教人员，医院将对其进行培训和指导，直至合格；3. 对连续两年考核不合格的带教人员，医院将取消其带教资格。

临床带教管理制度一、背景医学院校 clinical teaching 对于临床教学的重要性不言而喻，带教工作是逐渐成为精英培养的关键任务之一。

临床教学中，带教教师作为临床诊疗、护理等的重要指导者，积极参与临床教学管理具有重要意义。

教学管理的良好管理制度，对于保证教学质量、提高教学效果、培养合格的医学人才，具有至关重要的作用。

二、管理制度内容1、带教基本条件（1）临床工作经验3年以上。

（2）执业医师证书有效。

（3）国家或省部级专业技术职务或讲师以上职称。

（4）熟悉国内外医学基本理论和临床诊疗知识。

2、教学任务带教医生的教学任务包括，指导组织临床诊疗、护理、手术等临床各环节的教育、培训工作，并对学生的临床实习过程进行全程指导、督促、评估，注重学生的生命安全、健康情况，教学过程中要遵循学生的实习计划，明确临床执业上有法可依、有规可循等教学目标。

3、教学方法带教教师应根据实习学生的学科和实习环节的学科特点，科学制定教学方案，采用讲解、演示、实践、交流等多种教学方法，推动实践教学与理论教学深度融合,力求将基础理论与实际临床工作相结合。

4、评估机制评估是带教工作中的重要环节，它不仅反映学生实习的情况，同时也是评估带教教师的教育教学水平的标准。

因此，开展带教工作不仅需要严格的评估机制，同时也需要建立完善的考核制度。

以考勤制度、教学表现、学生评价为主要方向，建立科学、公正、合理的评估机制，提高带教教师的评价能力和带教实效性，实现教与学的反馈联动。

5、教学管理教学管理是带教工作的核心环节。

学校应建立并完善带教教师管理制度，制定严格的带教规范、要求和流程，定期组织教学管理人员对带教教师进行定期考核，对带教教师的工作质量进行监督和评价，对考核结果进行修正和完善，建立严格的师生互评制度，使教学成果更加科学、合理、规范、有效。

6、激励机制激励机制是落实教学管理的关键保障。

学校应加大对带教教师的激励和奖励力度，根据带教教师的工作表现和学生的评价情况，建立相关奖励机制，并且每年进行通报表扬。

医院带教老师规章制度第一章总则第一条为了加强医院带教老师的管理，规范带教工作，提高医院的教学质量，保障医学生的学习效果和安全，制定本规章制度。

第二条医院带教老师是指在医院从事临床医学教学工作的专职教师或临床医护人员。

第三条医院带教老师应当具备相应的临床医学专业知识和教学能力，具备执教和带教的资格和能力。

第四条医院带教老师应当遵守医院的各项规章制度，认真履行带教工作，积极参与教学活动，保障医学生的学习质量。

第二章带教工作要求第五条医院带教老师应当认真履行带教工作职责，按照教学计划和教学要求，安排医学生的临床教学实践活动。

第六条医院带教老师应当为医学生提供专业的指导和辅导，引导他们在临床实践中学习和提高技能，培养他们的临床思维和解决问题的能力。

第七条医院带教老师应当重视医学生的实践能力培养，鼓励他们主动参与临床工作，促进理论与实践的结合。

第八条医院带教老师应当根据医学生的实际水平和能力，合理安排教学内容和进度，确保学生能够全面、系统地学习和实践。

第九条医院带教老师应当提供充分的学习资源和条件，为学生提供良好的学习环境和支持，保证医学生的学习和生活安全。

第十条医院带教老师应当与医学生建立良好的师生关系，相互尊重、相互理解、相互信任，促进师生之间的沟通和交流。

第三章带教工作管理第十一条医院带教老师应当按照医院的相关规定，认真填写教学日志和评价表，记录医学生的学习情况和表现。

第十二条医院带教老师应当及时向教学主管部门报告医学生的学习情况和表现，配合医学生的实习考核和评价工作。

第十三条医院带教老师应当积极参加教师培训和教学改革活动，不断提高教学水平和教学质量。

第十四条医院带教老师应当遵守学术道德和职业操守，不得以任何形式索要或接受医学生的财物或礼品。

第十五条医院带教老师应当积极参与医疗事故的调查和处理工作，认真履行法定报告和记录的义务，维护医院的声誉和医学生的安全。

第四章附则第十六条本规章制度自颁布之日起施行，适用于医院带教老师的工作管理。

临床带教工作管理制度一、临床带教教师上岗条件及资格认定办法为进一步加强临床实习医生的管理，使教学工作全面上水平，认真做好临床带教教师的资格认定是非常重要的，为此特提出临床带教教师上岗条件及相应实施办法。

（一）上岗条件1、坚持党的四项基本原则，思想品德良好，作风正派，工作责任心强，具有一定的工作能力。

2、具备主治医师及以上职称的临床医生，已取得教师资格或相当于主治医师资格，经医院临床带教督导组考核合格者。

3、具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟。

（二）资格认定办法1、首先由科室推荐，根据本人一贯表现及既往带教经验，经过教学办临床教学督导组统一考核，条件合格者，报学校审批，授予临床带教资格。

2、取得资格的临床医师要认真组织临床带教，较好地完成临床带教任务，不断进行知识的更新，采用部内统一组织学习与自学相结合的方式，不断完善自身的知识结构，更好地适应新形势的要求。

3、对于临床带教的质量要有相应的检查，每年实习医生的临床毕业技能考核与带教教师的奖惩密切相关，对于表现优秀者，可给予一定的奖励，对于实习医生毕业考核不合格者，如与教师带教相关，应视情节轻重，予以一定的批评、教育，甚至暂时取消其带教资格。

4、凡未取得带教资格的人员不得上岗。

二、带教要求及方法（一）带教要求：各科室应选派中级以上有较为丰富临床经验的教师担任实习带教工作，并保持相对稳定。

1、带教教师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学进行有计划的安排，要求实习医生熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施的放置。

2、根据实习大纲，带教教师要对实习医生进行业务指导，要结合临床实际进行讲授，使实习医生能够正确书写病历及各种医疗文件，掌握本学科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗及部分专科技术操作（手术）技巧。

3、带教教师应重视实习医生的基本功训练，提高实习医生独立分析问题和解决问题的能力，积极调动学生学习上的主动性、积极性和创造性。

4、科室领导及带教教师对实习医生应严格要求，严格训练，严格管理，耐心指导，热情帮助，培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风，引导他们勤奋、好学、善思，善于将所学理论与临床实际相联系，要经常了解实习医生的实习情况，征求其意见，不断改进指导实习的方法，提高实习效果。

一、总则为加强医院临床带教工作，规范临床带教授权管理，提高医疗质量，保障患者安全，根据《中华人民共和国执业医师法》及《医疗机构管理条例》等法律法规，结合我院实际情况，特制定本制度。

二、临床带教授权的目的1. 提高医师临床诊疗水平，培养具有扎实理论基础和丰富临床经验的医师。

2. 促进医学教育改革，提高医学教学质量。

3. 满足医院临床教学需求，提升医院整体医疗水平。

三、临床带教授权的对象1. 具有医师执业资格，具备临床教学经验，热爱临床教学工作的人员。

2. 具有中级以上职称，具有良好职业道德和学术水平的医师。

3. 经医院认定，具备带教能力的其他人员。

四、临床带教授权的条件1. 具备扎实的医学理论基础和丰富的临床实践经验。

2. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱临床教学工作。

3. 能够熟练掌握临床带教方法，具备较强的教学组织能力和沟通能力。

4. 能够为带教学生提供良好的学习环境，确保带教质量。

五、临床带教授权的程序1. 个人申请：申请者向所在科室提出申请，填写《临床带教授权申请表》。

2. 科室审核：科室对申请者进行审核，并提出审核意见。

3. 医院审批：医院对科室审核通过的申请者进行审批，确定临床带教授权名单。

4. 公示：医院对临床带教授权名单进行公示，接受全院监督。

六、临床带教授权的管理1. 临床带教授权期限为一年，到期后可根据实际情况进行续聘。

2. 临床带教授权期间，带教医师应按照本制度规定，履行带教职责，确保带教质量。

3. 医院对临床带教授权情况进行定期检查，对带教医师的带教工作进行评估。

4. 对违反本制度规定，未履行带教职责的带教医师，医院将取消其临床带教授权。

七、附则1. 本制度由医院医务科负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过本制度的实施，我院将进一步加强临床带教工作，提高医师临床诊疗水平，为患者提供更加优质的医疗服务。