2 2传统节日[1]

部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

重阳日节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

部编版二年级下册语文《传统节日》课文教案教学目标【知识技能】1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。

能听写课后6个词语。

2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

【过程与方法】认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。

【情感态度与价值观】初步了解一些传统节日和民间风俗。

重点难点【教学重点】认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。

【教学难点】对传统文化产生热爱和赞美之情。

第一课时（一）激发兴趣，导入新课：中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗？板书课题：识字1（齐读）今天，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。

（二）初读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音。

2、指名读，评价。

3、自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。

4、认读生字，读准字音。

5、（课件出示）填空：本课讲了______种传统节日，分别是________________________。

6、拍手、齐读小儿歌。

（三）识记生字，指导书写。

1、识记生字：（1）（课件出示）tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo贴街扫舟艾转团热闹（2）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。

（3）开火车读、齐读。

（4）正音，指导：“舟、转、热”为翘舌音，“扫”为平舌音，“团”是前鼻音。

（5）你有什么好办法记住它们？可以用加一加的方法记住它们。

古诗词中的传统节日一、元宵节、灯节(1)唐寅(明)《元宵》有灯无月不娱人，有月无灯不算春。

春到人间人似玉，灯烧月下月如银。

(2)欧阳修(宋)《生查子元夕》去年元夜时，花市灯如昼。

月到柳梢头，人约黄昏后。

(3)辛弃疾(宋)《青玉案·元夕》众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

二、清明节(1)杜牧(唐)《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。

(2)韩翃(唐)《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

三、端午节(1)黄裳(宋)《喜迁莺·端午泛湖》梅霖初歇。

乍绛蕊海榴，争开时节。

角黍包金，香蒲切玉，是处玳筵罗列。

斗巧尽输年少，玉腕彩丝双结。

舣彩舫，看龙舟两两，波心齐发。

奇绝。

难画处，激起浪花，飞作湖间雪。

画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻。

望中水天日暮，犹见朱帘高揭。

归棹晚，载荷花十里，一钩新月。

(2)欧阳修(宋)《渔家傲》五月榴花妖艳烘。

绿杨带雨垂垂重。

五色新丝缠角粽。

金盘送。

生绡画扇盘双凤。

正是浴兰时节动。

菖蒲酒美清尊共。

叶里黄骊时一弄。

犹瞢忪。

等闲惊破纱窗梦。

四、中秋节(1)苏轼(宋)《中秋月》暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘此生此夜不长好，明月明年何处看。

(2)辛弃疾(宋)《太常引》一轮秋影转金波，飞镜又重磨。

把酒问姮娥：被白发欺人奈何!乘风好去，长空万里，直下看山河。

斫去桂婆娑。

人道是清光更多。

五、重阳节(1)王维(唐)《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(2)杜牧(唐)《九日齐山登高》江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

(3)白居易(唐)《重阳席上赋白菊》满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。

还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。

六、除夕孟浩然(唐)《除夜有怀》五更钟漏欲相催，四气推迁往复回。

部编版二年级下小学语文教案：《传统节日》（通用12篇）部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》（通用12篇）部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》篇1活动目的：1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。

2、通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。

活动重点：知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。

活动准备：学生：传统节日的代表图片及相关资料，排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。

老师：1、各个传统节日的场面及传说的相关图片的课件。

2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解我国的传统节日。

活动过程：一、从实际生活出发，导入主题。

1、欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》。

前几天我们刚刚过完的是什么节？（中秋节）中秋节是我国的传统节日之一，我国还有哪些传统节日呢？2、提示课题——传统节日。

[导入部分选用儿歌，并结合学生过中秋节的体验，使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。

引发学生对节日的向往，激起学生对传统节日的研究兴趣。

]二、认识传统节日。

1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡）2、明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）通过课前调查、收集资料，并进行整理、记录，学生对传统节日有了较多的了解，能准确说出传统节日的名称及日期，使学生在实践中得到问题的答案，提高自我学习并概括能力。

三、传统节日的风俗习惯。

1、说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？2、请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。

3、学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯。

（演示课件）4、小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。

[学生自己操作微机，提高了独立学习的能力，而且培养了自信心。

通过运用信息技术，使学生对传统节日的初步印象得到进一步加深。

二月二龙抬头传统节日德育活动方案一、活动主题。

“龙抬头，德润心——传承民俗，弘扬美德”二、活动目的。

1. 通过对二月二龙抬头这一传统节日的深入了解和体验，弘扬中华传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

2. 以传统节日为契机，开展德育活动，将传统美德融入其中，如尊师敬长、团结互助等，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

三、活动主体。

[学校名称]全体师生（如果是社区活动则为社区居民，可根据实际情况调整）四、活动时间。

[具体日期，二月二当天或者临近的周末等]五、活动地点。

1. 校内：操场、教室、食堂（根据不同活动环节安排）2. 校外（如果有相关安排）：社区活动中心或者当地民俗文化博物馆。

六、活动内容与流程。

# （一）龙抬头知识小课堂（上午）1. 开场。

老师（或主持人）穿着带有龙元素的衣服，带着一个小龙玩偶走进教室（或者活动场地），用夸张的语气说：“同学们（朋友们），今天可是个超级厉害的日子，二月二龙抬头啦！大家知道为啥叫这个名字吗？”2. 知识讲解。

以讲故事的方式介绍二月二龙抬头的起源。

比如说：“很久很久以前呀，龙王因为私自降雨被玉皇大帝惩罚，压在大山下。

百姓们为了拯救龙王，就在二月二这天，用各种方式把龙王唤醒。

从那以后，每到二月二，龙就抬头啦，也会给人间带来好运呢！”用简单易懂的图片展示二月二的习俗，像理发（展示小朋友理发前后可爱的对比照片）、吃龙食（大大的蒸笼里蒸出的龙鳞饼、长长的面条像龙须等图片）、祭社神（古老的祭神场景简笔画）等。

在讲解过程中，穿插一些小问题，像“大家猜猜看，龙鳞饼为啥是这个名字呢？”答对的小朋友（参与者）可以得到一个小小的龙形贴纸。

# （二）龙食大制作（中午下午）1. 分组。

在食堂（或者合适的场地），把大家分成若干小组，每个小组推选一个组长。

组长可以像小队长一样喊口号：“我们小组要做出最棒的龙食！”2. 制作龙食。

食堂的师傅（或者请的厨师志愿者）先做示范，教大家如何制作龙鳞饼。

中国传统节日大全(精选)中国传统节日大全中国是一个历史悠久、文化丰富的国家，拥有众多丰富多彩的传统节日。

这些节日承载着中华民族的智慧和情感，世代相传，成为了中华文化的瑰宝。

下面是一份精选的中国传统节日大全。

1. 春节春节是中国最重要、最热闹的传统节日之一。

农历正月初一，也是中国的农历新年。

春节的庆祝活动持续十五天，期间人们会举行舞狮、舞龙、放鞭炮、赏花灯等各种庆祝活动。

家庭聚会、互相拜访，以及赠送红包成为春节不可或缺的习俗。

2. 元宵节元宵节，又称上元节，是春节之后的第一个节日。

农历正月十五，因为这天的晚上要放花灯，所以也叫花灯节。

元宵节的特色活动有赏花灯、猜灯谜和吃元宵。

赏花灯是元宵节最具特色的活动之一，各地会举办灯展，展示各种精美的花灯。

3. 清明节清明节是中国的传统节日之一，也是中国传统的祭祖节日。

农历二十四节气之一的清明时节，人们会前往祭拜先人和扫墓。

此外，清明节也是踏青赏花的好时机，许多人会选择在这一天外出郊游，感受春天的气息。

4. 端午节端午节又称为龙舟节，是中国的传统节日之一。

农历五月初五，人们会吃粽子、赛龙舟和挂艾草驱邪。

端午节最著名的活动就是赛龙舟，龙舟竞渡的背后是对屈原的纪念，也成为了一项被世界认可的文化体育盛事。

5. 七夕节七夕节，又称为中国的情人节。

农历七月初七，相传是天上的织女和牛郎鹊桥相会的日子。

七夕节的传统活动是观赏牵牛织女星、写情书、放飞孔明灯等。

这一天，年轻人也会选择向自己心仪的人表白。

6. 中秋节中秋节是中国四大传统节日之一，也是月亮最圆的日子。

农历八月十五，人们通常会与家人团聚，一同赏月、吃月饼。

同时，中秋节也是传统的祭月日，许多人在这一天还会向月亮祈福，并举行一系列的庆祝仪式。

7. 重阳节重阳节，又称为登高节，是农历九月初九。

这一天，人们会登高远眺，欣赏秋景。

重阳节还有踏青、插茱萸、观菊花等活动，同时也是敬老、祭祖的日子。

人们还会佩戴茱萸、喝菊花酒等来祈求平安和驱邪。

【导语】中国有56个民族，每个民族都有⾃⼰的传统节⽇，准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标： 1、认识“传、统”等14个⽣字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节⽇、春节、花灯、清明节、先⼈、龙⾈、中秋、圆⽉、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节⽇的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

3、通过春节等节⽇，使学⽣深刻地认识和领会中华民族的传统⽂化。

4、明确不同的节⽇有不同的⽂化。

5、培养学⽣珍视和热爱⽣活、乐于与他⼈分享快乐的情感。

教学重点：了解我国传统节⽇的起源、风俗等，感受我国传统节⽇深厚的⽂化底蕴。

教学难点：培养学⽣对中华民族传统节⽇的热爱之情。

教学课时：2课时 第⼀课时 教学⽬标： 1、认识“传、统”等14个⽣字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节⽇、春节、花灯、清明节、先⼈、龙⾈、中秋、圆⽉、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节⽇的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

教学过程： ⼀、听关键词，猜节⽇。

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？ 2、⽼师给⼤家带来了⼏个有关节⽇的关键词，就请⼤家来猜猜是什么节⽇，在哪⼀天过节？ 放鞭炮，拿红包（春节正⽉初⼀） 祭祖、扫墓（清明4⽉3⽇—5⽇） 吃粽⼦，赛龙⾈（端午节五⽉初五） 吃⽉饼，赏圆⽉（中秋节⼋⽉⼗五） 师：像这些在我们中华民族的⼟地上延续了⼏千年的历史，并成为中华民族象征的节⽇，我们把它们叫做中国的传统节⽇。

板书课题：传统节⽇ 师：上课前，⽼师请⼤家去收集中国传统的节⽇，除了屏幕上的四个传统节⽇，你还知道哪些中国的传统节⽇，它们分别在哪⼀天过? 师：在学⽣回答后再出⽰其余的⼏个传统节⽇，问：从⽇期上看看，你发现了什么？ ⼩结：对呀，中国的传统节⽇多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是⼆⼗四个节⽓中的⼀个。

中国传统节日中国重大的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

1.元旦：相传“元旦”一词来自我国最早的皇帝之一——颛顼，他规定以农历正月为“元”，初一为“旦”。

后来有的朝代对元旦的日期有所变更，但原则上还是以每年的第一天为元旦，如夏代以正月初一为元旦，但商代以12月初一为元旦，而周代又以11月初一为元旦，秦代以10月初一为元旦。

直到西汉武帝时，大历史学家司马迁等人重新制定历法，并规定每年正月初一为元旦，从此历代不改。

一直沿用到清朝末年。

“元旦”一词最早出现于《晋书》。

1911年辛亥革命成功后，决定采用国际通行的公历，于是将农历元旦改为“春节”，而把公历的1月1日称为元旦。

新中国成立之时，开始正式使用“公元纪年法”，把每年公历的1月1日定为元旦。

节日活动：张灯结彩《元日》（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

如梦令·元旦毛泽东宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。

今日向何方，直指武夷山下。

山下山下，风展红旗如画。

2.春节春节是中国人一年中的第一个传统佳节。

俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。

春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。

春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。

节日活动：贴春联、拜年、祭祀、烧炮、文艺汇演；节日饮食：茶果点心、年糕、饺子、春卷、汤圆。

过去，春节被称为“新年”，因为按照中国历史上一直沿用的农历，这天是正月初一，为新一年的开头。

据记载，中国人民过春节已有4000多年的历史，它是由虞舜兴起的。

公元前两千多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。

从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。

据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。

1911年辛亥革命后，中国采用公历纪年，农历新年便改称“春节”（大约在公历1月下旬到2月中旬之间）。

春节时，家家贴春联、贴年画、装饰居室。

春节前一夜叫“除夕”，是家庭团聚的重要时刻，全家人欢聚一起，吃一顿丰盛的“年夜饭”；许多人通宵不眠，称“守岁”。