小猪波兹因为爱管闲事所以给自己带来了不少麻烦：被恼怒的小蜜蜂包围，被农夫大声斥责……然而这些麻烦并没有让波兹停止管闲事，也因此帮助了被栅栏卡住头的小牛，让大家由衷地认识到“不能再说波兹爱管闲事了”。
故事到此并没有结束，而是又开始了故事情节的循环，大家又开始抱怨：“别再多管闲事了，波兹！”……生活中，这样的情景常常就在我们的身边，让我们感觉到一种似曾相识的亲切。
在故事中波兹总被别人抱怨爱管闲事，但是我们想象一下，如果没有小猪波兹的“管闲事”，生活将显得多么单调而平淡；没有小猪波兹的“管闲事”，可怜的小牛又会遭遇怎样的灾难？其实，在每个人的童年都会有波兹的影子。
因为儿童是充满好奇和想像的，他们总是不断地对周围的世界进行探索，用他们的特有的敏感和执著。
可是，很多时候，孩子们的好奇都会遭到成人的阻止、责骂或是拒绝，就象故事中的小猪波兹。
也许是因为在成人的眼里一切都是必然的，本应该如此，所以不再有惊奇和冲动。
因此，我们的视界变得越来越狭窄，激情和热爱也逐渐远离我们的生活。
通过这个有趣的故事可以让我们重新审视观看世界的态度，它呼唤我们保持对自然的好奇，对世界的注视，对他人的关爱，对我们心灵中那份冲动的理解。
更重要的是它对于儿童好奇的认同将给孩子的成长以莫大的支持。
让我们和孩子一起走进故事，向小猪波兹学习“管闲事”，因为这样，我们的生活才能充满爱和热情。
活动名称：文学故事《别再多管闲事了，波兹》活动目标：⒈通过猜测、联想、讨论、动作和声音的模仿等活动体验故事中波兹管闲事的乐趣和苦恼。
⒉尝试结合自己的生活经验想出帮助小猪避免麻烦的办法，进行故事创编。
活动准备：大图书或幻灯片活动过程：⒈提问，引起幼儿对活动的兴趣。
你知道什么叫管闲事吗？今天我们就来听一个关于小猪波兹管闲事的故事。
⒉一边欣赏图书一边完整欣赏故事。
提问：故事里，小猪波兹都管了些什么闲事？你喜欢波兹吗？为什么？（鼓励幼儿都能结合已有的经验说出自己的想法）⒊分段欣赏故事，体验小猪波兹管闲事的麻烦与快乐。
