中考总复习之《短文两篇》《狼》
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2022年中考语文文言文《狼》内容解析及课后问答题原文:一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【译文】一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。
屠夫害怕了,把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山(似的)。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。
屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。
一、文学常识:体裁:是短篇小说,选自清代小说家蒲松龄,《聊斋志异》蒲松龄、字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”。
狼蒲松龄原文呈现一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
作家与作品蒲松龄(1640-1715)字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。
出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19岁应童子试,接连考取县、府、道三个第一,名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第,直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫,他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾师,舌耕笔耘,近40年,直至1709年方撤帐归家。
1715年正月病逝,享年76岁。
创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
本文选自《聊斋志异》背景与内容本文可分三段:第一段(屠夫遇狼)写两狼追赶屠户,屠户时而迁就退让,继而被迫抵抗自卫。
第二段分两层。
第一层,从“少时”至“又数刀毙之”。
作者在描写两狼对屠户“眈眈相向”之后,又变换笔法,写一只狼竟然自己走开,另一只狼装作驯良的家狗形态蹲着,然后闭着眼睛打盹,样子十分悠闲。
第二层,屠户杀了眼前的狼而准备赶路,又警惕地转视积薪后,发现了另一只正在钻洞的狼。
作者借屠户的锐利的眼睛,点出狼“隧入以攻其后”的企图,揭露其“身已半入,止露尻尾”那种弄巧成拙的丑态,次“亦毙之”作了痛快的结束。
第三段,是作者诙谐风趣的议论。
作者指出狼的狡黠奸诈,而嘲笑其顷刻而毙的结局,也间接赞扬了屠户的勇敢机智,余味无穷。
2020年中考语文总复习:《狼》复习要点知识点01 文学文化常识知识梳理1.蒲松龄简介蒲松龄(1640-1715),字留仙,别号柳泉居士,清代山东淄川(今山东淄博)人,著名文学家。
代表作《聊斋志异》。
“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。
《聊斋志异》共有短篇小说491篇,题材大多来自民间和下层知识分子的传说。
多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。
《聊斋志异》代表他文学创作的最高成就,是他一生心血的结晶。
2.《聊斋志异》简介《聊斋志异》是我国著名的文学作品,是短篇小说集,共收集了短篇小说491篇。
作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。
作品的艺术成就很高,具有现实意义,故事曲折离奇,人物形象鲜明生动。
很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉。
郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联:“画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。
3.写作背景蒲松龄是同情人民疾苦,憎恶贪官污吏的作家,在《聊斋志异》另一篇故事《梦狼》中,把贪官写成牙齿的老虎,把衙役写成吃人血肉的狼;它们大吃大嚼,造成“白骨如山”的惨象。
作者“窃叹天下官虎而吏狼者比比也”(《梦狼》),认为他们“可诛”“可恨”(《王大》)。
《狼三则》形象地揭露狼的吃人本质,凶狠狡诈的特性,表现了对豺狼不能抱有幻想,不能怯懦退缩,只能勇敢机智地把它们杀死的主题思想。
本则所写屠户遇狼,始而迁就退让,几乎被吃,继而奋起杀狼,使自己转危为安的生动曲折过程,更是突出了这一主题。
《狼三则》的故事是富有深意的,可以说是对《梦狼》的补充,实际上寄寓了作者鞭挞贪官污吏的思想。
今天我们重读这个故事,可以悟出一个正确的道理,对付野兽必须如此,对付现实生活中阶级敌人也必须如此。
要敢于斗争,又要善于斗争,以夺取胜利。
4.解题《狼》选自蒲松龄《聊斋志异•狼三则》。
《狼三则》都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事。
第一则着重表现狼的贪婪本性,第二则着重表现狼的欺诈伎俩。
文言文资料复习(三)——《短文两篇》《狼》一、《短文两篇》(1)重点字词解释(要求:熟背)1、夸父与日逐走逐走:竞跑,赛跑2、欲得饮欲:想要3、饮于河、渭于在4、河、渭不足足:足够5、北饮大泽北:向北6、未至至:到7、道渴而死道:在半路 8、弃其杖其:他的,代夸父9、化为邓林邓林:桃林 10、昔者:从前11、天柱折折:折断 12、地维绝绝:断13、故日月星辰移焉故:所以焉:于此14、故水潦尘埃归焉潦:积水尘埃:这里指泥沙(2)重要句子的翻译。
(要求:熟记)1、夸父与日逐走,如日夸父和太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方。
2、河渭不足,北饮大泽黄河和渭水的水不够喝,又去北方的大湖喝水3、未至,道渴而死。
还没有走到大湖,就半路渴死了。
4、弃其杖,化为邓林他遗弃的手杖,化成桃林。
5、共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山。
共工和颛顼争做皇帝,共工失败后愤怒地撞击不周山。
6、天柱折,地维绝支撑天的柱子折了,系挂地的绳子断了。
7、天倾西北,故日月星辰移焉。
天向西北方向倾斜,所以日、月、星辰都向这里移动。
8、地不满东南,故水潦尘埃归焉。
地向东南方向下榻,所以江河道路的流水尘埃都在这里汇集。
(3)古今异义(要求:熟背)1、夸父与日逐走2、地维绝3、饮于河、渭河(4)词类活用(要求:熟记)1、北饮大泽北:名词用作状语,向北。
2、道渴而死道:名词做状语,在路上。
(5)课文理解。
1、《夸父逐日》是我国最早的神话之一,文中的夸父是一个怎样的人?后人常用“夸父逐日”来比喻什么?答:文中的夸父是一个气概非凡、本领非凡且十分神奇的神话人物。
后人常用“夸父逐日”来比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气概。
2、从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?答:这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
3、《共工怒触不周山》中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?答:体现了共工豪气、勇敢、暴躁、刚烈的性格特点。
语文《狼》课文原文及知识点总结最新语文《狼》课文原文及知识点总结掌握好课本上的知识点是学好初中语文的基础,那么狼这篇课文都有哪些重要的知识点呢?下面是本文收集整理的语文《狼》课文原文及知识点,欢迎大家阅读参考学习!▼▼目录▼▼狼课文原文狼课文知识点语文阅读理解答题方法语文阅读理解解题步骤狼课文原文一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露__尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
返回目录狼课文知识点一、重点字词1.给下列加点字注音。
窘jiǒng 苫shàn 眈dān 瞑míng尻kāo 黠xiá 隧suì2.解释下面加点词语。
(1)缀行甚远缀:连接,这里是紧跟的意思。
(2)一狼仍从从:跟从。
(3)两狼之并驱如故故:旧,原来。
(4)屠大窘窘:闲窘,处境,危急。
(5)恐前后受其敌敌:敌对,这里是胁迫、攻击的意思。
(6)顾野有麦场顾:回头看,这里指往旁边看。
(7)苫蔽成丘苫蔽:覆盖、遮蔽。
(8)弛担持刀弛:放松,这里指卸下。
(9)其一犬坐于前犬:像狗一样。
(10)目似瞑瞑:闭眼。
(11)意暇甚意:神情、态度。
暇:空闲。
(12)屠暴起暴:突然。
(13)又数刀毙之毙:杀死。
(14)一狼洞其中洞:打洞。
(15)乃悟前狼假寐寐:睡觉。
(16)狼亦黠矣黠:狡猾。
3.找出下面句中的通假字。
止有剩骨止通只二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1.途中两狼,缀行甚远。
《狼》中考考点汇编一、原文呈现一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
二、译文有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。
路上遇到两只狼,紧随着走了很远。
屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去。
一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。
屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。
骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。
屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。
看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山似的。
屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,放下担子拿起屠刀。
两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。
过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。
屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。
屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。
屠户从后面砍断了狼的后腿,也把狼杀死。
这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。
三、文学常识蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清朝山东淄川人,是我国著名的文学家。
文章节选自《聊斋志异》中的《狼三则》。
《聊斋志异》是我国著名的文学作品,是短篇小说集。
短文两篇1.作家作品(1)《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》,《山海经》是古代神话集。
内容主要为民间传说中的地理知识,其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。
(2)《共工怒触不周山》选自《淮南子》,该书又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
2.古今异义(1)河.、渭不足,北饮大泽古义:黄河今义:泛指河流(2)天柱折,地维.绝古义:绳子今义:维持、维护3.一词多义(与、故)(1)夸父与.日逐走:连词,和、同(2)尝与.人佣耕(《陈涉世家》):介词,给、替(3)吾孰与.徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》):介词,和……比(4)蹴尔而与.之(《鱼我所欲也》):动词,给予(5)所识穷乏者得我与.(《鱼我所欲也》):通“欤”,语气助词(6)故.日月星辰移焉:连词,因此(7)温故.而知新(《〈论语〉十则》):名词,旧知识(8)两狼之并驱如故.(《狼》):形容词,旧、原来(9)公问其故.(《曹刿论战》):名词,原因,缘故4.词类活用(1)北饮大泽北:名词用作状语,向北。
(2)道渴而死道:名词用作状语,在半路上。
(3)天倾西北西北:名词用作状语,向西北。
5.用现代汉语翻译句子(1)夸父与日逐走,入日。
夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方。
(2)未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
还没有赶到,半路上他就渴死了。
(他)丢弃的手杖,化成桃林。
狼1.作家作品蒲松龄是清朝著名小说家,字留仙,号柳泉居士,山东淄川人,出身于一个逐渐败落的地主家庭,广读经史,学识渊博,是我国著名的文学家。
他的代表作是《聊斋志异》,是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。
郭沫若曾这样评价:“画狐画妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。
”2.古今异义(1)禽兽之变诈几何..哉古义:多少,在文中是能有几何的意思今义:几何学(2)盖.以诱敌古义:原来是今义:器物上部有遮蔽作用的东西3.一词多义(敌、之、止)(1)恐前后受其敌.:敌对,攻击(2)盖以诱敌.:敌人,指屠户(3)久之.,目似瞑,意暇甚:助词,补充音节,没有实在意义(4)又数刀毙之.:代词,指狼(5)止.有剩骨:通“只”(6)一狼得骨止:停止4.词类活用(1)一屠.晚归屠:动词用作名词,屠户。
文言文答题技巧1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。
一般为古汉语的特殊用法为:一词多义、通假、词类活用、古今异义。
因此对课文中的这类词要特别重视,必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法,特别是初中教材中出现的义项。
2.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。
如省略句,注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法,翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。
3.在课外文言文的阅读上,遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张,联系上下文,结合故事(文章)的情节,理解(猜)出它的意思,把词带到文章中去理解,切记翻译不可脱离文章。
如果选文下有注释,一定要充分利用注释的提示作用。
4.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清,则要仔细阅读选文收集处理信息,然后作出合理而简要的表述。
在课外文言文阅读上,要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
2文意理解题型(1)阅读文言选段,把握主要内容。
先通读全文,明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法;接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等,分析其关系,以便能更准确地理解。
(2)分析题目要求,锁定答题区域。
就题目要求来反复阅读相关文字,找准答题的切入点,依次思考答案;同时还要注意文段的出处和注释,依次寻找突破口。
(3)一一对应,仔细分辨。
在找准信息点后,将选文与信息点一一对应,认真弄清原文内涵,琢磨内容要点,分析文章哪一句可以涉及题干的内容。
(4)抓住重点,准确翻译。
在分析信息点时,要注意准确翻译,当然并不是完全都翻译过来,此时需抓住重点,即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。
(5)联系全文,整体分析。
站在全文的高度综合理解文意,整体分析,不可以偏概全。
(6)表述正确,文字简练。