健康教育教研活动记录表
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幼儿园心理健康教研活动记录表活动基本信息•活动名称:幼儿园心理健康教研活动•活动时间:2022年3月10日•活动地点:XX幼儿园•参与教师:A老师、B老师、C老师、D老师活动目的本次教研活动的目的是深入研究幼儿园心理健康教育的内容和方法,提高教师们的心理健康教育水平,为幼儿园的心理健康教育工作提供更好的支持和指导。
活动内容1. 心理健康教育的重要性介绍A老师向参与教师们介绍了心理健康教育的重要性,包括对幼儿身心健康发展的积极影响、预防和解决幼儿心理问题的作用,以及对培养良好人际关系和提高幼儿学习成绩的积极意义。
2. 幼儿心理发展的特点与规律B老师通过理论讲解和案例分析,介绍了幼儿心理发展的特点与规律。
包括认知、情感、社会性等方面的发展特点,以及幼儿不同年龄段的心理需求和特殊敏感期等知识点。
3. 心理健康教育的基本原则和方法C老师分享了心理健康教育的基本原则和方法。
包括尊重幼儿的个体差异、以幼儿为中心的教育、提供安全稳定的环境等原则,以及通过游戏、绘画和角色扮演等方法来开展心理健康教育活动。
4. 心理问题的识别与干预D老师为教师们讲授了识别幼儿心理问题的标志和方法,以及针对不同心理问题的干预措施。
同时,教师们进行了角色扮演,模拟了幼儿心理问题的情境,并结合案例进行讨论和解决方案的制定。
活动总结与展望通过本次教研活动,参与的教师们对幼儿园心理健康教育的重要性有了更深刻的理解,对幼儿心理发展的特点和规律有了更全面的认识,也掌握了一些心理健康教育的基本原则和方法。
同时,教师们还通过角色扮演和案例分析的方式,提高了对心理问题的识别和干预能力。
下一步,我们将进一步深化心理健康教育的研究和实践,将学到的知识和技能运用到实际教育工作中,为幼儿园的心理健康教育工作提供更好的支持和指导,促进幼儿的全面发展。
通过更多的实践和交流,我们相信幼儿园心理健康教育的水平将不断提升,为每个幼儿的健康成长提供更好的保障。
参考文献•XXX•XXX•XXX。
健康教育教研活动记录表活动主题秋季主要传染病及其预防活动地点六楼教室活动时间2011、6参加人员全体健康教师主持人王义芳活动过程:在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。
请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节?为什么?由复习引入新课,传染病流行时采取什么措施进行控制?怎样控制呢?预防传染病的一般措施在传染病流行时,只要切断三个基本环节中的任何一个,其流行便可终止。
1.控制传染源:许多传染病在发病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最强,一般我们对传染病人如何护理?在学生讨论的基础上得出结论。
对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。
对于传染病人要倍加关怀,不可嫌弃,病人有好的心情有利于早日恢复健康。
对患传染病的动物,定要及时处理,如患狂犬病的狗,即使它是个可爱的宠物但也不能留。
2.切断传播途径:有个肝炎病人,在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条:“我是肝炎病人,请把用过的餐具消毒后再用”。
很显然这是一个有社会责任感的人。
他的目的就是要切断传播途径。
其实饭前便后要洗手,消灭蚊蝇等,也是切断传播途径。
讲究个人卫生,消灭媒介生物等,使病原体没有机会感染健康人3.保护易感者:进行预防接种,提高易感人群的抗病能力。
此外,积极参加体育运动,增强体质在防病中也是很重要的。
不同的传染病预防的方法也各不相同,主要是要找出它的薄弱环节,要因病制宜。
人类的传染病:传染病的种类很多,根据传播途径的不同,主要有以下几类:1.呼吸道传染病:提供思考提纲,让学生分组讨论,最后教师结合教材进行小结。
(1)你认为哪些疾病属于呼吸道传染病?(2)呼吸道传染病常发生在什么季节?(3)主要传染源是什么?(注意带菌者虽然本人不发病,没有症状,但也是传染源。
)(4)病原体的主要寄生部位在哪里?(5)呼吸道传染病的主要传播途径是什么?(6)禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义?3.血液传染病:主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病,因而又叫虫媒传染病。
幼儿园健康教育活动记录表
《幼儿园健康教育活动记录表》
活动日期:2022年7月8日
活动内容:
今天,我们在幼儿园进行了一次健康教育活动。
活动的主题是“健康饮食”。
在活动中,我们向幼儿们介绍了各种健康食品,并讲解了食物的营养价值和如何选择健康的饮食习惯。
我们还进行了一些互动游戏,让孩子们通过玩耍的方式学习健康饮食的知识。
活动成果:
通过这次活动,孩子们对健康食品有了更深入的了解。
他们知道了水果和蔬菜的重要性,以及垃圾食品对健康的危害。
在互动游戏中,孩子们积极参与,互相交流,增加了他们的合作意识和团队精神。
活动反思:
在活动中,我们发现有些孩子对于健康食品的认识还比较模糊,需要加强教育。
而且在进行互动游戏时,有一些孩子参与度较低,需要我们在未来的活动中加强引导和激发他们的兴趣。
下一步计划:
下一次的健康教育活动,我们计划邀请一些营养师和医生来幼儿园,给孩子们进行更深入的健康饮食指导。
同时,我们还会开展一些富有趣味性的健康饮食游戏,来吸引更多孩子的参与。
希望通过这些活动,可以让孩子们养成健康的饮食习惯,增强他们的身体素质和健康意识。
一、活动背景随着我国经济的快速发展和社会的进步,人们对心理健康问题的关注程度越来越高。
为了提高我校教师心理健康教育水平,加强心理健康教育师资队伍建设,我校于2022年3月10日开展了心理健康教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践,提高教师心理健康教育能力,为学生提供更加优质的心理健康教育服务。
二、活动主题本次教研活动主题为“心理健康教育在教育教学中的应用与实践”。
三、活动时间2022年3月10日,上午9:00-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员1. 校长:张校长2. 教导主任:李主任3. 心理健康教育教师:王老师、刘老师、李老师4. 全体班主任及部分任课教师六、活动内容1. 开场致辞活动开始,校长张校长发表了热情洋溢的致辞,强调了心理健康教育的重要性,并对本次教研活动提出了希望和要求。
2. 心理健康教育讲座王老师以《心理健康教育在教育教学中的应用》为题,结合自身实践经验,从心理健康教育的概念、意义、方法等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富,案例生动,使教师们对心理健康教育有了更加全面的认识。
3. 互动交流讲座结束后,教师们围绕“心理健康教育在教育教学中的应用与实践”这一主题展开了热烈的讨论。
大家结合自身教学实践,分享了自己在心理健康教育方面的经验和困惑,并互相借鉴、学习。
4. 实践环节为了使教师们更好地将心理健康教育融入教育教学实践,本次教研活动设置了实践环节。
教师们分为若干小组,针对某一具体教学情境,运用所学心理健康教育方法,进行角色扮演、情景模拟等活动。
实践环节旨在让教师们在实践中提高心理健康教育能力。
5. 总结与反思活动最后,李主任对本次教研活动进行了总结,肯定了教师们在活动中的积极参与和取得的成果,并对今后的心理健康教育工作提出了要求。
七、活动成果1. 提高了教师心理健康教育意识,使教师们认识到心理健康教育在教育教学中的重要性;2. 丰富了教师心理健康教育方法,为教师们提供了更多实践心理健康教育的途径;3. 加强了教师之间的交流与合作,促进了教师心理健康教育能力的共同提升。
健康教育教研活动记录表资料的普及和强化。
③加强食品卫生和营养教育,培养学生良好的饮食惯。
④加强心理健康教育,帮助学生建立健康的心理状态。
⑤加强安全教育,提高学生自我保护和自救能力。
⑥加强卫生惯的养成,培养学生良好的卫生惯。
⑦加强性教育,帮助学生正确认识性知识,预防性疾病。
三、如何开展学生健康教育?①采取多种形式,如讲座、展板、小品、宣传栏等,宣传健康知识。
②组织学生参加体育锻炼,开展各种形式的体育活动。
③组织学生参观卫生保健机构,了解卫生保健知识。
④组织学生参加卫生保健知识竞赛。
⑤加强与家长的联系,让家长了解学校的健康教育工作,共同关注学生的健康成长。
四、学校如何落实“创卫”工作?①建立健全爱国卫生管理组织,制定切实可行的工作计划。
②加强与有关部门的联系,共同推进“创卫”工作。
③加强师生的宣传教育,提高全校师生的卫生意识和卫生惯。
④加强校园环境的整治,保持校园环境的整洁和卫生。
⑤加强食品卫生和营养管理,确保学生的饮食安全和营养均衡。
⑥加强校园安全管理,保障学生的安全。
⑦建立健全长效管理机制,使“创卫”工作走上制度化、规范化轨道。
动地点XXX参加人员医院门诊部和住院病区的医护人员健康教育知识1、学校健康教育的目标是什么?学校健康教育的目标是培养学生正确的健康观念和生活惯,提高学生的健康素养和健康水平,促进学生全面发展。
2、医院健康教育的内容有哪些?医院健康教育的内容包括疾病预防、治疗和康复知识,健康饮食、心理健康、运动保健等方面的知识。
3、社区和工作场所如何开展健康教育工作?社区和工作场所可以通过举办健康讲座、发放健康宣传材料、开展健康体检等多种形式开展健康教育工作。
4、大众传媒如何积极开展健康教育?XXX可以通过报道健康知识、宣传健康生活方式、制作健康节目等形式积极开展健康教育。
5、公共场所如何开展控烟工作?公共场所可以依法制定控烟法规,加强控烟宣传,设立控烟专区等方式开展控烟工作。
6、健康教育的重要性是什么?健康教育可以提高人们的健康意识和健康水平,预防和控制疾病,促进社会和谐稳定,是一项十分重要的工作。
诸城经济开发区小学健康教育教研活动记录表活动主题健康教育与健康促进活动地点多功能室活动时间2015.1.15参加人员全体健康教育教师主持人高志娥健康教育与健康促进健康是人类生命存在的正常状态,是社会进步、经济发展、民族兴旺的保证。
我国宪法明确规定:维护全体公民的健康和提高各族人民的健康水平,是社会主义的重要任务之一。
而健康教育则是一项投入少、产出多、效益大的保健措施,其作为卫生保健的战略措施已得到全世界的公认,并被列为初级卫生保健八大要素之首。
(一)健康概念随着社会经济、科学技术及生活水平的进步,人类对健康内涵的认识不断深化。
世界卫生组织提出:“健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态”。
对健康内涵的全面理解有助于指导健康教育与健康促进的实践。
(二)健康教育活健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
动过即是使教育对象知识、观念、行为改变的统一。
这三者之间的关系表现为:知是基础,信是动力,行是目标。
其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。
(三)健康促进程健康促进是促进人们控制影响健康因素,维护和提高他们自身健康的能力的过程,是协调人类与他们环境之间的战略,规定个人与社会对健康所负的责任。
是指以健康教育、组织、立法、政策和经济等综合手段对健康有害的行为和生活方式进行干预,创造良好的社会和生态环境,以促进人类的健康。
诸城经济开发区小学健康教育教研活动记录表活动主题创卫有关知识活动地点多功能室活动时间2015.2.16参加人员全体健康教育教师主持人高志娥创卫有关知识一、学校“创卫”的主要工作是什么?按工作性质大的类别划分主要有:①建立健全爱国卫生管理组织;②广泛开展健康教育宣传;③加快城市卫生基础设施建设,完善城市功能,改善市容环境卫生;④加强环境保护工作;⑤开展食品卫生和公共场所卫生专项治理;⑥加大病媒生物防制力度;⑦彻底改变窗口单位、居民社区和城乡结合部卫生脏、乱、差面貌;⑧建立健全长效管理机制,使爱国卫生和卫生创建走上制度化、规范化轨道。
心理健康教育教研活动记录表健康教育教研活动记录表综合组活动主题案例教学——亲亲热热一家人活动地点会议室活动时间2013.9.13 参加人员全体班主任主持人吴青艳记录人朱文慧活动过程1、根据学校课题《小学案例教学研究》,我们决定用案例教学开一节研讨课,主题为《亲亲热热一家人》,执教老师:吴青艳学生:一年级。
2、集体备课:成立集体备课组组长吴青艳组员曹媛高彩花讨论教学设计,初步定出方案,由执教老师朱老师撰写详细教案。
3、讨论朱老师的教案。
4、试教——修改——再试教。
5、上课、听课。
上课对象一(1)班,地点会议室,听课老师:班主任。
6、听课后说课、议课。
(1)吴老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。
(2)听课老师谈自己的看法利用案例教学,教学不再是说教,而是让学生在具体的案例中,引发思考,进行讨论,指导行为,明白在集体中,要互相谦让,处理好发生的各种矛盾,快乐相处。
这样的教学,符合学生的年龄特征,教学效果好。
健康教育教研活动记录表活动主题如何提高低年级学生人际交往能力研讨活动地点会议室活动时间2013.10.16 参加人员全体班主任主持人曹媛记录人朱文慧活动过程1、教研活动前发短信,要求班主任活动前进行思考,准备在会议上讨论。
2、召开专题会议(1)明确提高小学低段学生人际交往能力的重要性。
(2)小学生已有怎样的认识:知道有哪些人际交往,想扩大自己的人际交往及能力,有一定的人际交往能力。
(3)针对小学生原有的认识和年龄心理特征,学校要开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中。
主题班会——学生自主组织,教师引导,家长参与;知识竞赛——结合团队活动,以年级为单位开展比赛;故事会——以班级为单位开展活动;(4)王晓霞老师指出:提高师生的人际交往能力,要贯彻于平时的教育教学活动之中,教师首先要有这样的意识,利用一切可利用的机会,对学生进行教育,提供交往的机会。
组织专题类的活动,对提升学生的认识很有好处。
大班四月份健康教育记录表
《大班四月份健康教育记录表》
日期:2023年4月
教育内容:健康饮食、运动、个人卫生
4月1日:
今天的健康教育课上,我们向孩子们介绍了健康饮食的重要性。
讲解了一些常见的健康食品,如水果、蔬菜、全麦食品等。
并给孩子们带了一些健康零食作为示范,鼓励他们在日常生活中选择更健康的食物。
4月8日:
在今天的课上,我们进行了户外运动活动,让孩子们体验了一些简单的运动项目,如跑步、跳绳等。
通过运动可以增强孩子们的体质和免疫力,加强身体的功能,提高心肺功能。
4月15日:
今天我们和孩子们一起讨论了个人卫生的重要性。
我们向他们介绍了正确的洗手方法、常洗澡及保持身体清洁的重要性。
为了让孩子们更好地理解和牢记这些知识,我们还进行了一些互动游戏和小演示。
4月22日:
今天的课上,我们进行了一个综合性的健康教育知识竞答活动。
孩子们在小组中互相学习、讨论、竞争,通过这种方式对之前
学习的健康知识有了更加深入的了解。
4月29日:
在今天的课上,我们进行了总结和回顾。
通过针对性的问题让孩子们回顾了这个月学到的健康知识,巩固了他们的学习成果。
备注:本月的健康教育内容覆盖了健康饮食、运动和个人卫生等多个方面,孩子们在课堂上学到了很多知识,并通过实际操作和互动活动巩固了所学内容。
希望他们能够将这些健康知识应用到日常生活中,保持健康的生活习惯。
[小学教育]心理健康教育教研活动记录表健康教育教研活动记录表综合组活动主题案例教学——亲亲热热一家人活动地点会议室活动时间 2013(9(13 参加人员全体班主任主持人吴青艳记录人朱文慧1、根据学校课题《小学案例教学研究》,我们决定用案例教学开一节研讨课,主题为《亲亲热热一家人》,执教老师:吴青艳学生:一年级。
2、集体备课:成立集体备课组组长吴青艳组员曹媛高彩花讨论教学设计,初步定出方案,由执教老师朱老师撰写详细活教案。
3、讨论朱老师的教案。
动4、试教——修改——再试教。
5、上课、听课。
过上课对象一(1)班,地点会议室,听课老师:班主任。
6、听课后说课、议课。
程 (1)吴老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。
(2)听课老师谈自己的看法利用案例教学,教学不再是说教,而是让学生在具体的案例中,引发思考,进行讨论,指导行为,明白在集体中,要互相谦让,处理好发生的各种矛盾,快乐相处。
这样的教学,符合学生的年龄特征,教学效果好。
健康教育教研活动记录表活动主题如何提高低年级学生人际交往能力研讨活动地点会议室活动时间 2013(10(16 参加人员全体班主任主持人曹媛记录人朱文慧1、教研活动前发短信,要求班主任活动前进行思考,准备在会议上讨论。
2、召开专题会议(1)明确提高小学低段学生人际交往能力的重要性。
(2)小学生已有怎样的认识:知道有哪些人际交往,想活扩大自己的人际交往及能力,有一定的人际交往能力。
(3)针对小学生原有的认识和年龄心理特征,学校要开动展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中。
主题班会——学生自主组织,教师引导,家长参与; 过知识竞赛——结合团队活动,以年级为单位开展比赛;故事会——以班级为单位开展活动; 程(4)王晓霞老师指出:提高师生的人际交往能力,要贯彻于平时的教育教学活动之中,教师首先要有这样的意识,利用一切可利用的机会,对学生进行教育,提供交往的机会。
组织专题类的活动,对提升学生的认识很有好处。
心理健康教育教研活动记录表农村级心理健康教育教研活动记录表(农村级)活动时间:XXXX年XX月XX日活动地点:XX农村学校会议室参与人员:心理健康教育教研组全体成员、部分农村教师活动目标:1. 提高农村教师对心理健康教育重要性的认识。
2. 探讨适合农村学校的心理健康教育方法。
3. 促进心理健康教育教研组与农村教师的交流与合作。
活动内容:1. 开场致辞:教研组长强调心理健康教育在农村学校的重要性,并对本次活动的目的和议程进行简要介绍。
2. 专题讲座:邀请心理健康教育专家,为农村教师讲解心理健康教育的意义、方法和技巧。
3. 分组讨论:农村教师按照学科分组,就如何在课堂教学中融入心理健康教育展开讨论,分享心得体会。
4. 案例分析:通过分析农村学校中发生的真实案例,探讨如何解决学生常见的心理问题。
5. 互动环节:农村教师与心理健康教育专家进行现场互动,就关心的问题提问,寻求专业解答。
6. 总结与展望:教研组长对本次活动进行总结,并就未来加强农村学校的心理健康教育提出展望。
活动效果:1. 农村教师对心理健康教育的认识得到提高,意识到其在促进学生全面发展中的重要作用。
2. 农村教师掌握了基本的心理健康教育方法和技巧,能够更好地在日常教学中融入心理健康教育。
3. 农村教师与心理健康教育教研组建立了良好的合作关系,为今后进一步开展相关活动奠定了基础。
4. 活动结束后,部分农村教师表示将积极尝试新的心理健康教育方法,努力提高教学质量和效果。
活动反思:1. 在活动组织方面,应提前做好充分的准备工作,确保活动顺利进行。
2. 在讲座和讨论环节,应尽可能邀请更多专家和教师参与,以增加交流和学习的机会。
3. 在案例分析环节,应选择更具代表性的案例,使讨论更加深入和具体。
杨斜初中健康教育活动记录表杨斜初中健康教育活动记录表杨斜初中健康教育活动记录表2、客观指标三、常见疾病与健康的维护1、骨折教授学生三角巾、绷带使用基本方法,手臂骨折的固定方法2、脊柱侧弯四、健康维护原则1、注意合理饮食2、坚持运动适度3、注意良好的体态站、行、坐、卧1、呼吸系统2、消化系统3、泌尿系统4、生殖系统(多媒体《非常青春》部分)二、内脏器官健康的标志1、呼吸系统:2、消化系统3、泌尿系统4、生殖系统三、常见病与健康维护1、急慢性扁桃体炎2、哮喘3、龋齿4、蛔虫症5、遗精和痛经四、内脏器官的健康维护1、呼吸系统:2、消化系统⑴保证一日三餐有规律⑵吃饭时避免大量饮水和过度喝饮料⑶专心吃饭⑷坚持饭前洗手,饭后散步⑸不要带不良情绪吃饭3、泌尿系统4、生殖系统一、构造和功能(演示)1、心脏、血液、心血管系统心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、静脉组成心脏是循环系统的中心,主要功能是泵血。
心的基本结构2、淋巴系统的结构和功能二、循环系统健康的标志:1、脉搏:70~80次/分;60-90次/分(安静时)2、血压:80-120毫米汞柱3、体温:37℃4、心电图:5、血常规:6、血液生化:7、淋巴系统检查三、常见病与健康维护1、青春期高血压2、青春期贫血四、循环系统的健康维护1、生命在于运动2、防治感染性疾病3、有规律地生活4、保证合理的营养5、注意环境卫生6、及时寻求医疗帮助7、保持心理平衡白寨一初中健康教育教研活动记录表主要内容第四课:人体感觉器官教学目标:通过教学,使学生了解人体感觉器官的基础知识。
重点:人体感觉器官难点:近视教具:投影,眼睛模型,多媒体教室新课导入:一、感觉器官的结构与功能1、眼眼的构造和功能2、耳耳的基本构造和功能3、鼻鼻的构造和功能4、舌舌的构造和功能5、皮肤皮肤的构造和功能二、人体感觉器官的健康标志1、视力;(1)视力正常(2)视野检查和眼球运动正常(3)光觉和色觉正常2、听力(1)听力正常(2)无耳鸣和眩晕现象3、嗅觉、味觉(三个瓶子闻:醋、水、酒精、)三、感觉器官常见疾病与保健1、近视(投影演示、物理实验)预防:(1)充足营养不偏食,少食糖;(2)课间休息(3)注意读书写字距离和姿势;(4)定期检查视力2、沙眼白寨一初中健康教育教研活动记录表时间2010年11月22日上午地点一楼教师办公室主要内容第五课:人体的调节系统教学目标:通过教学,使学生了解调节系统的基础知识,通过师生的互动让学生感受人体是个有机的整体,具有很强的生理调节功能。
一、活动背景随着社会的发展和人民生活水平的提高,健康问题日益受到广泛关注。
为了提高学生的健康素养,培养他们健康的生活方式和行为习惯,我校特开展健康教育课教研活动。
本次教研活动旨在探讨健康教育课程的教学方法,提升教师的教学水平,为学生的健康成长提供有力保障。
二、活动时间2022年10月15日(星期六)上午9:00-11:30三、活动地点学校会议室四、参与人员1. 校长:张校长2. 教研主任:李主任3. 健康教育教师:王老师、刘老师、张老师4. 其他教师:李老师、王老师、赵老师五、活动流程1. 开场致辞(张校长)2. 教学经验分享(王老师、刘老师、张老师)3. 教学案例讨论(全体教师)4. 教学方法探讨(全体教师)5. 总结发言(李主任)6. 活动结束六、活动内容1. 开场致辞张校长首先对本次教研活动的开展表示肯定,强调健康教育课程的重要性,并提出以下要求:(1)教师要提高自身专业素养,不断学习,紧跟时代步伐。
(2)注重教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
(3)关注学生的身心健康,培养学生的健康素养。
2. 教学经验分享王老师:在教学中,我注重结合实际案例,让学生在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
刘老师:我尝试运用多媒体教学手段,使课堂更加生动有趣,提高学生的学习积极性。
张老师:我关注学生的个体差异,针对不同学生制定不同的教学策略,提高教学质量。
3. 教学案例讨论全体教师针对以下案例进行讨论:案例一:某学生在课堂上表现出情绪低落,教师如何关注其身心健康?案例二:在健康教育课程中,如何引导学生养成良好的卫生习惯?案例三:如何将健康教育与德育相结合,培养学生的道德素养?4. 教学方法探讨(1)教师们认为,健康教育课程应注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
(2)教师们提出,运用游戏、竞赛等教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂氛围。
(3)教师们强调,关注学生的个体差异,因材施教,提高教学效果。
幼儿园心理健康领域教研活动记录表幼儿园心理健康领域教研活动记录表1. 活动名称:幼儿园心理健康领域教研活动2. 活动时间:2023年4月10日3. 活动地点:XX幼儿园4. 活动成员:XX老师、XX老师、XX老师5. 活动目的:探讨幼儿园心理健康领域教学方法,共同提升幼儿心理健康水平。
活动内容:1. 活动开始本次教研活动由XX老师主持,首先对心理健康领域的重要性进行了介绍。
强调了幼儿期是孩子心理健康发展的关键时期,教师在教育活动中应该重视幼儿的心理健康问题。
2. 共享教学案例每位老师共享了自己在心理健康领域的教学案例,包括观察幼儿情绪变化、运用游戏活动促进幼儿情绪表达等内容。
通过共享案例,老师们深入探讨了教学方法的创新和实践。
3. 专家讲座邀请了心理学专家进行了心理健康领域教学方法的讲座,介绍了幼儿心理健康发展的特点和相关的心理健康教育知识。
教师们通过专家讲座,深入了解了心理健康教育的重要性和方法。
4. 分组讨论活动最后进行了分组讨论,讨论了如何将心理健康教育融入日常教学活动中,以及如何与家长合作进行心理健康教育。
老师们就这些问题展开了热烈的讨论,并共享了各自的看法和经验。
总结回顾:本次教研活动使每位老师在心理健康领域教学方法上都有了新的收获。
通过共享案例、邀请专家讲座和分组讨论,老师们更加全面地认识了幼儿心理健康发展的重要性,也学到了更多的教学方法和策略。
在以后的教育教学活动中,老师们将更加关注幼儿的心理健康问题,并更加灵活地运用各种方法进行心理健康教育。
个人观点和理解:在幼儿园教育中,重视幼儿心理健康教育是至关重要的。
只有保障幼儿心理健康,才能全面促进幼儿的身心健康发展。
教师需要不断地学习和提升自己的心理健康教育水平,才能更好地为幼儿的成长和发展提供保障。
结语:幼儿园心理健康领域教研活动是一次富有收获的学习和交流机会。
通过这次活动,老师们对幼儿心理健康教育有了更深入的了解,也更加明确了今后的教学方向和目标。
班级健康活动记录表(样板)
以上是班级健康活动的记录表样板,用于记录班级的各类健康活动情况。
表格包含了活动日期、活动内容、参与人数和活动地点四栏。
每个栏目的具体含义如下:
- 活动日期:记录活动的具体日期。
- 活动内容:描述活动的主题或内容。
- 参与人数:记录该次活动的参与人数。
- 活动地点:指明活动举行的具体地点。
在填写记录表时,请注意准确记录每个活动的相关信息,以便后续查看和总结班级健康活动的情况。
班级健康活动的记录对于推动班级健康发展、鼓励同学们积极参与活动起到了重要的作用。
希望在您的班级中能够借鉴并运用此样板,记录班级各项健康活动的详细信息。
祝愿您的班级活动举办顺利,同学们身体健康、充满活力!。
建水四中健康教育教研活动记录表建水四中健康教育教研活动记录表第一课人体需要的营养素一、组织教学,师生问好。
导语,宣布课的内容:同学们,信天我们这节课来讨论一下我们人体所需要的营养素,所谓营养素就是食物经过消化吸收,被人体利用的各种营养物质。
二、新授:1、人类为了维持生命和健康,保证生长发育和从事各项活动而摄取,利用食物的综合过程叫营养。
而我们经常说的“吃得好,就是营养好”的看法是不全面的。
2、营养素,我们人体所需要的有有蛋白质,脂肪、糖、无机盐、维生素和水六类,它们的主要功能是构成身体组织。
调节生理功能和供给能量。
←糖类→←脂肪→←蛋白质→←无机盐→←水→←维生素→3、营养素的功能:①、蛋白质:是生命的基础,是构成细胞的主要成份,人体的肌肉、骨血液、内脏、皮肤等都是这蛋白质组成的。
儿童的生长发育更离不开蛋白质。
②、脂肪:脂肪是构成身体组织的重要成分。
细胞和脑、神经组织中都有脂肪或脂肪化合物。
脂肪主要来源于动物、植物、食物。
③、糖:是人体能量的主要来源,是构成身体组织的生要部分,细胞血液和神经组织中都有糖,糖能帮助肝脏解毒,保证身体糖的供给。
一、④、无机盐⑤、维生素⑥、水 6、热能建水四中健康教育教研活动记录表第一课:运动系统教学目标:通过教学,使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准,常见疾病以及保健。
重点:疾病及保健难点:内脏结构教具:投影,多媒体教室新课导入:NBA篮球比赛片段欣赏图片展示——体育与健康,力与美一、构造与功能1、骨骼和肌肉群让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志骨骼标本2、功能;⑴支持作用⑵保护作用⑶运动作用3、运动系统发育男女生的差异二、运动系统健康的标志1、主观标志(自我感觉标志)2、客观指标三、常见疾病与健康的维护1、骨折教授学生三角巾、绷带使用基本方法,手臂骨折的固定方法2、脊柱侧弯四、健康维护原则1、注意合理饮食2、坚持运动适度3、注意良好的体态站、行、坐、卧建水四中健康教育教研活动记录表四、内脏器官的健康维护1、呼吸系统:2、消化系统⑴保证一日三餐有规律⑵吃饭时避免大量饮水和过度喝饮料⑶专心吃饭⑷坚持饭前洗手,饭后散步⑸不要带不良情绪吃饭3、泌尿系统4、生殖系统建水四中健康教育教研活动记录表2、青春期贫血四、循环系统的健康维护1、生命在于运动2、防治感染性疾病3、有规律地生活4、保证合理的营养5、注意环境卫生6、及时寻求医疗帮助7、保持心理平衡建水四中健康教育教研活动记录表3、嗅觉、味觉(三个瓶子闻:醋、水、酒精、)三、感觉器官常见疾病与保健1、近视(投影演示、物理实验)预防:(1)充足营养不偏食,少食糖;(2)课间休息(3)注意读书写字距离和姿势;(6)定期检查视力2、沙眼建水四中健康教育教研活动记录表3、积极锻炼身体,提高抗病能力建水四中健康教育教研活动记录表的前哨。
它负责急救信息的接收、传送、应召、指挥与协调等联络工作,使医院外和医院内急救工作各环节协调紧密结合,迅速反应,运行无阻。
当发生重大灾害事故和成批伤病员时,急救通讯系统成为国家、城市、地区和医疗急救指挥联络系统。
“120”——中国的急救电话号码呼救电话讲什么:语言必须精练、准确,重要的一定要讲清楚,无关的话不讲,以免耽误时间。
电话中一般要讲清以下几点:(1) 病人的姓名、性别、年龄;(2) 目前最危急的状况,如神志不清、昏倒在地、心前区剧痛、大出血、呼吸困难等发病的时间、过程、用药情况,以及过去的病史与本次发病有关的部分;(3) 病人家庭或发病现场报道场的详细地址和电话号码,以及等候救护车的确切地点,最好是在有明显醒目标志处;(6) 意外灾害事故还需说明伤害性质、受伤人数等情况。
急救医生根据上述呼救内容,携带急救药品装备,准确及时赶到现场,迅速救援。
四、急救前如何对病人进行最简单的检查对受伤或发病的人进行急救之前,首先必须观察病人的变化。
通常在现场应检查的最简单、最重要的项目就是心跳、呼吸。
1)心跳:婴儿每分钟心跳130~150次/分钟,儿童110~120次/分钟,正常成年人心跳次数为每分钟60~100次,心脏跳动的节律一般与全身大动脉搏动的节律相同。
检查脉搏通常选用较表浅的动脉,最常采用手腕部靠拇指一侧的桡动脉,还可选用耳前的颞浅动脉,颈部气管旁的颈动脉等。
检查者将食指、中指、无名指并齐按放在患者近手腕段拇指一侧桡动脉上,压力大小以能清楚感到搏动为宜。
注意不要用拇指摸脉,也不可用按压双侧颈动脉。
(2)呼吸:正常人呼吸均匀而规则,成年人每分钟16~20次,小儿每分钟可达20~30次,新生儿的呼吸频率可达每分钟66次。
呼吸的观察主要是看患者胸廓的起伏,除注意一分钟呼吸次数外,还要注意节律是否均匀,呼吸深度是否一致,呼吸时有无异常气味呼出。
重患者呼吸运动极为微弱,甚至不易见到胸廓明显起伏,这时可见薄纸片或小草、树叶、棉花丝等放在患者鼻孔旁,看这些小物体是否来回飘动,即可判定呼吸是否存在。
五、家庭急救“八戒”一戒惊慌失措:遇事慌张,于事无补。
如慌慌张张用手拉拽触电者,只能连自己也触电。
此时应首先切断电源,用木棍等绝缘体使病人脱离电源再行救护。
二戒因小失大:遇到危重病人,先看病人是否还有心跳呼吸,瞳孔和神志情况如何。
如果心跳呼吸已停止,则应马上做口对口人工呼吸和胸外心脏按压,而不能急于包扎止血(病人已死,止血何用)。
三戒随意搬动:万一发生意外,家人往往心情紧张,乱叫病人,猛推猛摇病人,搬来拖去。
其实,最好原地救治,切忌随意搬动,特别是脑出血,脑外伤,急性心肌梗塞,骨折病人更忌搬动。
四戒舍近求远:急救之时,时间就是生命,应该就近送医院,特别是病人呼吸心跳濒临停止时,更不宜送较远处的大医院,要相信小医院完全有能力进行初期急救,急救后病情相对稳定再转送上级医院。
五戒乱用药:不少家庭备有药品,但使用药物的知识有限,切勿乱用。
如急性腹痛,过量服用止痛药会掩盖病情,妨碍正确诊断。
六戒滥进饮料:不少人误以为给病人喝点热茶热水会缓解病情,实际上毫无必要。
烧伤病人不宜喝开水,急性坏死性胰腺炎应禁食禁水,尤其是神志不清病人,更不能硬灌饮料,那样容易灌进气管引起呛咳、窒息。
七戒一律平卧:并非所有急重病人都要平卧,如失去意识的病人应让其平卧,头偏向一侧;心性哮喘病人让其取坐位,腿下垂,略伏在椅子背上更好;急性腹痛者让其屈膝以减轻疼痛;胸腔积水病人取半坐位。
八戒自做主张乱处理:平时留意学习一些基本的抢救知识,紧急关头切忌想当然处理。
六、常用急救方法:1、外伤止血法2、心肺复苏术(录象)建水四中健康教育教研活动记录表教研主持:卢燕琨 2011---2012学年度 1 学期类别:健康教育1、病因2、中暑的预防;A、避免在夏季午后太阳光最强的时间内(中午12点到15点左右)在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学习;B、室内保持良好通风;C、适当午睡,体育课和锻炼宜安排在上午或傍晚;D、根据需要大量饮水,以补充体内失去的水分;E、服饰的颜色要浅淡,穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物。
F、带解署药如人丹,十滴水等,高温作业人员应供给含盐、含钾清凉饮料,也可远用中药藿香,佩兰,香薷,荷叶等煎汤代茶饮,以驱署解热。
3、处理和急救:(1)轻度:先兆中署,应急时转移至阴凉通风处,吞服一些解署药,并给予清凉饮料,经过短时间休息后,即可恢复正常。
若还有发热,体温高于38℃,面色潮红,皮肤灼热,或面色苍白,恶心呕吐,血压下降,皮肤湿冷,脉搏细弱者,为轻度中署,这时应迅速将病人移至阴凉通风处,给予清凉含盐、含钾饮料及解署药,同时查刮痧或针刺合谷、人中、太冲、大椎、风池等穴位;伴有高热者可给予物理降温。
(2)重度:若症状不见好转,反出现昏迷,痉挛,或皮肤干燥无汗,持续高热者,为重度中署,应及时去医院治疗,以免危及生命。
三、煤气中毒后如何急救如果发生煤气中毒时,首先要冷静沉着,采取相应的急救措施。
1、首先打开门窗,关闭阀门,切忌打手机或打开电源2、立即把病员搬到室外空气流通的地方,吸入新鲜空气,排出一氧化碳,但要注意保暖。
3、如果中毒症状较轻,可给他喝些热浓茶,这样不但可抑制恶心,而且有助于减轻头痛。
头痛时可给服去痛片或APC。
一般1—2小时即可恢复。
4、如果中毒的症状严重,有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时,应立即送医院抢救,最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。
如果拖延时间较长,昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。
护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液,将头偏向一侧,以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。
5、如果呼吸不匀或微弱时,可进行口对口人工呼吸进行抢救;如果呼吸和心跳都已停止,可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压,即使在送医院途中,也要坚持抢救。
四、被电击伤后如何救治一旦发生电击伤,其紧急救治步骤是:①立即切断电源。
切断电源的方法一是关闭电源开关、拉闸、拔去插销;二是用干燥的木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带、扫帚把、椅背或绳子等不导电的东西拨开电线。
②迅速将人移至通风处。
对呼吸、心跳均已停止者,立即在现场进行人工呼吸和胸外心脏按压。
人工呼吸至少要做6小时,或者至恢复呼吸为止,有条件者应行气管插管,加压氧气人工呼吸。
③出现神志昏迷不清者可针刺人中、中冲等穴位。
④呼吸、心跳恢复后立即送往医院救治,路上还要密切注意病清变化。
⑤对症治疗。
缺氧所致脑水肿者,可使用甘露醇、50%葡萄糖等脱水;对由于肌肉强烈收缩造成的骨折及脱位,要复位、固定;对烧伤者,以暴露疗法为好。
六、毒虫咬伤急救法1.蜈蚣咬伤。
其伤口是一对小孔,毒液流入伤口,局部红肿。
蜈蚣的毒液呈酸性,用碱性液体就能中和。
可立即用5-10%的小苏打水或肥皂水、石灰水冲洗,不用碘酒。
然后涂上较浓的碱水或3%的氨水。
2.蝎子蜇伤。
蝎子尾巴上有一个尖锐的钩,与一对毒腺相通。
蝎子蜇人,毒液即由此流入伤口。
蜇伤如在四肢,可在伤部上方缠止血带,拔出毒钩,将明矾研碎用米醋调成糊状,涂在伤口上。
必要时请医生切开伤口,抽取毒汁。
3.蚂蟥叮咬。
被蚂蟥咬住后不要惊慌失措地使劲拉,可用手掌或鞋底用力拍击,经过剧烈的震打以后,蚂蟥的吸盘和颚片会自然放开,蚂蟥很怕盐,在它身上撒一些食盐或者滴几滴盐水,它就会立刻全身收缩而跌下来。
4.毛虫蜇伤。
被毛虫蜇伤后可用橡皮膏粘出毒毛。
注意事项1.如被毒虫叮咬后,出现头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时,应立即去医院。
2.被蜈蚣、毛虫叮咬后,常在被叮咬过的皮肤上形成风疹或水泡。
对于风疹,可先用酒精将皮肤擦干,然后涂上1%的氨水;有水泡的,不可因痒而用手去抓,可用烧过的针将水泡刺破,将血挤出,然后涂上1%的氨水。
建水四中健康教育教研活动记录表介生物等,使病原体没有机会感染健康人。
3.保护易感者:进行预防接种,提高易感人群的抗病能力。