上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题

宝山区2018学年高三二模语文试卷考生注意:1.本考试设试卷和等题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有管题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2.答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写校名、姓名、准考证号。

3.答整纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

4.考试时间 150 分钟。

试春满分 150 分。

一积累应用10 分1.按要求填空(5 分)（1），献愁供恨。

玉簪螺髻。

(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(1 分) （2）又有清流激园，映带左右，，列坐其次（《兰亭集序)》）(2 分》（3）杜甫(《月夜)中描写妻子美好形象的“，”两句诗。

(2 分)2.按要求选择(5 分)（1）下列选项中，名句使用不恰当的项是（）。

(2 分)A.父母要求小孙独自安心读书。

小孙反驳说:“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”B.小孙根嫉妒班上成绩好的同学，老师开导他：“临渊羡鱼。

不如退而结网。

”C.听爸爸讲当年眼难创业的故事，小黄感慨说：”真是“年路蓝缕，以启山林”。

D.小黄刚考上高中就放松学习，妈妈告诚说:“行百里者半九十”，不能松懈!（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的项是（）(3 分)要改良教育，必须从养成良好风格下手。

有了良好的风备，应几对于民众和青年学生。

才能，，，。

是见转移风俗与陶铸人才，实是一事的两面。

①施之以无官之教②不知不觉中可以陶冶出许多人才③熏陶感化于无形④如春风之普被、细雨之滋润，A.③①④②B.①③②④C.④①③②D. ③④①②二阅读 70 分(一)阅读下文，完成第 3 7 题。

(16 分)宣传与教育(节选) 贺麟①我们并不否认宣传有其不可免的流弊，本不否认我们的思想界和出版界常为悲劣的宣传所充斥。

但我们不能向时代开倒车，主张根本摒绝一切宣情，只能向前努力去提高宣传的素质。

所以我们主张不可离开教育而从事宣传，也不可仅仅热心教育而忽略宣传。

2018年上海市各区高三二模语文试卷汇编——积累运用部分【奉贤区】1.按要求填空。

（5分）（1），铁马秋风大散关。

（陆游《书愤》）（2）成语“任重道远”出自《论语·泰伯》：“，任重而道远”。

（3）古人诗词中常借用虚拟之景表达情感，如秦观《踏莎行》中的“雾失楼台，月迷津渡”。

柳永的《雨霖铃》下阕中与之手法相似的诗句是“__________，__________”。

2.学习中遇到困难止步不前时，下列名言用以自勉不恰当的一项是（）。

（2分）A.锲而不舍，金石可镂。

——荀子《劝学》B.不登高山,不知天之高也。

——荀子《劝学》C.譬如为山，未成一篑，止，吾止也。

——《论语·子罕》D.善学者假人之长，以补其短。

——《吕氏春秋·孟夏纪》3.填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（）。

（3 分）我们在以理性为武器批判一切之前，是否先应对理性本身进行批判？我们在用武器批判一切之前，是否先对武器本身进行批判？我们在使用工具之前是否应先研究工具？理性是什么？它的内容和界限是什么？这种______________，就是哲学思考的根本问题。

A.对理性的思想，对理性的批判B.对理性的批判，对思想的批判C.对理性的思想，对思想的思想D.对理性的批判，对批判的思想【答案】：1．（5分）（1）楼船夜雪瓜洲渡（2）论语士不可以不弘毅（3）杨柳岸，晓风残月（如多答“今宵酒醒何处”，不扣分）2．（2分） D3．（3分） C【长宁、嘉定区】1.按要求填空。

（5分）（1），于我如浮云。

（孔子《论语七则》）（2）燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，（周邦彦《》）（3）陶渊明《饮酒》（其五）中表达“得意忘筌”意思的诗句是“，”2.按要求选择。

（2分）（1）小明即将高中毕业，想用诗句表达与同窗惜别之意，以下最合适的一项是（）（2分）A.但愿人长久，千里共婵娟。

B.何当重相见，樽酒慰离颜。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

杨浦区2017 -2018学年度第二学期高三年级模拟质量调研语文学科试卷（满分150分，时间150分钟）2018年4月积累应用（10分）1. 按要求填空。

（5分）⑴ ____________ ，长安不见使人愁。

（李白《登金陵凤凰台》）⑵ ___________ , 尽西风， 季鹰归未。

（ 辛弃疾《 水龙吟•__________ 》） ⑶韩愈在《师说》 中客观地指出弟子不一定不及老师，老师也不一定比弟子贤能，其 原因在于“ ______________ , ____________ ”。

2. 按要求选择。

（5分）⑴同学们在毕业二十年之后聚会，各自事业有成， 班主任想要用一句古诗词来表达此刻 的喜悦激动心情，恰当的一句是 （）（2分）⑵填入下面语段空白处的语句， 最恰当的是 （）（3分）__________ ?这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题, 明白的 问题。

电影是人类历史上最伟大的发明之一，自然有其独特的魅力所在。

可是作为最 古老的艺术形式之一的戏剧， 也不能被我们忘记，因为其生动的现场总是充满了震撼人 心的力量，让我们站在生活之上俯瞰生活A. 有了戏剧，为什么会出现电影这项发明B. 有了电影， 为什么人们还需要看戏剧C. 电影和戏剧，哪一种艺术形式最终会永远为人铭记D. 电影和戏剧， 对于我们日常生活的意义究竟在哪里阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3 — 7题。

（15分）① 任何文字都是为了满足交际需要 ,适应口语发展而创造出来的。

汉字也不例外， 汉 字是语言符号，是文化传播的媒介，这是汉字基本的功能。

但同时又是一种生命符号。

汉字最早叫文， 顾炎武说：“春秋以上言文不言字。

” 汉字是一种具有鲜明感性特征 的视觉符号。

在六书所述的前四种造字方法中，象形是它的基础。

② 汉字由象形文字发展而来。

我们说汉字是一种生命符号， 与这种象形特征有密切 关系。

拼音文字是以人所创造的一批抽象代码的组合， 去记录语言、 传播文化， 而以 象形文字为基础的汉字则与之不同。

2018届上海市杨浦区高三二模考试语文试题(解析版)上海市杨浦区2018年高三年级第二学期模拟质量调研语文学科试卷（二模）积累应用1.按要求填空（1）____________，长安不见使人愁。

（XXX《登金陵凤凰台》）（2）____________，尽西风,XXX归未。

（XXX《水龙吟·____________》）（3）XXX在《师说》中客观地指出弟子不一定不及老师,老师也不一定比弟子贤能,其原因在于“____________，____________”。

【答案】(1).总为浮云能蔽日(2).休说鲈鱼堪脍(3).登建康赏心亭(4).闻道有先后(5).术业有专攻【解析】试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“蔽”“脍”“攻”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

2.同学们在毕业二十年之后聚会,各自事业有成,班主任想要用一句古诗词来表达此刻的喜悦激动心情,恰当的一句是A.芳林新叶催XXX,流水前波让后波。

B.XXX会有时,直挂云帆济沧海。

C.江山代有才人出,各领风骚数百年。

D.XXX从磨砺出,梅花香自苦寒来。

【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查情境理解，需要注意结合诗句内容和题干要求。

班主任想要用一句古诗词来表达此刻的喜悦激动心情，A项，抓住“新叶”“XXX”“前波”“后波”分析。

郁郁葱葱的树林里，老的叶子掉落了，新的叶子马上就长出来了；甚至老叶子只是枯黄着还留在枝头，新叶子就迫不及待地长了出来。

缠绵不断的流水中，前面的波浪流走了，后面的波浪就补了上来；有时候，前面的波浪还没消失，后面的波浪就涌了过来。

B项，重在强调奋斗的过程中不畏艰险；C项，“各领风骚”将自己与学生同列，且不谦虚说自己“领风骚”；D 项，强调“磨砺”的重要性。

3.填入上面语段空白处的语句,最恰当的是这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题,但却是我们必须弄明白的问题。

2018年上海市各区高三二模语文试卷汇编——作文【奉贤区】30.阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

冲突是指发生在两个或两个以上事物之间的互相对抗。

达伦多夫在《社会冲突论》中认为，冲突也是解决问题的有效方式。

简析：类似之前黄浦区的“碰撞”。

题中的“也是”值得玩味。

冲突中见“异”，支配顺应妥协。

【青浦区】26.根据以下材料写作现实生活中经常面临着新的开始与旧的结束。

恋旧、怀旧是人之常情，但也有人说“相见不如怀念, 怀念不如忘却”。

如何看待并处理好新的开始与恋旧怀旧的关系是需要智慧和勇气的。

看了上面材料引发了你怎样的思考？请自选一个角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

简析：类似于：一切都会过去/一切都不会过去【崇明区】27．生活中，我们常常听到这样的抱怨，道理都懂，为什么不按照道理去做。

对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。

要求：（1）自拟题目；（2）文体不限，诗歌除外。

简析：知与行的统一。

【杨浦区】26.世上没有移山的方法，惟一能改变我们和山的距离的途径是：山不过来，我过去。

人们可以持有这样的态度：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。

根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：⑴不少于800字。

⑵不要写成诗歌。

⑶不要透露个人相关信息。

简析：改变不能改变的一切叫启蒙，适应不能改变的，叫愚民。

在没有改变之前其实我们并不知道“能否改变”，这其实是个悖论。

【普陀区】26.生活中，我们往往有意无意地和他人进行各种比较。

有人认为这是人性的劣根、烦恼的根源，应该努力避免。

对此你是否认同？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

简析：类似于：评价他人的生活【长宁区】26.作文。

（70分）鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。

只有这两条路。

”这句话引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。

上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题奉贤区三）阅读下面的诗歌，完成14-16题。

（8分）XXX【清】XXXXXX壁立大江横，秋色连天露洗清。

但觉无船无月载，不知是水是风行。

隔汀孤鸟欲同梦，逆浪老鱼微有声。

半夜月沉潮又上，渔灯流过蓼花明。

14.这首诗共有几联对仗？正确的一项是（）。

（1分）A.1.B.2.C.3.D.415.以下对本诗风格的评价正确的一项是（）。

（3分）A.自然清丽B.沉郁顿挫C.豪放飘逸D.平淡质朴16.请结合全诗梳理作者情感的变化过程。

（4分）14.（1分）B15.（3分）A16.（4分）这首诗通过描写XXX的景色，表现了作者的情感变化。

首联描绘了XXX壁立、秋色连天的景象，营造出孤寂凄清的氛围；颔联则表达了作者在夜航中所感受到的自由逍遥的愉悦；颈联以孤鸟、老鱼等意象传达了作者触景生情的孤寂、惆怅之感；尾联从动态的角度表现出江面上的生气与活力，暗示作者的喜悦。

整首诗情感变化丰富，从孤寂到愉悦再到孤寂，最后转为喜悦，表现了作者对XXX的感慨和情感体验。

崇明区三）阅读下面的诗歌，完成第13-15题。

（8分）将进酒唐）XXX琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。

烹龙炮凤玉脂泣，XXX绣幕围香风。

吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。

况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。

XXX终日酩酊醉，酒不到XXX坟上土。

注释】①XXX：魏晋时期名士。

“竹林七贤”之一，嗜酒不羁。

13．本诗与下列高中教材所学诗歌体裁相同的一项是（）（1分）A.《登楼》（XXX）B.《咏史》（晋·左思）C.《从军行》（XXX）D．《书愤》（XXX）14．下列对作品风格评价正确的一项是（）（2分）A．瑰丽奇崛B．含蓄隽永C．激越高亢D．清新雅致15．本诗结尾两句与前部分内容形成强烈反差，有力地表现了主题，请做简要分析。

（5分）13.B14.A15.本诗前部分描绘了繁华喧嚣的酒宴场面，歌舞升平，人间乐事，营造出欢乐的氛围。

上海市各区高考二模语文试卷分类汇编：古诗鉴赏专题宝山、长宁、金山区(三）阅读下面的诗歌，完成第13-15题。

（8分）春日独酌唐李白东风扇淑①气，水木荣春晖。

白日照绿草，落花散且飞。

孤云还空山，众鸟各已归。

彼物皆有托，吾生独无依②。

对此石上月，长醉歌芳菲。

【注】①淑：美好。

②陶渊明《咏贫士》：“万族各有托，孤云独无依。

……知音寻不存，已矣何所悲。

”13.下列关于李白诗歌风格的说法，错误的一项是（）（1分）A.清新俊逸B.风骨峥嵘C.浪漫奔放D.天然去雕饰14.对本诗赏析错误的一项是（）（3分）A.起首四句用“比”的手法，景情理结合，重在托物言志。

B.“扇”写东风吹拂的态势，“荣”表现万物盎然的生机。

C.“白日”两句用动词，使色彩更鲜明，画面更富有动态。

D.结尾两句点题“独酌”，又呈现了主人公的动作和神态。

15.请从写法和情感两个方面比较画线句与注释《咏贫士》的异同。

（4分）13.B 14. A“比”错，应是“兴”；“重在托物言志”错，重在寓情于景，然后景中寓理。

15. 示例：（1）写法上都用了（物我）对比；（2）李白用具体意象“孤云”、“众鸟”（为“彼物”）与自己对比，陶渊明用总括的物类与比喻自己的具体意象“孤云”作对比（李白用具体意象作“彼物”，陶渊明用具体的物象喻自己而用“类”作彼物）。

（3）情感上都是孤独无依；（4）李白是更多理想破灭的伤感，陶渊明更表达了对清贫（高洁）的坚守。

（1点1分。

写法和情感各2分。

“同”2分、“异”2分）青浦区(三）阅读下面的诗歌，完成第13-15题。

（8分）:春日独酌唐李白东风扇淑①气，水木荣春晖。

白日照绿草，落花散且飞。

孤云还空山，众鸟各已归。

彼物皆有托，吾生独无依②。

对此石上月，长醉歌芳菲。

【注】①淑：美好。

②陶渊明《咏贫士》：“万族各有托，孤云独无依。

……知音寻不存，已矣何所悲。

”13.下列关于李白诗歌风格的说法，错误的一项是（）（1分）A.清新俊逸B.风骨峥嵘C.浪漫奔放D.天然去雕饰14.对本诗赏析错误的一项是（）（3分）A.起首四句用“比”的手法，景情理结合，重在托物言志。

2018年上海杨浦区高三高考二模语文试卷及解析1 2018年上海杨浦区高三高考二模语文试卷（满分满分 150 150 150 分，分，时间时间 150 150 150 分钟）分钟）2018 2018 年年 4 4 月月一．积累应用（一．积累应用（ 10 10 10 分）分）1.1.按要求填空。

（按要求填空。

（按要求填空。

（ 5 5 5 分）分）⑴ ，长安不见使人愁。

（李白《登金陵凤凰台》）⑵ ，尽西风，季鹰归未。

（辛弃疾《水龙吟· 》）⑶韩愈在《师说》中客观地指出弟子不一定不及老师，老师也不一定比弟子贤能，其原因在于“ ，”。

2.2.按要求选择。

（按要求选择。

（按要求选择。

（ 5 5 5 分）分）⑴同学们在毕业二十年之后聚会，各自事业有成，班主任想要用一句古诗词来表达此刻的喜悦激动心情，恰当的一句是（）（）（ 2 2 2 分）分）A.A.芳林新叶催陈叶，芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

B.B.长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C.C.江山代有才人出，江山代有才人出，各领风骚数百年。

D.D.宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

⑵填入下面语段空白处的语句，最恰当的是（）（）（ 3 3 3 分）分）这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题，但却是我们必须弄明白的问题。

电影是人类历史上最伟大的发明之一，自然有其独特的魅力所在。

可是作为最古老的艺术形式之一的戏剧，也不能被我们忘记，因为其生动的现场总是充满了震撼人心的力量，让我们站在生活之上俯瞰生活。

A.A.有了戏剧，有了戏剧，为什么会出现电影这项发明B.B.有了电影，有了电影，为什么人们还需要看戏剧C.C.电影和戏剧，电影和戏剧，哪一种艺术形式最终会永远为人铭记D.D.电影和戏剧，电影和戏剧，对于我们日常生活的意义究竟在哪里二．阅读（读（ 70 70 70 分）分）（一）阅读下文，完成第完成第 3 3 3——7 7 题。

2018年高三语文教学质量检测试卷（长宁嘉定卷）（一）阅读下文，完成1—6题。

（18分）建筑：“此地人”的文化生态场景①城市建筑是与经济、社会发展水平相适应的城市文化生态的重要构成部分。

目前我国各地的经济、社会发展和城乡景观发展水平仍不平衡。

处在这一历史阶段的中国建筑，怎样体现既往与当今、时代与地域的关系？这是当下中国城市建筑文化生态演进的重要思考点。

②“现代性”促成了合理的城市化和建筑现代化，也导致了文化断根的城市化和城市、建筑的千篇一律。

于是，面对历史空间，便有两种倾向：标榜逻辑合理的“新陈代谢”和诉诸历史价值的“怀古恋旧”，而前者占压倒性优势。

观察中外城市与建筑演变进程中呈现的差异，可以对上述问题有更深入的思考：一是以巴黎19世纪的“奥斯曼计划”为例，法国近代旧城改造虽然颇具争议地拆除了大半的中世纪建筑及街区，但是也留下了有着较高建造质量并仍适应当代发展的近代历史城市景观。

今天的中国，大部分城镇包括重要历史城镇都经过了初级改造，却留下了很多问题和遗憾，低质建造比例大、地域风土特征保留少、景观相似度甚高等现代城市建筑通病随处可见。

第二个差异是，当代西方城市强调的可持续发展以后工业时代为背景，已经面临“逆城市化”和“再城市化”的问题，城市的历史空间与现代空间已从相对立走向相交融，而中国如何在社会和人文意义上，同时实现从农耕时代到后工业时代的“有机更新”，乃是目前面临的一个巨大挑战。

这就使我们看到了在现代性和全球化影响下，传统城乡的改造有必要坚持反思现代性的历史主义观念和保持各地文化生态多样性的地域主义立场。

③在“现代性”的冲击下，我们正在失去美国建筑师弗兰克·劳埃德·莱特说过的“使居者能有‘此地人’切身感受”的地域建筑特征。

面对此种挑战，虽然当下很多城市采用“再现”古城、古建已逝风貌的重建对策，但是这种被动的历史“再现”很难成为城市演进的主导方向。

④城市空间并非是一元性的，即使在全球化文化交流、交融的背景下，我们依然可以看到，在文化生态上有魅力、可持续的城市，不仅是“与古为新”拥有历史厚度的城市，还拥有质感的山水、建筑和人文环境，是有“此地人”感受的地方。

【宝山】天山雪歌送萧治归京［唐］岑参天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬。

北风夜卷赤亭口，一夜天山雪更厚。

能兼汉月照银山，复逐胡风过铁关。

交河城边鸟飞绝，轮台路上马蹄滑。

晻霭寒氛万里凝，阑干阴崖千丈冰。

将军狐裘卧不暖，都护宝刀冻欲断。

正是天山雪下时，送君走马归京师。

雪中何以赠君别，惟有青青松树枝。

12.从题材上看，本诗属于（）。

（1分）A.咏史咏物B.边塞怀古C.边塞送别D.送别咏史13.对诗歌前八句分析正确的一项是（）。

（2分）A.“常”、“千”、“万”都从空间描写雪景。

B.“卷”、“逐”既写雪的威势又喻敌军压境。

C.“兼汉月”、“照”写雪的永恒和雪的光华。

D.“鸟飞绝”、“马蹄滑”用拟人而移情入景。

14.诗歌划线部分是怎样表达作者思想情感的？请结合具体诗句加以赏析。

（5分）12.（1分）C13.（2分）C14.（5分）答案示例划线部分的“晻霭”（[ǎn]：〔～蔼〕ａ．昏暗不明，）、“阑干”两句，以夸张的笔墨勾勒出磅礴瑰奇的雪景，突出寒冷，与“正是天山雪下时”一起，写送别环境和萧治归京的艰辛，更写边关将士艰苦生活，既表达对友人路途的关心和依依惜别之情，也烘托将士守卫边疆的英武形象和坚韧意志。

“将军”“都护”两句互文，直写边地将士的苦寒生活。

最后以赠别的礼物傲雪松枝托物言志，并用“惟有”强调，是激励对方也是表达边关将士的志愿；保家卫国的品性坚贞不渝。

评分说明怎样表达”3分；“思想情感”2分【崇明】将进酒（唐）李贺琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。

烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。

吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。

况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。

劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶①坟上土。

【注释】①刘伶：魏晋时期名士。

“竹林七贤”之一，嗜酒不羁。

13．本诗与下列高中教材所学诗歌体裁相同的一项是（）（1分）A.《登楼》（唐·杜甫）B.《咏史》（晋·左思）C.《从军行》（唐·王昌龄）D．《书愤》（宋·陆游）14．下列对作品风格评价正确的一项是（）（2分）A．瑰丽奇崛B．含蓄隽永C．激越高亢D．清新雅致15．本诗结尾两句与前部分内容形成强烈反差，有力地表现了主题，请做简要分析。