GL52-2
企业所得税减免税登记备案表
使用说明
1．适用范围：纳税人申请办理备案类企业所得税减免时使用。
2．本表为A4型竖式，纳税人一份，管理部门和县级税务机关分别留存一份。
《初识flash与动画》教学设计
广州市广东华侨中学陈丽宾
一、教学内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。
2、教学重点、难点：
重点：理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作
难点：理解帧的概念、动画原理
二、教学对象分析
在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。
三、教学目标
1.知识与技能
①熟悉flash mx 2004的界面
②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
③理解帧的含义、动画原理
④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作
2.过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。
3.情感态度价值观
调动学生学习动画制作的积极性
四、教学策略
对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，
在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
五、教学媒体选择
带大屏幕的多媒体教学网络课室。
六、教学过程
1、教学内容的组织与呈现方式
①演示-讲解：动画原理
②演示-操作：熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务
③演示-练习：进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务
④启发-探究：多个对象的动画制作---层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务
⑤小结-思考：什么是关键帧？逐帧动画？传统动画的优缺点？
教学环节教师教学学生活动设计意图
1．引入演示与讲解
介绍数字图像类型，用flash制作的
图像属于矢量图。适量图体积小，放大不
失真，更适于在因特网上传播。
判断与联想
了解图片的两
种类型
3．
启动flash 演示与讲解：介绍flash界面，如时
间轴、舞台、属性面板等。
启动后了解
熟悉flash界
面
2．
逐帧动画演示并剖析：小鸟.fla
1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动
画
2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图
片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动
画就是逐帧动画。
比较与理解
理解帧的含
义、关键帧、
逐帧动画
4．
动画原理演示与讲解：动画原理
1．动画播放：小鸟在原地飞翔
2．动画原理：人的视觉残留原理
3．帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟
飞翔的速度，理解帧频的含义。
跟随操作，并进行播
放或影片测试
理解动画原
理、帧频
七、教学评价设计
本节课将按梯度（由简到繁）设置三个任务：
①基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。
（约60分）
②提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。
（约80分）
③拓展任务：不同小鸟（或其它动物）同时运动（约100分）
学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。
八、教学反思
上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。
大部分学生可以根据“操作指南.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。
附学生《操作指南》：
第一节动画原理（初识flash）
一、本节课目标
1.熟悉flash mx 2004的界面
2.掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
3.理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理
4.学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作
5.初步学会对层进行简单的操作
二、学习资源
1．教师用PowerPoint“动画原理.ppt”
2．教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例（欣赏）
3．实例欣赏：“文字显示.fla”、“人物旋转.fla”
三、本节课任务
1．基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（60分）
2. 提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。（80分）
3. 拓展任务：导入不同小鸟（或其它动物）同时运动（100分）
挑选一个任务进行提交（可以只给提高任务），当场给分或存盘后打分。
四、操作步骤（参看教材P81~P84）
1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画
2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
3．动画播放：小鸟在原地飞翔
4．动画原理：人的视觉残留原理
5．修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。
6．修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。（基本任务）
7．将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察效果，找出不足之处
8．修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）
五、思考与探究：
1．老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的？
2．播放动画“文字显示.fla”、“人物旋转.fla”，能否总结传统动画（逐帧动画）的优缺点？
3．拓展任务：实现同一层多个对象运动，有无先后顺序？如果多个对象要同时运动应如何处理？
