3.1美国的联邦制
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专题三联邦制、两党制、三权分立:以美国为例训练1美国的联邦制基础自测知识点一美国的邦联制美国在建国之初,实行的是邦联制,经过激烈的斗争,1787年制宪会议制定的《美利坚合众国宪法》才确定了联邦制。
据此回答1~2题。
1.邦联制与联邦制的最主要区别是()A.前者由13个州组成,后者由50个州组成B.前者未设中央政府,后者设有中央政府C.前者不是真正意义上的现代国家,后者成为一个享有充分主权的国家D.前者主要维护南方奴隶主的利益,后者主要维护资产阶级的利益2.美国在建国之初,实行的是邦联制,之所以由邦联制转变为联邦制,是因为邦联制存在着巨大的弱点,其中最根本的弱点是()A.邦联政府无权向国民征税B.邦联不是现代意义上的国家,只是各州之间松散的联盟C.邦联政府军队数量太少,不能保卫国防D.州政府与邦联政府分享权力,损害了人民利益3.美国建国之后实行的是高度地方自治的邦联制。
1787年《美利坚合众国宪法》获得通过,美国正式实行联邦制。
美国由邦联制转变成联邦制的根本原因是()A.建立一个强大的中央政府B.制定《美利坚合众国宪法》C.各州把国家的一部分权力转让给联邦中央政权D.维护资产阶级利益,镇压劳动人民反抗的需要知识点二美国的联邦制4.美国的历史就是一部联邦政府与州政府权力斗争的历史。
关于二者的权力,下列说法中正确的有()①各州让渡一部分权力给联邦政府,使其享有充分主权②都享有对人民的直接管辖权③各州政府官员由总统任命④联邦与州都拥有外交权,都是独立的国际交往的主体A.②③B.②④C.①④D.①②5.美国联邦与州的关系具有独特性,下列关于联邦与州的关系,表述正确的有()①联邦政府与州之间不是严格意义上中央与地方的关系②联邦地位高于州③联邦赋予州各项权力④联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.为了防止偷盗、诈骗和恐怖主义,美国有关联邦法律要求各州为其居民更换高安全性的新驾照,但缅因州、蒙大拿州等6个州的立法机构却以更换成本太高为由公然通过相关法律,拒绝更换新驾照。
美国的联邦制一、选择题1.美国在建国之初实行的是邦联制,经过激烈的斗争,1787年制宪会议制定的《美利坚合众国宪法》才确定了联邦制。
之所以由邦联制转变为联邦制,是因为邦联制存在着巨大的弱点,其中,最根本的弱点是()A.邦联政府无权向国民征税B.邦联不是现代意义上的国家,只是各州之间的松散联盟,难以满足保护资产阶级利益的需要C.邦联政府军队数量太少,不能保卫国防D.州政府与邦联政府分享权力,损害了人民利益2.1781年,美国的《邦联条例》被各州批准生效,十三个殖民地组成了一个松散的联盟。
正如有些历史学家所说,此后数年美国是“独立但不统一”的联合体。
1787年《美利坚合众国宪法》制定,美国才以联邦形式统一起来。
美国从邦联制转变为联邦制的根本原因是()A.美国资产阶级要求加强中央集权B.美国民众对统一的要求C.结束战争统一国家的需要D.维护资产阶级整体利益的需要3.美国建国以来,联邦与州之间的权力争夺就从未停止过。
关于二者的权力,下列说法正确的是()A.各州政府官员由总统任命B.都享有对人民的直接管辖权C.各州的权力来自中央政府D.联邦与州都是独立的国际交往主体4.美国是典型的联邦制国家,下列选项中属于联邦制国家特征的是()①联邦是松散的国家联盟②联邦与各成员都有自己的宪法、权力机关③联邦成员的权力是自身固有的④联邦成员是国际交往的主体A.①②B.①④C.②③D.③④5.联邦制下美国联邦政府与州政府关系的基本特征有()①联邦与州分享政治权力②联邦与州在各自的权限范围内享有最高权力③联邦地位高于州④联邦是各州之间的松散联盟A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.美国最高法院作出裁决,亚利桑那州移民法大部分争议条款与联邦法律存在抵触,故不能生效。
这说明()A.联邦宪法、法律以及以联邦名义缔结的条约,在全国范围内适用,各州必须遵守B.联邦有宪法、法律,各州没有C.联邦有宪法、法律,各州也有自己的宪法和法律,可以自行其是D.联邦政府与州之间是严格意义上的中央与地方的关系7.美国的联邦制一方面保证了美国的强大与统一;另一方面,经过两百多年的实践,种种弊端也日益明显。
美国的联邦制1.美国的国家结构形式由邦联制转变为联邦制,这样()A.各州把国家权力的全部转让给联邦中央政权B.联邦仍然是只享有部分主权的国家C.各州把国家权力的一部分转让给联邦中央政权,使联邦成为一个享有充分主权的国家D.仍然不是现代意义上的国家2.美国各州享有的权力有()①处理本州范围内的事务②拥有自己的立法、行政和司法机关③享有对人民的直接管辖权④州的法律高于联邦的法律A.①②③④B.②③④C.①②③D.②③3.联邦制的弊端的表现是()①最大的问题是效率不高②联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿,各州政府各自为政③全国性资产阶级利益集团与地方性资产阶级利益集团分享权力,对于广大人民群众的要求,资产阶级则利用国家结构形式的特点相互推卸责任④当资产阶级集团之间利益矛盾重重时,联邦制就处于低效运转之中A.①②③④B.③④C.①②③D.②④4.联邦制下美国联邦政府与州政府关系的基本特征是()①联邦与州分享政治权力②联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力③联邦地位高于州④联邦是各州之间的松散联盟A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.明尼苏达州与科罗拉多州在1864年联邦通过《民权法案》之前,就通过了保护少数民族的法案;怀俄明州允许妇女投票,比联邦宪法确认妇女有选举权早30多年。
上述事实主要说明()A.州的法律与联邦法律即使有抵触,也是有效的B.各州政府之间各自为政C.联邦制保持了国家的强大、统一D.联邦制有利于保持州的灵活性和创造性6.下列关于对美国联邦制的看法,正确的是()①它保证了美国的强大和统一,也确保了各州的灵活性和创造性②联邦制没能有效地保护美国的经济发展和政治稳定③其弊端主要在于效率不高,联邦政府和各州政府相互推诿,各州政府各自为政④联邦制是美国现行的国家结构形式A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③7.在美国的选举制度中至今处处保留着州权的影子。
州权传统的一个重要表现在于:美国的选举制度的制定权并不是由联邦政府统管,而是由联邦政府、州政府、郡市政府分管。
前言:
转变观念,端正态度,思想是行动的指针,态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异,在很多学校尤其是初中,政治学科是不被重视的,有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试,于是在很多同学的眼中,政治是一门副科,可学可不学。
3但是进入高中以后,政治成了一门必修课,而且必须在规定的时间内学完相应内容,否则势必影响毕业和升学,因此,进入高中以后,同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度,对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了,才有学好政治的可能,俗话说:“态度决定一切”,说的就是这个道理。
制定计划,明确任务,马克思主义哲学告诉我们:人区别于物的特点就在于人具有主观能动性,人的活动总是有目的、有计划的,因此,在学习过程中,能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书,千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里,尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯,掌握方法“细节决定成败”,良好的习惯往往会让人终身受益,能够促进人的成长和发展,学习更是如此。
7定期总结,查漏补缺,中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过:“温故而知新。
”这句话告诉我们,没有反思就没有进步、没有总结就没有提高,随着时间的推移,学习的内容也就越来越多,而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
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高二政治导学案选修3 编写:薛蕊校对:翁海波审核:薛蕊
高二政治导学案选修3 编写:薛蕊校对:翁海波审核:薛蕊
高二政治导学案选修3 编写:薛蕊校对:翁海波审核:薛蕊。