幼儿园小班科学实验《好玩的球》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

幼儿园小班下学期体育《好玩的球》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
小班下学期体育教案《好玩的球》
【设计意图】
小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。

为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。

想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

【活动目标】
1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】
一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。

）花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。

（张开双臂学蝴蝶飞。

）小白兔儿一跳一跳又一跳。

（学小白兔跳）
二、导入
以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

小班科学优质课教案及教学反思《好玩的球》
一、教学目标：
1.能够初步认识不同形状的球
2.能够加深孩子对球的观察力和想象力
二、教学准备：
1.大型充气球
2.小型塑料球
3.板绘
4.大量录像资料
三、教学过程：
1.活动一：课堂探究
为了激发孩子们的兴趣，我们先给孩子们一个问题：什么是球？是否所有的球都是圆的呢？带着孩子们一起探究各种看起来像球的物体，以便孩子们通过观察形状和
表面纹理确定它们是否是球。

2.活动二：充气球的实验
在充气球前，我们先放一些充气球的图，让孩子们对球的形状有一个大致印象后，我们用泵充气充气球，孩子们可以用手摸，用眼观察，感受球的特点并尝试将它们分
成几个部分。

Play充气球后，我们还可以进行一些特殊的实验，如用吸管吸掉气球的
空气，将充气球从不同高度掉落，等等。

3.活动三：展示球的多样性
还可以通过图片、录像等形式向孩子们展示不同形状的球，如篮球、足球、棒球、乒乓球、高尔夫球等。

让孩子们感受到球不仅仅是圆的，也可以是不规则的。

4.活动四：制造自己的球
为了让孩子们更好的体会制造和构建过程的乐趣，我们可以为孩子们提供小型塑料球和其它制作材料，让孩子们自己动手制造自己的球。

五、教学反思：
此次科学活动主题为“好玩的球”，孩子们通过观察形状和表面纹理来确定什么是球，加深了孩子们对球的观察力和想象力。

通过实验，让孩子们更加深入地了解球的原理，也让他们在构建球的过程中享受制造过程的乐趣。

小班科学公开课教案及教学反思《好玩的球》一、教案概述•教学目标：通过本节课的教学，让学生认识和探索球的特点，并能够正确地使用球进行游戏和运动。

•适用对象：小班学生•教学时间：40分钟二、教学准备•教材材料：小球、大球、球拍、球网•教具：黑板、彩色粉笔、图片卡片•教学环境：宽敞的教室或操场三、教学过程步骤一：导入（5分钟）•利用黑板上的图片卡片或实际物体引发学生的兴趣，直接引出本节课的主题《好玩的球》。

•提问：大家知道什么是球吗？球有什么特点？步骤二：认识不同种类的球（10分钟）•引导学生观察和比较小球和大球的形状、大小和材质，并在黑板上画出它们的简单形状。

•提问：小球和大球分别适合做什么？为什么？•引导学生思考并给予正确的回答。

步骤三：探索球的特性（15分钟）•让学生自由地触摸、滚动、拍打和抛掷小球和大球，并观察其不同的反应和运动状态。

•提问：你们观察到了什么现象？小球和大球的运动有什么不同？•引导学生描述观察到的现象，鼓励他们动手实践，让他们发现球的特性。

步骤四：使用球进行游戏（10分钟）•将学生分成小组，让他们通过互相传球的方式进行游戏。

•引导学生自由创造游戏规则，鼓励他们积极参与。

•观察学生的参与度和合作能力，并给予积极的鼓励和表扬。

步骤五：总结归纳（5分钟）•让学生回答以下问题：我们今天学到了什么？球有什么特点？•引导学生总结归纳，并在黑板上记录学生的答案。

四、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对球的认识和探索能力有了明显的提升。

他们通过观察、实践和游戏，逐渐理解和掌握了球的特点，并能够正确地使用球进行游戏和运动。

同时，在小组合作的过程中，学生之间的互动和合作能力也得到了锻炼和提高。

虽然学生在课堂上的参与度较高，但在某些情况下，有的学生过于兴奋，导致课堂秩序稍微有些紊乱。

在今后的教学中，我将加强学生的课堂纪律教育，并更加注重规划和组织课堂活动，以帮助学生更好地参与并达到教学目标。

此外，本节课的时间安排相对紧凑，有些学生可能需要更多的时间来进行探索和实践。

幼儿园《好玩的球》教案幼儿园《好玩的球》教案15篇幼儿园《好玩的球》教案1【活动目标】1、让孩子体验玩球的乐趣。

2、让孩子尝试对球的各种玩法。

3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。

【活动准备】皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件【活动过程】一、听音乐做动作进教室。

二、出示皮球，尝试各种完法。

1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。

3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。

(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。

三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好?(坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。

四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。

2、老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗?(能)五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。

1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》，看哪个小朋友运的又快用的材料又多，好不好，准备好了吗?2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。

今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。

七、(放松活动)听音乐，编球操结束活动。

【活动延伸】让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。

【活动反思】优点：因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。

小班下学期健康教案《好玩的球》教学目标：1.了解不同种类的球类运动。

2.提高学生的运动能力和协调性。

3. 培养学生的团队合作意识和精神。

教学准备：1.球类运动相关的道具（篮球、足球、排球、乒乓球等）。

2.音乐播放器和相应的音乐。

教学过程：Step 1: 导入通过与学生互动交流，引导学生对球类运动的了解。

例如：老师：大家喜欢打球吗？你们知道有哪些球类运动？学生：篮球、足球、排球、乒乓球等等。

Step 2: 学习具体的球类运动逐一介绍不同的球类运动，让学生了解运动的规则和技巧，并学习如何正确使用所需的器材。

例如：老师：现在我们来学习一下踢足球，你们知道踢足球的规则吗？学生：要把球踢进对方球门就是进球了。

Step 3: 实践运动在室内或室外的合适场地，为学生提供不同种类球类运动的器材，让学生亲自实践。

例如：老师：现在我们来玩一下篮球，谁能把篮球投进篮筐里？学生：（根据个人能力进行篮球投篮）Step 4: 分组活动将学生分组，让他们选择一个自己喜欢的球类运动项目，组织小组之间进行比赛或表演。

例如：老师：同学们，现在请你们分组，选择一个球类运动项目，准备进行比赛或表演。

Step 5: 结束总结本节课的学习内容，并鼓励学生积极参与球类运动，注重身体健康。

例如：老师：今天我们学习了很多不同的球类运动，希望大家能够多参与体育活动，保持好的身体健康。

拓展活动：1. 组织体育比赛，让学生在实践中更好地运用所学的球类运动知识。

2. 鼓励学生在课余时间组织球类运动俱乐部，增加体育运动的机会和乐趣。

3. 邀请专业运动员或教练到校进行球类运动示范和指导。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班科学实验教案《好玩的球》含反思适用年级：小班学科领域：科学教学目标：1. 让幼儿体验科学实验的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 引导幼儿观察球的特点，培养幼儿的观察能力。

3. 通过实验活动，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。

教学重点：1. 观察球的特点，了解球的基本属性。

2. 学会用简单的语言描述实验过程和结果。

教学难点：1. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

2. 帮助幼儿理解实验原理，并能进行简单的推理。

二、教学准备材料：1. 篮球、足球、乒乓球各一个2. 颜料3. 水杯4. 画纸5. 画笔环境：1. 宽敞的教室，方便幼儿活动2. 安静、舒适的学习氛围三、教学过程步骤一：引入主题1. 邀请幼儿观察教室里的球类，引导幼儿说出篮球、足球、乒乓球的名称。

2. 提问：你们知道这些球有什么特点吗？它们都是圆的，对不对？步骤二：实验操作1. 向幼儿介绍实验材料：篮球、足球、乒乓球、颜料、水杯、画纸、画笔。

2. 引导幼儿观察颜料在水杯中的颜色。

3. 邀请幼儿用颜料在球上进行涂抹，并观察颜料在球上的变化。

4. 提问：你们发现球上的颜料有什么特点吗？1. 邀请幼儿用画笔在画纸上画出实验过程和结果。

2. 引导幼儿用简单的语言描述实验过程和结果。

四、教学反思五、课后作业邀请幼儿回家后，与家长一起进行类似的科学实验，观察家庭中的球类物品，并尝试用颜料进行涂抹，观察颜料在球上的变化。

第二天上课时与同学分享实验过程和结果。

六、教学延伸活动名称：探索球的不同玩法活动目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 提高幼儿的团队合作能力。

活动过程：1. 邀请幼儿分成小组，每组挑选一个球。

2. 引导幼儿发挥想象，用球创造各种有趣的玩法。

3. 鼓励幼儿互相交流，分享各自的玩法。

4. 邀请各小组展示他们的创意玩法。

七、教学反思通过探索球的不同玩法，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力。

在团队合作中，幼儿们学会了互相沟通和分享，提高了团队合作能力。

小班创新游戏教案《好玩的球》《好玩的球》游戏教案一、教学目标1.掌握球的基本知识和基本技能；2.启发幼儿创意思维，在游戏的过程中能够提高他们的创造思维能力；3.培养幼儿的协作意识和团队精神；4.通过游戏，激发幼儿对体育运动的兴趣和爱好。

二、教学内容本次游戏教学内容为：《好玩的球》三、教学准备1.足球、篮球、排球各一个；2.实现球的投掷、接收和传递的地方；3.按组分配：每组8个幼儿、准备完成。

四、教学过程1.教学引入引导幼儿们思考并回答：你们最喜欢的球是哪一个？为了让大家更好的玩这个游戏，让我们来了解一下三种不同的球吧！2.活动过程（1）引导幼儿们回忆几个基本操作：投球、接球、传球。

三个基本操作是如何实现的。

（2）分成4个小组（因人数每组可多减少）,每组8人，选出一个队长，其他的幼儿又自己取个名字；每个小组选一个球，队长要带领成员去了解球。

（3）游戏开始！按照”抢球”、“传球”和“瞄准球门”3个环节，设置3个阶段，每个阶段2分钟，小组要按照规则进行，获胜的小组加相应分数。

①抢球：一个小组任选一名队友，站在中间线，另一个小组任选一名队友，两人同时跑向中心，并去“抢球”。

如果两人短时间内没有争夺到球，就让下一组的队员争夺；②传球：中心线上放两个代表球门的竹竿，距离两个球门大约5-7米；两个小组内部进行传球，尽可能远距离传球，在旁边观看的队员如果接到球，可以帮忙传给另一个队员。

③瞄准球门：中心线上两个代表球门的竹竿就是“球门”，每个小组从同一侧向对方的“球门”投球，尽量不要让对方接到并“扑球”。

6次机会。

五、教学评价1.教师要发扬幼儿潜能，协助幼儿开发创造力；2.引导幼儿学习，认真参与；3.评价幼儿的表现，不计分数高低，重在感受过程；4.培养幼儿合作精神，达到协作的效果。

六、教学延伸1.可以在给小朋友讲球的故事，让他们更了解球；2.加大球赛的难度和新奇，做适当的适应性调整，调整难易程度；七、教学总结通过这种游戏让小朋友们全面发挥，玩的愉快的同时也能促进幼儿的身体发育、增强意志力和培养团队意识，为幼儿带来积极的影响。

幼儿园小班科学教案《好玩的球》教学目标1.让幼儿能够理解球的特点，并能够利用球进行简单的游戏。

2.培养幼儿的团队意识和协作能力。

3.提高幼儿的动手能力和身体协调能力。

教学内容1.球的种类和特点。

2.利用球进行的小游戏。

教学步骤步骤一：引入在开始教学前，教师应该先让孩子们认识大海、草地、天空等空间领域，然后采用幼儿亲身经历，触摸感受、自由探索的方式，让他们去研究出各种物体的特点。

然后，教师提出问题：小朋友们，这里有一个圆形的物体，你们知道它是什么吗？（呈现图片或实物）步骤二：呈现在经过孩子们的发言后，教师将物品称之为球，并介绍一些球的特征，如圆形、可以滚动等等。

步骤三：互动1.教师向幼儿讲解球的种类，并展示不同的球，如足球、篮球、乒乓球等等。

然后，让孩子们把它们分组，分类。

2.在此基础上，教师与幼儿一起合作，探究球的特点和玩法。

包括：将球滚动到指定的地方、将球传递给其他学生等等。

步骤四：游戏1.组织孩子们参与“丢球游戏”，即将球抛到空中，让其他孩子去接球。

2.进行“团队传球”，将小组分成两组，分别站在不同的地点，在球到达指定位置之前，将球传递到对手的区域。

步骤五：总结让每个孩子来说说今天学习到的东西，以及要记住的规则和要点。

教学评估1.在本次授课中，教师应该关注每个孩子的表现，包括团队合作的能力、身体协调能力以及动手能力。

2.针对授课的结果，做好评估，并将其写入教学笔记，以备查阅。

课后延伸1.可以通过观看短片、阅读故事等活动来扩大幼儿对球的认知。

2.可以让孩子试着制作自己的小玩具球，并与其他孩子分享。

总结通过本次课程的学习，孩子们对球的特点有了更深入的理解。

在小组游戏中获得了锻炼协调性、团队合作的机会，并在不经意间提高了他们的身体素质。

同时，也能够让孩子们了解到，在学习中可以通过玩耍的方式来获取知识，学习的过程就是一种享受的过程。

小班科学优质课教案及教学反思《好玩的球》一、教学目标1.让学生了解球的不同种类和形状；2.培养学生对球的兴趣，促进他们参与球类运动；3.培养学生的观察力和动手能力；4.通过观察实践，培养学生的科学思维。

二、教学准备1.教具：篮球、足球、乒乓球、网球、棒球等不同种类的球；2.实物：球形水果、球形玩具等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生观察课堂中摆放的各种球，并让他们说出自己知道的球的种类和形状。

2. 新知呈现（10分钟）•向学生展示篮球、足球、乒乓球、网球、棒球等不同种类的球，并帮助他们认识不同球的特点和用途。

3. 学习探究（20分钟）•将球传递给学生，让他们仔细观察球的外观、表面纹理、大小等特点，并尝试用手去触摸球的表面，感受球的光滑或粗糙。

•引导学生思考，为什么不同种类的球表面的纹理不同？不同种类的球为什么有不同的颜色？并鼓励他们提出自己的观察和想法。

4. 拓展延伸（30分钟）•带领学生进行球的分类活动。

教师将篮球、足球、乒乓球、网球、棒球等球的图片贴在黑板上，让学生按不同的特点进行分类。

•组织学生到操场或室内场地进行集体球类活动，让学生动手实践，感受不同球的特点和运动方式。

5. 归纳总结（10分钟）•教师与学生一起回顾、总结今天学习的内容，重点强调不同种类的球的特点和用途。

6. 教学反思（5分钟）本节课以《好玩的球》为主题，通过观察不同种类的球，让学生了解到球的不同形状和特点，培养了学生对球的兴趣，提高了他们的观察力和动手能力。

活动设计充分考虑到了小班学生的年龄特点，通过集体活动，让学生有了参与球类运动的机会。

但是，本课还存在以下不足之处： - 整个过程过于简单，难以满足小班学生的好奇心和求知欲； - 没有足够的时间让学生进行深入的探究和学习。

四、教学反思通过本节课的教学，我意识到在小班科学教学中，需要更多地关注学生的兴趣和探究欲望，设计更多的互动和探究活动。

在以后的教学中，我将尝试更多采用探究式教学，让学生能够自主探索和学习，提高他们的思维能力和动手能力。

幼儿园小班科学《好玩的球》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
活动目标：
１、探索并感知球的基本特征。

２、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

３、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

活动准备：
１、各种各样的球：如：篮球、足球、；乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

２、装有水和吹起来的气球若干。

３、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

４、木板做成的斜面若干。

活动过程：
一、幼儿自由玩球，探索球的特性。

１、提供各种球，请幼儿自由玩球。

２、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）３、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。

１、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。